大班美術(shù)小樹(shù)林教案
在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的大班美術(shù)小樹(shù)林教案,希望能夠幫助到大家。
大班美術(shù)小樹(shù)林教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、感知樹(shù)木的遠(yuǎn)近關(guān)系,用近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫(huà)法表現(xiàn)。
2、大膽運(yùn)用多種方式表現(xiàn)樹(shù)的各種不同造型。
活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖18號(hào),幼兒用書(shū);美工書(shū)。
活動(dòng)過(guò)程
1、回憶、欣賞與觀察。
、傥覀兛吹竭^(guò)各種樹(shù),那你最喜歡的樹(shù)是怎樣的?
、谛蕾p掛圖,觀察各種樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)冠、樹(shù)葉的造型。
2、直接示范與講解。
、偈痉懂(huà)各種圖形和線條組成的樹(shù)葉。
、谑痉懂(huà)樹(shù)干,引導(dǎo)幼兒觀察樹(shù)干的顏色和形狀,鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出各種各樣的樹(shù)干。
、凼痉墩趽醯漠(huà)法。
3、創(chuàng)作與指導(dǎo)。
①提出作畫(huà)的.要求:今天我們來(lái)畫(huà)小樹(shù)林,要畫(huà)上各種不同的樹(shù)。有大有小、有高有矮、有前有后,才是一片小樹(shù)林。
②幼兒在《小朋友用書(shū)-美工》第18頁(yè)“小樹(shù)林”上作畫(huà)。
③教師進(jìn)行指導(dǎo)。對(duì)能力弱的幼兒一對(duì)一進(jìn)行示范,尤其是遮擋如何表現(xiàn);對(duì)能力強(qiáng)的幼兒鼓勵(lì)變化各種線條和樹(shù)干。
4、欣賞與評(píng)價(jià)。
評(píng)價(jià)幼兒作品,重點(diǎn)評(píng)價(jià)色彩、造型、遠(yuǎn)近關(guān)系、遮擋的畫(huà)法、涂色方法、添畫(huà)小動(dòng)物及花草。
教學(xué)反思:
這次的繪畫(huà)活動(dòng)是讓他們畫(huà)小樹(shù)林,活動(dòng)之前,我先給他們講解了各種樹(shù)的畫(huà)法,要求有樹(shù)干、樹(shù)冠和樹(shù)葉,希望他們畫(huà)出各種各樣的樹(shù),并且給他們講解了近大遠(yuǎn)小的繪畫(huà)方法,之后就讓他們自由想象作畫(huà)。
大班美術(shù)小樹(shù)林教案2
我們班的孩子在美術(shù)繪畫(huà)方面的能力特別的弱,尤其是讓他們自己想像創(chuàng)作,對(duì)他們來(lái)說(shuō)是更難了。我們很多的孩子都喜歡模仿老師的示范畫(huà),或者模仿美工書(shū)上的示范畫(huà),如果繪畫(huà)活動(dòng)中,沒(méi)有示范畫(huà)大部分孩子都完成不了自己的作品,不知道應(yīng)該怎么下手去畫(huà),這點(diǎn)是我們班孩子在美術(shù)繪畫(huà)活動(dòng)中最薄弱的,也是我們?cè)诮窈笠退麄兏恼龑?dǎo)他們的地方。
在上周的美術(shù)活動(dòng)中,我們的主題是《我們的樹(shù)朋友》,當(dāng)然活動(dòng)是圍繞著樹(shù)開(kāi)展的,我們美術(shù)活動(dòng)的內(nèi)容是《小樹(shù)林》,活動(dòng)主要是讓孩子感知樹(shù)木的遠(yuǎn)近關(guān)系,用近大遠(yuǎn)小及遮擋的畫(huà)法來(lái)表現(xiàn),并能自己大膽運(yùn)用多種方式來(lái)表現(xiàn)樹(shù)的各種不同造型,需要孩子自己去思考,創(chuàng)作。因?yàn)楹⒆邮堑谝淮谓佑|這樣的畫(huà)法,所以在活動(dòng)一開(kāi)始,我就讓他們先觀察實(shí)物,讓他們站起來(lái)看向教室外在的樹(shù),說(shuō)說(shuō)發(fā)現(xiàn)了什么,觀察實(shí)物的方法孩子們很感興趣,能力強(qiáng)的孩子很快就發(fā)現(xiàn)了近大遠(yuǎn)小的規(guī)律。那接下來(lái),我也給孩子們示范了今天我們畫(huà)小樹(shù)林的方法,通過(guò)范畫(huà)的形式更形象,鮮明地知道小樹(shù)林的畫(huà)法。最后才讓孩子們自己動(dòng)腦筋創(chuàng)設(shè)不同的樹(shù)林的造型,可是我卻發(fā)現(xiàn),大部分的孩子根本沒(méi)有自己思考,而且把我剛才示范畫(huà),一模一樣的畫(huà)了下來(lái),完全是模仿我的范畫(huà)。只有個(gè)別幾個(gè)繪畫(huà)能力強(qiáng),思維比較好的孩子能創(chuàng)作出自己的作品。在這個(gè)活動(dòng)中,孩子們的操作速度需要比以前加快了,但是孩子們的'作品卻是完全一樣的,甚至連顏色也是一樣。
孩子出現(xiàn)這種現(xiàn)象不只出現(xiàn)一次了,多數(shù)的美術(shù)活動(dòng)中多會(huì)出現(xiàn),只會(huì)一味地模仿老師的作品,對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)完全有能力自己思考,作畫(huà),大班的孩子也有一定的創(chuàng)作能力。這種現(xiàn)象發(fā)生可能是孩子愛(ài)省事,按照老師的畫(huà)一畫(huà)就好了,所以今后在美術(shù)活動(dòng)時(shí),我們也可以有獎(jiǎng)勵(lì),比如說(shuō)最后把孩子畫(huà)的畫(huà)都展示出來(lái),讓孩子們欣賞比較,看看哪個(gè)小朋友的畫(huà)畫(huà)的又好,又有新意,選出幾個(gè)最好的,可以進(jìn)行表?yè)P(yáng)或者獎(jiǎng)勵(lì),可以獎(jiǎng)勵(lì)些五角星或者是孩子感興趣的小禮物,這樣可以激起更多孩子的繪畫(huà)的興趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)畫(huà)樹(shù),能表現(xiàn)樹(shù)干、樹(shù)枝及樹(shù)冠。
2. 嘗試用點(diǎn)、線、面的繪畫(huà)方法裝飾小樹(shù)林,體驗(yàn)裝飾小樹(shù)林的樂(lè)趣。
3. 大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱的方法進(jìn)行裝飾。
4.鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫(huà),體驗(yàn)合作繪畫(huà)的樂(lè)趣。
5. 引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)反思:
這次的繪畫(huà)活動(dòng)是讓他們畫(huà)小樹(shù)林,活動(dòng)之前,我先給他們講解了各種樹(shù)的畫(huà)法,要求有樹(shù)干、樹(shù)冠和樹(shù)葉,希望他們畫(huà)出各種各樣的樹(shù),并且給他們講解了近大遠(yuǎn)小的繪畫(huà)方法,之后就讓他們自由想象作畫(huà)。
小百科:樹(shù)林,通常范圍比樹(shù)叢大而比森林小的成片生長(zhǎng)的許多樹(shù)木。
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