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小班美術(shù)教案

時(shí)間:2021-12-30 18:25:59 教案

【精選】小班美術(shù)教案6篇

  作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開(kāi)展。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編精心整理的小班美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。

【精選】小班美術(shù)教案6篇

小班美術(shù)教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)會(huì)畫(huà)一個(gè)又一個(gè)完全封閉的圓形或者橢圓形。

  2、提高幼兒的動(dòng)手能力以及對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

  4、鼓勵(lì)幼兒樂(lè)于參與繪畫(huà)活動(dòng),體驗(yàn)繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:母雞圖片 畫(huà)紙 畫(huà)筆

  精神準(zhǔn)備:幼兒知道母雞會(huì)下蛋的常識(shí)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始。

  師:小朋友,你們吃過(guò)雞蛋嗎?雞蛋是誰(shuí)生的呀?

  幼:母雞

  二、過(guò)程。

  1、出示母雞圖片

  師:今天老師給大家?guī)?lái)了漂亮的母雞媽 媽,她看到草莓寶寶們非常乖,特別開(kāi)心,打算生一些雞蛋寶寶

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)畫(huà)雞蛋

  師:母雞媽 媽,看到這里有一個(gè)空地方,于是決定在這里生一個(gè)雞蛋寶寶

  師:小朋友,看看,雞蛋寶寶什么樣子啊?

  幼:圓圓的

  師:母雞媽 媽覺(jué)得一個(gè)雞蛋寶寶太孤單了,沒(méi)人陪她玩,決定再找空地再來(lái)生一個(gè)雞蛋寶寶,小朋友,小眼睛仔細(xì)看啦,注意生雞蛋的時(shí)候,要封口,要是沒(méi)封口,雞蛋寶寶會(huì)怎樣?

  幼:雞蛋寶寶就壞了,就不開(kāi)心了

  師:對(duì),小朋友真聰明

  3、鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作

  師:那小朋友,想不想幫助母雞媽 媽來(lái)生雞蛋寶寶?

  幼:想

  師:老師相信每位小朋友都特別能干,特別棒,一定能幫助母雞媽 媽生好多圓圓的雞蛋寶寶。生完雞蛋寶寶,小朋友還可以給雞蛋寶寶們穿上漂亮的衣服。

  三、教師巡視指導(dǎo)

  四、結(jié)束。

  展示作品:

  收集優(yōu)秀的作品,展示,肯定每一位幼兒的作品,并把作品粘貼在美工區(qū)的吊飾上。

  活動(dòng)反思:

  通過(guò)這次活動(dòng),幼兒掌握了畫(huà)圓的方法,我通過(guò)出示漂亮的母雞圖片,引起了幼兒的興趣。在示范畫(huà)圓前,我應(yīng)該帶領(lǐng)幼兒用手在空中比劃一次畫(huà)圓,這樣有助于幼兒后面的'用畫(huà)筆在畫(huà)紙上畫(huà)圓。在示范畫(huà)圓時(shí),我應(yīng)該隨即的強(qiáng)調(diào)一下拿畫(huà)筆的正確姿勢(shì),每一個(gè)細(xì)節(jié)都要注意到,下次活動(dòng)中應(yīng)該更加的細(xì)心與全面。在幼兒動(dòng)手畫(huà)圓時(shí),我不但注意指導(dǎo)個(gè)別幼兒,還隨時(shí)顧忌全部的幼兒,用積極的語(yǔ)言鼓勵(lì)幼兒,這點(diǎn)在以后的教育活動(dòng)中要繼續(xù)保持。結(jié)束部分,幼兒的注意力不夠集中,以后我可以請(qǐng)幼兒自己來(lái)給大家介紹作品,這樣能更好的帶動(dòng)幼兒的積極性。

  小百科:母雞,一種家禽,頭小,眼橢圓,嘴尖且硬,毛多而密又長(zhǎng),故又名圓毛母雞,開(kāi)食遲,采食慢。同一雞,20.5天出的公雞多,21天后出的母雞多。

小班美術(shù)教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.創(chuàng)設(shè)故事情境,激發(fā)幼兒對(duì)畫(huà)畫(huà)的興趣。

  2.學(xué)習(xí)使用油畫(huà)棒畫(huà)出長(zhǎng)、短不一的線條,培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人的品質(zhì)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.創(chuàng)意繪本、油畫(huà)棒人手一份。

  2.《我愛(ài)洗澡》的.音樂(lè)磁帶。

  3.帶蓮蓬的噴壺、小桶各一個(gè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè),教師跟隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒做洗澡的簡(jiǎn)單律動(dòng)。

  2.引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)洗澡時(shí)有什么感受。

  1)提問(wèn):“小朋友,你們喜歡洗澡嗎?在家里你們?cè)趺聪丛璋?洗澡時(shí)需要用到哪些東西?”引導(dǎo)幼兒根據(jù)自身的生活經(jīng)驗(yàn)大膽發(fā)言。

  2)提問(wèn):“你們洗澡時(shí)舒服嗎?今天,有人洗澡時(shí)遇上麻煩了,請(qǐng)小朋友們幫幫他吧!”

  3.請(qǐng)幼兒將書(shū)翻到第3頁(yè),引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面:熊爸爸工作了一天,累得渾身都是汗。他來(lái)到衛(wèi)生間,打開(kāi)水龍頭,想舒舒服服地洗個(gè)熱水澡。可是,剛洗到一半,停水啦!這可怎么辦。空(qǐng)你給熊爸爸想想辦法吧!

  4.啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)長(zhǎng)、短線條的畫(huà)法。

  1)教師拿出噴壺,往小桶里噴水,請(qǐng)幼兒觀察噴壺里出來(lái)的水是什么樣的?(有條件的幼兒園可以帶領(lǐng)幼兒到洗澡間觀察噴灑的出水情形)。

  2)在黑板上畫(huà)出長(zhǎng)、短線條,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)這些線條像什么?啟發(fā)幼兒知道可以畫(huà)出這些長(zhǎng)長(zhǎng)、短短的線條表示洗澡水,幫助熊爸爸洗完澡。

  5.播放《我愛(ài)洗澡》的音樂(lè),幼兒聽(tīng)音樂(lè)繪畫(huà),教師輔導(dǎo)。

  6.組織幼兒互相欣賞自己的作品,在音樂(lè)中做律動(dòng),結(jié)束活動(dòng)。

小班美術(shù)教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)用圓形、半圓形組合的方法畫(huà)小刺猬背果子。

  2、嘗試大膽地嘗試畫(huà)半圓,體驗(yàn)繪畫(huà)的快樂(lè)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

 。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備):練習(xí)畫(huà)過(guò)沿虛線畫(huà)圓和熊貓吹泡泡。

 。ú牧蠝(zhǔn)備):故事“老婆婆的棗樹(shù)”、圖片、蠟筆、紙、范例。

  教學(xué)重點(diǎn):愿意動(dòng)手畫(huà)小刺猬。教學(xué)難點(diǎn):用直線、半圓形和圓形可以組合成小刺猬背果果

  活動(dòng)過(guò)程

  一、故事引出刺猬

  1、“以前前,山上住著一個(gè)老婆婆,栽了一棵棗樹(shù)。老婆婆照顧棗樹(shù),可細(xì)心啦!捉蟲(chóng),澆水,施肥。秋天,樹(shù)上結(jié)滿了棗子,棗子長(zhǎng)得又紅又大。有一天,老婆婆進(jìn)城去了。忽然,刮起了大風(fēng),下起了大雨,“劈劈啪啪”,把棗子全都吹落到地上。傍晚,雨才停住,“老婆婆的棗樹(shù)”就問(wèn):誰(shuí)幫老婆婆背棗子了?一只小刺猬走到棗樹(shù)下面,打了個(gè)滾,帶著一身?xiàng)椬铀偷搅死掀牌诺募依锶チ。是誰(shuí)幫老婆婆背棗子了?(小刺猬)

  2、出示圖片:小刺猬的身體像什么?(大饅頭、半圓形……)

  刺猬身上有什么?(刺、尖尖的針……)刺猬身上的刺有什么用?(可以用來(lái)背食物,又可以用來(lái)保護(hù)自己)

  二、教師示范

  1、先看老師來(lái)畫(huà)一畫(huà):兒歌(長(zhǎng)長(zhǎng)一條路,高高一座山;山上長(zhǎng)小草,紅花一朵朵)。拿出你的小手指,變出一根會(huì)畫(huà)畫(huà)的魔法棒!我們邊念兒歌,邊畫(huà)一畫(huà)。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來(lái)演示繪畫(huà)刺猬高高的背(如果幼兒畫(huà)的背比較小,可以鼓勵(lì)他再畫(huà)的大一點(diǎn),這樣就能背得到更多的果子!如果幼兒畫(huà)的刺猬背部歪歪扭扭,可以指導(dǎo)幼兒大膽作畫(huà),手腕放松再試試看,山要畫(huà)得高)。

  三、幼兒作畫(huà)

  提醒:刺猬要畫(huà)得大,路就要畫(huà)得長(zhǎng),山就要畫(huà)得高。

  果子要背得牢,小草接小花。

  觀察:刺猬的身體是否畫(huà)得大而高。

  鼓勵(lì)并幫助菲菲、揚(yáng)揚(yáng)、雯雯、霖霖等幼兒大膽作畫(huà)

  交流:展示高大身體的作品,互相欣賞!靶∨笥褌,把手上的.畫(huà)筆放下來(lái),小眼睛看老師。我們來(lái)看一看***小朋友和包老師手里的小刺猬(小一點(diǎn)的圖片),你們覺(jué)得哪只小刺猬能背

  更多的果子?”(***小朋友的!)“為什么?”(因?yàn)?**小朋友的刺猬大,所以能背更加多的果子!)小刺猬的身體像一座小山一樣,才能幫老婆婆背更多的果子。

小班美術(shù)教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.嘗試運(yùn)用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的花草。

  2.喜歡大自然,感受自然界花草不斷生長(zhǎng)的情景。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.多媒體短片《小草》。

  2.各色蠟筆、畫(huà)紙。

  3.相關(guān)欣賞作品。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情境導(dǎo)入

  1、欣賞多媒體短片《小草》。

  師:小草是怎么從泥土里鉆出來(lái)的呢?我們來(lái)一起學(xué)學(xué)小草:有的直直地長(zhǎng),有的一扭一扭地長(zhǎng),還有的點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰。

  2、通過(guò)欣賞多媒體短片,讓幼兒直觀形象地看到小革發(fā)茅生長(zhǎng)的瞬間。

  二、情境再現(xiàn)

  師:這里是一片大草地,很多小草醒來(lái)了,都在使勁地鉆出泥土,大家為鉆出地面的小草拍手鼓勵(lì)。

  1、直直草:直直地用力鉆出來(lái)

  ——幼兒試畫(huà)直直草。

  2、扭扭草:一扭一扭地鉆出來(lái)

  ——引導(dǎo)幼兒回憶肢體動(dòng)作,從想象過(guò)渡到畫(huà)面。

  3、彎彎草:變化方向地彎腰

  ——師生合作用肢體動(dòng)作表現(xiàn):小草這邊彎彎腰,那邊彎彎腰。

  基于小班劭JL模仿性強(qiáng)、直覺(jué)行動(dòng)思維的特點(diǎn),通過(guò)跟著教師用肢體動(dòng)作學(xué)學(xué)做做各種不同形態(tài)的小革,力口深了小班幺力兒對(duì)小革的認(rèn)識(shí)。運(yùn)一環(huán)節(jié)改變了教師講解示覽的傳統(tǒng)教學(xué)方式,避免用成人概念化的圈戈影響劭?jī),讓幼兒自由地用自己的因戈?lái)創(chuàng)造表現(xiàn)對(duì)小草釣感受,教師則退在一旁,敏銳觀秦井適時(shí)推進(jìn)。

  三、操作嘗試

  師:天氣一天比一天暖和起來(lái),小草們都急著要鉆出來(lái)。今天我們都來(lái)做小草,趕快從泥土里鉆出來(lái)。

  1、小草小草快快長(zhǎng):引導(dǎo)幼兒添畫(huà)各種不同形態(tài)的小草。

  2、小草長(zhǎng)得多又多:鼓勵(lì)幼兒把小草畫(huà)得密密麻麻的,變成草叢。

  3、小草長(zhǎng)高了,美麗的花兒開(kāi)放了:鼓勵(lì)幼兒換色畫(huà)花朵。

  教師“引導(dǎo)幺力兒忝畫(huà)各種不同形態(tài)的小革,鼓勵(lì)劭?jī)簱Q色畫(huà)花朵”,這一形戈為幼兒的創(chuàng)造留百了空間。當(dāng)發(fā)現(xiàn)鋤兒百新的原創(chuàng)圖式時(shí),教師及時(shí)引導(dǎo)其與同伴之間進(jìn)行互動(dòng),為幼兒提供隱性學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

  四、分享體驗(yàn)

  1、觀察作品上小草的姿勢(shì)。

  師:這是一顆什么草?這是一顆××草,我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)小草的模樣。

  2、小班幼兒往往對(duì)作品的結(jié)果呈現(xiàn)不惑共趣,他們享受的是創(chuàng)作的過(guò)程。因此,利用游戲的方式——師幼各為游戲一方,教師指、幼兒猜,教師說(shuō)、幼兒做,用充滿游戲性的指導(dǎo)評(píng)價(jià),使幼兒始終沉浸在分享結(jié)果的情境中。

  活動(dòng)解析:

  小議教師的作用:努力順應(yīng)和適時(shí)推進(jìn)。

  隨著天氣逐漸暖和起來(lái),春天的腳步漸漸走近孩子們的身邊。戶外活動(dòng)時(shí),孩子們驚喜地發(fā)現(xiàn):小草長(zhǎng)高了、變綠了;柳樹(shù)姐姐的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)了;美麗的花兒開(kāi)放了;蝴蝶、蜜蜂也飛來(lái)了……孩子們喜歡春天的花花草草、春天里的各種小昆蟲(chóng),喜歡親近美麗的大自然。

  一次偶然的機(jī)會(huì),正好看到《東方寶寶》親子版20xx年第4期上有一則《小草》的素材,這首短小、朗朗上口的兒歌既十分適合小班的幼兒朗誦,又可以引導(dǎo)幼兒嘗試運(yùn)用線條的變化表現(xiàn)出不同形態(tài)的小草。于是,《小草快快長(zhǎng)》這一小班美術(shù)活動(dòng)應(yīng)運(yùn)而生了。

  在前后幾次執(zhí)教、修改《小草快快長(zhǎng)》活動(dòng)教案的過(guò)程中,我對(duì)小班美術(shù)活動(dòng)中教師如何做到“努力順應(yīng)”與“適時(shí)推進(jìn)”有了更深的感悟與思考。

  一、努力順應(yīng)幼兒認(rèn)知特點(diǎn),通過(guò)多種方式引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)

  小班幼兒正處于直覺(jué)行動(dòng)思維階段,對(duì)于抽象的問(wèn)題情境無(wú)法做出積極的回應(yīng)。因此,在小班幼兒美術(shù)活動(dòng)中,應(yīng)根據(jù)他們的`認(rèn)知特點(diǎn),采取更為直觀形象的方式,引導(dǎo)幼兒感受和體驗(yàn)關(guān)注周圍生活中的方方面面,為幼兒的自主表達(dá)提供原始的表象積累。

  1.多媒體技術(shù)的運(yùn)用

  小草對(duì)于小班幼兒來(lái)說(shuō)是個(gè)既熟悉又陌生的朋友。雖然他們平時(shí)經(jīng)常在嫩綠的、柔軟的草地上玩耍、嬉戲,但是他們對(duì)于小草的發(fā)芽及整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程都是一無(wú)所知,非常陌生的!缎〔荨芬曨l短片的運(yùn)用就讓孩子生動(dòng)、直觀地了解小草從發(fā)芽到長(zhǎng)大的整個(gè)生長(zhǎng)過(guò)程:我還根據(jù)畫(huà)面中出現(xiàn)的小草的各種不同生長(zhǎng)形態(tài),及時(shí)地將小草內(nèi)容的兒歌融人其中:“春天

  來(lái)到了,小草鉆出泥土了,直直直直往上長(zhǎng)、一扭一扭往上長(zhǎng),點(diǎn)點(diǎn)頭、彎彎腰,小草小草長(zhǎng)高了!边@樣一來(lái),小草發(fā)芽生長(zhǎng)的整個(gè)過(guò)程就在幼兒腦海中留下了深刻的印象。

小班美術(shù)教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步感受蝴蝶翅膀?qū)ΨQ的特點(diǎn)。

  2、嘗試用瓶蓋拓印并添畫(huà)表現(xiàn)蝴蝶。

  3、樂(lè)意動(dòng)手操作,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:電視機(jī),投影儀,蝴蝶卡片,紅黃藍(lán)綠四色顏料,油畫(huà)棒,碟子,瓶蓋,毛巾,音樂(lè)《夜鶯》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察了解及嘗試拓印的方法:

  1、出示瓶蓋:"這是什么呀?它們有什么不一樣?"2、觀察材料:"瞧,這兒除了有瓶蓋,還有顏料和畫(huà)紙,猜猜我要做什么呢?"3、了解拓印方法:"我用瓶蓋蘸一點(diǎn)顏料,然后在紙上印一下,看,印出什么啦?"4、熟悉操作方法:"桌上有紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色的顏料,在哪個(gè)顏料盤里拿的瓶蓋,印過(guò)之后還要放回那個(gè)盤子里。"5、幼兒嘗試拓印,教師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒嘗試用不同的顏色來(lái)拓印。

  二、感受蝴蝶翅膀的對(duì)稱,嘗試拓印并添畫(huà)表現(xiàn)蝴蝶:

  1、出示蝴蝶:"剛才小朋友們印的可真好,有一只小蝴蝶都被吸引過(guò)來(lái)了!我們和小蝴蝶打個(gè)招呼吧!"2、觀察蝴蝶:"蝴蝶的翅膀是什么形狀的?和我們剛才用瓶蓋印的形狀一樣嗎?一只小蝴蝶有幾個(gè)翅膀呢?"(數(shù)一數(shù))3、感知對(duì)稱:"蝴蝶的兩個(gè)翅膀一樣大嗎?"(折疊后比一比)4、探索拓印和添畫(huà)的方法:"小蝴蝶想找一些朋友,請(qǐng)小朋友們幫幫它,想一想,我們會(huì)用瓶蓋怎么印呢?誰(shuí)來(lái)試一試!""兩個(gè)一樣大的小圓靠在一起就變成蝴蝶的翅膀啦!還缺什么呀?誰(shuí)來(lái)試試用油畫(huà)棒為它添上兩根觸角呢!"5、幼兒自主嘗試,教師觀察指導(dǎo)。鼓勵(lì)幼兒印出對(duì)稱的翅膀并添畫(huà)。

  三、小結(jié)評(píng)價(jià),體驗(yàn)操作成功的快樂(lè):

  1、展示作品,評(píng)價(jià):"你覺(jué)得哪只小蝴蝶印的最漂亮?為什么?"(對(duì)稱、色彩)2、小結(jié),體驗(yàn)快樂(lè):"小朋友用小瓶蓋印出了五顏六色的小蝴蝶,真是太美啦!給自己鼓鼓掌吧!"3、聽(tīng)音樂(lè)模仿小蝴蝶飛舞。

  "寶寶們,讓我們都來(lái)做一做小蝴蝶,跳個(gè)舞吧!"延伸活動(dòng):

  實(shí)踐感言:在區(qū)域活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒嘗試用拓印畫(huà)的方式想象創(chuàng)作,進(jìn)一步萌發(fā)審美的情趣。

  2.美術(shù)活動(dòng):鞋印舞會(huì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、對(duì)鞋底感興趣,并能用語(yǔ)言表達(dá)觀察后的感受。

  2、學(xué)習(xí)用鞋底印畫(huà),能根據(jù)鞋印的形狀大膽地想象,進(jìn)行簡(jiǎn)單的添畫(huà)。

  3、能大膽積極地參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:平底有花紋的鞋子若干、白紙、水粉色、調(diào)色盒、油畫(huà)棒、濕抹布,鞋印添畫(huà)范例一張

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、觀察鞋子,引起興趣。

  “今天,許多的鞋子寶寶要來(lái)參加舞會(huì),它們?cè)谀膬耗兀浚ㄒ龑?dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)腳上的鞋子,引起觀察的興趣)找一找,你喜歡誰(shuí)的鞋子寶寶?為什么?”(啟發(fā)幼兒說(shuō)出鞋子不同的樣式、顏色、圖案等)

  二、觀察鞋底的'花紋,激發(fā)想象。

  “請(qǐng)你們看看自己的鞋底:(1)你看見(jiàn)鞋底上有什么?(2)花紋有什么不同?

 。3)看看這些花紋象什么呢?”

  三、嘗試用鞋底印畫(huà),體驗(yàn)活動(dòng)中的趣味性。

  “鞋底的花紋真有趣,看鞋子寶寶跳舞了(教師示范印畫(huà))。你們的鞋子寶寶想跳舞了嗎?選你最喜歡的鞋子,穿上漂亮的衣服跳個(gè)好看的舞。(幼兒活動(dòng),教師指導(dǎo)幼兒注意印畫(huà)的畫(huà)面,并將鞋印畫(huà)放到桌子上晾干)

  四、欣賞鞋印添加想象畫(huà),拓展幼兒的想象能力。育&嬰……會(huì)“剛才我的鞋子也去跳舞了,看,它們?cè)谶@兒呢。咦?怎么變了。原來(lái)它們剛才化妝了,看看,它們化妝成什么了呀?怎么化妝的呢?”

  (引導(dǎo)幼兒觀察在鞋印的不同部位,添上線條、點(diǎn)、圈,變成不同的東西)

  五、幼兒進(jìn)行鞋印添加想象,鼓勵(lì)幼兒大膽添畫(huà)

  六、展示作品,師幼共同欣賞。

  “你們裝扮的鞋子寶寶真有趣,趕快讓它們到舞臺(tái)上來(lái)表演吧!,看看誰(shuí)的鞋印化裝得很有趣、很新奇,給好朋友講講!

  3.美術(shù)活動(dòng):星星

  目標(biāo):

  1、通過(guò)表達(dá)愿望,激發(fā)想象力,抒發(fā)美好的情感。

  2、培養(yǎng)參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

  準(zhǔn)備:

  1、用紙?jiān)诘孛嫔箱伋蓮潖澢你y河。

  2、有關(guān)星空的背景音樂(lè)。

  3、水粉顏料、盤子及各種用蔬菜刻成的拓印物若干。

  過(guò)程:

  1、粘貼星星

  a、感知“1”和“許多”。

  、和星星跳舞。

  c、把星星送回家。(粘貼)

  2、談?wù)撚嘘P(guān)愿望星的話題

  a、幼兒說(shuō)出心中的愿望。

  、用各種節(jié)奏型敲出愿望星的話:你的愿望將會(huì)實(shí)現(xiàn)。

  3、打扮星星的家。幼兒蘸顏料拓印。

  教師與幼兒個(gè)別交流,并做適當(dāng)引導(dǎo)。

  4、結(jié)束。

  幼兒隨著音樂(lè),和星星一起離開(kāi)活動(dòng)室。

  4.小班美術(shù)教案:有趣的蘿卜拓印畫(huà)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能嘗試用蘿卜的橫截面,蘸上顏料進(jìn)行印畫(huà),初步感知印畫(huà)的方法。

  2、通過(guò)蘿卜印畫(huà),感受這種特殊畫(huà)法的樂(lè)趣,豐富幼兒的想象。

  3、培養(yǎng)幼兒認(rèn)真作畫(huà)并保持畫(huà)面整潔、干凈的良好習(xí)慣;顒(dòng)準(zhǔn)備:

  蘿卜、顏料若干,棉花若干,籃子5個(gè),紙若干,擦手帕5張,范畫(huà)2張;顒(dòng)過(guò)程:

  一、通過(guò)談話,豐富幼兒對(duì)蘿卜的認(rèn)識(shí)

  1.今天我們的蘿卜寶寶要和我們做游戲、學(xué)本領(lǐng),你們?cè)敢鈫幔?/p>

  2.蘿卜寶寶們今天帶來(lái)了一個(gè)小魔術(shù),他們能把自己變成小花、小動(dòng)物,你們想看嗎?(出示范畫(huà))你們能猜出都是那些蘿卜寶寶變的嗎?

  二、老師示范

  1.蘿卜寶寶變的的魔術(shù)真好玩,你們想知道他們是怎么變的嗎?

  2.選一個(gè)蘿卜寶寶,蘸上顏料,貼在紙上,用手用力按壓,蘿卜寶寶的魔術(shù)就變出來(lái)了。(示范蘸不同的顏色就有不同的印跡)

  三、幼兒操作

  1.初次操作,探索印畫(huà)方法

  你們想幫蘿卜寶寶變魔術(shù)嗎?那我們也輕輕回到位置上幫蘿卜寶寶去變一下吧!

  2.老師講解印畫(huà)的方法

  (1)你們看看我們的印畫(huà),現(xiàn)在是什么樣子?畫(huà)面干凈嗎?畫(huà)面上有畫(huà)嗎?(展示“個(gè)案”)為什么會(huì)這樣?怎樣印畫(huà)才能讓畫(huà)面干凈、漂亮?

  (2)小結(jié):印的時(shí)間要留長(zhǎng)一些,并且要用力壓,不能將顏色重疊印,印完一個(gè)要等它晾一會(huì)兒,不碰到它。

  3.幼兒再次嘗試,學(xué)習(xí)印畫(huà)方法

  (1)教師巡回知道,告訴幼兒不要混色,一次可以多印一些,來(lái)豐富畫(huà)面。

  (2)引導(dǎo)有困難的幼兒想象。

  四、展示作品,小結(jié)活動(dòng)

小班美術(shù)教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索在一定范圍內(nèi)通過(guò)紙的變化印畫(huà)裝飾樹(shù)。

  2、嘗試選擇自己喜歡的顏色印畫(huà),并在指定范圍內(nèi)印花。

  3、樂(lè)于參加印畫(huà)活動(dòng),并從中體會(huì)到成功的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、紅、黃、藍(lán)、綠顏料各四盆,報(bào)紙剪成紙片若干及抹布、紙等等。

  2、已經(jīng)畫(huà)好的樹(shù)的輪廓圖若干張。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、通過(guò)觀察春天的樹(shù),引起幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  現(xiàn)在已經(jīng)是春天了,小朋友你看到大樹(shù)怎么了?(長(zhǎng)出葉子了。)

  2、引導(dǎo)幼兒談?wù)勅绾斡眉堁b飾樹(shù)。

 。1)春天到了大樹(shù)都長(zhǎng)出了各種各樣的葉子。瞧,這棵樹(shù)他的葉子是怎樣的,猜猜他衣服上的花紋是怎么做出來(lái)的?(幼兒猜猜并發(fā)表自己的觀點(diǎn))

 。2)知道嗎?這些小花、小點(diǎn)是用我們的`紙變出來(lái)的,那他是怎么變的呢?讓我們自己動(dòng)手來(lái)試試把紙變一變,變出這些小花、小點(diǎn)來(lái)印嗎?

  3、探索用紙團(tuán)印畫(huà)的方法。

 。1)幼兒自由探索。

 。2)交代要求,我們小朋友在試的時(shí)候如果想換一種顏色、換一種方法的話就先把剛才試過(guò)的紙扔到桌下的紙簍里,再那一張變一變來(lái)試。(用紙捏成團(tuán)印花,用紙搓成棒印花……)提醒幼兒換色了就把紙團(tuán)送回家即紙簍里。

  (3)說(shuō)說(shuō)看他是把紙?jiān)趺醋兊,印出是什么樣的花?(并?qǐng)個(gè)別幼兒上臺(tái)試一試)紙用要捏的緊……

  4、幼兒操作,用自己喜歡的方法印花。

  (1)小朋友真聰明,把紙變一變還能印出這么多美麗的花呀!大樹(shù)可高興了,讓我們選擇自己喜歡的一種印花方法,給大樹(shù)去穿新衣服吧?

 。2)幼兒操作,給予指導(dǎo)。

  指導(dǎo)幼兒換色等。(4人一組)

  5、、欣賞“大樹(shù)的衣裳”。

  讓我們一看每組的大樹(shù)都穿的是什么衣服呀?