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袋鼠跳教案及反思（精選10篇）
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。怎樣寫(xiě)教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的袋鼠跳教案及反思，希望對(duì)大家有所幫助。
袋鼠跳教案及反思 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受游戲音樂(lè)的變化，學(xué)唱游戲歌曲。
2、學(xué)會(huì)兩人一組模仿袋鼠，隨音樂(lè)合拍地向前蹦跳。
3、經(jīng)過(guò)舞蹈活動(dòng)促進(jìn)全身運(yùn)動(dòng)。
4、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。
5、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
音樂(lè)磁帶，袋鼠和大灰狼的頭飾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幼兒聽(tīng)沉重和輕快的音樂(lè)入場(chǎng)。
二、教師將游戲情節(jié)編成有趣的故事，講給幼兒聽(tīng)，激發(fā)幼兒游戲的興趣。
三、反復(fù)感受游戲音樂(lè)。
1、欣賞第一遍后，讓幼兒猜猜游戲名稱。
2、再次欣賞時(shí)，引導(dǎo)幼兒聽(tīng)辨：這首曲子有幾段？哪段表現(xiàn)袋鼠？哪段表現(xiàn)大灰狼？為什么？
3、啟發(fā)幼兒隨音樂(lè)分別用拍手和跺腳的聲音姿勢(shì)來(lái)表現(xiàn)袋鼠和大灰狼的不同音樂(lè)節(jié)奏。
四、幼兒邊演唱歌曲邊模仿動(dòng)作。幼兒自由結(jié)伴分別扮演袋鼠或大灰狼聽(tīng)音樂(lè)游戲。
活動(dòng)反思：
幼兒在這活動(dòng)中，能充分發(fā)揮主體作用。我讓幼兒肢體動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠走路的神態(tài)，孩子們?cè)谖业腵引導(dǎo)下，以各種各樣的動(dòng)作表現(xiàn)袋鼠蹦跳和袋著寶寶的神態(tài)，真是惟妙惟肖，使人忍俊不禁。這時(shí)，孩子們學(xué)習(xí)歌曲的興趣激發(fā)了出來(lái)。孩子們?cè)谛蕾p歌曲的同時(shí)已被歌曲深深吸引。
袋鼠跳教案及反思 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力。
2、體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)。
3、知道檢查身體的重要性。
4、喜愛(ài)參加體育鍛煉，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：
1、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳
2、難點(diǎn)：學(xué)袋鼠繞障礙物三級(jí)跳
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒每人一只布袋。
2、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干
活動(dòng)過(guò)程：
1、跟音樂(lè)活動(dòng)身體
教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，邊聽(tīng)音樂(lè)邊活動(dòng)身體
2、幼兒學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳
�。�1）、幼兒練習(xí)，教師觀察
（2）、個(gè)別幼兒示范雙腳行進(jìn)跳
“怎樣才能跳的又快又穩(wěn)呢？”（幼兒交流討論）
個(gè)別幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行雙腳跳，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的追逐游戲。
3、幼兒游戲
（1）、“孩子們，你們的本領(lǐng)練的真棒，媽媽現(xiàn)在請(qǐng)你們到河對(duì)岸收糧食�！�
交代玩法：幼兒將雙腳放進(jìn)布袋，進(jìn)行游戲。游戲時(shí)袋鼠運(yùn)球必須先跳過(guò)障礙物，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳到“家”里將皮球放在塑料筐里。
（2）、幼兒游戲，教師指導(dǎo)
4、結(jié)束游戲，放松身體
全體幼兒聽(tīng)音樂(lè)放松身體。
活動(dòng)反思：
本次活動(dòng)的`內(nèi)容和目標(biāo)都符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在準(zhǔn)備工作中由于時(shí)間匆忙，沒(méi)有準(zhǔn)備一些頭飾，所以，在活動(dòng)過(guò)程中幼兒的角色意識(shí)不太濃，各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。另外，由于天氣悶熱，幼兒穿的衣服或多，所以有的幼兒出汗較多，沒(méi)有準(zhǔn)備干毛巾，下次活動(dòng)中要特別注意的。
袋鼠跳教案及反思 3
設(shè)計(jì)背景
班級(jí)有個(gè)別的小朋友不愛(ài)運(yùn)動(dòng)，有的小朋友太以自我為中心不知道團(tuán)結(jié)，互相幫助。希望這次活動(dòng)能調(diào)動(dòng)起小朋友的活動(dòng)熱情和團(tuán)結(jié)互助的精神。
活動(dòng)目標(biāo)
1、熟練地雙腳蹦跳，跳躍要有節(jié)奏。
2、積極參與各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，能團(tuán)結(jié)幫助小朋友。
3、讓幼兒知道運(yùn)動(dòng)有益于身體健康。
4、初步了解健康的小常識(shí)。
5、初步了解預(yù)防疾病的方法。
重點(diǎn)難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)是學(xué)會(huì)有節(jié)奏的跳躍。教學(xué)難點(diǎn)是讓團(tuán)結(jié)合作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
布袋子、呼啦圈、長(zhǎng)繩子。
活動(dòng)過(guò)程
1、先練習(xí)中小班學(xué)過(guò)的青蛙跳和兔子跳。
2、老師演示“袋鼠跳”。
3、講解“袋鼠跳”的'運(yùn)動(dòng)技巧，雙腿彎曲，腰要弓著，用力地一步一步地向前跳。跳的時(shí)候要拉緊袋子使袋子和身體連接�？诖母叨纫谘�，太高了身體不協(xié)調(diào)，太低會(huì)絆倒。每一步都要扎實(shí)，不能移動(dòng)腳步，不然會(huì)絆倒。不要跳的太高或太遠(yuǎn)可以用小碎步的方法。
4、幼兒自由練習(xí)，師注意鼓勵(lì)知道動(dòng)作不協(xié)調(diào)的孩子和不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子使其全部參與進(jìn)來(lái)。動(dòng)感好的孩子也可以幫助差一點(diǎn)的孩子老師一定要給予及時(shí)的表?yè)P(yáng)。
5、個(gè)別表演并說(shuō)一說(shuō)你是怎么跳的。
6、游戲。
(1)袋鼠去逛街。地面上放一些呼啦圈代表不同的商場(chǎng)，小朋友要跳的到位。(其他的小朋友可做拉拉隊(duì))
(2)接力賽。請(qǐng)兩位老師幫忙在終點(diǎn)拉一根打繩子五個(gè)小朋友一組比一比哪一組“袋鼠”跳的快。
7、老師一下袋鼠跳的運(yùn)動(dòng)要領(lǐng)。
教學(xué)反思
整體來(lái)看孩子們非常喜歡參加這一教學(xué)活動(dòng)，本課的教學(xué)目標(biāo)是結(jié)合中小班的運(yùn)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)而設(shè)定的基本符合孩子的發(fā)展規(guī)律。個(gè)別不愛(ài)運(yùn)動(dòng)的孩子在老師的鼓勵(lì)下終于愿意嘗試參加運(yùn)動(dòng)了這讓我很高興，雖然動(dòng)作不是很協(xié)調(diào)但是我還是在全班表?yè)P(yáng)了她們，增加了她們的信心我認(rèn)為這很重要。另外我覺(jué)得游戲結(jié)束的時(shí)候我要是對(duì)那些幫助其他小朋友的小朋友也給予表?yè)P(yáng)就好了。我結(jié)束的有點(diǎn)太倉(cāng)促了，沒(méi)有照顧到她們。在練習(xí)“袋鼠跳”的時(shí)候有的小朋友摔倒了，雖然沒(méi)有受傷可我有一些后怕沒(méi)有準(zhǔn)備醫(yī)藥箱。如果在讓我重新上這一課我一定預(yù)先準(zhǔn)備一醫(yī)藥箱。
袋鼠跳教案及反思 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)雙腳保持平衡沿著直線向前跳，并嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。
2.在游戲活動(dòng)中體驗(yàn)袋鼠合作跳的樂(lè)趣，鍛煉幼兒的體質(zhì)。
3.體驗(yàn)人多力量大，同伴間應(yīng)該相互合作的情感。
4.發(fā)展走、跑、跳等基本動(dòng)作及動(dòng)作的靈敏性、協(xié)調(diào)性。
教學(xué)重難點(diǎn)
重點(diǎn)：屈膝，前腳掌蹲地跳起，雙腳并攏又輕又穩(wěn)落地。
難點(diǎn)：嘗試兩人合作學(xué)袋鼠跳的技能和方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
每人一個(gè)袋鼠胸牌 音樂(lè)背景 游戲場(chǎng)地路線布置
教學(xué)過(guò)程：
一、 熱身運(yùn)動(dòng)
小朋友，你們是誰(shuí)呀？（袋鼠）你們看看我是誰(shuí)呢？袋鼠寶寶跟著媽媽一起 做做運(yùn)動(dòng)吧！幼兒跟著教師聽(tīng)口令做動(dòng)作。（邊做動(dòng)作，邊往前走）
二、探索嘗試 跳跳跳
哎呀，前面有一條小河，我們?cè)鯓硬拍芴^(guò)去呢？你們?nèi)ピ囈辉嚕?/p>
1.寶寶們剛才你是怎么跳過(guò)河的呢？
2.請(qǐng)2名幼兒示范，你們覺(jué)得誰(shuí)跳的更像袋鼠？
3.我們學(xué)學(xué)他的樣子，再來(lái)跳一跳。（前腿曲胸前，兩腳并并攏，膝蓋彎一彎，后跟抬起來(lái)，雙腳用力跳，落地輕又穩(wěn)）
4.剛才有的小袋鼠差點(diǎn)掉河里，我們?cè)賮?lái)試一試。
跳了這么久，我們一定都很累了。我們到草地上休息休息吧！
三、兩人合作 向前跳
1.袋鼠媽媽很喜歡帶著寶寶一起跳，請(qǐng)你也找個(gè)好朋友試一試，一個(gè)扮演媽媽，另一個(gè)扮演寶寶，想想還可以怎樣跳呢？請(qǐng)袋鼠們到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地去練習(xí)。
2.幼兒去運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地探索兩人合作跳的方法。
3.師幼總結(jié)交流方法。（誰(shuí)扮演媽媽？誰(shuí)扮演寶寶？你們是怎樣跳的？ 請(qǐng)幼兒講方法，2組選手比較。你們覺(jué)得哪組跳得又穩(wěn)又快呢？為什么?師小結(jié)。
4.選擇跳的最穩(wěn)、最快的一種方法讓幼兒嘗試。
四、游戲活動(dòng) 合作跳
1.你們的本領(lǐng)學(xué)得怎樣？袋鼠運(yùn)動(dòng)會(huì)就要開(kāi)始了，今天我們參加的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目是“兩人合作跳”，并交代規(guī)則方法。
2.幼兒分成兩組進(jìn)行比賽。教師講一下規(guī)則。
3.帶著青草跳回來(lái)。
4.袋鼠們參加這次運(yùn)動(dòng)會(huì)你們有什么感受啊？
五、放松運(yùn)動(dòng)
師幼跟著音樂(lè)一起做放松運(yùn)動(dòng)。
教學(xué)反思
本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的`年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律，配合著進(jìn)行教學(xué)。
袋鼠跳教案及反思 5
一、設(shè)計(jì)思路
雖然袋鼠在我們?nèi)粘Ｉ钪胁⒉怀Ｒ?jiàn)，但在電視上，圖書(shū)中幼兒經(jīng)常能見(jiàn)到，也比較喜歡，尤其是它身上有個(gè)口袋更吸引幼兒的眼球。在認(rèn)識(shí)了袋鼠的外形特征和生活習(xí)性后，來(lái)讓幼兒學(xué)習(xí)模仿袋鼠跳是必不可少的。所以，設(shè)計(jì)了本次體育活動(dòng)《袋鼠跳》，讓幼兒通過(guò)模仿袋鼠跳加深對(duì)袋鼠的認(rèn)識(shí)。
二、目標(biāo)定位
1、通過(guò)模仿袋鼠跳躍，學(xué)習(xí)雙腳并攏向前跳。
2、喜歡參加體育活動(dòng)，體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的.快樂(lè)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
1、每人一個(gè)袋子
2、場(chǎng)地
四、教學(xué)方法
新《綱要》指出：“教師應(yīng)成為學(xué)習(xí)活動(dòng)
的支持者、合作者、引導(dǎo)者。”在本次活動(dòng)中我除了要以飽滿，熱情的情緒吸引幼兒外，還采用了以下幾種方法:
1、提問(wèn)法：鼓勵(lì)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)探索，從而啟發(fā)他們積極、大膽想象。
2、直觀示范法：是一種讓幼兒直接感知認(rèn)識(shí)對(duì)象的教學(xué)法。教師用語(yǔ)言師范和動(dòng)作師范來(lái)表現(xiàn)袋鼠跳。
3、操作練習(xí)法：是在教師的指導(dǎo)下，讓幼兒通過(guò)動(dòng)手練習(xí)從而使他們鞏固、掌握知識(shí)技能的一種方法，讓幼兒自己動(dòng)手把雙腳套在口袋里并練習(xí)跳，在練習(xí)過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，并及時(shí)進(jìn)行糾正。
五、教學(xué)過(guò)程
1、出示袋子，讓幼兒自由探索。
2、集中。交代任務(wù)：袋鼠跳。告訴幼兒方法。
3、幼兒自由跳。
4、集中展示。
5、用正確的方法跳。
6、組織比賽
六、教學(xué)反思
本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在準(zhǔn)備工作中由于沒(méi)有和配班老師交代清楚，所以，在活動(dòng)過(guò)程中顯得有點(diǎn)亂，各環(huán)節(jié)銜接不是很理想。另外，由于天氣冷，幼兒穿的衣服增加，所以有的口袋顯小沒(méi)能較好發(fā)揮。最后準(zhǔn)備的音樂(lè)磁帶沒(méi)有起到作用。
袋鼠跳教案及反思 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1.培養(yǎng)幼兒對(duì)野生動(dòng)物感興趣，激發(fā)幼兒保護(hù)動(dòng)物的情感。
2.通過(guò)對(duì)袋鼠知識(shí)的調(diào)查培養(yǎng)幼兒對(duì)科學(xué)的探索精神，初步培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的操作常規(guī)。
3.了解袋鼠的生活習(xí)性及其外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。
重難點(diǎn)分析：
重點(diǎn)：了解袋鼠的生活習(xí)性及其外形特征，讓幼兒了解袋鼠是一種善跳的野生動(dòng)物。
難點(diǎn)：初步培養(yǎng)幼兒在科學(xué)活動(dòng)中的操作常規(guī)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：課件拼圖《袋鼠》 、視頻《袋鼠跳躍》、音樂(lè)《袋鼠媽媽》、袋鼠跳躍操、袋鼠媽媽口袋有寶寶視頻、袋鼠搓拳擊視頻、鉛筆一支、2米高7米長(zhǎng)標(biāo)志。
知識(shí)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)提前帶領(lǐng)幼兒搜尋袋鼠的知識(shí)，并帶來(lái)有關(guān)袋鼠知識(shí)的資料。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）導(dǎo)入：拼圖游戲“袋鼠”，激發(fā)幼兒興趣 。（3分鐘）
引導(dǎo)語(yǔ)：“小朋友，你們玩過(guò)拼圖游戲嗎？今天啊，老師就帶來(lái)了一個(gè)大拼圖，誰(shuí)想知道它拼出來(lái)會(huì)是什么圖案呢？那好，就讓我們大家一起來(lái)努力玩拼圖的游戲吧！”
（二）展開(kāi)：
1.初步認(rèn)識(shí)袋鼠：我是小小科學(xué)家。
�。�1）讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己對(duì)袋鼠的認(rèn)識(shí)，活動(dòng)前請(qǐng)家長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒提前找尋有關(guān)“袋鼠”的資料。
引導(dǎo)語(yǔ)：親愛(ài)的小朋友，前幾天，老師請(qǐng)爸爸媽媽帶領(lǐng)你們調(diào)查有關(guān)袋鼠的小知識(shí)，你都了解到了哪些內(nèi)容��？老師給每個(gè)小朋友發(fā)了一張了解袋鼠的表格，請(qǐng)小朋友看一看、擺一擺你了解的袋鼠知識(shí)吧�。ㄕ�(qǐng)幼兒看著爸爸媽媽和自己搜集的資料介紹自己了解過(guò)的袋鼠的知識(shí)，教師根據(jù)幼兒的回答操作動(dòng)畫(huà)。）
（表格如下：）幼兒每人一張小表格，教師一張大表格。
可愛(ài)的小袋鼠（內(nèi)容提前打印出來(lái)，孩子邊說(shuō)，教師邊粘）
袋鼠生活在哪里？
�。ㄅ�，原來(lái)袋鼠是澳大利亞特有的動(dòng)物，它生活在大草原上。）
袋鼠吃什么？
通過(guò)小朋友們的搜集我們發(fā)現(xiàn)袋鼠是食草類動(dòng)物。
袋鼠的種類？
提問(wèn)：誰(shuí)能看著表格說(shuō)一說(shuō)你了解的袋鼠啊？（請(qǐng)3名左右的幼兒說(shuō)一說(shuō)）教師根據(jù)幼兒的敘述進(jìn)行操作。
師小結(jié)：通過(guò)小朋友們的調(diào)查我們知道了袋鼠是一種生活在澳大利亞大草原上的食草類動(dòng)物，它的種類繁多，有紅袋鼠、白袋鼠、灰袋鼠、巖袋鼠、短尾矮袋鼠等50多種呢！
2.讓幼兒了解袋鼠后腿及尾巴的特點(diǎn)和作用 。
引導(dǎo)語(yǔ)：剛才小朋友們說(shuō)到袋鼠有一個(gè)很棒的本領(lǐng)，那就是善于跳躍，那你有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)袋鼠是怎么跳躍的呢？讓我們一起來(lái)看一看吧�。ㄓ^看袋鼠跳躍視頻。）
提問(wèn)：
（1）“袋鼠為什么跑的那么快呢？它的前腿又細(xì)又短，后腿又長(zhǎng)又粗，有什么特點(diǎn)？
小結(jié)：所有袋鼠，不管體積多大，有一個(gè)共同點(diǎn)：長(zhǎng)著長(zhǎng)腳的后腿強(qiáng)鍵而有力。大多數(shù)袋鼠在地面生活，從它們強(qiáng)健的后腿跳越的方式很容易便能將其與其他動(dòng)物區(qū)分開(kāi)來(lái)。袋鼠的這種跳躍方式叫做“雙腳跳躍式奔跑”。
�。�2）袋鼠的尾巴這么粗壯，又有什么作用呢？
小結(jié)：袋鼠在跳躍過(guò)程中用尾巴進(jìn)行平衡，跑起來(lái)不至于摔倒，還可以在袋鼠奔跑時(shí)幫助改變奔跑的方向；當(dāng)它們緩慢走動(dòng)時(shí)，尾巴則可作為第五條腿；能在袋鼠休息時(shí)支撐袋鼠的身體，像個(gè)小板凳。
（3）“袋鼠跳一次能跳多高多遠(yuǎn)？”（2米高7米多遠(yuǎn)，教師在教室貼一個(gè)2米高的線）再次觀看袋鼠跳躍視頻（師講解：袋鼠跑起來(lái)的時(shí)候前腿蜷縮，尾巴翹起，后腿像彈簧一樣使整個(gè)身體往前沖）。
（4）誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠是怎樣跳躍的�。浚ㄗ⒁馓嵝延變菏窒翊蟮那巴闰榭s，腿像袋鼠的后腿用力向前跳。）
a.幼兒個(gè)別模仿跳躍 b.教師放音樂(lè)，幼兒跟隨節(jié)奏模仿跳躍
3.讓幼兒了解袋鼠的育兒袋及其作用。
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們看，袋鼠除了粗壯的腿和尾巴，他身上還有什么與別的動(dòng)物不一樣的地方嗎？（育兒袋）
提問(wèn)：
�。�1）你知道這個(gè)育兒袋是在袋鼠媽媽的身上還是在袋鼠爸爸的身上？
小結(jié)：只有袋鼠媽媽才有口袋。
（2）“口袋是干什么用的？”
小結(jié)：袋鼠媽媽肚子上的口袋叫做“育兒袋”。小袋鼠剛剛生下來(lái)很小，小到像一個(gè)鉛筆頭一樣，身長(zhǎng)只有2厘米，渾身沒(méi)有毛，看不見(jiàn)東西。靠前肢和靈敏的嗅覺(jué)，小袋鼠沿著媽媽給它舐出的道路爬進(jìn)育兒袋，在袋里吃奶長(zhǎng)大。等到7—8個(gè)月的時(shí)候才跳出口袋。
�。�3）小朋友，你知道袋鼠媽媽同時(shí)擁有幾個(gè)寶寶嗎？
小結(jié)：袋鼠媽媽同時(shí)會(huì)擁有3個(gè)寶寶，一個(gè)寶寶長(zhǎng)大后就會(huì)從育兒袋出來(lái)，而第二個(gè)寶寶就會(huì)慢慢的又怕入媽媽的育兒袋，這是第三只寶寶就已經(jīng)在媽媽的肚子里等待出生了呢！可愛(ài)吧！
�。�4） “當(dāng)小袋鼠遇到危險(xiǎn)的時(shí)候怎么辦呢？”（小袋鼠回鉆到媽媽的口袋里面，由媽媽帶著它飛快地逃走。）
小結(jié)：但一有危險(xiǎn)時(shí)，小袋鼠就立即鉆入媽媽的口袋中，由媽媽帶著逃走。但是，當(dāng)口袋內(nèi)的袋鼠寶寶長(zhǎng)到能獨(dú)立生活時(shí)，媽媽便不允許它再進(jìn)去。因?yàn)樗呀?jīng)成為能夠保護(hù)自己的成年袋鼠啦，不能在靠媽媽的保護(hù)了，就像我們小朋友，當(dāng)我們長(zhǎng)大了，就不能在一味的在爸爸媽媽的保護(hù)傘下，應(yīng)該獨(dú)立起來(lái)，做自己能做的力所能及的事情，而且要懂得感恩父母的養(yǎng)育之情去報(bào)答他們噢！
�。�5）律動(dòng)《袋鼠媽媽》。
引導(dǎo)語(yǔ)：下面我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫做《袋鼠媽媽》，兩個(gè)小朋友一組，一個(gè)扮演袋鼠媽媽、一個(gè)扮演袋鼠寶寶，隨著音樂(lè)節(jié)奏有規(guī)律的跳躍，誰(shuí)能來(lái)試一試？（玩兩遍，一遍個(gè)別、一遍全體。）
�。ㄈ┙Y(jié)束：
引導(dǎo)語(yǔ)：小朋友，你們知道嗎？小袋鼠還會(huì)打拳呢，而且是拳擊高手，你們相不相信啊？那好，就讓我們一起來(lái)看一看吧！
小結(jié)：小袋鼠真可愛(ài)，小朋友，你們喜歡袋鼠嗎？它比較溫和，不會(huì)傷人，但如果把它惹生氣了，它也會(huì)傷人的。所以，我們要愛(ài)護(hù)它、關(guān)心它 ，做一個(gè)愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、有愛(ài)心的小朋友噢！
活動(dòng)反思：
喜歡小動(dòng)物是每個(gè)處在學(xué)齡階段幼兒的共性，它們可愛(ài)、聽(tīng)話、討人喜歡。而中班科學(xué)活動(dòng)《善跳的袋鼠》這一活動(dòng)，正是在幼兒喜歡小動(dòng)物的基礎(chǔ)上，開(kāi)展的，本次活動(dòng)是選自南京師范大學(xué)幼兒園指導(dǎo)叢書(shū)，根據(jù)我對(duì)教材的理解和我班幼兒的實(shí)際情況以及們近些年的現(xiàn)代化輔助教學(xué)手段的有利性，我將原書(shū)中的活動(dòng)進(jìn)行了調(diào)整。
原教材中有以下3部分：
1、導(dǎo)入部分是談話活動(dòng)“什么動(dòng)物肚子上有一個(gè)口袋？”
2、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書(shū)，了解袋鼠的`外形特征。
3、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)袋鼠的生活環(huán)境。
為了增加活動(dòng)的趣味性、激發(fā)幼兒科學(xué)探索的欲望、讓幼兒便于理解活動(dòng)的重難點(diǎn)，我請(qǐng)家長(zhǎng)提前帶領(lǐng)幼兒僅對(duì)袋鼠的“家、食性、種類”進(jìn)行了知識(shí)準(zhǔn)備，從幼兒能夠簡(jiǎn)單理解的方面入手，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，在準(zhǔn)備資料的過(guò)程中，請(qǐng)家長(zhǎng)注意引導(dǎo)孩子觀察、講述，讓他們能在課堂上有所講。當(dāng)活動(dòng)中，幼兒對(duì)自己探索的知識(shí)進(jìn)行講述時(shí)，大大增加了孩子的自信心。在活動(dòng)過(guò)程中，加入了幾次幼兒“動(dòng)起來(lái)”的環(huán)節(jié)，吸引幼兒的注意力，總的來(lái)說(shuō)整個(gè)活動(dòng)較為順暢！
不足：
1.時(shí)間有些超時(shí)，原本25—30分鐘的活動(dòng)，我上了約35分鐘。就這樣，還是有一個(gè)活動(dòng)省略了——觀看視頻《會(huì)打拳擊的袋鼠》。這個(gè)環(huán)節(jié)的目的也是讓幼兒了解給予袋鼠的特殊外形，它才可以“打拳擊”，也是為了增加活動(dòng)的趣味性，在活動(dòng)后，我已經(jīng)為幼兒補(bǔ)上了這一環(huán)節(jié)。
2.我覺(jué)得我的“評(píng)價(jià)語(yǔ)”比較匱乏，這與老師的自身能力、語(yǔ)言詞匯量的缺乏以及活動(dòng)知識(shí)量的不足有一定的關(guān)系，所以說(shuō)，今后多學(xué)習(xí)其他優(yōu)秀教師的執(zhí)教活動(dòng)、多看書(shū)，依然是我今后不斷追尋的學(xué)習(xí)方式。
袋鼠跳教案及反思 7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能在歌曲的伴奏下兩拍一下地用發(fā)響的玩具拍擊。
2、能產(chǎn)生愛(ài)護(hù)小動(dòng)物的美好情感。
3、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。
4、初步學(xué)習(xí)用對(duì)唱的方式演唱歌曲。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
發(fā)響的小樂(lè)器人手一個(gè)。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、復(fù)習(xí)律動(dòng)《向前走》。
1、在教師的帶領(lǐng)下，幼兒唱邊做動(dòng)作。
2、教師出示小貓的教具，幼兒替換歌詞：小貓小貓向前走。
二、出示袋鼠，幼兒說(shuō)出其名稱和走路方式。
教師：這是什么？（袋鼠）那我們來(lái)學(xué)一學(xué)袋鼠跳吧。
三、傾聽(tīng)歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲內(nèi)容。
四、老師做袋鼠媽媽，并在歌曲伴奏下兩拍一下地做拍手，拍腿，跺腳等動(dòng)作，幼兒邊看袋鼠蹦跳，邊兩拍一下地拍手，蹦跳，跺腳，并在歌曲最后兩小節(jié)高舉搖動(dòng)，表示袋鼠跳回家的快樂(lè)。
五、人手一個(gè)玩具沙球邊聽(tīng)歌曲邊兩拍一下拍擊，最后兩小節(jié)搖奏。
教師：“現(xiàn)在我們來(lái)用好聽(tīng)的'樂(lè)器一起來(lái)跟袋鼠媽媽做游戲吧！”
教學(xué)反思：
本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足，尤其在競(jìng)賽過(guò)程中能遵守游戲的規(guī)則進(jìn)行，秩序較好。但在動(dòng)作講解過(guò)程中有點(diǎn)亂，有點(diǎn)急于求成。整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量較少，應(yīng)該多給孩子運(yùn)動(dòng)，增加鍛煉身體的熱情。還可以準(zhǔn)備些歌曲旋律，配合著進(jìn)行教學(xué)。
袋鼠跳教案及反思 8
活動(dòng)目標(biāo)
提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力：通過(guò)袋鼠跳的活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒腿部肌肉的力量和協(xié)調(diào)性。
體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)：通過(guò)團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和競(jìng)賽，培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。
培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)興趣：激發(fā)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣，養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備：跳袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干、音樂(lè)背景、游戲場(chǎng)地路線布置
知識(shí)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)提前帶領(lǐng)幼兒了解袋鼠的基本知識(shí)和生活習(xí)性，激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)過(guò)程
1、熱身運(yùn)動(dòng)
教師扮演袋鼠媽媽，幼兒扮演小袋鼠，在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行熱身運(yùn)動(dòng)，如原地跑步、跳躍等。
2、基本動(dòng)作學(xué)習(xí)
教師示范袋鼠跳的動(dòng)作：雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳，落地時(shí)前腳掌先著地，動(dòng)作要輕穩(wěn)。
幼兒嘗試模仿袋鼠跳，教師巡回指導(dǎo)，糾正動(dòng)作。
3、游戲環(huán)節(jié)
單人袋鼠跳：幼兒將雙腳放入跳袋中，進(jìn)行雙腳行進(jìn)跳練習(xí)，并嘗試跳過(guò)障礙物。
袋鼠運(yùn)球：幼兒將雙腳放入跳袋中，跳過(guò)障礙物后，到前方拿一個(gè)皮球裝進(jìn)布袋，然后跳回“家”里將皮球放入塑料筐中。
兩人合作袋鼠跳：幼兒兩兩合作，一個(gè)扮演媽媽，一個(gè)扮演寶寶，嘗試兩人合作袋鼠跳，體驗(yàn)合作的樂(lè)趣。
4、競(jìng)賽游戲
將幼兒分成兩組進(jìn)行袋鼠跳競(jìng)賽，看哪組幼兒能更快地完成任務(wù)。
5、放松運(yùn)動(dòng)
全體幼兒在音樂(lè)伴奏下進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，如拍打腿部、拉伸等。
二、教學(xué)反思
本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，重、難點(diǎn)突出，幼兒的學(xué)習(xí)勁頭也很足。幼兒在活動(dòng)中能夠積極參與，體驗(yàn)到了袋鼠跳的樂(lè)趣，同時(shí)也鍛煉了腿部肌肉力量和協(xié)調(diào)能力。
存在問(wèn)題
在動(dòng)作講解過(guò)程中，部分幼兒理解不夠深入，動(dòng)作不夠規(guī)范，需要教師在后續(xù)活動(dòng)中加強(qiáng)指導(dǎo)。由于時(shí)間匆忙，沒(méi)有準(zhǔn)備一些頭飾等道具，導(dǎo)致幼兒的.角色意識(shí)不夠濃厚，影響了活動(dòng)的趣味性。天氣悶熱，幼兒穿的衣服較多，部分幼兒出汗較多，沒(méi)有準(zhǔn)備干毛巾，下次活動(dòng)中需要特別注意。
改進(jìn)措施
在后續(xù)活動(dòng)中，加強(qiáng)對(duì)幼兒動(dòng)作規(guī)范的指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能掌握正確的袋鼠跳動(dòng)作。準(zhǔn)備更多的道具和頭飾，增強(qiáng)幼兒的角色意識(shí)，提高活動(dòng)的趣味性。注意天氣變化，及時(shí)為幼兒準(zhǔn)備干毛巾等物品，確保幼兒在活動(dòng)中的舒適度。
教學(xué)感悟
通過(guò)本次活動(dòng)，我深刻體會(huì)到體育活動(dòng)在幼兒成長(zhǎng)中的重要性。它不僅能夠鍛煉幼兒的身體素質(zhì)，還能夠培養(yǎng)幼兒的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更多適合幼兒的體育活動(dòng)，為幼兒的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)自己的力量。
袋鼠跳教案及反思 9
目標(biāo)設(shè)定：
知識(shí)與技能：讓學(xué)生了解袋鼠跳的基本動(dòng)作和規(guī)則，掌握袋鼠跳躍的動(dòng)作要領(lǐng)。
過(guò)程與方法：通過(guò)實(shí)踐體驗(yàn)，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、平衡能力和下肢力量。
情感態(tài)度價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)，增進(jìn)同學(xué)間的友誼，激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣。
準(zhǔn)備工作：
袋鼠袋（或大布袋）若干，數(shù)量根據(jù)班級(jí)人數(shù)確定，保證每組至少有一個(gè)。
標(biāo)志桿或繩子，用于設(shè)置起點(diǎn)和終點(diǎn)。
安全墊或軟地，確保學(xué)生摔倒時(shí)的安全。
音樂(lè)播放設(shè)備，用于熱身和活躍氣氛。
教學(xué)流程：
1、熱身活動(dòng)（5分鐘）
引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行全身關(guān)節(jié)活動(dòng)，特別是腿部和腰部的拉伸，為接下來(lái)的跳躍做準(zhǔn)備。
簡(jiǎn)單的跑步或跟隨音樂(lè)做操，提升心率，準(zhǔn)備進(jìn)入游戲狀態(tài)。
2、介紹游戲規(guī)則（5分鐘）
說(shuō)明游戲目的.：模仿袋鼠跳躍，從起點(diǎn)跳到終點(diǎn)，最快完成者獲勝。
分組：根據(jù)班級(jí)人數(shù)分成若干小組，每組人數(shù)相等。
規(guī)則強(qiáng)調(diào)：每位學(xué)生需雙腳同時(shí)起跳，雙手握住袋口，全程在袋中跳躍前進(jìn)，不得跑或走。
3、示范與練習(xí)（10分鐘）
教師先做一次正確的袋鼠跳示范。
每位學(xué)生輪流在安全區(qū)域內(nèi)嘗試跳躍，教師和同學(xué)給予鼓勵(lì)和糾正動(dòng)作。
4、正式比賽（15分鐘）
按照分組進(jìn)行比賽，每組成員依次進(jìn)行袋鼠跳，記錄每組完成時(shí)間。
其他學(xué)生在旁加油助威，營(yíng)造積極向上的比賽氛圍。
可以設(shè)置多輪比賽，增加趣味性和參與度。
5、總結(jié)與放松（5分鐘）
宣布比賽結(jié)果，表?yè)P(yáng)表現(xiàn)優(yōu)異的個(gè)人和團(tuán)隊(duì)，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)精神的重要性。
進(jìn)行全身放松活動(dòng)，如深呼吸、輕柔拉伸，幫助學(xué)生恢復(fù)體力，減少肌肉酸痛。
反思：
成功之處：學(xué)生對(duì)袋鼠跳游戲表現(xiàn)出極高的熱情，游戲不僅增強(qiáng)了學(xué)生的體質(zhì)，還提升了班級(jí)凝聚力。分組競(jìng)賽的形式激發(fā)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。
改進(jìn)空間：部分學(xué)生在跳躍過(guò)程中出現(xiàn)跌倒情況，需加強(qiáng)安全教育，確保場(chǎng)地更加平整且有足夠的緩沖措施。此外，對(duì)于初學(xué)者，可以適當(dāng)延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間，確保每位學(xué)生都能熟練掌握跳躍技巧，減少受傷風(fēng)險(xiǎn)。
后續(xù)計(jì)劃：未來(lái)可以引入更多變化，如設(shè)置障礙物增加難度，或是結(jié)合接力賽等形式，讓游戲更加豐富多樣，持續(xù)吸引學(xué)生的興趣，同時(shí)達(dá)到更好的體育鍛煉效果。
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一、教學(xué)目標(biāo)
提高腿部肌肉力量及協(xié)調(diào)能力：通過(guò)袋鼠跳活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的下肢肌肉力量，并提高其身體協(xié)調(diào)性。
體驗(yàn)合作游戲的快樂(lè)：培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)合作精神，讓他們?cè)谟螒蛑懈惺芎献鲙?lái)的樂(lè)趣。
激發(fā)幼兒對(duì)體育鍛煉的興趣：通過(guò)多樣化的活動(dòng)方式，讓幼兒喜歡上運(yùn)動(dòng)，并養(yǎng)成愛(ài)運(yùn)動(dòng)的好習(xí)慣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
物資準(zhǔn)備：跳袋若干、皮球若干、障礙物若干、大的塑料筐若干、音樂(lè)播放設(shè)備
場(chǎng)地布置：設(shè)置適合幼兒跳躍的場(chǎng)地，布置好障礙物和終點(diǎn)區(qū)域。
知識(shí)準(zhǔn)備：家長(zhǎng)提前帶領(lǐng)幼兒了解袋鼠的相關(guān)知識(shí)，如袋鼠的跳躍方式、外形特征等。
三、教學(xué)過(guò)程
1. 熱身運(yùn)動(dòng)
教師導(dǎo)入：以“袋鼠要去參加森林運(yùn)動(dòng)會(huì)”為主題，激發(fā)幼兒的興趣。
音樂(lè)熱身：播放歡快的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行原地跑步、跳躍等熱身運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)身體各部位。
2. 基本動(dòng)作學(xué)習(xí)
教師示范：教師展示袋鼠跳的標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作，雙腳并攏，膝蓋稍微彎曲，用力向前跳，落地時(shí)前腳掌先著地，動(dòng)作要輕盈穩(wěn)定。
幼兒嘗試：幼兒在教師的指導(dǎo)下，嘗試模仿袋鼠跳的動(dòng)作，教師巡回指導(dǎo)，糾正不正確的動(dòng)作。
3. 游戲環(huán)節(jié)
單人跳躍：幼兒將雙腳放入跳袋中，進(jìn)行單人跳躍練習(xí)，嘗試跳過(guò)障礙物，到達(dá)指定區(qū)域。
合作跳躍：教師引導(dǎo)幼兒嘗試兩人合作跳躍，一個(gè)扮演媽媽，一個(gè)扮演寶寶，共同跳過(guò)障礙物，感受合作的樂(lè)趣。
競(jìng)賽游戲：將幼兒分成若干小組，進(jìn)行袋鼠跳接力賽，看哪一組能最快完成任務(wù)。
4. 放松活動(dòng)
放松音樂(lè)：播放輕柔的音樂(lè)，帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行放松運(yùn)動(dòng)，如腿部拉伸、拍打等，緩解肌肉緊張。
教師總結(jié)：對(duì)幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)，表?yè)P(yáng)積極參與、勇于嘗試的幼兒，并鼓勵(lì)他們繼續(xù)保持對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱愛(ài)。
四、教學(xué)反思
活動(dòng)效果：本次活動(dòng)的內(nèi)容和目標(biāo)都符合中班幼兒的年齡特點(diǎn)，幼兒在學(xué)習(xí)袋鼠跳的.過(guò)程中，不僅提高了腿部肌肉力量和協(xié)調(diào)能力，還體驗(yàn)到了合作游戲的樂(lè)趣。幼兒在活動(dòng)中的參與度很高，尤其是在競(jìng)賽環(huán)節(jié)，他們能夠遵守游戲規(guī)則，展現(xiàn)出良好的秩序感。
存在問(wèn)題：
動(dòng)作講解不夠清晰：在動(dòng)作講解過(guò)程中，由于時(shí)間有限，部分幼兒可能沒(méi)有完全理解動(dòng)作要領(lǐng)，導(dǎo)致在跳躍過(guò)程中出現(xiàn)失誤。今后需要更加注重動(dòng)作講解的清晰度和細(xì)致度。
準(zhǔn)備工作不充分：由于時(shí)間匆忙，沒(méi)有準(zhǔn)備足夠的頭飾等道具，導(dǎo)致幼兒的角色意識(shí)不夠濃厚。下次活動(dòng)前應(yīng)提前做好準(zhǔn)備工作，確�；顒�(dòng)順利進(jìn)行。
運(yùn)動(dòng)量不足：整個(gè)活動(dòng)的運(yùn)動(dòng)量相對(duì)較少，未能充分滿足幼兒的運(yùn)動(dòng)需求。未來(lái)應(yīng)適當(dāng)增加活動(dòng)時(shí)間和難度，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量。
改進(jìn)措施：
加強(qiáng)動(dòng)作講解：在動(dòng)作講解時(shí)，可以結(jié)合示范和個(gè)別指導(dǎo)的方式，確保每位幼兒都能掌握正確的動(dòng)作要領(lǐng)。
完善準(zhǔn)備工作：提前準(zhǔn)備好活動(dòng)所需的物資和道具，確�；顒�(dòng)過(guò)程中不會(huì)出現(xiàn)因物資不足而影響活動(dòng)效果的情況。
增加運(yùn)動(dòng)量：適當(dāng)延長(zhǎng)活動(dòng)時(shí)間或增加活動(dòng)難度，增加幼兒的運(yùn)動(dòng)量，提高運(yùn)動(dòng)效果。同時(shí)，可以準(zhǔn)備一些歌曲旋律配合教學(xué)，使活動(dòng)更加生動(dòng)有趣。
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