小班美術(shù)教案

時間：2022-01-04 01:49:40 教案

【精品】小班美術(shù)教案五篇

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編為大家整理的小班美術(shù)教案5篇，歡迎大家分享。

【精品】小班美術(shù)教案五篇

小班美術(shù)教案篇1

　　有益的活動經(jīng)驗(yàn)：

　　結(jié)合游戲引導(dǎo)幼兒學(xué)畫不同方向的曲線，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。培養(yǎng)幼兒大膽作畫及互相合作的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩帶(人手一份)，畫筆若干，代表天空，陸地，海洋的畫紙三張

　　活動與指導(dǎo)

　　(一)讓彩帶跳舞與幼兒一起手持彩帶，隨音樂有節(jié)奏的舞動.在游戲中感受曲線.引導(dǎo)幼兒跟著音樂邊舞動彩帶，邊觀察曲線.引導(dǎo)幼兒自由舞動彩帶，從不同方向感受不同形態(tài)的曲線.

　　(二)觀察曲線1，提問

　　(1)跳舞的彩帶象什么?(小蟲，蛇，水……)

　　(2)它是怎樣動的呢?請小朋友用食指畫一下它是怎樣動的好嗎?教師記下幼兒畫出的彩帶的.樣子.

　　(三)作畫：出示掛圖，找一找畫面上少什么?(氣球少線繩，蝌蚪少尾巴，小雞少蟲吃)分三組，自由繪畫，巡回指導(dǎo).組合畫，并點(diǎn)評.

　　(四)游戲：模仿曲線.

　　反思與建議：

　　藝術(shù)領(lǐng)域：《歡樂的曲線》小一班：邢星首先在選材方面，非常適合小班幼兒，尤其是我班幼兒，活潑好動，喜歡發(fā)表自己的觀點(diǎn).而此活動正好投其所好，讓幼兒在游戲中感受了曲線美.同時讓幼兒大膽表現(xiàn)自己的情感體驗(yàn).這也正好符合了《大綱》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求.其次，此活動給幼兒創(chuàng)造了寬松的環(huán)境，讓幼兒充分發(fā)揮了其想象力，讓其自由創(chuàng)造想象.本活動還擺脫了教師教一筆，幼兒學(xué)一筆的舊方式，讓幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)，在感受中有所體驗(yàn)，效果也很好.其不足之處，就是在讓幼兒想象"曲線"象什么的時候，如教師引導(dǎo)方式再生動一些，讓幼兒的想象更豐富，效果會更好!

小班美術(shù)教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1：通過涂色，感知色彩，體驗(yàn)美術(shù)活動的樂趣。

　　2：培養(yǎng)幼兒大膽作畫及動手能力，增加幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

　　3：讓幼兒知道蘋果的營養(yǎng)價值，產(chǎn)生愛吃蘋果的情緒。

　　活動準(zhǔn)備：

　　畫有蘋果樹簡筆的紙張，蠟筆。

　　活動過程：

　　1：導(dǎo)入�！敖裉炖蠋熃o你們帶來了一個好朋友，它是一棵蘋果樹，可是這棵樹沒有穿衣服，它很冷，怎么辦呢？”生：“幫它穿上衣服”。

　　2：新課學(xué)習(xí)。請幼兒觀察窗外的樹木，看看樹干，樹葉是什么顏色。老師出示蘋果樹，邊問幼兒是什么顏色，邊示范涂畫，圖的時候強(qiáng)調(diào)拿筆的.姿勢，要求幼兒自己涂色時要朝同一個方向涂。老師要求先涂樹干，在涂蘋果，最后涂樹葉。

　　3：幼兒自己作畫。老師指導(dǎo)。生：“老師，我的蘋果還沒熟，所以我畫的蘋果是青的”。師：“好的，你真會動腦筋”

　　4：請畫好的幼兒把畫交給老師寫上名字，老師評價，表揚(yáng)鼓勵。獎勵大紅花。

　　5：結(jié)束部分。請幼兒說說蘋果好不好吃，老師說說蘋果的營養(yǎng)價值，鼓勵幼兒多吃蘋果。一起唱歌曲《樹上許多小蘋果》，在愉快的歌聲中結(jié)束本課。

小班美術(shù)教案篇3

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過欣賞各種彈珠滾畫作品，感受各種粗細(xì)不同的彩色線條交織在一起的美。

　　2、嘗試用大小、光滑度不同的彈珠蘸上各種顏色進(jìn)行滾畫，探索彈珠滾畫的基本方法。

　　3、能夠?qū)ψ约汉屯榈淖髌愤M(jìn)行想象和猜測，大膽表達(dá)自己的感受和想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、彈珠滾畫作品若干。

　　2、每組大小、光滑度不同的彈珠若干，四個顏料盤，成人鞋盒蓋6個。

　　活動過程：

　　一、欣賞各種彈珠滾畫，感受各種彩色的線條交織在一起的美。教師：看看今天老師帶來了什么？你在畫上看到了什么？有哪些顏色？這么多顏色的線條在一起像什么？

　　二、探索彈珠滾畫的印制方法。

　　1、教師：猜猜，這么漂亮的.畫是怎么做出來的？

　　2、看看桌上有什么？有哪些顏色，我們要干什么呢？

　　3、猜猜看，用這些東西怎么才能印出漂亮的畫？先做什么？再做什么？想換一種顏色怎么辦？

　　4、教師講解和示范：先將作業(yè)紙放入盒蓋內(nèi)，再用小勺舀出顏料盤中的彈珠放入盒蓋內(nèi)，上下左右搖晃盒蓋。想換另一種顏色時，將彈

　　珠倒回顏色盤，用小勺在其他顏色的盤中舀彈珠。

　　三、幼兒嘗試進(jìn)行彈珠滾畫活動。

　　四、作品評價。

　　小班點(diǎn)畫活動《燈籠高高掛》

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試用手指點(diǎn)畫的方法，裝飾燈籠。

　　2、對我國的民間藝術(shù)感興趣。

　　活動準(zhǔn)備:

　　1、燈籠人手一份；

　　2、燈籠的圖片若干；

　　3、顏料、毛巾若干。

　　活動過程：

　　一、圖片導(dǎo)入

　　提問：這是什么？是什么時候見過它？在哪里見過它？

　　小結(jié)：這是燈籠，過年過節(jié)的時候，它就會高高的掛起來，象征

　　團(tuán)圓并營造一種吉利喜慶的氛圍。

　　二、欣賞燈籠的圖片

　　提問：燈籠上有什么？它們是什么樣子的？什么顏色？

　　小結(jié)：燈籠上又叫彩燈有許多好看的顏色來裝飾，有五顏六色的

　　花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮。

　　三、出示沒有裝飾的燈籠，引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

　　提問：老師這里也有許多好看的燈籠，你們想怎么裝飾呢? 鼓勵幼兒大膽想象，并進(jìn)行小結(jié)

　　四、交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)

　　每個小朋友制作一個燈籠，燈籠的顏色要豐富

　　多彩，花朵可以有大有小。在進(jìn)行手指點(diǎn)畫的時候注意整潔。

　　五、引導(dǎo)幼兒相互欣賞作品，表揚(yáng)做的好的幼兒。

小班美術(shù)教案篇4

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步嘗試用兩種形狀的物體進(jìn)行印畫，知道可以運(yùn)用多種材料進(jìn)行印畫活動。

　　2.通過對畫面印記的對比，初步了解印畫的方法，對色彩感興趣。

　　3.體會印章材料壓印在紙上留下痕跡的過程，學(xué)習(xí)用一句話表達(dá)自己的作品。

　　活動準(zhǔn)備：

　�。ㄒ唬┙處熣故靖鞣N顏色和圖案的小毛巾，引導(dǎo)幼兒欣賞。

　　1.教師：今天，老師帶來了幾條小毛巾，請你們看一看毛巾上有什么圖案？是什么顏色的？

　　2.幼兒仔細(xì)欣賞，自由回答。

　　3.教師：小毛巾上有許多美麗的小花，而且每一朵小花都是一樣的。

　　4.教師在出示其他小毛巾，引導(dǎo)幼兒欣賞上面的顏色和重復(fù)的圖案。

　�。ǘ┙處煶鍪居變河脮榻B操作材料，引起幼兒的興趣。

　　1.教師：咦，這里怎么又一條白毛巾��？誰可以幫它變漂亮？我們一起來看看它們是怎樣怎樣幫助小白毛巾的。

　　2.教師邊念兒歌邊示范印畫的方法，幼兒徒手練習(xí)。

　　3.教師：它們是怎樣幫助小白毛巾的？我們一起來說一說，做一做。

　�。ㄈ┙處熤v解創(chuàng)作要求。

　　1.教師：你們可以把白毛巾打扮得更漂亮嗎？每人有一條白毛巾，請你用剛才印畫的方法，印上不同的圖案，給他穿上漂亮的`衣服吧。

　　（四）幼兒蓋印畫，教師指導(dǎo)。

　　1.提醒幼兒可變念兒歌邊印畫。

　　2.鼓勵幼兒選擇兩種形狀的物體進(jìn)行印畫。

　�。ㄎ澹┱故居變鹤髌罚瑤熡坠餐蕾p。

　　引導(dǎo)幼兒用一句話表達(dá)自己的作品，如“我印了很多紅色的小花”。

　　活動延伸：

　　教師可以與幼兒共同收集各種可做印章的自然物或廢舊材料，讓幼兒運(yùn)用更多的材料蓋印，體驗(yàn)印畫活動的樂趣。

小班美術(shù)教案篇5

　　教材分析：

　　棒棒糖式樣多樣、顏色豐富、味道甜美，深受小朋友的喜愛，給小朋友帶來了無窮的樂趣和無盡的話題。因此，我們根據(jù)小班幼兒的興趣開展了美術(shù)活動《棒棒糖》。棒棒糖的特征，酸酸甜甜的棒棒糖，是整個美術(shù)創(chuàng)作活動的基礎(chǔ)，孩子樂意去表現(xiàn)這種他們喜愛的棒棒糖。

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)用圓形、螺旋線豎線表現(xiàn)棒棒糖的外形特征。

　　2.鼓勵幼兒大膽作畫，樂于參與繪畫活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　棒棒糖若干，蠟筆、白紙、范畫。

　　活動過程：

　　1.猜一猜，引起幼兒的興趣。

　　師：小朋友，猜猜看今天我給小朋友帶來什么禮物？我請小朋友來摸一摸說說是什么，你是怎么知道是棒棒糖的？

　　小結(jié)：原來棒棒糖和其他糖果不一樣，都有一個小棒棒的呀。

　　2.請幼兒摸摸，看看棒棒糖的形狀。

　　師：我請小朋友來摸一摸，再說一說你摸到的棒棒糖是硬硬的還是軟軟的？說的對的老師把棒棒糖插在外面。

　　師：哇，好多的棒棒糖��！我這里還有一個很大的棒棒呢，請幼兒觀察棒棒糖的花紋。這些棒棒糖一樣嗎？哪里不一樣呢？（圓的和扁的、軟、硬、有大的小的）