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大班科學(xué)神奇的種子教案

時間:2022-01-11 12:11:39 教案

大班科學(xué)神奇的種子教案

  作為一名教師,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的大班科學(xué)神奇的種子教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

大班科學(xué)神奇的種子教案

大班科學(xué)神奇的種子教案1

  一、 設(shè)計意圖

  孩子們都喜歡種子,每天孩子們吃水果都會遇到種子,這個資源易得,種子的外形變化多而且有有趣味,種子與植物密切相關(guān), 此主題的價值在于:種子來源于大地、自然,是很好的教育利用自然資源。幼兒可以通過尋找種子,對種子的種類、形狀、顏色、構(gòu)成、利用有認(rèn)識,幼兒自己進(jìn)行種植記錄來了解種子的生長過程,從而和春天加以聯(lián)系,知道春天是播種的季節(jié),了解種子的傳播方式,給人們帶來的好處和它的利用價值。整個活動可以使幼兒有更廣闊的探索空間,探索自然界的奧秘。

  二、 預(yù)設(shè)的網(wǎng)絡(luò)圖:略

  三、 總目標(biāo):

  1. 在生活中收集種子,感知了解種子和果實的關(guān)系,體驗種子的多樣性

  2. 通過為種子觀察、分類,培養(yǎng)幼兒的觀察統(tǒng)計能力。

  3. 鼓勵幼兒大膽表述自己的想法和做法,能夠有條理地講述自己的發(fā)現(xiàn)和和想法提高語言交流能力

  4. 通過觀看課件與視頻,感受自然的生動有趣,培養(yǎng)幼兒熱愛大自然的情感。;

  四、活動準(zhǔn)備:

  (一)、各種各樣的種子的收集、種植與觀察

 。ǘ⒃谏钪杏懻摲N子的來歷,生長的位置,種子的差別

  五、活動過程:

  觀察和自由談?wù)撌占?種子:

  1、 從什么果實里收集的種子?

  2、 種子的不同樣子?

  誰知道種子是什么樣子的?

  結(jié)合幼兒帶來的種子一起觀察與討論:

  1. 幼兒自由猜想,相互交流經(jīng)驗

  2. 教師總結(jié)幼兒的想法:尤其是談到的傳播方式,重復(fù)幼兒的問題,引導(dǎo)幼兒注意大家的不同認(rèn)識。

  例如: 香蕉種子、菠蘿種子是怎樣的。 最大的種子是什么?

  播放種子的相關(guān)課件:種子的樣子和成熟后傳播的方法向中心型、發(fā)散型、無序型。

  1. 討論:剛才看到了哪些種子?

  2. 他們分別長在植物的什么地方?

  小結(jié);種子的傳播方式,種子的多樣性,成熟后是怎樣傳播的?

大班科學(xué)神奇的種子教案2

  活動目標(biāo):

  1、通過讓幼兒觀察、操作、探索,了解種子的內(nèi)部特征。

  2、激發(fā)幼兒的科學(xué)探索精神。

  活動準(zhǔn)備:各種種子、放大鏡、紙、記號筆、錄象

  活動過程:

 。ㄒ唬⒁鹋d趣師出示各種各樣的種子,進(jìn)行提問:

  1、“它們有一個共同的名字叫什么?”

  2、“為什么叫種子呢?”

 。ǘ、操作探索

  1、師提問:“請你們猜猜種子里面有什么?”

  (幼兒將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)

  2、幼兒介紹自己猜測的答案

  3、師再次提問:“種子里面到底有什么?種子有哪些部分組成?”

  (幼兒解剖各類種子,用放大鏡進(jìn)行觀察,再次將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)

  4、幼兒介紹自己觀察的結(jié)果

 。ㄈ、觀賞結(jié)束

  1、幼兒觀賞錄象,驗證自己的答案

  2、師總結(jié)結(jié)束

  教學(xué)反思:

  幼兒對種子發(fā)芽的實驗很感興趣,本節(jié)課能以自己最小的支持,促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展。在上課的`過程中師幼配合的比較好,幼兒在觀察種子發(fā)芽的過程很專注,能每天到教室就到自然角觀察種子發(fā)芽,當(dāng)發(fā)現(xiàn)在黑盒子里、在沒水的瓶子里和在放入很多水的瓶子里的種子不發(fā)芽時有的幼兒能主動問老師。但大多數(shù)小朋友不是很主動記錄種子發(fā)芽的過程。

大班科學(xué)神奇的種子教案3

  活動目標(biāo):

  1、讀懂故事情節(jié),了解植物的生長離不開陽光、空氣和水。

  2、感受植物的生命力,培養(yǎng)幼兒愛護(hù)植物,照顧植物的情感。

  3、鼓勵幼兒大膽的猜猜、講講、動動。

  4、體驗解決問題的成就感。

  活動過程:

  一:創(chuàng)設(shè)情境,引出主題在歡快的歌曲《春天》中,教師帶幼兒跟著音樂表演、翩翩起舞。

  老師:你們喜歡春天嗎?春天是個很有生機(jī)的季節(jié),小草綠了,種子發(fā)芽了。

  二:觀察封面,感受花朵成熟的美麗。

  1、圖上有朵什么樣的花?

  2、小種子藏在哪里呢?秋風(fēng)一吹,種子們離開了媽媽,他們要飛到哪里去呢?它們到那里去做什么呢?下面我們跟著故事中的小種子展開一段風(fēng)中之旅。

  3、讓幼兒自己尋找,辨認(rèn)那粒最小的小種子在哪里。

  4、一粒種子停在高高的'冰山上,種子不能生長(原來種子在冬天里和小動物一樣在睡覺,因為天氣太冷了,如果太冷了,春天天氣變暖了,下雨了,種子就開始發(fā)芽了。)

  5、一粒種子掉到海里,淹沒了(種子發(fā)芽是需要空氣的,水太多了種子不能呼吸,會被淹死的。就像小朋友吃飯一樣,吃飽了就可以了,如果吃撐了,肚子就會很難受)一粒種子飄落到沙漠里,大沙漠又熱又干,種子不能生長。

  6、種子們在飛行的過程中遇到哪些困難?

  小鳥吃掉了一粒種子,老鼠吃掉了一粒種子,我們的小種沒有被吃掉。

  7、除了這些困難,種子們還可能遇到哪些危險?(。。。。。。。。)

  三:種子們是如何長成植物的?(生根、發(fā)芽、長葉、開花)觀看視頻《種子的生長過程》直觀了解種子發(fā)芽過程。

  小結(jié):原來種子要發(fā)芽要長大是多么不容易呀,它不但需要水,需要土壤和空氣,更需要我們的關(guān)心和呵護(hù)。

  四:猜猜剩下的這些種子能順利長大嗎?植物在生長過程中又遇到哪些不幸的事?

  孩子的踐踏植物,男孩的采摘花朵。

  小種子長成的植物開出了巨型花,好看的花!

  小結(jié):好聽的故事聽完了,你覺得這是一顆怎樣的小種子呢?(勇敢、堅強(qiáng)、幸運。。。。)不管它是什么樣的,但都是寶貴的,我們應(yīng)該珍惜,愛護(hù)每一個小生命。

  五:活動延伸,嘗試播種體會主人翁的責(zé)任感,一起種種子。(音樂《春雨沙沙》)小朋友們都明白了種子怎樣才能發(fā)芽,你們想不想親手種下種子?現(xiàn)在是春天,種子也飛到我們中一班了我們把它種在花盆里,希望它平安幸福的長大!讓我們一起期待小種子發(fā)芽長大!

  師幼一起來到自然角沒人嘗試親手種一粒種子,體驗播種的樂趣。在老師幫助下幼兒為自己種下的種子貼上標(biāo)簽,插上記錄表,以方便平常的照料、觀察、記錄。

大班科學(xué)神奇的種子教案4

  活動目標(biāo):

  1、通過讓幼兒觀察、操作、探索,了解種子的內(nèi)部特征。

  2、激發(fā)幼兒的科學(xué)探索。

  活動準(zhǔn)備:

  各種種子、放大鏡、紙、記號筆、錄象

  活動過程:

  (一)、引起興趣師出示各種各樣的種子,進(jìn)行提問:

  1、“它們有一個共同的.名字叫什么?”

  2、“為什么叫種子呢?”

 。ǘ、操作探索

  1、師提問:“請你們猜猜種子里面有什么?”

 。ㄓ變簩⒆约旱拇鸢敢岳L畫的形式記錄在紙上)

  2、幼兒介紹自己猜測的答案

  3、師再次提問:“種子里面到底有什么?種子有哪些部分組成?”

 。ㄓ變航馄矢黝惙N子,用放大鏡進(jìn)行觀察,再次將自己的答案以繪畫的形式記錄在紙上)

  4、幼兒介紹自己觀察的結(jié)果

  (三)、觀賞結(jié)束

  1、幼兒觀賞錄象,驗證自己的答案

  2、師結(jié)束

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