大班教案《我的本領(lǐng)》

時(shí)間：2022-01-11 06:33:18 教案

大班教案《我的本領(lǐng)》

　　作為一名教學(xué)工作者，編寫(xiě)教案是必不可少的，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才好呢？以下是小編收集整理的大班教案《我的本領(lǐng)》，歡迎大家分享。

大班教案《我的本領(lǐng)》

大班教案《我的本領(lǐng)》1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、復(fù)習(xí)認(rèn)讀學(xué)過(guò)的漢字

　　2、通過(guò)各種游戲激發(fā)幼兒的閱讀興趣，培養(yǎng)幼兒的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　材料：大字卡若干、賀卡一張，里面貼上“希望”、識(shí)字書(shū)、剪刀、動(dòng)物小卡片、膠水、鉛筆、獎(jiǎng)品

　　場(chǎng)地布置：獨(dú)木橋、“小溝”、家長(zhǎng)6位配合游戲

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、讀一讀，誰(shuí)最棒

　　小朋友，今天我們又要和字寶寶做游戲了，你們還認(rèn)識(shí)他們嗎？下面我們就來(lái)讀一讀、比一比，看看誰(shuí)最棒？

　　集體——開(kāi)火車(chē)——個(gè)別

　　二、說(shuō)“希望”：

　　1、新年到了，新年老人給我們帶來(lái)一件新年禮物，看，是什么呀？（出示賀卡）

　　2、新年老人祝我們小朋友在新的一年里好好學(xué)習(xí)、天天向上。他還帶來(lái)了……（打開(kāi)賀卡）什么呀？

　　3、對(duì)，是“希望”，小朋友，你們?cè)谛碌囊荒昀�，有什么希望呢？�?qǐng)你自己和旁邊小朋友一起說(shuō)一說(shuō)，然后告訴大家。

　　三、選圖編故事

　　小朋友都愛(ài)聽(tīng)故事，今天我們自己來(lái)編故事好嗎？書(shū)上的第六頁(yè)有很多圖片，請(qǐng)你任選幾幅，然后把圖片上的內(nèi)容編成一個(gè)故事吧！

　　編給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶聽(tīng)——個(gè)別講給大家聽(tīng)

　　四、游戲闖關(guān)接力賽

　　規(guī)則：幼兒分成兩隊(duì)，家長(zhǎng)6人分3排拉手成關(guān)。三排中間隔有“獨(dú)木橋”、“小溪”。幼兒取沙包，讀字卡過(guò)關(guān)，走過(guò)“獨(dú)木橋”，跳過(guò)“小溪”回到起點(diǎn)，將沙包交給第二個(gè)幼兒，快的'一隊(duì)取勝。

　　五、操作活動(dòng)：

　　1、小兔子回家規(guī)則：說(shuō)說(shuō)小兔子回家的路上有哪些野獸，把動(dòng)物圖卡剪下粘貼到字寶寶身上，畫(huà)出小兔子安全回家的路。

　　2、字圖連線(xiàn)規(guī)則：把圖與相應(yīng)的字詞連起來(lái)。

大班教案《我的本領(lǐng)》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、大膽嘗試運(yùn)用多種方法記錄小手的用處。

　　2、喜歡自己的小手，為自己的小手能做事而感到自豪。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　“我的小手本領(lǐng)大”記錄紙。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、用猜謎的方法引出話(huà)題：

　　一樣?xùn)|西人人有，一只左來(lái)一只右，吃飯穿衣都靠它，它是我的好朋友。

　　2、談話(huà)：我的.小手。

　　（1）、你喜歡你的小手嗎？誰(shuí)愿意來(lái)介紹自己的小手。

　�。�2）、看看圖譜，說(shuō)說(shuō)小手的本領(lǐng)。

　　“老師把你們小手會(huì)的本領(lǐng)用圖畫(huà)作了一個(gè)標(biāo)記，請(qǐng)你們來(lái)猜猜它是什么意思�！�

　　（3）、嘗試用記錄的方法記錄小手會(huì)做的事情。

　　1、交流、分享

　�。�1）、告訴同伴記錄的方法（印章、手指點(diǎn)、用筆畫(huà)、貼粘紙等）。

　�。�2）、老師小結(jié)（我們的小手本領(lǐng)真大！會(huì)做很多事情，穿衣服、扣紐扣、搭積木、畫(huà)畫(huà)、拍球，我們還用小手自己吃飯，幫大家收拾玩具。我們的小手還會(huì)跳舞呢�。�

大班教案《我的本領(lǐng)》3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功;

　　2.能大方自信地說(shuō)出自己的外貌特征，展示自己的本領(lǐng)，大膽表現(xiàn)自己的想法;

　　3.感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)是周?chē)藢?duì)自己的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)。

　　4.大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。

　　5.培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.課件(六個(gè)漫畫(huà)人物、本班孩子照片和書(shū)寫(xiě)的數(shù)字、小孩子學(xué)走路騎車(chē))

　　2.紙

　　3.輔助材料：鉛筆、書(shū)、膠水、積木、插片等

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、以游戲?qū)�，引起幼兒興趣：

　　今天我們玩一個(gè)看漫畫(huà)，猜人游戲，看他們都是誰(shuí)?(六個(gè)漫畫(huà)人物)xx有什么特點(diǎn)?他是干什么的?

　　師：他們都有自己的特點(diǎn)，每個(gè)人都長(zhǎng)的不一樣，給大家留下了深刻的印象，他們也有著自己的本領(lǐng)，這些本領(lǐng)深受大家的喜歡。

　　二、大方自信的說(shuō)出自己的外貌特征：

　　1.孩子們，我們都長(zhǎng)的不一樣，也有自己的特點(diǎn)和本領(lǐng)，想一想你都有什么特點(diǎn)?

　　2.這么多小朋友想說(shuō)，這樣吧我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字叫《快樂(lè)大搜索》，一會(huì)屏幕上滾動(dòng)小朋友的照片，停看到誰(shuí)，就讓誰(shuí)來(lái)大膽地告訴大家你長(zhǎng)的有什么特點(diǎn)?(預(yù)備開(kāi)始)

　　師：孩子們，我們每個(gè)人都長(zhǎng)的不一樣，無(wú)論長(zhǎng)的是高是矮，胖瘦、眼睛是大是小、皮膚是黑是白，在大家眼中都是最漂亮的，都是獨(dú)一無(wú)二的。

　　三、展示自己的本領(lǐng)：

　　1.我們大六班的每個(gè)孩子也有自己的本領(lǐng)，你說(shuō)一說(shuō)，你都有什么本領(lǐng)?(畫(huà)畫(huà)、舞蹈、滑冰、認(rèn)字、游泳、講故事等)

　　2.本領(lǐng)可真多，誰(shuí)愿意把你的本領(lǐng)展示給大家，讓他們看一看。

　　3.你覺(jué)得你的本領(lǐng)幫不幫，你長(zhǎng)大后想當(dāng)什么?

　　四、學(xué)本領(lǐng)要經(jīng)過(guò)自己的努力才能成功“

　　1.這些本領(lǐng)你是怎么學(xué)到的?現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲：怎樣讓這張紙站起來(lái)?(輔助材料)幼兒操作。

　　2.你是通過(guò)什么方式讓紙站起來(lái)的?是怎么成功的`?

　　a.你的還朋友有沒(méi)有給你幫助和好的想法?

　　b.在你和好朋友想不到辦法的時(shí)候，老師是怎么鼓勵(lì)你的?

　　(學(xué)習(xí)、思考、研究、討論、操作、實(shí)驗(yàn)、反復(fù)等)

　　3.我們來(lái)看看這個(gè)小朋友在學(xué)什么本領(lǐng)?走路、騎車(chē);數(shù)字。都是通過(guò)什么方法學(xué)會(huì)的?(爸爸、媽媽的關(guān)心)

　　五、結(jié)束部分：

　　想要學(xué)到本領(lǐng)，想要成功是看一看、聽(tīng)一聽(tīng)就能行嗎?我們要通過(guò)各種方式方法，不斷努力才能學(xué)到、才能成功。你的本領(lǐng)才會(huì)越來(lái)越多。

　　活動(dòng)反思：

　　導(dǎo)入中的猜人游戲是在一次學(xué)習(xí)中教育活動(dòng)中的的一部分，我根據(jù)自己的教育活動(dòng)引用了猜人游戲部分。根據(jù)大班的孩子有表現(xiàn)和競(jìng)爭(zhēng)的欲望，特別是自己已有的本領(lǐng)，都是爭(zhēng)先恐后的展示。在整個(gè)活動(dòng)中，孩子們?cè)谟螒蛑信d趣都特別的高。對(duì)具有挑戰(zhàn)力以及合作能力的大班孩子，通過(guò)各種方式努力得到成功，讓孩子們有成功感。大部分孩子們都積極參與，在展示自己本領(lǐng)的部分，不善于表達(dá)的孩子我應(yīng)再適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，讓每個(gè)還都有機(jī)會(huì)展示。

大班教案《我的本領(lǐng)》4

　　教材簡(jiǎn)解

　　大班幼兒經(jīng)過(guò)中小班的學(xué)習(xí)和生活，他們的本領(lǐng)逐漸增強(qiáng)了。在平時(shí)的游戲中，他們會(huì)不時(shí)的夸夸自己，自己會(huì)做值日生、自己會(huì)做力所能及的事、自己會(huì)投擲飛盤(pán)、會(huì)拍皮球……針對(duì)大班孩子的興趣和能力，我設(shè)計(jì)了身鍛活動(dòng)"我的本領(lǐng)大"，本次活動(dòng)的材料來(lái)源于幼兒的日常生活，他們對(duì)玩布類(lèi)制作的材料很感興趣。活動(dòng)的重要目標(biāo)是學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力，讓他們?cè)谟腥さ幕顒?dòng)中感受與他人合作的樂(lè)趣。

　　目標(biāo)預(yù)設(shè)

　　1、學(xué)習(xí)雙腳行進(jìn)跳，兩人前后合作跳，鍛煉腿部肌肉，掌握協(xié)調(diào)能力。

　　2、體驗(yàn)活動(dòng)的興趣，并能勇敢的嘗試各種挑戰(zhàn)。

　　重點(diǎn) 練習(xí)雙腳行進(jìn)跳，與同伴一起合作游戲。

　　難點(diǎn) 能夠勇敢的挑戰(zhàn)一些高難度的游戲。

　　設(shè)計(jì)理念

　　幼兒在每天的鍛煉中，有的小朋友總是喜歡在很高的地方往下跳，我問(wèn)他們"害怕嗎？"有的說(shuō)："這有什么好害怕的，又不高"；有的說(shuō)："我一開(kāi)始害怕的，但看見(jiàn)他們都能跳，我也跟著一起跳，就不害怕了！"。綱要中指出幼兒是教育活動(dòng)的積極參與者而非被動(dòng)接受者，活動(dòng)內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要、及接受能力相吻合。根據(jù)綱要的精神，我以幼兒為活動(dòng)的主體，給不同能力的孩子設(shè)計(jì)不同難度的游戲，讓每一個(gè)孩子體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　設(shè)計(jì)思路

　　在第一環(huán)節(jié)的時(shí)候我先給幼兒展開(kāi)熱身運(yùn)動(dòng)，舒展幼兒的身心發(fā)展。第二環(huán)節(jié)的時(shí)候讓幼兒自主探究布袋的玩法，這就提高了幼兒對(duì)這節(jié)課的興趣，幼兒自己就想去玩游戲了。在第三環(huán)節(jié)的時(shí)候大家一起集體練習(xí)這個(gè)技能。第四環(huán)節(jié)的時(shí)候我讓幼兒與同伴合作，一個(gè)做媽媽?zhuān)粋€(gè)做寶寶，大家一起協(xié)助對(duì)方，才會(huì)取得成功。最后環(huán)節(jié)大家一起做放松運(yùn)動(dòng)，我們都很累了，一起來(lái)放松放松吧。

　　教學(xué)過(guò)程

　　一、熱身運(yùn)動(dòng)、激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣

　　1、師："小朋友，今天天氣真好，我們跟著音樂(lè)一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧！"聽(tīng)音樂(lè)跟老師做準(zhǔn)備活動(dòng)。

　　2、師："小朋友，你們會(huì)學(xué)習(xí)袋鼠寶寶么？你們知道袋鼠寶寶是怎么跳的嗎？有誰(shuí)能來(lái)學(xué)一學(xué)的。"(析：讓幼兒通過(guò)袋鼠寶寶這樣游戲的形式做熱身運(yùn)動(dòng)，能夠很好的激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣。幼兒進(jìn)入角色后，會(huì)使這節(jié)課變得很有游戲性，調(diào)動(dòng)著幼兒的興趣。)

　　二、探究布袋的玩法

　　1、自主探究

　　⑴、"你們以前和布袋玩過(guò)游戲嗎？現(xiàn)在我們就和布袋來(lái)玩游戲吧！"老師的要求"請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)的小腦筋，玩出與別人不一樣的花樣來(lái)！"

　�、啤⒂變禾剿�，老師輔導(dǎo)。（捕捉跳得像只袋鼠的孩子）(析：考慮到大班幼兒有自己的想法，在活動(dòng)的開(kāi)始讓幼兒自由探索，引導(dǎo)他們充分發(fā)揮想像的空間，調(diào)動(dòng)他們參與活動(dòng)的熱情。)

　　2、學(xué)習(xí)袋鼠寶寶跳

　�、�、"小朋友們，快來(lái)看呀，她跳得真像只袋鼠，好棒！""我們請(qǐng)她為我們表演一下，好嗎？"請(qǐng)這位小朋友演示，其余的坐下休息。

　�、�、"還有誰(shuí)有不同的玩法？"請(qǐng)出那位跳的像袋鼠寶寶的幼兒來(lái)演示，其他幼兒觀察：她是怎么跳的？

　　⑶、一起交流，演示后請(qǐng)她介紹是怎么想到的以及這樣跳的方法。（介紹布袋）

　�、�、老師小結(jié)：雙腳并攏，起跳時(shí)膝蓋稍彎，雙臂自然放于胸口，前腳掌用力往上蹬，落地時(shí)輕輕著地。

　�。ㄎ觯涸谶@一環(huán)節(jié)使幼兒能夠自己探究袋鼠寶寶的'跳法，并且學(xué)會(huì)這個(gè)新的本領(lǐng)，在學(xué)會(huì)這個(gè)本領(lǐng)的基礎(chǔ)之上則會(huì)不斷的增加難度。）

　　3、集體練習(xí)"那我們也來(lái)學(xué)她的樣子，做袋鼠寶寶跳，好嗎？"（析：這部分是活動(dòng)的重點(diǎn)，在活動(dòng)中，利用布袋來(lái)組織孩子們活動(dòng)，讓他們嘗試探索怎樣跳得又穩(wěn)，又輕，又快，又高；根據(jù)幼兒的不同情況加以引導(dǎo)鼓勵(lì)：能力弱的可以多跳幾次，直到戰(zhàn)勝自己，克服恐懼心理；能力強(qiáng)的為他們加油鼓勵(lì)，體現(xiàn)同伴間的相互關(guān)心。）

　　4、游戲：我的本領(lǐng)大

　�、沤淮螒虻囊�(guī)則和要求，與同伴合作，一個(gè)做媽媽?zhuān)粋€(gè)做寶寶，看看你們會(huì)完成什么樣的游戲。

　�、朴螒�"我的本領(lǐng)大"，媽媽帶著寶寶繞過(guò)障礙物，如果碰到了障礙物就要從新開(kāi)始一遍了。

　　(析：這個(gè)環(huán)節(jié)能夠讓幼兒自主的與他人合作，學(xué)會(huì)與他人合作一起完成任務(wù)，遇到困難的時(shí)候會(huì)兩個(gè)人一起想辦法，培養(yǎng)了幼兒積極的想辦法處理問(wèn)題的能力，并且加強(qiáng)了幼兒挑戰(zhàn)一些具有困難的游戲的能力。)

　　三、結(jié)束部分

　　1、放松運(yùn)動(dòng)"唉呀！我好累��！大家累嗎？那把布袋脫下來(lái)放邊上，跟我一起放松一下吧！"

　　2、整理布袋"嗯，游戲結(jié)束了，小朋友們，今天你們學(xué)到了什么本領(lǐng)，等會(huì)把自己的本領(lǐng)告訴中小班的小朋友。

　　(析：在做完放松活動(dòng)后，應(yīng)該知道本次活動(dòng)學(xué)到的新本領(lǐng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。當(dāng)然也要養(yǎng)成良好的整理游戲材料的好習(xí)慣，這樣，下次找玩具的時(shí)候就會(huì)很方便的。)

大班教案《我的本領(lǐng)》5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功。

　　2、能大方自信的說(shuō)出自己的外貌特點(diǎn)，展示自己的本領(lǐng)，大膽表達(dá)自己的想法。

　　3、感受在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)周?chē)藢?duì)自己的關(guān)愛(ài)和鼓勵(lì)，樹(shù)立自信心和自豪感。

　　4、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

　　5、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話(huà)，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　了解每位幼兒的本領(lǐng)，并請(qǐng)幼兒準(zhǔn)備才藝展示。

　　視頻、音樂(lè)、攝像設(shè)備等。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、采用游戲激趣法，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出漫畫(huà)人物的外形特點(diǎn)及他們的本領(lǐng)。

　　二、采用交流展示法和贊賞激勵(lì)法，引導(dǎo)幼兒大方、自信的說(shuō)出自己的外貌特征、展示自己的本領(lǐng)，感受自己很棒，樹(shù)立自信心和自豪感。

　�。�1）采用小游戲"快樂(lè)大搜索"，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出自己的外貌特征。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒自信的說(shuō)出自己的本領(lǐng)。

　　（3）請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前展示本領(lǐng)。

　　三、采用觀察分析法和設(shè)疑提問(wèn)法，通過(guò)觀看《鷹爸爸和小鷹》的動(dòng)畫(huà)視頻，引導(dǎo)幼兒懂得學(xué)習(xí)本領(lǐng)需要經(jīng)過(guò)自己的不斷努力才能成功，同時(shí)也離不開(kāi)周?chē)藢?duì)自己的幫助、支持和鼓勵(lì)。

　　1、分三段播放動(dòng)畫(huà)視頻。

　　第一段重點(diǎn)提問(wèn)：小鷹為什么要學(xué)飛？它學(xué)會(huì)飛了嗎？為什么？

　　第二段重點(diǎn)提問(wèn)：鷹爸爸對(duì)小鷹做了什么？為什么要把小鷹推下去？

　　爸爸把小鷹推下去，發(fā)生了什么事？

　　第三段重點(diǎn)提問(wèn)：這次小鷹為什么會(huì)飛了？

　　這次小鷹為什么能勇敢的跳下去？

　　2、結(jié)合生活實(shí)際，引導(dǎo)幼兒回憶自己在學(xué)習(xí)本領(lǐng)時(shí)是怎樣克服困難的，得到過(guò)誰(shuí)的幫助和鼓勵(lì)。

　　四、幼兒大膽表達(dá)自己的想法和愿望，向幫助過(guò)自己的人表達(dá)感謝之情。

　　1、觀看錄像，感受媽媽對(duì)自己的愛(ài)，懂得媽媽在學(xué)本領(lǐng)中對(duì)自己的期望。

　　2、鼓勵(lì)幼兒充滿(mǎn)自信、大膽的'表達(dá)自己的想法和愿望，并向幫助過(guò)自己的人表達(dá)感謝之情，鼓勵(lì)幼兒學(xué)好本領(lǐng)，樹(shù)立自信！

　　活動(dòng)反思：

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