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小班美術教案

時間:2022-01-04 01:49:40 教案

【精品】小班美術教案五篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要編寫教案,編寫教案有利于我們科學、合理地支配課堂時間。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編為大家整理的小班美術教案5篇,歡迎大家分享。

【精品】小班美術教案五篇

小班美術教案 篇1

  有益的活動經(jīng)驗:

  結合游戲引導幼兒學畫不同方向的曲線,體驗美術活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

  活動準備:

  彩帶(人手一份),畫筆若干,代表天空,陸地,海洋的畫紙三張

  活動與指導

  (一)讓彩帶跳舞與幼兒一起手持彩帶,隨音樂有節(jié)奏的舞動.在游戲中感受曲線.引導幼兒跟著音樂邊舞動彩帶,邊觀察曲線.引導幼兒自由舞動彩帶,從不同方向感受不同形態(tài)的曲線.

  (二)觀察曲線1, 提問

  (1)跳舞的彩帶象什么?(小蟲,蛇,水……)

  (2)它是怎樣動的呢?請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎?教師記下幼兒畫出的彩帶的.樣子.

  (三)作畫:出示掛圖,找一找畫面上少什么?(氣球少線繩,蝌蚪少尾巴,小雞少蟲吃)分三組,自由繪畫,巡回指導.組合畫,并點評.

  (四)游戲:模仿曲線.

  反思與建議:

  藝術領域:《歡樂的曲線》小一班:邢星首先在選材方面,非常適合小班幼兒,尤其是我班幼兒,活潑好動,喜歡發(fā)表自己的觀點.而此活動正好投其所好,讓幼兒在游戲中感受了曲線美.同時讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感體驗.這也正好符合了《大綱》中藝術領域的目標要求.其次,此活動給幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境,讓幼兒充分發(fā)揮了其想象力,讓其自由創(chuàng)造想象.本活動還擺脫了教師教一筆,幼兒學一筆的舊方式,讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗,在感受中有所體驗,效果也很好.其不足之處,就是在讓幼兒想象"曲線"象什么的時候,如教師引導方式再生動一些,讓幼兒的想象更豐富,效果會更好!

小班美術教案 篇2

  活動目標:

  1:通過涂色,感知色彩,體驗美術活動的樂趣。

  2:培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力,增加幼兒的生活經(jīng)驗。

  3:讓幼兒知道蘋果的營養(yǎng)價值,產(chǎn)生愛吃蘋果的情緒。

  活動準備:

  畫有蘋果樹簡筆的紙張,蠟筆。

  活動過程:

  1:導入。“今天老師給你們帶來了一個好朋友,它是一棵蘋果樹,可是這棵樹沒有穿衣服,它很冷,怎么辦呢?”生:“幫它穿上衣服”。

  2:新課學習。請幼兒觀察窗外的樹木,看看樹干,樹葉是什么顏色。老師出示蘋果樹,邊問幼兒是什么顏色,邊示范涂畫,圖的時候強調(diào)拿筆的.姿勢,要求幼兒自己涂色時要朝同一個方向涂。老師要求先涂樹干,在涂蘋果,最后涂樹葉。

  3:幼兒自己作畫。老師指導。生:“老師,我的蘋果還沒熟,所以我畫的蘋果是青的”。師:“好的,你真會動腦筋”

  4:請畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字,老師評價,表揚鼓勵。獎勵大紅花。

  5:結束部分。請幼兒說說蘋果好不好吃,老師說說蘋果的營養(yǎng)價值,鼓勵幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》,在愉快的歌聲中結束本課。

小班美術教案 篇3

  活動目標:

  1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品,感受各種粗細不同的彩色線條交織在一起的美。

  2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進行滾畫,探索彈珠滾畫的基本方法。

  3、能夠對自己和同伴的作品進行想象和猜測,大膽表達自己的感受和想法。

  活動準備:

  1、彈珠滾畫作品若干。

  2、每組大小、光滑度不同的彈珠若干,四個顏料盤,成人鞋盒蓋6個。

  活動過程:

  一、欣賞各種彈珠滾畫,感受各種彩色的線條交織在一起的美。 教師:看看今天老師帶來了什么?你在畫上看到了什么?有哪些顏色?這么多顏色的線條在一起像什么?

  二、探索彈珠滾畫的印制方法。

  1、教師:猜猜,這么漂亮的.畫是怎么做出來的?

  2、看看桌上有什么?有哪些顏色,我們要干什么呢?

  3、猜猜看,用這些東西怎么才能印出漂亮的畫?先做什么?再做什么?想換一種顏色怎么辦?

  4、教師講解和示范:先將作業(yè)紙放入盒蓋內(nèi),再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi),上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時,將彈

  珠倒回顏色盤,用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。

  三、幼兒嘗試進行彈珠滾畫活動。

  四、作品評價。

  小班點畫活動《燈籠高高掛》

  活動目標:

  1、 嘗試用手指點畫的方法,裝飾燈籠。

  2、 對我國的民間藝術感興趣。

  活動準備:

  1、 燈籠人手一份;

  2、 燈籠的圖片若干;

  3、 顏料、毛巾若干。

  活動過程:

  一、圖片導入

  提問:這是什么?是什么時候見過它?在哪里見過它?

  小結:這是燈籠,過年過節(jié)的時候,它就會高高的掛起來,象征

  團圓并營造一種吉利喜慶的氛圍。

  二、欣賞燈籠的圖片

  提問:燈籠上有什么?它們是什么樣子的?什么顏色?

  小結:燈籠上又叫彩燈有許多好看的顏色來裝飾,有五顏六色的

  花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮。

  三、出示沒有裝飾的燈籠,引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

  提問:老師這里也有許多好看的燈籠,你們想怎么裝飾呢? 鼓勵幼兒大膽想象,并進行小結

  四、交代要求,幼兒操作,教師指導

  每個小朋友制作一個燈籠,燈籠的顏色要豐富

  多彩,花朵可以有大有小。在進行手指點畫的時候注意整潔。

  五、引導幼兒相互欣賞作品,表揚做的好的幼兒。

小班美術教案 篇4

  活動目標:

  1.初步嘗試用兩種形狀的物體進行印畫,知道可以運用多種材料進行印畫 活動。

  2.通過對畫面印記的對比,初步了解印畫的方法,對色彩感興趣。

  3.體會印章材料壓印在紙上留下痕跡的過程,學習用一句話表達自己的作品。

  活動準備:

  (一)教師展示各種顏色和圖案的小毛巾,引導幼兒欣賞。

  1.教師:今天,老師帶來了幾條小毛巾,請你們看一看毛巾上有什么圖案?是什么顏色的?

  2.幼兒仔細欣賞,自由回答。

  3.教師:小毛巾上有許多美麗的小花,而且每一朵小花都是一樣的。

  4.教師在出示其他小毛巾,引導幼兒欣賞上面的顏色和重復的圖案。

 。ǘ┙處煶鍪居變河脮榻B操作材料,引起幼兒的興趣。

  1.教師:咦,這里怎么又一條白毛巾?誰可以幫它變漂亮?我們一起來看看它們是怎樣怎樣幫助小白毛巾的。

  2.教師邊念兒歌邊示范印畫的方法,幼兒徒手練習。

  3.教師:它們是怎樣幫助小白毛巾的?我們一起來說一說,做一做。

 。ㄈ┙處熤v解創(chuàng)作要求。

  1.教師:你們可以把白毛巾打扮得更漂亮嗎?每人有一條白毛巾,請你用剛才印畫的方法,印上不同的圖案,給他穿上漂亮的`衣服吧。

  (四)幼兒蓋印畫,教師指導。

  1.提醒幼兒可變念兒歌邊印畫。

  2.鼓勵幼兒選擇兩種形狀的物體進行印畫。

  (五)展示幼兒作品,師幼共同欣賞。

  引導幼兒用一句話表達自己的作品,如“我印了很多紅色的小花”。

  活動延伸:

  教師可以與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料,讓幼兒運用更多的材料蓋印,體驗印畫活動的樂趣。

小班美術教案 篇5

  教材分析:

  棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美,深受小朋友的喜愛,給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此,我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術活動《棒棒糖》。棒棒糖的特征,酸酸甜甜的棒棒糖,是整個美術創(chuàng)作活動的基礎,孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。

  活動目標:

  1.學習用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

  2.鼓勵幼兒大膽作畫,樂于參與繪畫活動。

  活動準備:

  棒棒糖若干,蠟筆、白紙、范畫。

  活動過程:

  1.猜一猜,引起幼兒的興趣。

  師:小朋友,猜猜看今天我給小朋友帶來什么禮物?我請小朋友來摸一摸說說是什么,你是怎么知道是棒棒糖的?

  小結:原來棒棒糖和其他糖果不一樣,都有一個小棒棒的呀。

  2.請幼兒摸摸,看看棒棒糖的形狀。

  師:我請小朋友來摸一摸,再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的?說的對的老師把棒棒糖插在外面。

  師:哇,好多的棒棒糖。∥疫@里還有一個很大的棒棒呢,請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎?哪里不一樣呢?(圓的和扁的、軟、硬、有大的小的)

  小結:是呀,這些棒棒糖不光大小不一樣,顏色也不一樣,摸到手里感覺也不一樣,有的硬、有的軟,味道呢也不一樣有的甜甜的、酸酸的,棒棒糖兒真有趣。

  3.師示范作畫。

  師:寶寶們喜歡吃棒棒糖嗎?老師也很喜歡吃棒棒糖,我還可以把喜歡吃的棒棒糖畫下來呢。

  我選一個喜歡的筆寶寶,先畫一個圓形表示糖,再在圓形的下面畫一根豎線表示棒。糖和棒是連著的,畫畫的時候豎線和圓形要連著,我喜歡的橙色,我就在里面涂上橙色的.。書空畫一畫,你喜歡什么顏色的棒棒糖就涂上什么顏色。

  師:請個別幼兒用圓形來畫自己喜歡的棒棒糖。

  我還喜歡畫這個扁扁的棒棒糖,找一個喜歡蠟筆寶寶,從中間一圈一圈的往外畫,線和線別碰到,越畫越大,這個線叫螺旋線,螺旋線表示糖,再在螺旋線下面畫一根豎線表示棒,螺旋線要和豎線連起來,這個棒棒糖就畫好了。

  師:請個別幼兒用螺旋線來畫自己喜歡的棒棒糖。

  4.師出示范畫,激發(fā)幼兒作畫的欲望。

  師:小朋友看我把我喜歡的棒棒糖都畫下來了,你喜歡嗎,你最喜歡那一個棒棒糖,為什么?

  棒棒糖有的大,有的小,先畫一個大的,再來畫一個小的;棒棒糖的顏色也不同,有紅的,有綠的,真漂亮。

  你想不想把自己喜歡的棒棒糖畫下來?

  5.交代要求,幼兒作畫

  棒和糖連在一起。

  糖有大有小,顏色也不同。

  畫畫時油畫棒在紙上畫,要用一點力氣,才畫的更清楚,畫完后把油畫棒送到盒子里。

  6.展覽幼兒作品,講評。

  展出幼兒作品,表揚將糖果與棒連在一起的幼兒。

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