幼兒園大班《月亮像什么》教案
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。來參考自己需要的教案吧！以下是小編為大家收集的幼兒園大班《月亮像什么》教案，歡迎閱讀與收藏。
幼兒園大班《月亮像什么》教案 1
活動目標
1、能將自己的大膽想像用繪畫形式表現(xiàn)出來。
2、產(chǎn)生向往太空，向往月球的愿望。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。
5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力。
活動準備
1、深色星空背景圖，準備粘貼用的大月亮一個。
2、油畫棒、畫紙幼兒人手一份。
活動過程
一、說說月亮像什么。
二、教師將大月亮粘貼到背景圖上，引出故事。晚上，月亮爬過樹梢，出現(xiàn)在天空上，小動物們看到了月亮，大家議論起來。
講述小貓、小狗、小豬等動物對月亮的想像，講述時盡量放慢速度，給予幼兒充分想像的時間。
說完小羊的想法后，教師停止講述，請幼兒來想像：你希望月亮是什么做的呢?
在幼兒各抒己見后，教師告訴幼兒小兔的想法：小兔的想法和其他動物不一樣，小兔希望月亮還是月亮，他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟!
三、畫畫奇特的月亮。
如果我們坐著飛船到月亮上去，你希望月亮上有什么?
請先在白紙上畫一個大大的.月亮，月亮里會有些什么呢?大膽地把它畫出來吧!
幼兒想像月亮上的奇特事物并把自己的想法畫下來。
四、幼兒作畫，教師巡回指導。
五、作品展示：請把自己畫的講給小朋友和爸爸媽媽聽。
【附故事】
月亮
小貓希望月亮是玻璃做的。她要照照月亮鏡子，看嘴唇涂得紅不紅。
小狗希望月亮是面粉做的。圓圓的月亮烙餅，吃起來一定很香很香。
小豬希望月亮是金子做的。這么大一塊月亮金幣，可以買好多東西!
小鴨希望月亮是清水做的。清清的月亮池塘，在里面游泳是多么快樂自由呀!
小熊希望月亮是白紙做的。漂亮的月亮風箏，沒有誰能比它飛得高。
小猴希望月亮是銅片做的。敲響月亮銅鑼，伙伴們跳起歡快的舞蹈。
小鹿希望月亮是橡皮做的。牽著月亮氣球，在月光下的草地上跳來跳去。
小羊希望月亮是木頭做的。他最心愛的手推車，正好缺了一個輪子。
只有小兔希望月亮還是月亮。他要坐飛船到月亮上拜訪他的兔子兄弟。
幼兒園大班《月亮像什么》教案 2
活動目標：
1、通過閱讀作品，產(chǎn)生向往太空、向往月球的美好愿望。
2、能認真閱讀畫面，用較完整的語言講述作品內容，并大膽發(fā)揮想象，仿照句式進行表達。
3、認讀漢字”月亮”、拜訪”。
4、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
5、樂意參與表演，大膽學說角色對話。
活動準備：
1、知識經(jīng)驗準備：良好的閱讀習慣。
2、物質材料準備：音樂《月亮歌》，課件《月亮》，自制大圖書，小卡片。
活動過程：
1、幼兒自主閱讀。
運用直觀法、猜測討論法及間插的`啟發(fā)性提問，引導幼兒閱讀畫面，并根據(jù)畫面做一些猜測，進行表達。
2、師幼共同閱讀。
�。�1）利用自編故事”動物村的想象”比賽，充分調動幼兒的積極性，激發(fā)幼兒對故事內容的興趣。
�。�2）張貼相應字條，師幼共同閱讀，感受文字語言的豐富和優(yōu)美，完整閱讀。
�。�3）排圖閱讀。教師出示動物小卡片，引導幼兒回憶畫面內容并大膽講述。
�。�4）感受表現(xiàn)。幼兒擔任小評委，參照小卡片，發(fā)表自己的見解，檢驗幼兒的閱讀能力。
3、圍繞閱讀重點開展活動。
引導幼兒通過觀看幻燈片，充分調動視、聽等多種感官，將靜態(tài)畫面與動態(tài)畫面結合，給幼兒充分想象的機會，鼓勵幼兒大膽想象，表達自己的想法。
4、創(chuàng)造性閱讀。
�。�1）幼兒自由表達自己關于月亮的想象。
�。�2）鼓勵幼兒將自己的想法畫下來，請爸爸媽媽或老師幫忙，合作配上相應的漢字，裝訂成厚厚的圖書，自己閱讀。
幼兒園大班《月亮像什么》教案 3
教學目標：
1.通過觀察月亮的圖片和實物，培養(yǎng)幼兒的觀察力和想象力。
2.通過討論和交流，讓幼兒學會用豐富的語言表達月亮的形象。
3.激發(fā)幼兒對自然現(xiàn)象的興趣，增強探索精神。
教學準備：
1.月亮不同形態(tài)的圖片（滿月、彎月、峨眉月等）。
2.繪畫紙、彩色筆等繪畫工具。
3.講述月亮故事的圖書或繪本。
教學過程：
一、導入新課
播放一段關于月亮的輕音樂，讓幼兒感受夜晚的寧靜與美麗。
提問：“你們見過月亮嗎？月亮是什么樣子的.？”引導幼兒回憶并描述自己的觀察。
二、觀察圖片
出示不同形態(tài)的月亮圖片，讓幼兒觀察并描述每張圖片中月亮的特點。
引導幼兒思考：“月亮為什么會變化？它看起來像什么？”
三、討論交流
分組討論：每組幼兒選擇一張月亮圖片，討論月亮的形狀、顏色以及它讓自己想到了什么。
分享交流：每組派代表上臺分享討論結果，其他幼兒可以提問或補充。
四、繪畫創(chuàng)作
提供繪畫紙和彩色筆，讓幼兒根據(jù)自己的想象畫出心中的月亮。
教師巡回指導，鼓勵幼兒大膽表現(xiàn)自己的想象。
五、故事分享
講述一個關于月亮的有趣故事，如《嫦娥奔月》、《猴子撈月》等。
提問：“你們還知道哪些關于月亮的故事嗎？”激發(fā)幼兒的興趣，引導幼兒主動分享。
六、總結反思
總結本節(jié)課的學習內容，表揚積極參與討論和創(chuàng)作的幼兒。
提問：“通過學習，你們對月亮有了哪些新的認識？你們還想了解關于月亮的哪些知識？”
作業(yè)布置：
請幼兒回家后觀察夜晚的月亮，并記錄下它的形狀和顏色。
家長與幼兒一起搜集關于月亮的故事或資料，為下次課做準備。
教學反思：
本節(jié)課通過觀察、討論、繪畫和故事分享等多種方式，讓幼兒充分感受了月亮的魅力，并培養(yǎng)了他們的觀察力和想象力。在教學過程中，教師應注重引導幼兒積極參與，鼓勵他們大膽表達自己的想法，同時也要關注幼兒的個體差異，給予適當?shù)闹笇Ш蛶椭?/p>
幼兒園大班《月亮像什么》教案 4
活動名稱：
大班美術活動《月亮像什么》
活動目標：
1. 鼓勵幼兒根據(jù)自己的想象，運用繪畫形式自由地表達自己心目中的月亮形象。
2. 通過活動引導幼兒關注自然現(xiàn)象，了解月亮的變化，并產(chǎn)生向往太空、探索月球的愿望。
3. 在活動中促進幼兒間的交流與合作，體驗共同創(chuàng)作的樂趣。
4. 培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美和創(chuàng)造美的情趣，體會藝術創(chuàng)作帶來的快樂。
活動過程：
導入環(huán)節(jié)：
教師引導幼兒觀察月亮，討論月亮的形狀變化及其象征意義，讓幼兒自由發(fā)言說說“月亮像什么”。
可以借助故事或動畫，講述關于月亮的故事，激發(fā)幼兒的想象空間。
主體環(huán)節(jié)：
教師展示各種形態(tài)各異的月亮圖片，引發(fā)幼兒思考和討論。
組織幼兒進行集體或小組繪畫活動，讓他們將自己心中的月亮畫出來。
鼓勵幼兒之間相互啟發(fā)，共同構思和完成作品。
分享環(huán)節(jié)：
幼兒展示自己的'繪畫作品，并向同伴解釋自己的創(chuàng)作思路。
教師組織評價活動，表揚幼兒的獨特創(chuàng)意和團隊合作精神。
拓展環(huán)節(jié)：
結合幼兒的作品，教師可以進一步介紹有關月球的知識，如月相變化、人類登月等，增進幼兒的科學素養(yǎng)。
活動準備：
準備好繪畫材料（紙張、顏料、畫筆等）以及相關的教學輔助資料，如月亮圖片、故事書、投影設備等。
以上教案設計旨在實現(xiàn)寓教于樂，在藝術創(chuàng)作的過程中融入科學知識，提升幼兒的綜合素質。
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