幼兒園中班教案《孔雀》

時(shí)間：2022-01-01 04:45:37 教案我要投稿

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幼兒園中班教案《孔雀》

　　作為一名老師，就有可能用到教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的幼兒園中班教案《孔雀》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

幼兒園中班教案《孔雀》

幼兒園中班教案《孔雀》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感受孔雀尾巴的造型美與色彩美。

　　2、學(xué)習(xí)用棉簽與手指表現(xiàn)出孔雀的羽毛。

　　3、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、節(jié)假日與父母一起去動(dòng)物園看看孔雀。

　　2、查閱有關(guān)孔雀的`資料，初步了解孔雀，會(huì)跳舞蹈《金孔雀》。

　　3、PPT、顏料、棉簽、抹布、報(bào)紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、謎語(yǔ)導(dǎo)入：

　　花冠頭上戴，錦袍身上穿，尾巴似扇形，展開人人愛。

　　請(qǐng)小朋友猜一猜，這是什么動(dòng)物？（謎底是孔雀。）

　　二、游戲體驗(yàn)：

　　聽音樂(lè)，學(xué)學(xué)孔雀跳舞，用肢體去體驗(yàn)、感受孔雀的美。

　　三、圖片體驗(yàn)：

　　提問(wèn)：孔雀哪里最漂亮？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎樣生長(zhǎng)的？還有什么樣的東西是這樣的？

　　四、兒歌體驗(yàn)：

　　小孔雀，穿花衣，

　　走來(lái)走去好神氣，

　　忽然開了五彩屏，

　　和我比比誰(shuí)美麗。

　　五、繪畫體驗(yàn)：

　　用棉簽畫出孔雀開屏?xí)r尾巴的樣子，手指蘸上顏料為孔雀點(diǎn)出五顏六色的羽毛吧！

　　六、評(píng)價(jià)展示：

　　看看好朋友畫的孔雀漂亮嗎？漂亮的話就在星星榜涂上顏色吧！

　　教學(xué)反思：

　　總的來(lái)說(shuō)本次美術(shù)課達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)，在活動(dòng)中無(wú)論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動(dòng)手能力比較差，但是他們都很努力、認(rèn)真，就算孩子的進(jìn)步是一點(diǎn)點(diǎn)，作為教師我們也要鼓勵(lì)孩子的進(jìn)步，激勵(lì)他們更加努力。

幼兒園中班教案《孔雀》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.欣賞孔雀開屏的外形和羽毛圖案，體驗(yàn)孔雀的外形美。

　　2．能用細(xì)密的線條及美麗的圖案大膽表現(xiàn)孔雀的羽毛，并能較為熟練地進(jìn)行制版和拓印活動(dòng)。

　　3．與同伴合作使用工具材料，注意保持共用材料的干凈和整齊。

　　4．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的`能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.孔雀圖片、孔雀尾羽的局部圖片

　　2.教師所繪版畫范畫2幅（一幅沒畫羽毛、一幅畫羽毛）、示范畫羽毛的視頻

　　3.白紙、KT板、抹布、鉛筆、顏料（稍干）

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、欣賞美麗的孔雀，對(duì)孔雀的外形和羽毛圖案有所了解

　　1．教師出示孔雀尾羽的局部圖片，提問(wèn)：今天，老師撿到了一根漂亮的羽毛，也不知是哪只鳥掉的，小朋友，你能幫我想想這是誰(shuí)的羽毛嗎？你從哪里看出這是孔雀的羽毛？（引導(dǎo)幼兒觀察羽毛的圖案）這根羽毛上除了美麗的圖案，還有美麗的羽毛，這些羽毛長(zhǎng)的怎么樣？（引導(dǎo)幼兒了解羽毛的細(xì)密）

　　2．出示孔雀圖片，欣賞孔雀的外形美

　　師：小朋友們我們來(lái)看看是不是孔雀的羽毛呢？（出示整張孔雀圖片）

　　看，這只孔雀真美呀！他為了吸引母孔雀，把他最美的一面都展示出來(lái)了，小朋友你覺得它哪里最漂亮？

　　3．出示范畫，學(xué)用線條和圖案來(lái)表現(xiàn)羽毛

　　師：老師太喜歡這只美麗的孔雀了，所以我?guī)退嬃藘煞嬒�，看�。ǔ鍪痉懂嫞┠阌X得孔雀會(huì)喜歡哪一幅，為什么？畫怎樣的羽毛才好看？（細(xì)細(xì)的、密密的）教師出示視頻示范如何畫細(xì)密的羽毛。

　　二、幼兒制版、拓印

　　1．鼓勵(lì)幼兒作畫，交代作畫要求

　　師：小朋友你們想不想也給美麗的孔雀畫畫像？一起動(dòng)手試試吧。先用鉛筆在KT板上刻畫孔雀，在畫孔雀羽毛時(shí)，一定要輕輕的、細(xì)細(xì)的。制好版后，和旁邊的小朋友合作使用刷子和顏料進(jìn)行上色，注意刷色時(shí)朝同一個(gè)方向刷，不能來(lái)回涂抹，否則孔雀的羽毛就印不出來(lái)了。

　　2．幼兒制版、拓印，教師巡回指導(dǎo)

　　三、展覽評(píng)價(jià)

　　師：你覺得哪只孔雀最美，為什么？

幼兒園中班教案《孔雀》3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，能隨音樂(lè)輕柔、優(yōu)美的進(jìn)行表演。

　　2、了解孔雀的外形特征和生活習(xí)性。

　　3、產(chǎn)生喜愛孔雀、愛護(hù)孔雀的情感。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、提前讓幼兒熟悉歌曲《金孔雀輕輕地跳》的旋律和歌詞。

　　2、《孔雀》課件。

　　3、《孔雀開屏》的錄像、歌曲《金孔雀輕輕地跳》的VCD一張。

　　4、教師的孔雀服一件。

　　5、蠟光紙、即時(shí)貼、膠棒、乳膠。

　　【活動(dòng)重難點(diǎn)】

　　了解孔雀的`外形特征及學(xué)習(xí)冠形、掌形和孔雀展翅的動(dòng)作，并隨音樂(lè)表演。

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　1、師幼問(wèn)好！以猜謎的形式展開活動(dòng)：

　　今天咱們班來(lái)了一位小客人，小朋友們想不想知道他是誰(shuí)？（幼：想）這位小客人說(shuō)了要考考中二班的小朋友，他帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，請(qǐng)聽好：

　　說(shuō)它象雞不是雞，尾巴長(zhǎng)長(zhǎng)拖到地，

　　張開尾巴像把扇，花花綠綠真美麗。

　　這位小客人是誰(shuí)？（孔雀）噢！大家猜對(duì)了，是只漂亮的孔雀。

　　2、出示課件《孔雀》，讓幼兒觀察孔雀的外形特征，了解其生活習(xí)性以及孔雀的種類。

　　提問(wèn)：

　�。�1）你在哪見過(guò)孔雀？它長(zhǎng)得什么樣子？

　　（2）你知道孔雀吃什么嗎？（玉米、小麥、高梁、大豆及青草為主，再加上魚粉、骨粉、食鹽、小昆蟲等。）

　　（3）你見過(guò)綠孔雀，那還知道有什么孔雀？講解孔雀的種類。（孔雀有綠孔雀藍(lán)孔雀兩種。）綠孔雀分布在中國(guó)云南省南部，為國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物。藍(lán)孔雀分布在印度和斯里蘭卡。由于野生種群的極度有限，使孔雀出現(xiàn)了白化變種，稱為白孔雀�？兹赶矚g成群的生活在一起，喜歡陰涼天氣）。

　　3、播放錄像播放錄像《孔雀開屏》，讓幼兒了解孔雀開屏的原因。雄孔雀開屏，雌孔雀不開屏。

　�。�1）一種是孔雀繁殖的季節(jié)開屏，雄孔雀開屏是吸引雌孔雀，并不是比美。

　�。�2）孔雀在人多的時(shí)候開屏是自我保護(hù)、防御敵害的****�？兹副淮鲎迦朔Q為“吉祥鳥”，是我國(guó)珍貴的觀賞鳥類一，要保護(hù)好。

　　4、讓幼兒傾聽歌曲《金孔雀輕輕地跳》，引導(dǎo)幼兒感受傣族音樂(lè)的輕柔優(yōu)美。

　　提問(wèn)：你聽到歌曲中唱到了誰(shuí)？聽到這首歌曲你有什么感覺？

　　5、教師示范舞蹈，請(qǐng)幼兒欣賞、感受傣族舞蹈的優(yōu)美。讓幼兒說(shuō)一說(shuō)喜歡舞蹈中那個(gè)動(dòng)作？鼓勵(lì)幼兒大膽模仿。

　　6、教師教授冠形、掌形及孔雀展翅的動(dòng)作。做冠形動(dòng)作時(shí)中指、無(wú)名指和小指要盡量伸直。掌形動(dòng)作時(shí)手指與手掌用力伸直，使手指向上翹。練習(xí)屈膝時(shí)一拍一下。

　　7、幼兒在教師的帶領(lǐng)下聽音樂(lè)完整表演，要求幼兒動(dòng)作、表情優(yōu)美。

　　【活動(dòng)延伸】

　　孔雀沒有尾巴會(huì)怎么樣？（會(huì)很難看）今天請(qǐng)小朋友們幫忙幫孔雀設(shè)計(jì)漂亮的尾巴。（用各種材料為孔雀裝飾尾巴）。

幼兒園中班教案《孔雀》4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒用各種線條、形狀、圖案對(duì)孔雀的尾部進(jìn)行分割和裝飾，并對(duì)稱的、有規(guī)律地涂色。

　　2、鼓勵(lì)幼兒耐心細(xì)致地作畫，養(yǎng)成清潔整潔的作畫習(xí)慣。

　　3、表?yè)P(yáng)大膽表現(xiàn)，有自己獨(dú)立想法的幼兒。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、供幼兒欣賞用的.范畫：四只不同裝飾方法的孔雀。

　　2、幼兒人手一張印有未經(jīng)裝飾的孔雀圖。

　　3、構(gòu)線筆、油畫棒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師講述短小的故事，引起幼兒的興趣。

　　今天，森林里來(lái)了一群美麗的孔雀，他們聚到一起舉行一個(gè)比賽：比一比，誰(shuí)最美！他們都說(shuō)自己是最美麗的，吵了起來(lái)。最后，大象爺爺說(shuō)：別吵了，誰(shuí)最美不是你們自己說(shuō)了算的。我們請(qǐng)小朋友做評(píng)委，來(lái)評(píng)一評(píng)，到底誰(shuí)最美。好嗎？

　　二、出示范畫，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　教師：孔雀?jìng)儊?lái)了！（出示范畫）小朋友，你覺得哪只孔雀最美麗？為什么？幼兒上來(lái)講述自己的理由。

　　教師重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察孔雀的尾部分割方法以及有規(guī)律地涂色等，提醒幼兒除了可以用這種圖案裝飾，還可以用哪種圖案來(lái)裝飾孔雀的尾巴呢？

　　三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　出示未經(jīng)裝飾的孔雀，續(xù)編故事：還有很多孔雀也想?yún)⒓舆x美比賽，可是他們沒有漂亮的衣服，怎么辦？小朋友，你們?cè)敢鈳椭】兹缸鲂乱路�，把他們打扮的漂漂亮亮的去參加比賽嗎�?/p>

　　小朋友在給孔雀打扮時(shí)先想好用什么方法來(lái)分割孔雀尾部，用什么圖案、花紋裝飾，選擇漂亮的顏色有規(guī)律地涂色。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽想象，幫助能力弱的幼兒分割孔雀尾部。

　　四、講評(píng)、結(jié)束。

　　1、展示幼兒的作品：比一比，誰(shuí)的孔雀最美麗。表?yè)P(yáng)想法獨(dú)特的幼兒。

　　2、一起跟著音樂(lè)《雀之靈》，跳一段孔雀舞。

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