大班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案
作為一位杰出的老師，時(shí)常需要用到教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。我們?cè)撛趺慈?xiě)教案呢？下面是小編為大家整理的大班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
大班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為了讓數(shù)學(xué)生活話，為了 讓同學(xué)們知道在我們的生中到處都有數(shù)字，同時(shí)數(shù)字在我們的生活中也起到了舉足輕重的作用，從而來(lái)激發(fā)同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，去體會(huì)數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去尋找數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，達(dá)到會(huì)運(yùn)用數(shù)字的目的。在活動(dòng)的過(guò)程中去體會(huì)數(shù)字給同學(xué)們帶來(lái)的樂(lè)趣，讓同學(xué)們愛(ài)上數(shù)字，本著這樣的設(shè)計(jì)背景和《綱要》的精神，我設(shè)計(jì)了本課。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)開(kāi)展數(shù)字活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)數(shù)字的樂(lè)趣。
2、通過(guò)生活實(shí)際中找數(shù)字，讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開(kāi)的，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、培養(yǎng)幼兒的觀察力、判斷力及動(dòng)手操作能力。
5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、重點(diǎn)：找到生活中的數(shù)字。
2、難點(diǎn)：感受數(shù)學(xué)的奇妙，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。
2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。
活動(dòng)過(guò)程
一、課前活動(dòng)：《QQ星成長(zhǎng)體操》
二、師生互動(dòng)，檢查課前準(zhǔn)備。
1、讓同學(xué)拿出從家?guī)?lái)的帶有數(shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。
2、讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。
3、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無(wú)處不在。
三、數(shù)字的作用：
1、出示：119、120、110等數(shù)字，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字在生活中見(jiàn)過(guò)嗎?知道它們的作用嗎?
2、出示電話號(hào)碼，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)它的作用，!.來(lái)并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號(hào)碼。
3、用數(shù)字表示數(shù)量，說(shuō)說(shuō)你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。
四、課堂延伸：
1、猜數(shù)字：找個(gè)同學(xué)在紙上寫(xiě)一個(gè)數(shù)字，讓同學(xué)們，通過(guò)大了，小的了方式，讓同學(xué)們猜，從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。
2、老師拿出錢(qián)，讓同學(xué)們玩物品買(mǎi)賣(mài)游戲。
五、教師總結(jié)后結(jié)束本課。
教學(xué)反思
在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會(huì)運(yùn)用數(shù)字。
本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的.幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開(kāi)，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時(shí)我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)都能以學(xué)生為主體，學(xué)生們也都能積極的參與，體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)，在玩中學(xué)，同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處，在學(xué)生物品買(mǎi)賣(mài)的活動(dòng)環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點(diǎn)問(wèn)題，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習(xí)慣。
大班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)開(kāi)展數(shù)字活動(dòng)讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中體會(huì)數(shù)字的樂(lè)趣。
2、通過(guò)生活實(shí)際中找數(shù)字，讓同學(xué)們知道數(shù)學(xué)和我們的生活是分不開(kāi)的，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生細(xì)心觀察的能力。
3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
4、通過(guò)各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對(duì)計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：找到生活中的數(shù)字。
難點(diǎn)：感受數(shù)學(xué)的奇妙，提高數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、讓同學(xué)們每人帶一個(gè)有數(shù)字的玩具。并在家找找我們的生活中在哪些地方有數(shù)字。
2、電話、表、數(shù)字卡片、人民幣。
活動(dòng)過(guò)程
一、課前活動(dòng)：《QQ星成長(zhǎng)體操》
二、師生互動(dòng)，檢查課前準(zhǔn)備。
1、讓同學(xué)拿出從家?guī)?lái)的帶有數(shù)字的玩具，互相展示，互相交流，互相玩。
2、讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在我們生活中還有哪些物品上有數(shù)字。
3、總結(jié)：在我們的生活中數(shù)字無(wú)處不在。
三、數(shù)字的作用：
1、出示：119、120、110等數(shù)字，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這些數(shù)字在生活中見(jiàn)過(guò)嗎？知道它們的作用嗎？
2、出示電話號(hào)碼，讓同學(xué)們說(shuō)說(shuō)它的.作用，并用數(shù)字卡片擺擺自己家和自己親人的電話號(hào)碼。
3、用數(shù)字表示數(shù)量，說(shuō)說(shuō)你有幾枝鉛筆，你幾歲了，我們班有多少個(gè)同學(xué)等等。
四、課堂延伸：
1、猜數(shù)字：找個(gè)同學(xué)在紙上寫(xiě)一個(gè)數(shù)字，讓同學(xué)們，通過(guò)大了，小的了方式，讓同學(xué)們猜，從而讓同學(xué)們知道數(shù)字的比較大小。
2、老師拿出錢(qián)，讓同學(xué)們玩物品買(mǎi)賣(mài)游戲。
五、教師總結(jié)后結(jié)束本課。
教學(xué)反思
在本課的備課和教學(xué)過(guò)程中我本著以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣為主要目的進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生知道數(shù)學(xué)和我們的生活是密不可分的，讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中去感受數(shù)字和我們生活中的關(guān)系，來(lái)引導(dǎo)學(xué)生去長(zhǎng)數(shù)字，發(fā)現(xiàn)數(shù)字，學(xué)習(xí)數(shù)字，會(huì)運(yùn)用數(shù)字。
本課的教學(xué)首先符合《幼兒園教育綱要》中提出的幼兒教學(xué)要以幼兒生活為基礎(chǔ)，讓同學(xué)們知道我們的生活和數(shù)字分不開(kāi)，數(shù)字在我們的生活中也有很大的作用。同時(shí)我創(chuàng)設(shè)了多個(gè)活動(dòng)都能以學(xué)生為主體，學(xué)生們也都能積極的參與，體驗(yàn)生活經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)知識(shí)。讓同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中學(xué)，在玩中學(xué)，同時(shí)也很好的完成了本課的主要教學(xué)目標(biāo)，培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
當(dāng)然這節(jié)課也存在不足之處，在學(xué)生物品買(mǎi)賣(mài)的活動(dòng)環(huán)節(jié)組織的不夠好，人員分配上有點(diǎn)問(wèn)題，另外還應(yīng)該養(yǎng)成學(xué)生收拾整理玩具、物品的好習(xí)慣。
小百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯?dāng)?shù)字是最普遍的一種。阿拉伯?dāng)?shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實(shí)際應(yīng)該列為印度語(yǔ)言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱(chēng)之為“阿拉伯?dāng)?shù)字”。
大班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案3
活動(dòng)目標(biāo)：
1．發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解數(shù)字在生活中的應(yīng)用。
2．認(rèn)識(shí)10以?xún)?nèi)的相鄰數(shù)，探索發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．教師和幼兒共同收集有關(guān)數(shù)字的物品，如有時(shí)間的日歷量杯、有號(hào)碼的衣服、圖書(shū)、電話、有生產(chǎn)日期、保質(zhì)日期等食品包裝袋。
2．學(xué)習(xí)包《科學(xué)·生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》、親子手冊(cè)《科學(xué)·尋找生活中的數(shù)字》。
活動(dòng)過(guò)程：
1.幼兒觀察收集的物品，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)什么地方有數(shù)字，它們分別表示什么意思。
2.指導(dǎo)幼兒完成學(xué)習(xí)包《生活中的數(shù)字調(diào)查記錄單》。
3.引導(dǎo)幼兒討論：必須記住哪些數(shù)字（如父母及家里的`電話號(hào)碼、門(mén)牌號(hào)等）。
4.引導(dǎo)幼兒討論：如果生活中沒(méi)有數(shù)字會(huì)怎么樣？
活動(dòng)延伸：
1.請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常帶幼兒一起垢污，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字及其作用，如在購(gòu)買(mǎi)食品時(shí)，尋找生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、標(biāo)價(jià)等。
2.請(qǐng)家長(zhǎng)指導(dǎo)幼兒完成親子手冊(cè)《尋找生活中的數(shù)字》。
大班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、尋找生活中的數(shù)字，初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。
2、能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
3、對(duì)數(shù)字感興趣，積極關(guān)注身邊事物。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
重點(diǎn)：初步了解數(shù)字在不同物品中表示的含義。
難點(diǎn)：能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：尋找生活中的數(shù)字、玩過(guò)游戲抱抱團(tuán)。
物質(zhì)準(zhǔn)備：生活中有數(shù)字的物品（衣服鞋子、時(shí)鐘、日歷、圖書(shū)、有生產(chǎn)日期保質(zhì)期的食品包裝袋）等，教學(xué)PPT課件。
活動(dòng)預(yù)設(shè)：
一、用特殊號(hào)碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
（一）出示火警圖片
師：小朋友們看看這是一組什么數(shù)字？你們知道它表示什么意思嗎？打了119，誰(shuí)會(huì)來(lái)呀？那讓我們一起看看是不是消防員叔叔會(huì)來(lái)！
�。ǘ┏鍪�110、120數(shù)字
師：這些數(shù)字又表示什么意思呢？看看撥打這個(gè)號(hào)誰(shuí)又會(huì)出現(xiàn)？
師：原來(lái)這些數(shù)字有這么大的本領(lǐng)呢！
二、尋找生活中的數(shù)字，探索各種數(shù)字的不同含義。
（一）激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
師：在我們的生活中有很多很多的.數(shù)字，今天就有許多數(shù)字來(lái)到我們身邊，讓我們一起來(lái)找找吧（在教室尋找身邊的有數(shù)字的東西）。
�。ǘ┕膭�(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。
師：你是在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，它表示什么意思？我們請(qǐng)個(gè)小朋友上來(lái)，把他的發(fā)現(xiàn)告訴大家？
衣服鞋子上的數(shù)字表示什么意思？（大�。﹫D書(shū)上的數(shù)字表示什么（頁(yè)碼）鐘面上的數(shù)字表示什么意思（表示時(shí)間）溫度計(jì)上的數(shù)字表示什么？（溫度）尺子上的數(shù)字表示什么意思（長(zhǎng)度、寬度、高度等）。
（三）猜想老師提供的物品上面的數(shù)字有什么意義。
師：老師這里還帶了些數(shù)字來(lái)呢，我們一起來(lái)看看他們都有著什么樣的意義。
1、出示生產(chǎn)日期（PPT課件）
師：你們想想看，這些數(shù)字通常在哪里可以看到�。磕悄阒浪鞘裁匆馑紗�？我們一起來(lái)看看它們有什么作用？原來(lái)這些是生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，上面寫(xiě)著20xx年，現(xiàn)在是20xx年了，所以我們?nèi)绻粤诉@個(gè)東西就怎么樣啦，哦肚子疼了！以后我們?nèi)コ谢蛘咂渌胤劫I(mǎi)東西的時(shí)候就要注意看上面的生產(chǎn)日期了，可別買(mǎi)過(guò)期的物品嘍！
2、出示電影院座位和電影票（PPT課件）
師：知道這是什么地方嗎？上面也有小小的數(shù)字，你們知道它們是怎么使用的嗎？在看看這是一張什么東西？原來(lái)去電影院看電影是不能隨便亂坐的，得對(duì)號(hào)入座的。
三、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。
提問(wèn)：你覺(jué)得還可在什么地方貼上數(shù)字標(biāo)記，讓我們的生活變得更方便？（班級(jí)門(mén)牌號(hào)等。）
師：你們又想出了許多可以加上數(shù)字的地方，為我們的班級(jí)加了一個(gè)門(mén)牌號(hào)，為你們放書(shū)包的地方也加了數(shù)字，以后我們放書(shū)包就不會(huì)亂了，真棒。
四、玩游戲抱抱團(tuán)。
師：現(xiàn)在我們來(lái)玩一個(gè)關(guān)于數(shù)字的游戲，這個(gè)游戲的名字叫做抱抱團(tuán)，小朋友們都很熟悉了吧，原來(lái)數(shù)字還能給我們的生活中帶來(lái)這么多的快樂(lè)。
大班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案5
活動(dòng)目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中到處都有數(shù)字，每個(gè)數(shù)字表示的意義不一樣。
2.感知數(shù)字與人們生活的關(guān)系非常密切，萌發(fā)對(duì)數(shù)字的興趣。
3.有興趣參加數(shù)學(xué)活動(dòng)。
4.體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)重點(diǎn)：
尋找發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，了解各種數(shù)字的不同作用。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在探索的基礎(chǔ)上，結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)知道數(shù)字與人們生活的密切關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：數(shù)字拼圖小卡車(chē)、0～9數(shù)卡、有關(guān)數(shù)字實(shí)物的展板、課件(生活小片段)等。
學(xué)具：數(shù)字卡片若干，排排坐---數(shù)字邏輯推理題若干份，動(dòng)物數(shù)字連線圖若干份，水彩筆;測(cè)量身高的尺子兩套，記錄卡兩套。
活動(dòng)過(guò)程
一、相互交流，喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的積極性
1.老師穿著衣服前面貼有數(shù)字寶寶拼圖畫(huà)—小卡車(chē)，問(wèn)：“你發(fā)現(xiàn)了什么?”
鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出都有哪些數(shù)字，引起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。
2.你見(jiàn)過(guò)這些數(shù)字嗎?在我們周?chē)纳罾�，也有許許多多的數(shù)字，想一想，你在什么地方看到過(guò)數(shù)字?
幼兒帶著問(wèn)題去思考，自然地感受數(shù)字和它們的作用。
二、遷移經(jīng)驗(yàn)，感知數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮嘘P(guān)系
1.出示幼兒帶來(lái)的數(shù)字物品，引導(dǎo)幼兒自己去觀察，看看哪些地方有數(shù)字?
(1)你帶來(lái)的是什么?上面的數(shù)字有什么用?
(2)幼兒相互自由介紹。
從孩子自帶的生活物品入手，便于喚起幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒在交流互動(dòng)中提高合作學(xué)習(xí)的能力和分享的意識(shí)，感受到生活中有數(shù)字的東西很多。
2.討論：生活中還有哪些數(shù)字?數(shù)字都表示什么意思?
3.看課件：生活小故事(順序：家-交通-銀行-超市)
(1)你都在哪些地方發(fā)現(xiàn)了數(shù)字?
(2)這些數(shù)字有什么用?
利用課件重新讓幼兒溫習(xí)了生活中的數(shù)字場(chǎng)景，進(jìn)一步讓幼兒感知數(shù)字在生活中的運(yùn)用，體驗(yàn)數(shù)字與人們?nèi)粘Ｉ畹拿芮小?/p>
三、數(shù)字游戲，了解數(shù)字的不同作用，體驗(yàn)數(shù)字的有趣
1.游戲一：數(shù)字比武
(1)認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短)
(2)看看溫度計(jì)的刻度。(數(shù)字可以表示溫度的高低)
(3)看看稱(chēng)上的數(shù)字。(數(shù)字可以表示重量的多少)
(4)認(rèn)讀人民幣、郵票的面值，物品價(jià)格牌上的.價(jià)格。(數(shù)字可以表示金額的多少)
(5)找出表示當(dāng)天日期的日歷，說(shuō)一說(shuō)“今天是×年×月×日，星期幾?”(數(shù)字可以表示時(shí)間的順序)
2.幼兒個(gè)人自選操作：設(shè)計(jì)電話號(hào)碼、測(cè)量身高、連線和排排坐
(1)你設(shè)計(jì)的電話號(hào)碼是多少?
(2)誰(shuí)的身高最高、體重最重呢?
(3)你連出了什么?你是用什么方法做的?
(4)你是怎么給小圖形安排座位的?為什么這兒畫(huà)了5個(gè)三角形?
教師從解決生活問(wèn)題入手，營(yíng)造積極“互動(dòng)”的氛圍，提供互相分享交流的機(jī)會(huì)，讓幼兒在游戲中、操作中了解數(shù)字在不同物品上的不同用途，進(jìn)一步充分體驗(yàn)到數(shù)字的樂(lè)趣。
四、超市購(gòu)物，嘗試用數(shù)字解決生活中的問(wèn)題
1.討論：假如生活中沒(méi)有數(shù)字，會(huì)怎么樣?
2.社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)—超市購(gòu)物。
將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起，使幼兒從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)、理解數(shù)學(xué)、運(yùn)用數(shù)學(xué)。
教學(xué)反思：
通過(guò)本次教學(xué)活動(dòng)，讓我了解了孩子對(duì)數(shù)學(xué)都很薄弱，為了能夠使他們對(duì)數(shù)學(xué)感興趣，我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲，做到讓幼兒在玩中樂(lè)、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
大班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、萌發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用
3、幫助幼兒將數(shù)字運(yùn)用于生活中
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、活動(dòng)前布置任務(wù)，請(qǐng)幼兒在周?chē)钪姓乙徽摇澳睦镉袛?shù)字？它們表示什么意思？
2、教具：0—9的數(shù)卡二套，有數(shù)字信息的物品若干，數(shù)字信息若干條
3、學(xué)具：幼兒人手三套0—9的數(shù)卡
活動(dòng)過(guò)程：
一、游戲“請(qǐng)出數(shù)字娃娃”
數(shù)字娃娃來(lái)做客，聽(tīng)來(lái)得是幾？
1、我比3多1，是幾？
2（拍六下手）聽(tīng)我拍了幾下手？
3、7可以分為4和幾？
4、我排在6的后面8的前面，猜猜我是誰(shuí)？
5、3和5合起來(lái)是幾？
6、1個(gè)娃娃，1朵花，1個(gè)蘋(píng)果都可以用數(shù)字幾來(lái)表示？
7、我像鴨子，我是幾？
8、我比8多1比10少1，猜猜我是幾？
9、2加3等于幾？
10、1減1等于幾？
教師按0—9的`數(shù)序排列數(shù)字，請(qǐng)幼兒集體讀
二、聯(lián)想生活中的數(shù)字
1、我們周?chē)钪杏性S多數(shù)字，想想你們?cè)谑裁吹胤娇吹竭^(guò)數(shù)字？并說(shuō)說(shuō)它們表示什么意思？
2、幼兒自由回答，師隨時(shí)引導(dǎo)歸納數(shù)字表示什么意思？
三、感知數(shù)字在生活中的應(yīng)用
1、說(shuō)說(shuō)我們幼兒園有幾個(gè)班？我們班共有幾個(gè)小朋友？（數(shù)字可表示個(gè)數(shù)的多少）
2、認(rèn)讀尺子上的數(shù)字。（數(shù)字可表示長(zhǎng)度的長(zhǎng)短）
3、看溫度計(jì)的刻度（數(shù)字可表示高低）
4、看電子稱(chēng)上的讀數(shù)說(shuō)出物重（可表示重量的多少）
5、認(rèn)讀人民幣，郵票的面值，物價(jià)牌上的價(jià)格？（可表示金額的多少）
6、找出表示當(dāng)天日期的日歷，說(shuō)說(shuō)今天是幾年幾月幾日（可表示時(shí)間的順序）
7、認(rèn)讀郵編，書(shū)頁(yè)碼，車(chē)牌號(hào)，信用卡 號(hào)碼（可表示號(hào)碼的順序）
8、我們是大幾班的小朋友？第3組的小朋友起立（數(shù)字可表示排列的次序）
四、討論“假如沒(méi)有數(shù)字，生活會(huì)變得怎么樣？
五、按指令擺數(shù)字
1、請(qǐng)找出表示自己年齡的數(shù)字
2、擺出自家電話號(hào)碼，門(mén)牌號(hào)
六、活動(dòng)延伸：用撲克牌表示大小，次序。
大班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案7
設(shè)計(jì)意圖：
數(shù)學(xué)本源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)。我在關(guān)注孩子的生活和學(xué)習(xí)體驗(yàn)中，以捕捉貼近孩子的生活素材，選取孩子生活中熟悉的人、事、物，采拮生活數(shù)學(xué)實(shí)例為主，讓幼兒體會(huì)到數(shù)學(xué)的生動(dòng)有趣與豐富多彩，以喚起孩子學(xué)習(xí)的興趣。
在數(shù)學(xué)生活化的學(xué)習(xí)過(guò)程中，把所學(xué)的知識(shí)運(yùn)用到生活中是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的最終目標(biāo)，也是學(xué)習(xí)“有價(jià)值”數(shù)學(xué)的生動(dòng)體現(xiàn)。教學(xué)中，應(yīng)再現(xiàn)生活情景，引導(dǎo)孩子回歸生活空間，在生活空間中實(shí)踐、在生活實(shí)踐中感知，激發(fā)孩子自覺(jué)地應(yīng)用所學(xué)知識(shí)解決生活中相關(guān)的問(wèn)題，讓孩子在生活實(shí)踐中提高解決問(wèn)題的能力。
基于以上幾點(diǎn)，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。試以幼兒的生活為課程開(kāi)發(fā)的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，將幼兒的學(xué)習(xí)與他們真實(shí)的生活緊密聯(lián)系在一起，突出數(shù)學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)具有“情景化、過(guò)程化、活動(dòng)化、經(jīng)驗(yàn)化”特點(diǎn)的一個(gè)嘗試性的活動(dòng)。設(shè)想通過(guò)類(lèi)似的數(shù)學(xué)活動(dòng)，達(dá)到密切數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的聯(lián)系，使孩子從生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，在研究現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，理解數(shù)學(xué)，發(fā)展數(shù)學(xué)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受數(shù)字排列的豐富變化，體驗(yàn)數(shù)字在生活中的運(yùn)用及帶來(lái)的方便，激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字排列的興趣。（重點(diǎn)）
2、嘗試用3個(gè)數(shù)字排列出不同的號(hào)碼，學(xué)習(xí)排列與組合的方法，探索數(shù)字排列與組合的規(guī)律性。（難點(diǎn)）
3、積極參與操作，樂(lè)于表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)，初步培養(yǎng)成合作、協(xié)商的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：
（1）投影儀、課件、音樂(lè)；黑板。
�。�2）每位幼兒小數(shù)字卡片（1、5、8），記錄紙一套；房子底板7個(gè)，數(shù)字卡片的胸飾（1——9）三套；黑筆。
（3）教師示范的大數(shù)字卡片、紙、筆。
2、幼兒生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)：在日常生活中已接觸過(guò)門(mén)牌號(hào)碼；
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬┮鹋d趣。
師：今天我們要去一個(gè)糊涂城，為什么叫糊涂城呢？原來(lái)城里發(fā)生了許多糊涂事，到底會(huì)發(fā)生哪些糊涂事呢？我們一起去看看吧。
�。ǘ┭菔菊n件畫(huà)面一、二、三、四、五，引導(dǎo)幼兒排門(mén)牌。
1、師：這是糊涂城的草莓街，房子是靠在一邊的'，門(mén)牌號(hào)碼是1號(hào)到10號(hào)，里面住著很多小動(dòng)物�？纯矗l(shuí)來(lái)了？
2、提問(wèn)：郵遞員是怎么送信的？郵遞員送信怎么會(huì)弄得滿(mǎn)頭滿(mǎn)臉都是汗呢？
3、原來(lái)這是一個(gè)糊涂城，門(mén)牌號(hào)碼排得很亂，沒(méi)有順序，所以小熊就累得滿(mǎn)頭大汗，那要怎么排才能又快又正確得找到門(mén)牌號(hào)碼呢？
4、師：郵遞員又來(lái)到了香蕉街，街的兩邊都有房子，門(mén)牌號(hào)碼也是1號(hào)到10號(hào)，又該怎么排門(mén)牌呢？
�。ㄈ┭菔菊n件六、七，引導(dǎo)幼兒排車(chē)牌。
1、引導(dǎo)：郵遞員十分感謝我們小朋友，他邀請(qǐng)我們小朋友去他家玩。他請(qǐng)小豬司機(jī)來(lái)接我們，車(chē)牌號(hào)碼是：158。大家看清楚車(chē)牌號(hào)碼和司機(jī)。既要找對(duì)車(chē)，又要找對(duì)司機(jī)。
2、幼兒看課件尋找相應(yīng)車(chē)牌號(hào)碼和小動(dòng)物。
3、幼兒排車(chē)牌。
�。�1）引導(dǎo)：糊涂城可真糊涂，連車(chē)牌也會(huì)重復(fù)，害得我們花了那么長(zhǎng)的時(shí)間才找到車(chē)。我們大家一起想想辦法，幫助它們解決困難，編排不同的車(chē)牌號(hào)碼。
（2）要求：每位幼兒只用1、5、8這三個(gè)數(shù)字排列出不同的車(chē)牌號(hào)碼，每次要排得不一樣，看看能排出幾組不同的號(hào)碼。
�。�3）幼兒排列車(chē)牌號(hào)碼，教師在黑板上展示幼兒排列的結(jié)果。
4、找規(guī)律：
�。�1）這些是我們自己排出來(lái)的車(chē)牌號(hào)碼，你們看看每張紙上的數(shù)字哪里是一樣的，哪里是不一樣的？
�。�2）同樣是這3個(gè)數(shù)字，我把它們的位置變一變，你又發(fā)現(xiàn)了什么？
（四）演示課件八，引導(dǎo)幼兒排電話號(hào)碼。
1、引導(dǎo)：糊涂城的糊涂市長(zhǎng)又遇到麻煩事了，它做了許多糊涂事，門(mén)牌和車(chē)牌排錯(cuò)，嚇得連電話也不敢讓居民裝了�？尚�(dòng)物們卻不愿意，市長(zhǎng)只好請(qǐng)我們小朋友他。他們的電話號(hào)碼是由三個(gè)數(shù)字組成的，老師為你們準(zhǔn)備了1—9的數(shù)字卡片，請(qǐng)小朋友四個(gè)人為一組從9個(gè)數(shù)字里選出3個(gè)數(shù)字進(jìn)行組合，請(qǐng)你們盡可能的排出不同的號(hào)碼，越多越好。
2、幼兒操作。
�。�1）規(guī)則：首先根據(jù)數(shù)字的顏色，老師將你們分成7組。整組小朋友合作，一起來(lái)排。每組要商量好，一位小朋友作記錄，另外三位小朋友分別掛上1、3、5這三個(gè)數(shù)字做數(shù)字寶寶。老師放一段音樂(lè)，三個(gè)數(shù)字寶寶進(jìn)行排列，記錄的小朋友將排列的結(jié)果進(jìn)行記錄。等音樂(lè)結(jié)束后，比一比那組記得多，而且還不重復(fù)。
�。�2）教師放音樂(lè)，幼兒排列電話號(hào)碼，教師巡回指導(dǎo)。
3、音樂(lè)停，每組幼兒互相展示、檢查排列結(jié)果。
�。ㄎ澹┗顒�(dòng)結(jié)束。
師：看，居民們都在打電話了！糊涂市長(zhǎng)說(shuō)：“謝謝小朋友們，幫助我們解決了那么多糊涂事，歡迎你們下次再來(lái)玩。”那今天我們就玩到這里，接下來(lái)我們到教室里去告訴其他小朋友我們?cè)诤砍怯龅降男迈r事吧。
大班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案8
設(shè)計(jì)意圖：
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，運(yùn)用于生活。對(duì)于數(shù)字1——10，小朋友們已經(jīng)認(rèn)識(shí)并能夠書(shū)寫(xiě)，但是對(duì)于數(shù)字在人們生活中的重要性，孩子們了解不多，可是數(shù)字在生活中卻無(wú)處不在，本次活動(dòng)，我和幼兒共同搜集生活中有數(shù)字的實(shí)物，一起探尋、了解各種數(shù)字的含義，通過(guò)引導(dǎo)幼兒看圖，發(fā)現(xiàn)數(shù)字的有趣和給我們生活提供的方便，最后引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地運(yùn)用數(shù)字，最終完成教學(xué)目標(biāo)。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察生活中有數(shù)字的實(shí)物，初步了解各種數(shù)字的意義。 2、能結(jié)合自己已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。 3、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣，培養(yǎng)幼兒積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
收集生活中各種有數(shù)字的物品： 1. 食品類(lèi)（飲料瓶、食品罐、食品包裝盒等） 2. 生活用品類(lèi)（沐浴露瓶、掛歷、手機(jī)等） 3. 測(cè)量類(lèi)（彈簧秤、卷尺、直尺、額溫儀等）
活動(dòng)過(guò)程：
一、用特殊號(hào)碼激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。
1、教師出示火警圖片，提問(wèn)：這時(shí)什么數(shù)字？它表示什么意思？打了119，誰(shuí)會(huì)來(lái)呢？ 2、出示110、120數(shù)字，提問(wèn)：這些數(shù)字又表示什么意思呢？看看撥打這個(gè)號(hào)誰(shuí)會(huì)出現(xiàn)？
二、發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，探索各種數(shù)字的不同含義。
1、激發(fā)幼兒對(duì)數(shù)字的興趣。教師：在生活中數(shù)字是無(wú)所不在的，今天就有許多數(shù)字來(lái)到我們身邊，讓我們一起來(lái)找找吧！
2、鼓勵(lì)幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。教師：你在什么東西上發(fā)現(xiàn)了數(shù)字，它表示什么意思？誰(shuí)愿意大膽到前面來(lái)，把你的發(fā)現(xiàn)告訴大家？（掛歷上的`日期、門(mén)牌號(hào)、額溫計(jì)等）。
3、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性的運(yùn)用數(shù)字。提問(wèn)：你覺(jué)得還可在什么地方貼上數(shù)字標(biāo)記，讓我們的生活變得更方便？（班級(jí)門(mén)牌號(hào)、杯架上貼數(shù)字）等。
4、指導(dǎo)幼兒完成幼兒用書(shū)《生活中的數(shù)字》
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)，我和幼兒共同搜集了生活中有數(shù)字的實(shí)物，一起探尋、了解了各種數(shù)字的含義，幼兒參與活動(dòng)積極性高、思維靈活，但是在完成練習(xí)時(shí)，幼兒大部分掌握不好，我對(duì)自己的教學(xué)方法進(jìn)行了反思，總結(jié)有以下幾點(diǎn)：一.教師在提問(wèn)幼兒時(shí)語(yǔ)速過(guò)快；另外，教師在引導(dǎo)幼兒探尋實(shí)物上的數(shù)字時(shí)，沒(méi)有側(cè)重點(diǎn)和針對(duì)性，造成幼兒不懂練習(xí)題怎樣做，通過(guò)這次活動(dòng)，我又發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的許多問(wèn)題，今后在設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)時(shí)，一定要了解教學(xué)的重點(diǎn)與難點(diǎn)，科學(xué)合理的促進(jìn)幼兒愉快發(fā)展。
大班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案9
教學(xué)意圖：
生活中處處有數(shù)學(xué)， 數(shù)字和我們的生活有著密切的關(guān)系，沒(méi)有數(shù)字我們的生活都會(huì)被打亂或帶來(lái)很多不便。因此開(kāi)展了本次教學(xué)活動(dòng)《生活中的數(shù)字》。以孩子們生活中隨處可見(jiàn)的數(shù)字為內(nèi)容，讓孩子們發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)字，初步了解它們的不同用途，并且學(xué)會(huì)運(yùn)用數(shù)字解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題，從中體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。激發(fā)了孩子對(duì)數(shù)字的興趣，陪養(yǎng)孩子積極關(guān)注身邊事物的情感態(tài)度。
教學(xué)目標(biāo)：
1、理解所學(xué)數(shù)字在生活中的應(yīng)用，進(jìn)一步鞏固加深對(duì)數(shù)字的認(rèn)識(shí)。
2、能大膽講述自己的發(fā)現(xiàn)，積極與同伴交流。
3、通過(guò)做一做、玩一玩，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、各種有數(shù)字的包裝盒若干；
2、電話機(jī)一部、照片數(shù)張；
3、實(shí)物展示臺(tái)、投影儀；
4、臘光紙若干。
教學(xué)過(guò)程：
1、以數(shù)字兒歌引出課題。
提問(wèn)：你從兒歌里聽(tīng)到了哪些數(shù)字？
2、找一找包裝盒上的數(shù)字。
�。�1）幼兒互相交流。
（2）集體交流。
幼兒積極闡述自己發(fā)現(xiàn)的數(shù)字，教師鼓勵(lì)幼兒大膽猜測(cè)數(shù)字的含義。
3、說(shuō)一說(shuō)生活中的數(shù)字。
教師利用實(shí)物、照片幫助幼兒拓展認(rèn)識(shí)。
4、游戲：打電話。
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)環(huán)環(huán)緊扣，目標(biāo)明確，幼兒也比較感興趣。整體來(lái)說(shuō)本次活動(dòng)完成 的還是不錯(cuò)的。數(shù)字在生活中的用途很廣，而且孩子們每天都會(huì)和數(shù)字打交道，數(shù)字已成為 了孩子們生活中的`一部分，大部分的孩子幾乎都沒(méi)有注意到數(shù)字的存在�；顒�(dòng)喚起了孩子們對(duì)于數(shù)字與生活之間緊密聯(lián)系的認(rèn)識(shí)。 讓幼兒感受數(shù)字的趣味性， 對(duì)數(shù)字產(chǎn)生興趣。鼓勵(lì)幼兒從物品中找出數(shù)字，并嘗試說(shuō)出數(shù)字的含義。引導(dǎo)孩子說(shuō)說(shuō)我們的生活中的數(shù)字及作用，并一起觀看一些有數(shù)字的圖片。最后以有趣的游戲結(jié)束本次活動(dòng)。
不足之處：
1、幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)不夠，老師應(yīng)利用家長(zhǎng)資源在與孩子收集材料時(shí)，有意識(shí)地啟發(fā)孩子關(guān)注生活中的數(shù)字，為活動(dòng)的順利開(kāi)展做好準(zhǔn)備。
2、如果在最后一個(gè)環(huán)節(jié)前面再重點(diǎn)講解一下幾個(gè)特 殊數(shù)字，那效果應(yīng)該會(huì)更好吧。
給孩子一些機(jī)會(huì)，讓他們自己去體驗(yàn)；給孩子一些條件，讓他們自己去鍛煉；給他們一些問(wèn)題，讓他們自己去找答案……。相信孩子，多給孩子一些親身實(shí)踐活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
【大班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案】相關(guān)文章：
大班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案03-28
生活中的數(shù)字大班數(shù)學(xué)教案11-24
大班生活中的數(shù)字教案01-18
生活中的數(shù)字大班教案03-11
《生活中的數(shù)字》大班教案11-09
大班數(shù)學(xué)生活中的數(shù)字教案14篇03-28
幼兒數(shù)學(xué)教案：生活中的數(shù)字03-30
生活中的數(shù)字?jǐn)?shù)學(xué)教案12-26
小班數(shù)學(xué)《生活中的數(shù)字》教案04-21
生活中的數(shù)字教案03-18