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《同頂》大班教案

時間:2022-06-28 18:11:57 教案 我要投稿

《同頂》大班教案

  作為一位不辭辛勞的人民教師,總歸要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編收集整理的《同頂》大班教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

《同頂》大班教案

《同頂》大班教案1

  活動目標(biāo):

  1、通過進(jìn)行體育活動,發(fā)展幼兒走.跑.跳等基本動作。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  3、使幼兒獲得與同伴一起玩的`樂趣,喜歡民間體育活動。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、增強(qiáng)合作精神,提高競爭意識。

  活動準(zhǔn)備:

  1、“同頂”用的竹杠12根。

  2、熱身運(yùn)動音樂,毛南族歌舞音樂《金彩云》。

  3、在場地中央用竹杠擺成梯子狀,間隔約30公分左右。

  活動過程:

  一、熱身運(yùn)動

  1、聽音樂帶領(lǐng)幼兒做走.跑.跳等,活動四肢。

  2、利用場地上的竹杠變換形式進(jìn)一步練習(xí)走.跑.跳等基本動作。

  3、幼兒按六路縱隊(duì)做手腳關(guān)節(jié).頭勁部.肩部.腰部.膝部運(yùn)動。

  二、基本部分

  1、介紹毛南族民間體育游戲“同頂”,引導(dǎo)幼兒自由嘗試玩“同頂”。

 。、“同頂”競技玩法:幼兒分兩組面對面站立,雙手扶住竹杠,用腹各頂竹杠一端,腳成前后弓箭步站立,比賽開始后,以誰先頂過中線為勝,比賽中途誰的竹竿掉地者,也算輸一局。

 。、幼兒探索其他的“同頂”玩法。引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐,自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶(wěn)、更有力。

  4、游戲《 鉆山洞》。

 。、游戲《拼走迷宮》

  請小朋友用竹竿自由拼擺,教師用生動形象的語言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來,并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。

  邀請?jiān)趫龅慕處熞黄鹜妗?/p>

  三、結(jié)束部分

  小結(jié),在音樂中自然做輕松練習(xí)。

《同頂》大班教案2

  活動目標(biāo):

  1、通過進(jìn)行體育活動,發(fā)展幼兒走、跑、跳等基本動作。

  2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力,想象力及培養(yǎng)幼兒的合作能力。

  3、使幼兒獲得與同伴一起玩的樂趣,喜歡民間體育活動。

  4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  5、喜歡與同伴合作,體驗(yàn)運(yùn)動的挑戰(zhàn)與快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、“同頂”用的竹杠12根。

  2、熱身運(yùn)動音樂,毛南族歌舞音樂《金彩云》。

  3、在場地中央用竹杠擺成梯子狀,間隔約30公分左右。

  活動過程:

  一熱身運(yùn)動

  1、聽音樂帶領(lǐng)幼兒做走、跑、跳等,活動四肢。

  2、利用場地上的竹杠變換形式進(jìn)一步練習(xí)走、跑、跳等基本動作。

  3、幼兒按六路縱隊(duì)做手腳關(guān)節(jié)、頭勁部、肩部、腰部、膝部運(yùn)動。

  二基本部分

  1、介紹毛南族民間體育游戲“同頂”,引導(dǎo)幼兒自由嘗試玩“同頂”。

  2、“同頂”競技

  玩法:幼兒分兩組面對面站立,雙手扶住竹杠,用腹各頂竹杠一端,腳成前后弓箭步站立,比賽開始后,以誰先頂過中線為勝,比賽中途誰的竹竿掉地者,也算輸一局。

  3、幼兒探索其他的“同頂”玩法。引導(dǎo)幼兒通過實(shí)踐,自己發(fā)現(xiàn)怎樣才能頂?shù)酶(wěn)、更有力。

  4、游戲《鉆山洞》。

  5、游戲《拼走迷宮》

  請小朋友用竹竿自由拼擺,教師用生動形象的'語言將幼兒拼擺的迷宮巧妙的連接起來,并帶領(lǐng)幼兒共同游戲。

  邀請?jiān)趫龅慕處熞黄鹜妗?/p>

  三、結(jié)束部分

  小結(jié),在音樂中自然做輕松練習(xí)。

  活動反思:

  活動層次分明。整個活動較好地體現(xiàn)了“玩中學(xué)、玩中練”,讓不同層次的幼兒能根據(jù)自己的水平大膽嘗試、體驗(yàn)。同時,教師提出了逐步遞進(jìn)的要求、有利于激發(fā)不同水平幼兒的運(yùn)動潛能,使幼兒在活動中獲得成功體驗(yàn),增強(qiáng)幼兒的自信心和意志力。

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