【精選】小班美術(shù)教案6篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，總歸要編寫(xiě)教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案6篇，歡迎閱讀與收藏。
小班美術(shù)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)一個(gè)又一個(gè)完全封閉的圓形或者橢圓形。
2、提高幼兒的動(dòng)手能力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。
3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。
4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：母雞圖片 畫(huà)紙 畫(huà)筆
精神準(zhǔn)備：幼兒知道母雞會(huì)下蛋的常識(shí)
活動(dòng)過(guò)程：
一、開(kāi)始。
師：小朋友，你們吃過(guò)雞蛋嗎？雞蛋是誰(shuí)生的呀？
幼：母雞
二、過(guò)程。
1、出示母雞圖片
師：今天老師給大家?guī)?lái)了漂亮的母雞媽 媽，她看到草莓寶寶們非常乖，特別開(kāi)心，打算生一些雞蛋寶寶
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)雞蛋
師：母雞媽 媽，看到這里有一個(gè)空地方，于是決定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶
師：小朋友，看看，雞蛋寶寶什么樣子啊？
幼：圓圓的
師：母雞媽 媽覺(jué)得一個(gè)雞蛋寶寶太孤單了，沒(méi)人陪她玩，決定再找空地再來(lái)生一個(gè)雞蛋寶寶，小朋友，小眼睛仔細(xì)看啦，注意生雞蛋的時(shí)候，要封口，要是沒(méi)封口，雞蛋寶寶會(huì)怎樣？
幼：雞蛋寶寶就壞了，就不開(kāi)心了
師：對(duì)，小朋友真聰明
3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作
師：那小朋友，想不想幫助母雞媽 媽來(lái)生雞蛋寶寶？
幼：想
師：老師相信每位小朋友都特別能干，特別棒，一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶，小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。
三、教師巡視指導(dǎo)
四、結(jié)束。
展示作品：
收集優(yōu)秀的作品，展示，肯定每一位幼兒的作品，并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。
活動(dòng)反思：
通過(guò)這次活動(dòng)，幼兒掌握了畫(huà)圓的方法，我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片，引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前，我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓，這樣有助于幼兒后面的'用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓。在示范畫(huà)圓時(shí)，我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫(huà)筆的正確姿勢(shì)，每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到，下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫(huà)圓時(shí)，我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒，還隨時(shí)顧忌全部的幼兒，用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒，這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分，幼兒的注意力不夠集中，以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品，這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。
小百科：母雞，一種家禽，頭小，眼橢圓，嘴尖且硬，毛多而密又長(zhǎng)，故又名圓毛母雞，開(kāi)食遲，采食慢。同一雞，20.5天出的公雞多，21天后出的母雞多。
小班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1．創(chuàng)設(shè)故事情境，激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。
2．學(xué)習(xí)使用油畫(huà)棒畫(huà)出長(zhǎng)、短不一的線條，培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒人手一份。
2．《我愛(ài)洗澡》的.音樂(lè)磁帶。
3．帶蓮蓬的噴壺、小桶各一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1．播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)，教師跟隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做洗澡的簡(jiǎn)單律動(dòng)。
2．引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)洗澡時(shí)有什么感受。
1）提問(wèn)：“小朋友，你們喜歡洗澡嗎？在家里你們?cè)趺聪丛璋�？洗澡時(shí)需要用到哪些東西？”引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)言。
2）提問(wèn)：“你們洗澡時(shí)舒服嗎？今天，有人洗澡時(shí)遇上麻煩了，請(qǐng)小朋友們幫幫他吧！”
3．請(qǐng)幼兒將書(shū)翻到第3頁(yè)，引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面：熊爸爸工作了一天，累得渾身都是汗。他來(lái)到衛(wèi)生間，打開(kāi)水龍頭，想舒舒服服地洗個(gè)熱水澡。可是，剛洗到一半，停水啦！這可怎么辦�。空�(qǐng)你給熊爸爸想想辦法吧！
4．啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)、短線條的畫(huà)法。
1）教師拿出噴壺，往小桶里噴水，請(qǐng)幼兒觀察噴壺里出來(lái)的水是什么樣的？（有條件的幼兒園可以帶領(lǐng)幼兒到洗澡間觀察噴灑的出水情形）。
2）在黑板上畫(huà)出長(zhǎng)、短線條，引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些線條像什么？啟發(fā)幼兒知道可以畫(huà)出這些長(zhǎng)長(zhǎng)、短短的線條表示洗澡水，幫助熊爸爸洗完澡。
5．播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè)，幼兒聽(tīng)音樂(lè)繪畫(huà)，教師輔導(dǎo)。
6．組織幼兒互相欣賞自己的作品，在音樂(lè)中做律動(dòng)，結(jié)束活動(dòng)。
小班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)用圓形、半圓形組合的方法畫(huà)小刺猬背果子。
2、嘗試大膽地嘗試畫(huà)半圓，體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）：練習(xí)畫(huà)過(guò)沿虛線畫(huà)圓和熊貓吹泡泡。
�。ú牧蠝�(zhǔn)備）：故事“老婆婆的棗樹(shù)”、圖片、蠟筆、紙、范例。
教學(xué)重點(diǎn)：愿意動(dòng)手畫(huà)小刺猬。教學(xué)難點(diǎn)：用直線、半圓形和圓形可以組合成小刺猬背果果
活動(dòng)過(guò)程
一、故事引出刺猬
1、“以前前，山上住著一個(gè)老婆婆，栽了一棵棗樹(shù)。老婆婆照顧棗樹(shù)，可細(xì)心啦！捉蟲(chóng)，澆水，施肥。秋天，樹(shù)上結(jié)滿了棗子，棗子長(zhǎng)得又紅又大。有一天，老婆婆進(jìn)城去了。忽然，刮起了大風(fēng)，下起了大雨，“劈劈啪啪”，把棗子全都吹落到地上。傍晚，雨才停住，“老婆婆的棗樹(shù)”就問(wèn)：誰(shuí)幫老婆婆背棗子了？一只小刺猬走到棗樹(shù)下面，打了個(gè)滾，帶著一身?xiàng)椬铀偷搅死掀牌诺募依锶チ�。是誰(shuí)幫老婆婆背棗子了？（小刺猬）
2、出示圖片：小刺猬的身體像什么？（大饅頭、半圓形……）
刺猬身上有什么？（刺、尖尖的針……）刺猬身上的刺有什么用？（可以用來(lái)背食物，又可以用來(lái)保護(hù)自己）
二、教師示范
1、先看老師來(lái)畫(huà)一畫(huà)：兒歌（長(zhǎng)長(zhǎng)一條路，高高一座山；山上長(zhǎng)小草，紅花一朵朵）。拿出你的小手指，變出一根會(huì)畫(huà)畫(huà)的魔法棒！我們邊念兒歌，邊畫(huà)一畫(huà)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示繪畫(huà)刺猬高高的背（如果幼兒畫(huà)的背比較小，可以鼓勵(lì)他再畫(huà)的大一點(diǎn)，這樣就能背得到更多的果子！如果幼兒畫(huà)的刺猬背部歪歪扭扭，可以指導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà)，手腕放松再試試看，山要畫(huà)得高）。
三、幼兒作畫(huà)
提醒：刺猬要畫(huà)得大，路就要畫(huà)得長(zhǎng)，山就要畫(huà)得高。
果子要背得牢，小草接小花。
觀察：刺猬的身體是否畫(huà)得大而高。
鼓勵(lì)并幫助菲菲、揚(yáng)揚(yáng)、雯雯、霖霖等幼兒大膽作畫(huà)
交流：展示高大身體的作品，互相欣賞�！靶∨笥褌�，把手上的.畫(huà)筆放下來(lái)，小眼睛看老師。我們來(lái)看一看***小朋友和包老師手里的小刺猬（小一點(diǎn)的圖片），你們覺(jué)得哪只小刺猬能背
更多的果子？”（***小朋友的！）“為什么？”（因?yàn)?**小朋友的刺猬大，所以能背更加多的果子！）小刺猬的身體像一座小山一樣，才能幫老婆婆背更多的果子。
小班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1．嘗試運(yùn)用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的花草。
2．喜歡大自然，感受自然界花草不斷生長(zhǎng)的情景。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．多媒體短片《小草》。
2．各色蠟筆、畫(huà)紙。
3．相關(guān)欣賞作品。
活動(dòng)過(guò)程：
一、情境導(dǎo)入
1、欣賞多媒體短片《小草》。
師：小草是怎么從泥土里鉆出來(lái)的呢？我們來(lái)一起學(xué)學(xué)小草：有的直直地長(zhǎng)，有的一扭一扭地長(zhǎng)，還有的點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰。
2、通過(guò)欣賞多媒體短片，讓幼兒直觀形象地看到小革發(fā)茅生長(zhǎng)的瞬間。
二、情境再現(xiàn)
師：這里是一片大草地，很多小草醒來(lái)了，都在使勁地鉆出泥土，大家為鉆出地面的小草拍手鼓勵(lì)。
1、直直草：直直地用力鉆出來(lái)
——幼兒試畫(huà)直直草。
2、扭扭草：一扭一扭地鉆出來(lái)
——引導(dǎo)幼兒回憶肢體動(dòng)作，從想象過(guò)渡到畫(huà)面。
3、彎彎草：變化方向地彎腰
——師生合作用肢體動(dòng)作表現(xiàn)：小草這邊彎彎腰，那邊彎彎腰。
基于小班劭JL模仿性強(qiáng)、直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn)，通過(guò)跟著教師用肢體動(dòng)作學(xué)學(xué)做做各種不同形態(tài)的小革，力口深了小班幺力兒對(duì)小革的認(rèn)識(shí)。運(yùn)一環(huán)節(jié)改變了教師講解示覽的傳統(tǒng)教學(xué)方式，避免用成人概念化的圈戈影響劭?jī)�，讓幼兒自由地用自己的因戈�?lái)創(chuàng)造表現(xiàn)對(duì)小草釣感受，教師則退在一旁，敏銳觀秦井適時(shí)推進(jìn)。
三、操作嘗試
師：天氣一天比一天暖和起來(lái)，小草們都急著要鉆出來(lái)。今天我們都來(lái)做小草，趕快從泥土里鉆出來(lái)。
1、小草小草快快長(zhǎng)：引導(dǎo)幼兒添畫(huà)各種不同形態(tài)的小草。
2、小草長(zhǎng)得多又多：鼓勵(lì)幼兒把小草畫(huà)得密密麻麻的，變成草叢。
3、小草長(zhǎng)高了，美麗的花兒開(kāi)放了：鼓勵(lì)幼兒換色畫(huà)花朵。
教師“引導(dǎo)幺力兒忝畫(huà)各種不同形態(tài)的小革，鼓勵(lì)劭?jī)簱Q色畫(huà)花朵”，這一形戈為幼兒的創(chuàng)造留百了空間。當(dāng)發(fā)現(xiàn)鋤兒百新的原創(chuàng)圖式時(shí)，教師及時(shí)引導(dǎo)其與同伴之間進(jìn)行互動(dòng)，為幼兒提供隱性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
四、分享體驗(yàn)
1、觀察作品上小草的姿勢(shì)。
師：這是一顆什么草？這是一顆××草，我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小草的模樣。
2、小班幼兒往往對(duì)作品的結(jié)果呈現(xiàn)不惑共趣，他們享受的是創(chuàng)作的過(guò)程。因此，利用游戲的方式——師幼各為游戲一方，教師指、幼兒猜，教師說(shuō)、幼兒做，用充滿游戲性的指導(dǎo)評(píng)價(jià)，使幼兒始終沉浸在分享結(jié)果的情境中。
活動(dòng)解析：
小議教師的作用：努力順應(yīng)和適時(shí)推進(jìn)。
隨著天氣逐漸暖和起來(lái)，春天的腳步漸漸走近孩子們的身邊。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn)：小草長(zhǎng)高了、變綠了；柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了；美麗的花兒開(kāi)放了；蝴蝶、蜜蜂也飛來(lái)了……孩子們喜歡春天的花花草草、春天里的各種小昆蟲(chóng)，喜歡親近美麗的大自然。
一次偶然的機(jī)會(huì)，正好看到《東方寶寶》親子版20xx年第4期上有一則《小草》的素材，這首短小、朗朗上口的兒歌既十分適合小班的幼兒朗誦，又可以引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的小草。于是，《小草快快長(zhǎng)》這一小班美術(shù)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生了。
在前后幾次執(zhí)教、修改《小草快快長(zhǎng)》活動(dòng)教案的過(guò)程中，我對(duì)小班美術(shù)活動(dòng)中教師如何做到“努力順應(yīng)”與“適時(shí)推進(jìn)”有了更深的感悟與思考。
一、努力順應(yīng)幼兒認(rèn)知特點(diǎn)，通過(guò)多種方式引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)
小班幼兒正處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段，對(duì)于抽象的問(wèn)題情境無(wú)法做出積極的回應(yīng)。因此，在小班幼兒美術(shù)活動(dòng)中，應(yīng)根據(jù)他們的`認(rèn)知特點(diǎn)，采取更為直觀形象的方式，引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)關(guān)注周圍生活中的方方面面，為幼兒的自主表達(dá)提供原始的表象積累。
1．多媒體技術(shù)的運(yùn)用
小草對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的朋友。雖然他們平時(shí)經(jīng)常在嫩綠的、柔軟的草地上玩耍、嬉戲，但是他們對(duì)于小草的發(fā)芽及整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程都是一無(wú)所知，非常陌生的�！缎〔荨芬曨l短片的運(yùn)用就讓孩子生動(dòng)、直觀地了解小草從發(fā)芽到長(zhǎng)大的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程：我還根據(jù)畫(huà)面中出現(xiàn)的小草的各種不同生長(zhǎng)形態(tài)，及時(shí)地將小草內(nèi)容的兒歌融人其中：“春天
來(lái)到了，小草鉆出泥土了，直直直直往上長(zhǎng)、一扭一扭往上長(zhǎng)，點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰，小草小草長(zhǎng)高了�！边@樣一來(lái)，小草發(fā)芽生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程就在幼兒腦海中留下了深刻的印象。
小班美術(shù)教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步感受蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)。
2、嘗試用瓶蓋拓印并添畫(huà)表現(xiàn)蝴蝶。
3、樂(lè)意動(dòng)手操作，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：電視機(jī)，投影儀，蝴蝶卡片，紅黃藍(lán)綠四色顏料，油畫(huà)棒，碟子，瓶蓋，毛巾，音樂(lè)《夜鶯》。
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察了解及嘗試拓印的方法：
1、出示瓶蓋："這是什么呀？它們有什么不一樣？"2、觀察材料："瞧，這兒除了有瓶蓋，還有顏料和畫(huà)紙，猜猜我要做什么呢？"3、了解拓印方法："我用瓶蓋蘸一點(diǎn)顏料，然后在紙上印一下，看，印出什么啦？"4、熟悉操作方法："桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的顏料，在哪個(gè)顏料盤里拿的瓶蓋，印過(guò)之后還要放回那個(gè)盤子里。"5、幼兒嘗試拓印，教師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的顏色來(lái)拓印。
二、感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱，嘗試拓印并添畫(huà)表現(xiàn)蝴蝶：
1、出示蝴蝶："剛才小朋友們印的可真好，有一只小蝴蝶都被吸引過(guò)來(lái)了！我們和小蝴蝶打個(gè)招呼吧！"2、觀察蝴蝶："蝴蝶的翅膀是什么形狀的？和我們剛才用瓶蓋印的形狀一樣嗎？一只小蝴蝶有幾個(gè)翅膀呢？"（數(shù)一數(shù)）3、感知對(duì)稱："蝴蝶的兩個(gè)翅膀一樣大嗎？"（折疊后比一比）4、探索拓印和添畫(huà)的方法："小蝴蝶想找一些朋友，請(qǐng)小朋友們幫幫它，想一想，我們會(huì)用瓶蓋怎么印呢？誰(shuí)來(lái)試一試！""兩個(gè)一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦！還缺什么呀？誰(shuí)來(lái)試試用油畫(huà)棒為它添上兩根觸角呢！"5、幼兒自主嘗試，教師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒印出對(duì)稱的翅膀并添畫(huà)。
三、小結(jié)評(píng)價(jià)，體驗(yàn)操作成功的快樂(lè)：
1、展示作品，評(píng)價(jià)："你覺(jué)得哪只小蝴蝶印的最漂亮？為什么？"（對(duì)稱、色彩）2、小結(jié)，體驗(yàn)快樂(lè)："小朋友用小瓶蓋印出了五顏六色的小蝴蝶，真是太美啦！給自己鼓鼓掌吧！"3、聽(tīng)音樂(lè)模仿小蝴蝶飛舞。
"寶寶們，讓我們都來(lái)做一做小蝴蝶，跳個(gè)舞吧！"延伸活動(dòng)：
實(shí)踐感言：在區(qū)域活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒嘗試用拓印畫(huà)的方式想象創(chuàng)作，進(jìn)一步萌發(fā)審美的情趣。
2.美術(shù)活動(dòng)：鞋印舞會(huì)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)鞋底感興趣，并能用語(yǔ)言表達(dá)觀察后的感受。
2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫(huà)，能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象，進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。
3、能大膽積極地參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫(huà)棒、濕抹布，鞋印添畫(huà)范例一張
活動(dòng)過(guò)程：
一、觀察鞋子，引起興趣。
“今天，許多的鞋子寶寶要來(lái)參加舞會(huì)，它們?cè)谀膬耗兀浚ㄒ龑?dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子，引起觀察的興趣）找一找，你喜歡誰(shuí)的鞋子寶寶？為什么？”（啟發(fā)幼兒說(shuō)出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等）
二、觀察鞋底的'花紋，激發(fā)想象。
“請(qǐng)你們看看自己的鞋底：（1）你看見(jiàn)鞋底上有什么？（2）花紋有什么不同？
�。�3）看看這些花紋象什么呢？”
三、嘗試用鞋底印畫(huà)，體驗(yàn)活動(dòng)中的趣味性。
“鞋底的花紋真有趣，看鞋子寶寶跳舞了（教師示范印畫(huà)）。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎？選你最喜歡的鞋子，穿上漂亮的衣服跳個(gè)好看的舞。（幼兒活動(dòng)，教師指導(dǎo)幼兒注意印畫(huà)的畫(huà)面，并將鞋印畫(huà)放到桌子上晾干）
四、欣賞鞋印添加想象畫(huà)，拓展幼兒的想象能力。育&嬰……會(huì)“剛才我的鞋子也去跳舞了，看，它們?cè)谶@兒呢。咦？怎么變了。原來(lái)它們剛才化妝了，看看，它們化妝成什么了呀？怎么化妝的呢？”
（引導(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位，添上線條、點(diǎn)、圈，變成不同的東西）
五、幼兒進(jìn)行鞋印添加想象，鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)
六、展示作品，師幼共同欣賞。
“你們裝扮的鞋子寶寶真有趣，趕快讓它們到舞臺(tái)上來(lái)表演吧！，看看誰(shuí)的鞋印化裝得很有趣、很新奇，給好朋友講講�！�
3.美術(shù)活動(dòng)：星星
目標(biāo)：
1、通過(guò)表達(dá)愿望，激發(fā)想象力，抒發(fā)美好的情感。
2、培養(yǎng)參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備：
1、用紙?jiān)诘孛嫔箱伋蓮潖澢你y河。
2、有關(guān)星空的背景音樂(lè)。
3、水粉顏料、盤子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。
過(guò)程：
1、粘貼星星
a、感知“1”和“許多”。
、和星星跳舞。
c、把星星送回家。（粘貼）
2、談?wù)撚嘘P(guān)愿望星的話題
a、幼兒說(shuō)出心中的愿望。
、用各種節(jié)奏型敲出愿望星的話：你的愿望將會(huì)實(shí)現(xiàn)。
3、打扮星星的家。幼兒蘸顏料拓印。
教師與幼兒個(gè)別交流，并做適當(dāng)引導(dǎo)。
4、結(jié)束。
幼兒隨著音樂(lè)，和星星一起離開(kāi)活動(dòng)室。
4.小班美術(shù)教案：有趣的蘿卜拓印畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo)：
1、能嘗試用蘿卜的橫截面，蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà)，初步感知印畫(huà)的方法。
2、通過(guò)蘿卜印畫(huà)，感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣，豐富幼兒的想象。
3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫(huà)并保持畫(huà)面整潔、干凈的良好習(xí)慣�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：
蘿卜、顏料若干，棉花若干，籃子5個(gè)，紙若干，擦手帕5張，范畫(huà)2張�；顒�(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)談話，豐富幼兒對(duì)蘿卜的認(rèn)識(shí)
1.今天我們的蘿卜寶寶要和我們做游戲、學(xué)本領(lǐng)，你們?cè)敢鈫幔?/p>
2.蘿卜寶寶們今天帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù)，他們能把自己變成小花、小動(dòng)物，你們想看嗎？（出示范畫(huà)）你們能猜出都是那些蘿卜寶寶變的嗎？
二、老師示范
1.蘿卜寶寶變的的魔術(shù)真好玩，你們想知道他們是怎么變的嗎？
2.選一個(gè)蘿卜寶寶，蘸上顏料，貼在紙上，用手用力按壓，蘿卜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。（示范蘸不同的顏色就有不同的印跡）
三、幼兒操作
1.初次操作，探索印畫(huà)方法
你們想幫蘿卜寶寶變魔術(shù)嗎？那我們也輕輕回到位置上幫蘿卜寶寶去變一下吧！
2.老師講解印畫(huà)的方法
（1）你們看看我們的印畫(huà)，現(xiàn)在是什么樣子？畫(huà)面干凈嗎？畫(huà)面上有畫(huà)嗎？（展示“個(gè)案”）為什么會(huì)這樣？怎樣印畫(huà)才能讓畫(huà)面干凈、漂亮？
（2）小結(jié)：印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些，并且要用力壓，不能將顏色重疊印，印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒，不碰到它。
3.幼兒再次嘗試，學(xué)習(xí)印畫(huà)方法
（1）教師巡回知道，告訴幼兒不要混色，一次可以多印一些，來(lái)豐富畫(huà)面。
（2）引導(dǎo)有困難的幼兒想象。
四、展示作品，小結(jié)活動(dòng)
小班美術(shù)教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、探索在一定范圍內(nèi)通過(guò)紙的變化印畫(huà)裝飾樹(shù)。
2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫(huà)，并在指定范圍內(nèi)印花。
3、樂(lè)于參加印畫(huà)活動(dòng)，并從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、紅、黃、藍(lán)、綠顏料各四盆，報(bào)紙剪成紙片若干及抹布、紙等等。
2、已經(jīng)畫(huà)好的樹(shù)的輪廓圖若干張。
活動(dòng)過(guò)程：
1、通過(guò)觀察春天的樹(shù)，引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。
現(xiàn)在已經(jīng)是春天了，小朋友你看到大樹(shù)怎么了？（長(zhǎng)出葉子了。）
2、引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾斡眉堁b飾樹(shù)。
�。�1）春天到了大樹(shù)都長(zhǎng)出了各種各樣的葉子。瞧，這棵樹(shù)他的葉子是怎樣的，猜猜他衣服上的花紋是怎么做出來(lái)的？（幼兒猜猜并發(fā)表自己的觀點(diǎn)）
�。�2）知道嗎？這些小花、小點(diǎn)是用我們的`紙變出來(lái)的，那他是怎么變的呢？讓我們自己動(dòng)手來(lái)試試把紙變一變，變出這些小花、小點(diǎn)來(lái)印嗎？
3、探索用紙團(tuán)印畫(huà)的方法。
�。�1）幼兒自由探索。
�。�2）交代要求，我們小朋友在試的時(shí)候如果想換一種顏色、換一種方法的話就先把剛才試過(guò)的紙扔到桌下的紙簍里，再那一張變一變來(lái)試。（用紙捏成團(tuán)印花，用紙搓成棒印花……）提醒幼兒換色了就把紙團(tuán)送回家即紙簍里。
（3）說(shuō)說(shuō)看他是把紙?jiān)趺醋兊�，印出是什么樣的花？（并�?qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)試一試）紙用要捏的緊……
4、幼兒操作，用自己喜歡的方法印花。
（1）小朋友真聰明，把紙變一變還能印出這么多美麗的花呀！大樹(shù)可高興了，讓我們選擇自己喜歡的一種印花方法，給大樹(shù)去穿新衣服吧？
�。�2）幼兒操作，給予指導(dǎo)。
指導(dǎo)幼兒換色等。（4人一組）
5、、欣賞“大樹(shù)的衣裳”。
讓我們一看每組的大樹(shù)都穿的是什么衣服呀？