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大班教案:有趣的紙盒

時間:2022-01-11 18:40:55 教案

大班教案:有趣的紙盒

  作為一位無私奉獻的人民教師,時常需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編精心整理的大班教案:有趣的紙盒,歡迎大家分享。

大班教案:有趣的紙盒

大班教案:有趣的紙盒1

  活動目標:

  1、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力,利用身體各部位進行多種活動。

  2、嘗試用鞋盒,酸奶盒等紙盒當活動材料,探索多種玩法,培養(yǎng)創(chuàng)新能力。

  3、能夠完成游戲任務(wù),體驗體育游戲的快樂。

  活動準備:

  1、環(huán)境安全準備:檢查場地,材料,幼兒服裝的安全性。

  2、玩教具準備:鞋盒,酸奶盒,墊子,平衡木。

  活動過程:

  一、準備部分

  教師帶幼兒進行簡單的隊列練習(xí),幼兒變隊成圓圈,教師帶領(lǐng)幼兒手拿酸奶盒子進行紙盒操,活動身體各部位。

  二、基本部分

  1、引出活動

  教師:小朋友們,剛剛我們做了紙盒操,想一想,用紙盒與我們身體各個部位還可以怎么玩兒?請你們試一試,比一比,看誰想得多,和別人的不一樣。

  2、探索體驗

  幼兒在場地自由探索紙盒的玩法,教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒探索單人,雙人合作及多人玩兒盒的方法。

  3、交流分享

  幼兒展示紙盒的多種玩法。

  4、拓展練習(xí)

 。1)將幼兒按性別分成男孩女孩兩隊,帶到教師布置好的場地上。

  場地布置如下:

  起點——沿中線左右擺放的空紙盒——平衡木——墊子——橫向擺放的.空紙盒——終點。

  讓幼兒思考如何帶著紙盒從起點安全到達終點,保護手中的紙盒寶寶不掉到地上,并請幾名幼兒上前示范講述方法。

 。2)闖關(guān)游戲

  請幼兒依次嘗試帶著紙盒寶寶從起點趕到終點,幼兒運用自己探索的方法行進。(如:先踏著盒子走到平衡木前,將酸奶盒子平放在手上或頭頂走過平衡木,用頭頂或腿夾著盒子過墊子,最后跨跳或雙腳跳等方法越過最后一關(guān),到達終點)

  教師進行小結(jié),請幼兒集體再次進行一次闖關(guān)游戲,教師有意識提醒男女孩子進行闖關(guān)比賽(幼兒到達終點后從場地兩側(cè)跑回起點處)。

 。3)送紙盒寶寶回家

  教師:紙盒寶寶玩兒累了,要休息了,請小朋友們把它們安全送回家吧,比一比,賽一賽,男孩女孩誰最快!

  幼兒與教師一起念兒歌:紙盒紙盒真有趣,我們和它做游戲,看看誰的本領(lǐng)強,安全送它回家去。念完兒歌后男女孩子出發(fā),繼續(xù)闖關(guān)將紙盒送到終點指定位置,然后從場地兩側(cè)回到起點處。

  5、教師小結(jié)紙盒的不同玩法

  三、結(jié)束部分

  請幾名幼兒跟隨配班教師整理場地道具,剩余幼兒隨教師到陰涼處進行放松活動,拍拍手臂,肩膀,揉揉腿部,互相捶捶背等。

大班教案:有趣的紙盒2

  活動目標:

  1、通過玩玩、做做紙盒,進一步感知平面圖形與立體圖形的關(guān)系,發(fā)展空間知覺。

  2、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。

  活動準備:

  1、幼兒每人從家中帶來紙盒。

  2、制作紙盒的各種材料:廢舊紙盒、掛歷紙、水彩筆、剪刀、夾子、雙面膠等。

  活動過程:

  一、讓幼兒觀察自己帶來的紙盒,進一步感知立方體。

  1、小朋友今天從家中帶來了不同的紙盒,請你仔細看一看,你的紙盒是什么形狀的?(是個長方體)

  2、長方體有幾個面?(6個面)請你把這6個面找出來并標上數(shù)字。

  3、每個面是什么形狀的?

  小結(jié):長方體由6個面圍合而成,有的長方體有的面是正方形,有的面是長方形,有的長方體6個面都是長方形。

  二、拆一拆紙盒,初步感知立體與平面之間的'關(guān)系

  1、拆紙盒

  請小朋友把紙盒拆開來看一看,會變成什么樣子的呢?

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  2、紙盒還原,反復(fù)感知并討論平面與立體圖形之間的改變關(guān)系。

  誰會把手中的圖形變回原來的樣子?

  重復(fù)還原幾次。

  平面的紙為什么會變成紙盒?

  3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并了解沒有標數(shù)字的面(粘合面)的作用。

  觀察拆開的平面圖形:大家找一找,剛才我們小朋友寫的數(shù)字都在哪里?除了有數(shù)字的面外,你還發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎?這些沒有標數(shù)字的面剛才躲在哪里?它們有什么用?(重疊、粘貼、封口)

  三、討論如何制作紙盒。

  小朋友想自己來制作紙盒嗎?那我們該怎么來做紙盒呢?大家先討論一下。

  1、幼兒自由討論制作的方法。

  2、教師幫助幼兒總結(jié)制作的方法。

  3、幼兒制作紙盒。進一步感知平面與立體的關(guān)系。

  活動反思:

  本次活動幼兒很感興趣,參與的積極性很高,并且對各種盒子又多了一些認識,知道盒子有不同的材料,不同的款式,不同的打開方法,大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類,個別幼兒對分類分辨得還不是太好,需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對物品的分類。

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