大班教案：有趣的紙盒
作為一位無私奉獻的人民教師，時常需要編寫教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班教案：有趣的紙盒，歡迎大家分享。
大班教案：有趣的紙盒1
活動目標：
1、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力，利用身體各部位進行多種活動。
2、嘗試用鞋盒，酸奶盒等紙盒當活動材料，探索多種玩法，培養(yǎng)創(chuàng)新能力。
3、能夠完成游戲任務(wù)，體驗體育游戲的快樂。
活動準備：
1、環(huán)境安全準備：檢查場地，材料，幼兒服裝的安全性。
2、玩教具準備：鞋盒，酸奶盒，墊子，平衡木。
活動過程：
一、準備部分
教師帶幼兒進行簡單的隊列練習(xí)，幼兒變隊成圓圈，教師帶領(lǐng)幼兒手拿酸奶盒子進行紙盒操，活動身體各部位。
二、基本部分
1、引出活動
教師：小朋友們，剛剛我們做了紙盒操，想一想，用紙盒與我們身體各個部位還可以怎么玩兒？請你們試一試，比一比，看誰想得多，和別人的不一樣。
2、探索體驗
幼兒在場地自由探索紙盒的玩法，教師巡回指導(dǎo),引導(dǎo)幼兒探索單人，雙人合作及多人玩兒盒的方法。
3、交流分享
幼兒展示紙盒的多種玩法。
4、拓展練習(xí)
�。�1）將幼兒按性別分成男孩女孩兩隊，帶到教師布置好的場地上。
場地布置如下：
起點——沿中線左右擺放的空紙盒——平衡木——墊子——橫向擺放的.空紙盒——終點。
讓幼兒思考如何帶著紙盒從起點安全到達終點，保護手中的紙盒寶寶不掉到地上，并請幾名幼兒上前示范講述方法。
�。�2）闖關(guān)游戲
請幼兒依次嘗試帶著紙盒寶寶從起點趕到終點，幼兒運用自己探索的方法行進。（如：先踏著盒子走到平衡木前，將酸奶盒子平放在手上或頭頂走過平衡木，用頭頂或腿夾著盒子過墊子，最后跨跳或雙腳跳等方法越過最后一關(guān)，到達終點）
教師進行小結(jié)，請幼兒集體再次進行一次闖關(guān)游戲，教師有意識提醒男女孩子進行闖關(guān)比賽（幼兒到達終點后從場地兩側(cè)跑回起點處）。
�。�3）送紙盒寶寶回家
教師：紙盒寶寶玩兒累了，要休息了，請小朋友們把它們安全送回家吧，比一比，賽一賽，男孩女孩誰最快！
幼兒與教師一起念兒歌：紙盒紙盒真有趣，我們和它做游戲，看看誰的本領(lǐng)強，安全送它回家去。念完兒歌后男女孩子出發(fā)，繼續(xù)闖關(guān)將紙盒送到終點指定位置，然后從場地兩側(cè)回到起點處。
5、教師小結(jié)紙盒的不同玩法
三、結(jié)束部分
請幾名幼兒跟隨配班教師整理場地道具，剩余幼兒隨教師到陰涼處進行放松活動，拍拍手臂，肩膀，揉揉腿部，互相捶捶背等。
大班教案：有趣的紙盒2
活動目標：
1、通過玩玩、做做紙盒，進一步感知平面圖形與立體圖形的關(guān)系，發(fā)展空間知覺。
2、培養(yǎng)幼兒動手動腦的能力。
活動準備：
1、幼兒每人從家中帶來紙盒。
2、制作紙盒的各種材料：廢舊紙盒、掛歷紙、水彩筆、剪刀、夾子、雙面膠等。
活動過程：
一、讓幼兒觀察自己帶來的紙盒，進一步感知立方體。
1、小朋友今天從家中帶來了不同的紙盒，請你仔細看一看，你的紙盒是什么形狀的？（是個長方體）
2、長方體有幾個面？（6個面）請你把這6個面找出來并標上數(shù)字。
3、每個面是什么形狀的？
小結(jié)：長方體由6個面圍合而成，有的長方體有的面是正方形，有的面是長方形，有的長方體6個面都是長方形。
二、拆一拆紙盒，初步感知立體與平面之間的'關(guān)系
1、拆紙盒
請小朋友把紙盒拆開來看一看，會變成什么樣子的呢？
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2、紙盒還原，反復(fù)感知并討論平面與立體圖形之間的改變關(guān)系。
誰會把手中的圖形變回原來的樣子？
重復(fù)還原幾次。
平面的紙為什么會變成紙盒？
3、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并了解沒有標數(shù)字的面（粘合面）的作用。
觀察拆開的平面圖形：大家找一找，剛才我們小朋友寫的數(shù)字都在哪里？除了有數(shù)字的面外，你還發(fā)現(xiàn)了什么秘密嗎？這些沒有標數(shù)字的面剛才躲在哪里？它們有什么用？（重疊、粘貼、封口）
三、討論如何制作紙盒。
小朋友想自己來制作紙盒嗎？那我們該怎么來做紙盒呢？大家先討論一下。
1、幼兒自由討論制作的方法。
2、教師幫助幼兒總結(jié)制作的方法。
3、幼兒制作紙盒。進一步感知平面與立體的關(guān)系。
活動反思：
本次活動幼兒很感興趣，參與的積極性很高，并且對各種盒子又多了一些認識，知道盒子有不同的材料，不同的款式，不同的打開方法，大多數(shù)幼兒都能按盒子的不同特點對盒子進行分類，個別幼兒對分類分辨得還不是太好，需要在以后的生活和學(xué)習(xí)中多練習(xí)對物品的分類。
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