【精選】小班音樂教案匯總8篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。我們該怎么去寫教案呢?以下是小編整理的小班音樂教案8篇,歡迎大家分享。
小班音樂教案 篇1
活動目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)用自然的聲音演唱歌曲,借助多媒體以及教具理解歌詞內(nèi)容。
2、嘗試用身體的不同部位做燈臺。
3、積極參加游戲活動,體驗游戲"貓來了"的緊張的情緒。
重點:目標(biāo)1
難點:目標(biāo)3
活動準(zhǔn)備: 多媒體課件,小老鼠指偶一手一只鋼琴伴奏燈臺教具小老鼠圖片一只
活動過程: 一、導(dǎo)入活動,激發(fā)幼兒興趣。
--幼兒隨著《老鼠畫貓》的音樂進入"洞外面的活動場景"。
師:今天我們來扮演一群小老鼠好嗎?小老鼠們,我們一起到外面去玩好嗎?小老鼠走路是輕輕的,老師看看哪個小老鼠走路最輕,然后找一個位置坐下來,好嗎?坐下引導(dǎo)幼兒向老師問好。小老鼠表現(xiàn)真棒,老師還要看看哪只小老鼠最有禮貌,我們一起輕輕的轉(zhuǎn)過身給各位老師問聲好,然后輕輕的轉(zhuǎn)過來,可以嗎?
二、發(fā)聲練習(xí)。
--老師:外面的空氣真好呀!我們一起來做深呼吸吧。ń處煄ьI(lǐng)幼兒一起來做呼氣、手插腰吸氣。)
--教師引導(dǎo)幼兒用對唱的形式演唱《動物的叫聲》。
三、播放課件,理解歌詞內(nèi)容。
--引導(dǎo)幼兒把每句歌詞說完整。
1)播放課件師:哇,真香呀!什么東西這么香,我們?nèi)フ艺铱础?/p>
鼠寶寶快看,那是什么?這油真香呀?王老師口水都要出來了,我好想去吃哦,原來香味是從這里發(fā)出來的。
誰來了?你們猜猜小老鼠來干什么?我們一起來看一看小老鼠到底來趕什么來了好嗎?
哦,原來小老鼠上燈臺,偷油吃
我們繼續(xù)看看:這個時候誰來了?喵喵喵貓來了,哎喲,這個時候小老鼠可著急了,在燈臺上面下不來了,喵喵喵,貓來了,一不小心,嘰里咕嚕滾下來
--鼠寶寶你們看到了什么?發(fā)生了什么事?老鼠總結(jié)歌詞
一起重新再觀看一次。教師小結(jié):哦,原來是一只小老鼠上燈臺,偷油吃,下不來,喵喵喵貓來了,嘰里咕嚕滾下來。
2)播放課件(快速播放)老師朗誦歌詞內(nèi)容
四、教具操作進一步加深對歌詞的理解,欣賞歌曲。
3)出示燈臺和小老鼠,老師念兒歌表演一次,(琴伴奏)小老鼠,上燈臺偷油吃,聽?喵喵喵(琴)誰來了?嚇得小老鼠嘰里咕嚕滾下來
小老鼠嚇得不敢出來了看看貓走了沒有?小老鼠又出來了第二次表演時,老師用唱歌的方式表演。(琴曲譜伴奏)小朋友幫老師看看大花貓走了沒有?表演第三遍。哎呀,這只小老鼠太可怕了,小老鼠嚇得不敢出來了
五、身體各個部位做燈臺,學(xué)唱歌曲。
制偶表演老師表演并唱歌唱好后,給小朋友們問好。誰愿意做我的'大燈臺呀?
1--2名幼兒示范
請小朋友拿起你們小椅子下的小老鼠,和老師一樣戴在手指上。好了嗎?小老鼠給老師揮揮手。這么多的小老鼠,我們一起去找油吃了好嗎?手臂做燈臺老師和小朋友一起表演,你們吃到油了嗎?都吃到了?那只貓?zhí)膳铝,老師還沒有吃到油,不過我有一個好辦法,要不你們一起來幫我唱歌,我就不怕大花貓了表演一次
出了手臂可以做燈臺,我們身體還有哪里可以做燈臺?
六、音樂游戲。
王老師剛才看到一個很大很大的燈臺,里面很多香香的油,我們一起去找一找好嗎?引導(dǎo)幼兒走路要輕。師幼一起唱歌表演。
小班音樂教案 篇2
活動目標(biāo):
1、 熟悉歌詞,嘗試用自然的聲音演唱歌曲。
2、 發(fā)現(xiàn)歌曲中相同的部分,幫助自己記憶歌詞。
3、 創(chuàng)編星星在天空中閃爍的動作加入演唱,提高演唱的興趣。
4、 感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
5、 體驗歌唱活動帶來的愉悅。
活動準(zhǔn)備:
1、 幼兒用書畫面。
2、 音樂磁帶。
活動過程:
一、 律動練聲
1、《日常生活模仿動作》
2、《合攏放開》
3、《這是小兵》
4、《小鳥醒來了》
5、《不再麻煩好媽媽》
二、美麗的星星
1、你看到夏天的晴朗的夜晚天空是什么樣子的?星星又是什么樣子的?
2、教師鼓勵幼兒盡量和同伴表達(dá)得不一樣。
3、教師出示幼兒星空畫面:我們一起來看看小星星是什么樣子的?小星星在天空中是什么樣子的?(一閃一閃亮晶晶)天上有多少小星星?(滿天都是小星星)小星星在天上干什么?(掛在天空放光明)一閃一閃的小星星像什么?(好像許多小眼睛)
4、教師在幼兒回答后,輕輕念出歌詞:劉老師把小星星在夜空中一閃一閃的美景編成了一首好聽的兒歌。
5、剛才老師念的兒歌的`時候你們發(fā)現(xiàn)有哪些地方是相同的嗎?
6、幼兒回答后,教師進行小結(jié),進一步幫助幼兒理解歌詞哪些地方相同。
三、學(xué)唱歌曲
1、教師進行范唱,在范唱個過程中注意用自然的聲音演唱歌曲:老師還會用美妙的聲音把小星星的兒歌唱出來。
2、教師帶領(lǐng)幼兒一起演唱歌曲1—2遍:我們一起來唱一唱這首動聽的歌曲。
四、創(chuàng)編動作
1、小星星是怎樣在天空中一閃一閃的,你們能來學(xué)一學(xué)嗎?
2、請小朋友一邊表演動作一邊演唱歌曲:我們一邊按照歌曲的節(jié)奏表演小星星一閃一閃的動作,一邊演唱歌曲。
3、我們來接唱歌曲:一二三組唱一句,四五六組唱一句,然后又是一二三組唱一句,四五六組唱一句。
活動反思:
本課整體上的效果還是不錯,孩子們在學(xué)習(xí)音樂的過程中享受音樂,課堂教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成,不足的地方是有的個別的學(xué)生有時做一些課堂小動作,影響教學(xué),其次是學(xué)生的主動性有些欠缺應(yīng)該設(shè)計一些合作交流的環(huán)節(jié)。教師要認(rèn)真反思,從教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計入手,爭取減少走神的學(xué)生充分調(diào)動每個孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性。
小班音樂教案 篇3
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒初步學(xué)唱歌曲,知道歌曲的名稱和內(nèi)容。
2、發(fā)展幼兒正確用嗓唱歌的能力。
3、培養(yǎng)幼兒對音樂活動的興趣。
活動準(zhǔn)備:歌曲磁帶,錄音機。
活動過程:
1、在音樂的伴奏下,幼兒伴隨節(jié)奏邊表演手腕轉(zhuǎn)動的.動作邊進教室。
2、復(fù)習(xí)歌曲《我愛我的幼兒園》。
師:上節(jié)課我們學(xué)了一首歌,叫什么名字?現(xiàn)在我們一起來唱一唱。
3、教師范唱歌曲。
師:小朋友來到幼兒園該對老師說什么?這首歌曲叫什么?歌里面唱了些什么?
4、幼兒按節(jié)奏朗誦歌詞。
師:小朋友和老師一起輕輕地念這首歌的歌詞。
5、幼兒學(xué)唱歌曲。
師:注意不要搶,跟著節(jié)奏唱。
6、在演唱的過程中加入一些簡單的、富有表現(xiàn)力的動作。
7、活動小結(jié)。
活動延伸:
繼續(xù)引導(dǎo)幼兒了解幼兒園的老師就像媽媽一樣,喜愛老師。
教學(xué)反思:
整個活動過程,思路比較清晰,教態(tài)自然,能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。
小班音樂教案 篇4
學(xué)習(xí)活動:丁冬門鈴響
活動目標(biāo):
1. 在熟悉歌曲旋律的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)進行歌表演。
2. 學(xué)習(xí)用左手進行歌表演的手部動作。
活動準(zhǔn)備:
1. 歌曲錄音。
2. 小椅子若干。
活動過程:
一. 復(fù)習(xí)部分。
1. 復(fù)習(xí)歌曲《丁冬小門鈴》。
2. 重復(fù)唱歌要求:人坐半個小椅子,胸挺直,兩腳并攏。
二. 學(xué)習(xí)歌表演。
1. 教師引導(dǎo)一半幼兒扮演主人,一半幼兒扮演客人。
2. 小椅子當(dāng)作門,扮演主人者作騎馬狀坐在椅子上,隨音樂用左手撳門鈴。
3. 扮演客人者隨音樂拍手走步……,唱到“請你撳撳小門鈴”時,迅速跑到一個椅子前,表示來到客人家。
4. 在椅子背上,邊左手撳門鈴邊唱“丁冬”。唱到“來了小客人”。扮演主人的小朋友連忙起身,用左手轉(zhuǎn)動椅子,表示用左手開門,把椅面朝客人,做“請”的`動作。
5. 最后一句“丁冬”兩人互相用左手撳一下對方的鼻子。
小班音樂教案 篇5
活動目標(biāo):
1、根據(jù)歌詞伴隨音樂節(jié)拍邊唱邊表演。
2、體驗肢體律動和合作表演的樂趣。
3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。
4、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。
5、培養(yǎng)幼兒的`音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
活動準(zhǔn)備:
幼兒已初步熟悉歌曲,音樂光碟
活動過程:
1、游戲?qū)搿凑l的耳朵靈,動作快。
聽教師發(fā)口令頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳 迅速指出身體相應(yīng)部位。
2、復(fù)習(xí)歌曲
(1)聽音樂完整演唱一邊。
。2)邊念歌詞,邊拍出身體相應(yīng)部位。
重點練習(xí)第四、第八樂句詞
3、隨音樂做律動。
。1)引導(dǎo)幼兒根據(jù)前奏速度提示,追逐漸加快或放慢速度,并做律動,發(fā)現(xiàn)動作的順序性。
。2)分組表演,提醒幼兒能夠按節(jié)奏唱清楚第四、第八樂句歌詞并伴表演。
。3)集體表演
4、創(chuàng)編
歌詞動作
提問:除了拍頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳之外還可以拍身體的哪些部位呢?啟發(fā)幼兒創(chuàng)編歌詞動作,如 拍耳朵、肚子、大腿等。
5、合作律動表演
兩人結(jié)伴,相對而站,隨音樂節(jié)拍邊唱歌邊表演,根據(jù)歌詞內(nèi)容,兩個人互拍對方相應(yīng)部位。
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活動反思:
《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》是一首輕快、有趣、讓人一唱就朗朗上口的歌曲,孩子們都很喜歡唱這首歌。這次的活動是讓幼兒學(xué)會根據(jù)節(jié)拍用自己的肢體動作把歌曲表演出來。邊唱歌邊表演是孩子們最喜歡的音樂活動方式之一,所以孩子們的學(xué)習(xí)興趣很濃厚,活動參與性很高,大部分幼兒都能主動積極的參與到活動中,并大膽創(chuàng)新動作,大膽用肢體動作表現(xiàn)歌曲。不過就是在合作律動方面可能教師交代得不是很清楚,幼兒有點放不開,這是在今后活動中需要多加注意的地方。
小班音樂教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上,欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
2讓幼兒在會唱的基礎(chǔ)上加上第二段的`動作。
3培養(yǎng)幼兒待人熱情,有禮貌的品質(zhì)。
教學(xué)重點:引導(dǎo)幼兒在熟悉歌曲第一段的基礎(chǔ)上,欣賞學(xué)習(xí)歌曲的第二段。
教學(xué)難點:讓幼兒在會唱的基礎(chǔ)上加上第二段的動作。
教學(xué)準(zhǔn)備:教師編排情景劇,熟悉歌曲及動作。
教學(xué)過程:
一:開始部分
教師引導(dǎo)幼兒聽音樂進行拍手,訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏能力。
二:基本部分
1教師表演情景。骸靶∨笥眩銈兗襾磉^客人嗎?來了客人你是怎樣招待的呢?”(
請小朋友說一說!敖裉煊幸粋小朋友家也來了客人,你們看一看他是怎樣招待客人的!
2教師引導(dǎo)幼兒說一說主人是怎樣招待客人的?并復(fù)習(xí)演唱第一段。
3教師和幼兒一起演唱第一段歌曲,并引導(dǎo)幼兒欣賞教師表演動作。2遍
4教師請幼兒一起做動作。糾正個別幼兒的動作。
5教師提問:“小主人請客人進家等媽媽,媽媽回來了嗎?小主人是怎樣送客人的呢?”
6教師清唱第二段,引導(dǎo)幼兒聽清楚歌詞。
7教師演唱第二遍,并加上動作。
8教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂朗誦歌詞,并加上動作,引起幼兒的興趣。
9帶領(lǐng)幼兒進行演唱,重點示范演唱xx.|學(xué)會用輕柔的聲音進行演唱。
10引導(dǎo)幼兒邊演唱邊加上動作。
三:結(jié)束部分
教師請幼兒分組進行表演唱。
小班音樂教案 篇7
《吹泡泡》是一首充滿童趣的兒童歌曲,在歡快的音樂旋律中,與同伴一起體驗吹泡泡的快樂心情,特別是樂句“咦?泡泡不見了!”更能體現(xiàn)歌曲所帶來的趣味性。
“吹泡泡”游戲設(shè)計中,通過主動探索游戲規(guī)則,在過程中體現(xiàn)幼兒主動學(xué)習(xí),運用道具“紗巾”吹泡泡的方法,感受泡泡吹起時帶來的那份驚喜。
活動目標(biāo)
1.跟隨音樂,結(jié)伴做“吹泡泡”的游戲,表現(xiàn)出歌曲的趣味性。
2.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。
3.使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。
4.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
重點難點
1.探索運用道具“紗巾”吹泡泡的方法。
2.在音樂游戲中,感受合作游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備
材料:紗巾、CD、VCD、肥皂水、吸管、漢字卡片“吹”“泡泡”“大”“小”、幼兒用書
活動過程
一、玩吹泡泡,豐富幼兒“吹泡泡”的經(jīng)驗。
1.師:你們剛才玩的是什么?泡泡有大也有小,泡泡怎么樣的呢?
2.師出示漢字卡“吹”“泡泡”“大”“小”讓幼兒先認(rèn)字再猜字寶寶,并進行引導(dǎo)。
3.師指出字卡用兒歌語言幫助幼兒總結(jié)回答。
二、熟悉歌曲旋律,探索歌曲內(nèi)容的相關(guān)動作。
1.師示范唱歌曲,幼兒輕唱歌曲。
2.出示紗巾,師幼探討運用紗巾吹泡泡游戲的方法,請幼兒積極大膽地想象動作。
三、根據(jù)歌曲創(chuàng)編動作。
1.師:我們怎么來唱著歌做動作呢?
四、討論游戲規(guī)則。
師;我們有紗巾,這個游戲怎么玩呢?(如果幼兒能力較強,師可讓幼兒思考“怎么用紗巾來玩吹泡泡游戲”。如果幼兒探索的經(jīng)驗較少,教師可給幼兒欣賞VCD,請幼兒觀察方法,在拋起時,先用語言提示,再逐步退出,鼓勵幼兒傾聽音樂,教師要讓個別幼兒示范動作,其他幼兒有初步的.印象后再嘗試,教師在此環(huán)節(jié)練習(xí)三遍是基礎(chǔ)次數(shù)使幼兒熟悉動作與歌曲。)
五、完整游戲,總結(jié)游戲的方法。
師;我們一起邊唱邊玩游戲,看誰能把泡泡吹到朋友那里。
教學(xué)反思
這節(jié)課的目標(biāo)明確,課堂氣氛活躍,孩子樂意參與。都能夠把吹泡泡的那種喜悅之情溢出言表,不足的是做游戲時,孩子常規(guī)過于混亂,老師應(yīng)該在游戲前把游戲規(guī)則表達(dá)強調(diào)清楚。
小班音樂教案 篇8
一、活動目標(biāo):
1、感知日常生活中不同的聲音,嘗試分辨一些不同的聲音。
2、能聽辨音源的方向,提高聽音能力。
二、活動重點:
能遵守游戲規(guī)則,愉快地參與游戲。
三、活動準(zhǔn)備:
1、會發(fā)聲的'樂器,裝有米粒、黃豆、石頭的鐵罐若干。
2、空鐵罐若干,黃豆、石頭若干。
四、活動過程:
。ㄒ唬、感知聲音。
1、請幼兒自由選擇桌子上的材料進行操作,想辦法讓它們唱歌。
2、聽一聽小樂器是怎樣唱歌?是用什么聽到的?
。ǘ、傾聽分辨不同的聲音。
1、老師搖動鐵罐,請幼兒說說聽到了什么聲音,是否一樣。
2、分別將黃豆、米粒、石頭裝入空盒子中,請幼兒傾聽辨別,并根據(jù)聲響找出與罐子內(nèi)相同的物品,然后檢驗是否正確。
(三)、游戲:“小仙女的音樂盒!
1、讓幼兒傾聽故事。
2、出示小仙女的音樂盒,發(fā)出好聽的聲音,請幼兒閉上眼睛仔細(xì)聽一聽。
3、請幼兒扮演小白兔,到大森林里去玩。聽見老師說:“天黑了!庇變簩⑿∈终谧⊙劬Γ硎尽疤旌诹!毙∠膳贸鲆魳泛衼韼椭蠹遥蠹腋S“小仙女”音樂盒里的音樂前進,尋找走出森林的路。音樂停止,幼兒把手拿開,一起說:“謝謝小仙女!”。
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