小猴摘桃教案

時間：2022-01-12 16:47:01 教案我要投稿

小猴摘桃教案

　　作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編為大家整理的小猴摘桃教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

小猴摘桃教案

小猴摘桃教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過嘗試和體驗，初步懂得人多時要排隊。

　　2、樂意與同伴有序的活動。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、平衡木、梅花樁

　　2、布置果園

　　3、小猴子頭飾、大籃子4、錄音機(jī)

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動今天天氣真好，寶寶們一起跟媽媽出去鍛煉身體。

　　（教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂鍛煉身體）

　　二、幼兒嘗試去果園，摘桃子

　�。�1）春天來了，我們果園里的桃子都熟了，寶寶們一起幫媽媽把桃子摘回來好不好？

　　我們要過一條獨木橋，踩著石頭才能到蘿卜地再運回一個蘿卜踩著石頭，在獨木橋上走回來。

　�。�2）幼兒運水果，教師注意觀察

　　（3）幼兒討論：剛才運的'時候發(fā)生了什么事？應(yīng)該怎么運？

　　（4）教師小結(jié)：我們?nèi)ス麍@時，擠在一起搶著過，只會誰也過不去，或者掉在河里，只有一個一個排好隊，你不推我不擠，才能有快又有序地到達(dá)終點。

　　三、再次運蘿卜

　�。�1）請幾名幼兒示范

　�。�2）集體運蘿卜這一次，我們一定要記住要一個一個排好隊，你不推，我不擠，慢慢過。

　　（3）幼兒討論：你覺得哪種方法好？為什么？

　　四、吃桃子

　　（1）寶寶們今天真乖，媽媽把這些桃子獎給你，寶寶們每人一個，請寶寶們想一想怎么來拿？

　�。�2）幼兒輪流拿桃子五、結(jié)束活動今天寶寶們真能干，幫媽媽運了這么多蘿卜，累不累？跟媽媽一起回家休息了。

　　活動反思：

　　整個活動我以一個故事貫穿始終，游戲性強(qiáng)，幼兒參與的部分較多，所以整個活動幼兒的注意力完全集中在活動中，回答問題活躍、積極、課堂紀(jì)律良好。

　　在以后的活動那個中應(yīng)充分體現(xiàn)幼兒為主，讓幼兒腦、手都動起來，讓他們?nèi)グl(fā)現(xiàn)問題，思考問題，解決問題，而教師只起引導(dǎo)所用。

小猴摘桃教案2

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過嘗試和體驗，初步懂得人多時要排隊。

　　2、樂意與同伴有序的活動

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、平衡木、梅花樁

　　2、布置果園

　　3、小猴子頭飾、大籃子

　　4、錄音機(jī)

　　活動過程：

　　一、準(zhǔn)備活動

　　今天天氣真好，寶寶們一起跟媽媽出去鍛煉身體。

　　（教師帶領(lǐng)幼兒聽音樂鍛煉身體）

　　二、幼兒嘗試去果園，摘桃子

　�。�1）春天來了，我們果園里的桃子都熟了，寶寶們一起幫媽媽把桃子摘回來好不好？

　　我們要過一條獨木橋，踩著石頭才能到蘿卜地再運回一個蘿卜踩著石頭，在獨木橋上走回來。

　�。�2）幼兒運水果，教師注意觀察

　　（3）幼兒討論：剛才運的時候發(fā)生了什么事？應(yīng)該怎么運？

　�。�4）教師小結(jié)：我們?nèi)ス麍@時，擠在一起搶著過，只會誰也過不去，或者掉在河里，只有一個一個排好隊，你不推我不擠，才能有快又有序地到達(dá)終點。

　　三、再次運蘿卜

　�。�1）請幾名幼兒示范

　　（2）集體運蘿卜

　　這一次，我們一定要記住要一個一個排好隊，你不推，我不擠，慢慢過。

　　（3）幼兒討論：你覺得哪種方法好？為什么？

　　四、吃桃子

　　（1）寶寶們今天真乖，媽媽把這些桃子獎給你，寶寶們每人一個，請寶寶們想一想怎么來拿？

　　（2）幼兒輪流拿桃子

　　五、結(jié)束活動

　　今天寶寶們真能干，幫媽媽運了這么多蘿卜，累不累？跟媽媽一起回家休息了。

　　評析：幼兒社會活動是發(fā)展幼兒的社會性，為幼兒將來更好適應(yīng)社會生活服務(wù)，本次活動為讓幼兒了解人多時應(yīng)排隊的規(guī)則，在活動中我改變以往以說理為基礎(chǔ)，以認(rèn)知指導(dǎo)行為的.活動方式，直接讓幼兒在活動中進(jìn)行，使幼兒在遇到困難時自己想辦法，得出解決辦法，從而比較出正確的活動方式的好處，再通過吃桃子活動鞏固正確的行為，整個活動都是在活動中進(jìn)行，沒有枯燥的說理，但同樣使幼兒了解正確的道理，并能在行動上表現(xiàn)出來。同時，在活動中利用扮演猴媽媽和小猴子的角色，使幼兒更好溶入活動中。

小猴摘桃教案3

　　幼兒園中班游戲教案：

　　小猴摘桃

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。

　　2、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。

　　3、幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　4、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質(zhì)，體驗健康活動的樂趣。

　　環(huán)境材料：

　　鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。

　　活動過程：

　　1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，;跳過小土坑，繞過一片小樹林。

　　2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

　　指導(dǎo)：

　　1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。

　　2、小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時候兩腳并跳。

　　教學(xué)反思：

　　游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的'經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的社會認(rèn)知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。

小猴摘桃教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)鉆、跑、爬的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

　　2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

　　3、樂于參加體育活動，感受幫助有困難的人的快樂體驗。

　　4、增強(qiáng)合作精神，提高競爭意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。

　　活動玩法：

　　1、熱身運動。（太陽公公起得早，我們一起做早操）

　　2、導(dǎo)入：

　　介紹新朋友--小猴子游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。游戲游戲2：鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。

　　游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的`獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。

　　活動反思：

　　我覺得利用這次活動足進(jìn)幼兒的快速能力和集體合作能力，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。

　　小百科：桃（學(xué)名：Amygdalus persica L.）：薔薇科、桃屬植物。

小猴摘桃教案5

　　活動目標(biāo)

　　1.初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動作，通過動作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的。

　　2.遵守游戲規(guī)則，激發(fā)參加體育活動的興趣。

　　3.學(xué)會與同伴協(xié)商合作游戲

　　4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。

　　活動重難點

　　1.活動重點：掌握原地縱跳觸物動作的技能。

　　2.活動難點：在原地縱跳時能夠身體各部分協(xié)調(diào)動作。

　　3.指導(dǎo)要點：以教師講解、正確示范動作的方法，引導(dǎo)幼兒掌握原地縱跳觸物動作的技能。

　　活動準(zhǔn)備

　　1.經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)知道小猴喜歡吃桃。

　　2.環(huán)境準(zhǔn)備：

　�。�1）在活動場地上懸掛不同高度和顏色的桃子。

　�。�2）簍子2個。

　　活動過程

　　（一）準(zhǔn)備部分

　　1.教師做猴媽媽，帶領(lǐng)猴寶寶們來到果園里游戲。（繞場跑圈）

　�。�1）聽音樂進(jìn)行走跑交替。

　�。�2）模仿小猴動作做“猴操”。

　　（二）教學(xué)與練習(xí)部分

　　1.練習(xí)原地縱跳觸物的動作。

　�。�1）引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)桃樹。

　　師：小猴子們，玩了這么長時間，你們肚子餓不餓呀？那我們一起來看看，有什么好吃的？

　　(2)引導(dǎo)幼兒思考摘桃子的方法。

　　師：有這么多好吃的桃子，你們想吃嗎？可是桃樹這么高，怎么才能摘到呢？

　�。�3）幼兒練習(xí)向上縱跳，鼓勵幼兒往高處跳。

　　師：那我們現(xiàn)在就來練習(xí)向上跳的本領(lǐng)，本領(lǐng)練好了，我們就能吃到甜甜的桃子了。（幼兒練習(xí)，教師鼓勵幼兒盡量跳得高點。幼兒的站位：半圓）

　　2.游戲“小猴摘桃”。（幼兒分組練習(xí)）

　�。�1）師：現(xiàn)在你們本領(lǐng)練好了嗎？那請你們?nèi)フ贸缘奶易影伞?/p>

　�。�2）幼兒來到桃樹前，盡自己最大的努力，向上跳起把“桃子”摘下來。

　　師：小猴子們在摘桃子的時候，有些跳的不夠高，摘不到桃子，為什么？

　　3.在游戲中發(fā)現(xiàn)縱跳動作要領(lǐng)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)同伴的動作。（幼兒再次練習(xí)）

　　師：剛剛我們練習(xí)摘桃子的時候有些小朋友沒有摘到桃子，哪個跳得高摘到桃子，請你來摘一摘。

　�。�1）教師請有擺臂動作的幼兒師范，引導(dǎo)大家觀察他的手臂動作。

　�。�2）幼兒練習(xí)雙腳并攏，用力擺臂帶動身體向上。

　�。ㄈ┙Y(jié)束部分

　　1.聽音樂做猴子張望、甩臂、彎腰、洗澡、游水等動作，進(jìn)行肢體放松活動，放松動作結(jié)束后收拾場地，離開場地。

　　教學(xué)反思

　　本活動的目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動作，通過動作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的`目的；遵守游戲規(guī)則，激發(fā)參加體育活動的興趣。由于場地的限制，就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時，設(shè)計了全班幼兒都能夠觸碰到的高度，目的是先給予孩子自信心，也為后面的跳躍觸物打好基礎(chǔ)。隨后逐漸增加高度，在第三次增加高度時，就可以看出孩子們的水平，有的孩子由于身高限制，導(dǎo)致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子，而身高較有優(yōu)勢的孩子能達(dá)到目標(biāo)。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心，在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣，都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀，于是為了改變這一現(xiàn)狀，及時的更改了教學(xué)環(huán)節(jié)，將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習(xí)，這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。

　　從這活動總結(jié)到，教師不能總是死板的根據(jù)教案環(huán)節(jié)一步一步進(jìn)行活動教學(xué)，要根據(jù)活動過程中孩子的表現(xiàn)適時的調(diào)整活動方案，以便更好地能幫助孩子達(dá)到活動目標(biāo)。

小猴摘桃教案6

　　目標(biāo)：

　　1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

　　2、能動作熟練的鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

　　3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則儀式。

　　4、發(fā)展身體協(xié)調(diào)性。

　　5、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動作。

　　游戲玩法：

　　幼兒扮小猴，分成人數(shù)相等的四隊，分別站在起跑線后。

　　游戲開始，教師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過"山洞"（墊子），跑到橫桿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾。依次進(jìn)行，最后以先摘完桃子的隊為勝。

　　游戲規(guī)則：

　　1、必須用兩手兩膝著地向前爬。

　　2、每個幼兒每次只能摘一個桃子。

　　3、接力的幼兒被拍到手后才能跑。

　　教學(xué)反思

　　本活動的目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的動作，通過動作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的；遵守游戲規(guī)則，激發(fā)參加體育活動的興趣。由于場地的限制，就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時，設(shè)計了全班幼兒都能夠觸碰到的高度，目的是先給予孩子自信心，也為后面的`跳躍觸物打好基礎(chǔ)。隨后逐漸增加高度，在第三次增加高度時，就可以看出孩子們的水平，有的孩子由于身高限制，導(dǎo)致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子，而身高較有優(yōu)勢的孩子能達(dá)到目標(biāo)。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心，在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣，都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀，于是為了改變這一現(xiàn)狀，及時的更改了教學(xué)環(huán)節(jié)，將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習(xí)，這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。

小猴摘桃教案7

　　活動目標(biāo)：

　　1．喜歡參加活動，對活動中的器械感興趣，樂意探索、與人合作。

　　2．能嘗試運用多種方式去探索解決問題。

　　3．復(fù)習(xí)鉆、滾、走、雙腳跳取物的動作，能協(xié)調(diào)的運用“交通工具”。

　　活動準(zhǔn)備：拱形門、體能塊、體能棒、跳圈、龜爬墊、路障、小車、桃子若干、音樂。

　　活動過程：

　　一、活動引入

　　1．教師表演孫悟空的各種本領(lǐng)，引起幼兒的興趣。

　　問題：①孩子們，你們看我是誰？

　�、谀銈冊敢猱�(dāng)我的孩子嗎？

　　③你們知道小猴喜歡做什么嗎？它有什么本領(lǐng)？

　　提示：請幼兒簡單進(jìn)行表演。

　　2．引出摘桃活動。

　　問題：你們愿意和我一起去摘桃子嗎？

　　提示：孩兒們，我知道前面有一片桃林，好吃極了，我們一起摘桃子去吧。但是去桃林的路很遠(yuǎn)，而且中間還會遇到獨木橋、山洞、草地和小山坡，我們一定要小心啊。給幼兒一個心理上的準(zhǔn)備。

　　3．做熱身活動。

　　教師：來，讓我們先一起活動活動身體吧。

　　提示：在活動身體時加入仰頭和跳躍的動作，為后面摘桃做準(zhǔn)備。

　　二、鞏固部分

　　1．教師帶領(lǐng)幼兒邊說兒歌邊來到器械處。

　　提示：兒歌 “小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，一路走，一路跳，桃子在前面把手招�！�

　　教師：我們前面就要過獨木橋、山洞和草地了，孩子們要小心啊。

　　2．教師邊說兒歌邊指導(dǎo)幼兒過各種障礙。

　　提示：（1）過拱形門

　　兒歌內(nèi)容：向前走是山洞，低低頭來慢慢行。

　�。�2）雙腳跳過龜爬墊

　　兒歌內(nèi)容：沼澤地，泥又濘，一起跳過大樹墩。

　　三、探索部分

　　1．提出利用交通工具去摘桃。

　　問題：走了這么遠(yuǎn)，好累啊，可是這離桃林還是很遠(yuǎn)，要是有什么交通工具能又快又安全的到達(dá)就好了。

　　提示：強(qiáng)調(diào)又快又安全可以潛意識的提示幼兒注意安全。

　　2．探索交通工具

　　問題：①這是什么啊？

　�、跒槭裁茨阏f它是XX，你從哪看出來的？

　�、勰憧梢栽鯓永盟フ易�？

　　提示：（1）教師要引導(dǎo)幼兒對交通工具進(jìn)行探索。

　�。�2）教師要根據(jù)幼兒對交通工具的`興趣來調(diào)整探索的時間。

　　3．引導(dǎo)幼兒合作

　　問題：我們的交通工具不夠，怎么辦呢？

　　提示：（1）引導(dǎo)幼兒自己想辦法并嘗試進(jìn)行合作游戲。

　�。�2）發(fā)現(xiàn)幼兒在探索、嘗試過程中有新的方法，及時給予肯定，積極引導(dǎo)幼兒嘗試多種方法。

　　4．利用交通工具到達(dá)桃園

　　教師：俺老孫先去探探路。

　　問題：我看見了，桃林就在前面的那座山上，我們利用我們的交通工具，看看誰又快又安全的到達(dá)？

　　提示：到了之后引導(dǎo)幼兒將車停到山角下的停車場內(nèi)，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

　　四、摘桃子部分

　　1．幼兒嘗試原地雙腳跳去摘桃子。

　　問題：摘下來的桃子我們要怎么辦呢？

　　提示：引導(dǎo)幼兒將摘下來的桃子放在籃子里。

　　2．探討摘不到的桃子該怎么辦。

　　問題：孩子們，還有許多桃子我們摘不到怎么辦？

　　提示：引導(dǎo)幼兒自主的進(jìn)行嘗試和探索，將桃子摘下來，教師注意保護(hù)幼兒的安全。

　　3．引導(dǎo)幼兒利用多種物品摘桃子。

　　問題：我們用手摘不到，那我們可不可以用其它東西摘桃子呢？

　　提示：（1）如當(dāng)幼兒不能想起利用其它物品來摘桃時進(jìn)行此環(huán)節(jié)，如幼兒在上一環(huán)節(jié)中就想到了，就可以省略。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒盡可能的想出多種辦法、利用多種物品來摘桃子。

　�。�3）引導(dǎo)幼兒在摘桃時注意安全。

　　4．分享桃子

　　問題：我們把所有的桃子都摘下來了，你打算把這些桃子怎么辦呢？

　　提示：培養(yǎng)幼兒樂意與他人分享自己的勞動成果的能力。

　　5．教師和幼兒邊說兒歌邊向班級走。

　　兒歌：小猴子，吱吱叫，扭一扭，跳一跳，摘到桃子心歡笑，小猴向大家把手招。

小猴摘桃教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1、通過有趣的故事情節(jié)，提高幼兒攀爬、跳躍、平衡的能力，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)體協(xié)作精神。

　　2、讓幼兒隨音樂做律動，進(jìn)一步鞏固身體打擊樂級動物模仿操。

　　3、在游戲中讓幼兒對十二屬相進(jìn)行正確排序。

　　活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入，激發(fā)幼兒游戲的興趣。

　�。úシ艃�(yōu)美的輕音樂：草原之夜）“快樂的一天開始了，寶寶們就要起床了�！�

　　生：（一、四、所有的幼兒相繼起床，一幼兒自我介紹：我自己扣紐扣。兩幼兒介紹：我自己穿鞋襪。男生介紹：我自己疊被子。女生:我自己梳頭發(fā)。所有的寶貝說：刷刷牙，洗洗臉，一二一二上學(xué)啦！向老師鞠躬問候老師好）

　　師：嗨！孩子們你們好！今天呂老師來扮演猴媽媽，你們就是媽媽的好寶貝！寶寶們，媽媽帶著你們玩一玩好嗎？

　　二、放音樂（三只小豬）

　　師生共同做熱身運動：1：走、跑、跳、集合、分散

　　2、身體打擊樂

　　3、動物模仿操

　　師：寶寶們，和媽媽玩的開心嗎？摸摸自己的小肚皮，是不是有點餓了呀？看，山的那邊長著又大又紅的桃子，我們摘桃子吃好不好？

　　三、猴子摘桃：

　　介紹規(guī)則：想摘到桃子可不是一件容易的事。要爬過高山，經(jīng)過獨木橋，跳過小河，摘到桃子后，將桃子按照十二屬相的順序排好。寶寶們，你們有信心摘到桃子嗎？媽媽為你們加油！

　�。ǚ譃閮山M：一組13人，接力進(jìn)行，最后一個小朋友將小紅旗交給老師，哪組先給哪組贏？）

　　四、教師小結(jié)：

　　今天的猴寶寶個個都很勇敢，來為自己的.精彩表現(xiàn)鼓鼓掌！媽媽親手將桃子發(fā)給贏了的寶寶們。輸了的寶寶不要灰心，媽媽相信你們下次一定贏。有好吃的東西大家應(yīng)該共分享，來贏了的寶寶把桃子分給這組的寶寶們。孩子們，你們吃飽了嗎？來，跟著媽媽回家了，路上可要注意安全哦！

小猴摘桃教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1、練習(xí)鉆、跑、爬的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

　　2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的.規(guī)則意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　桌子1張，平衡木1個，小盆一個，桃子圖片若干。

　　玩法：

　　1、熱身運動。（太陽公公起得早，我們一起做早操）

　　2、導(dǎo)入：

　　介紹新朋友——小猴子游戲

　　1、鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。游戲游戲

　　2、鉆山洞、走獨木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。

　　游戲3：鉆山洞、走獨木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號，第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨木橋，爬到高高的梯子上（大樹上）摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行。

小猴摘桃教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、讓幼兒練習(xí)兩手兩膝著地向前爬行。

　　2、能動作熟練地鉆過山洞，跳起摘桃，培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。

　　3、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識。

　　4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　5、喜歡與同伴合作，體驗運動的`挑戰(zhàn)與快樂。

　　活動準(zhǔn)備：

　　桌子四張，墊子四條，小籃子四只，桃子圖片若干。

　　活動過程：

　　1、帶領(lǐng)幼兒跑步進(jìn)入活動場地，做熱身操。

　　2、導(dǎo)入：

　　秋天到了，花果山上的桃子都成熟了，現(xiàn)在讓我們變成小猴子一起去摘桃子好不好?

　　3、介紹游戲玩法：

　　幼兒分四隊站在起跑線后，游戲開始，教師發(fā)出信號，各隊第一個幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，跑到橫竿下，雙腳向上跳起摘一個桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小籃拍第二個幼兒的手，站到隊尾，依次進(jìn)行，最后以先摘完桃子的隊為勝。

　　4、注意事項：

　　(1)為提高幼兒練習(xí)的積極性，可讓幼兒第一次去給樹捉蟲，第二次再去摘桃子。

　　(2)注意對不遵守規(guī)則的幼兒及時糾正，對比賽中不遵守規(guī)則而取勝的一隊可不予表揚，而要指出問題后重新比賽，以示規(guī)則的嚴(yán)肅性。

　　(3)應(yīng)提醒幼兒在桌下鉆爬時注意安全。

　　5、練習(xí)法：

　　教師帶領(lǐng)幼兒游戲2----3遍，及時糾正幼兒在游戲過程中出現(xiàn)的錯誤。

　　6、放松結(jié)束：

　　好了桃子摘完了，小猴子們高不高興?那就讓我們一起隨音樂跳起來，來表示一下我們高興的心情吧。

　　幼兒隨音樂做放松活動，然后隨音樂回活動室，結(jié)束。

　　活動反思：

　　在游戲開始時，設(shè)計讓幼兒練習(xí)爬、鉆、跳，走平衡等技能動作的環(huán)節(jié)，糾正過后沒有給幼兒多加練習(xí)的時間，這一點很關(guān)鍵，在以后的教學(xué)中必須及時改正，應(yīng)先讓幼兒在第一環(huán)節(jié)熱身時就練習(xí)一次，然后再進(jìn)行游戲，游戲中若出現(xiàn)問題應(yīng)及時糾正，并再次進(jìn)行個別嘗試。

小猴摘桃教案11

　　游戲目標(biāo)：

　　1、能夠參與小肌肉操作運動

　　2、會手腳協(xié)調(diào)的曲線走

　　3、在綜合練習(xí)走跑跳動作的同時，練習(xí)滾球。

　　4、會雙腳連續(xù)跳5米以上

　　5、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的.身體得到鍛煉。

　　游戲用具：

　　塑料車輪皮球

　　游戲過程

　　1、小猴起床(沿直線走)鍛煉幼兒沿直線走的能力

　　2、跨過走地(雙腳連續(xù)跳)培養(yǎng)幼兒雙腳彈跳的能力

　　3、穿過樹林(手腳協(xié)調(diào)曲線走)培養(yǎng)幼兒能夠沿曲線走過障礙的能力

　　4、摘桃子(讓幼兒體驗成功的快樂)

　　5、小猴騎車回家(滾球)鍛煉幼兒的滾球能力

　　教學(xué)反思：

　　從這堂課，我們也看出一堂教學(xué)活動是要發(fā)揮教師的主導(dǎo)性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種占主導(dǎo)，都應(yīng)該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場游戲活動。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。教學(xué)方式實質(zhì)上是一種刺激手段。

小猴摘桃教案12

　　活動目標(biāo)

　　1、能在高度為16~20厘米的斜坡上走上走下或者跑上跑下，提高身體平衡與協(xié)調(diào)能力。

　　2、能積極勇敢地參與有挑戰(zhàn)性的活動，體驗游戲的趣味性。

　　3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　4、學(xué)習(xí)控制自己的情緒，難過或疼痛時不哭。

　　活動準(zhǔn)備

　　廢紙箱、平衡木、木樁架、梯子、韻律操音樂等。

　　活動過程

　　1、隨著音樂做熱身運動。

　�。�1）故事導(dǎo)入情景，“一群小猴子住在山腳下，他們決定把對面山坡上的桃子都摘下來，運回家里來、、、、、、”

　�。�2）幼兒進(jìn)入游戲情景：播放韻律操音樂，全體幼兒隨音樂做熱身運動。

　　2、自由探索，體驗小猴子快速上下山坡的方法。

　　創(chuàng)設(shè)“斜坡”形成斜坡場地。大，考吧、幼，師，網(wǎng)將平衡木架在16~20厘米高的地方，啟發(fā)幼兒結(jié)合已有經(jīng)驗，自由探索體驗爬上爬下、跑上跑下或走上走下的方法，尋找最快、最好的方法，教師注意保護(hù)幼兒安全。

　　3、講解動作要領(lǐng)，學(xué)習(xí)多種上坡、下坡的技能。

　�。�1）個別幼兒示范上、下山坡的方法。

　�。�2）教師講解多種技能。引導(dǎo)幼兒通過模仿學(xué)習(xí)共同體驗爬上爬下、跑上跑下或走上走下的不同方法，并提醒幼兒注意自我保護(hù)。

　　4、游戲“小猴摘桃”，幼兒鞏固練習(xí)在高16~20厘米高的.斜坡上走上走下、跑上跑下。

　�。�1）幼兒運東西上下山坡，可將平衡木換成梯子，激發(fā)幼兒挑戰(zhàn)自我。

　�。�2）提醒幼兒注意避免桃子掉落，掌握正確的自我保護(hù)方法。

　　5、競賽游戲“分組運桃子”。

　　（1）請幼兒用最好、最快的方法把桃子運到家里激發(fā)幼兒敢于挑戰(zhàn)的上下山坡。

　　（2）介紹運桃子的路線，請幼兒根據(jù)自己的能力，選擇難度合適的路線。

　　6、聽音樂做放松運動。

　　今天小猴子們順利完成了運桃子的任務(wù)，大家都表現(xiàn)的很勇敢，現(xiàn)在我們相互拍拍身體，放松一下吧。

　　教學(xué)反思：

　　整個活動過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對活動的樂趣。

小猴摘桃教案13

　　目標(biāo)：

　　1、練習(xí)縱跳觸物，具有一定的彈跳能力。

　　2、喜愛參加體育活動，具有一定的競爭意識。。

　　3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　4、感受運動的快樂，愉悅身心。

　　活動過程：

　　1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞，跳過小土坑，繞過一片小樹林。

　　2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

　　指導(dǎo)：

　　1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳，屈膝蹬地跳高，落地的時候用前腳掌輕輕落地。

　　2、小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過，不要碰倒鉆圈；跳過小土坑的時候兩腳并跳。

　　環(huán)境材料：

　　鉆圈4個，膠圈16個，線圈16個，掛起來的桃子若干。

　　教學(xué)反思

　　本活動的目標(biāo)是初步學(xué)習(xí)雙腳并攏、自然向上縱跳觸物的'動作，通過動作練習(xí)達(dá)到鍛煉下肢的目的；遵守游戲規(guī)則，激發(fā)參加體育活動的興趣。由于場地的限制，就找了兩根固定棍子來固定繩子。游戲開始時，設(shè)計了全班幼兒都能夠觸碰到的高度，目的是先給予孩子自信心，也為后面的跳躍觸物打好基礎(chǔ)。隨后逐漸增加高度，在第三次增加高度時，就可以看出孩子們的水平，有的孩子由于身高限制，導(dǎo)致在跳躍觸物的過程中沒有能觸碰到繩子，而身高較有優(yōu)勢的孩子能達(dá)到目標(biāo)。這也給很多沒能觸碰到物品的孩子打擊了自信心，在后面環(huán)節(jié)失去了信心和興趣，都處于發(fā)呆觀看現(xiàn)狀，于是為了改變這一現(xiàn)狀，及時的更改了教學(xué)環(huán)節(jié)，將根據(jù)幼兒的能力水平將孩子分成了2組進(jìn)行練習(xí)，這樣大大提高了剛剛沒能碰到物品的幼兒的自信心。

小猴摘桃教案14

　　設(shè)計意圖

　　大班戶外體育活動《小猴摘桃》。利用孩子們喜愛的體育器材小跨欄，作為孩子們游戲的對象，通過孩子們嘗試體驗不同高度的跨越，使幼兒動作的協(xié)調(diào)性靈活性得以發(fā)展。

　　活動目標(biāo)：

　　1.學(xué)習(xí)跨越不同高度的障礙物，提高幼兒的跑跳能力。

　　2.培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。

　　3.在活動中體驗游戲的樂趣。

　　4.幼兒能自主結(jié)隊進(jìn)行游戲，學(xué)會與他人協(xié)作，提高團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

　　5.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　自制小跨欄、猴子帖飾、自制桃子、桃樹。

　　活動過程：

　　一、老師帶幼兒進(jìn)入活動場地：

　　老師帶領(lǐng)小朋友做熱身運動。

　　二、小朋友練習(xí)跨越不同高度的障礙物：

　　1．小跨欄擺放在場地上，小朋友練習(xí)跨越。

　　師：前面擺放了小跨欄，小朋友自己練習(xí)。

　　師：誰來告訴我，你剛才是怎么跨過小跨欄的？

　　老師示范單腳跨越小跨欄。

　　小朋友練習(xí)單腳跨越小跨欄。

　　2．將小跨欄升高至30厘米，小朋友練習(xí)跨越。

　　師：剛才小朋友練習(xí)得非常好，現(xiàn)在老師將小跨欄升高一點，小朋友們有沒有信心跨過去？

　　幼：有信心。

　　3．將小跨欄升高至40厘米，小朋友練習(xí)跨越。

　　師：小朋友做得真不錯，老師再將小跨欄升高一點，小朋友們能跨過去嗎？

　　幼：能。

　　三、游戲：小猴摘桃

　�。�1）教師介紹游戲玩法：小猴子們，我們要來比賽摘桃子了，大家一起念“大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻�！蹦钔旰�，隊伍最前面的小猴子跨過小山坡（梅花樁），鉆過山洞，向前跑到長繩前停下，原地雙腳連續(xù)縱跳向上摘桃子，每只小猴子必須摘回兩個桃子，然后原路返回，將桃子放進(jìn)籃子里并拍下一位小猴子的手后站至本隊隊尾，依次輪流游戲。

　�。�2）教師示范游戲玩法，強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則：必須連續(xù)縱跳觸物。

　�。�3）幼兒按照個子高矮不同分成三組進(jìn)行游戲。

　　師：猴子們，準(zhǔn)備好了嗎？我們出發(fā)吧！大大的桃子甜蜜蜜，摘桃的猴子笑嘻嘻。

　�。�4）增加游戲難度，挑戰(zhàn)更高的物體。

　　師：更高的桃樹上的桃子更大更香，你們想不想去摘？好，那小猴子們可要跳得更高一點哦！

　　四、結(jié)束部分：分享游戲成果

　　1．摘了這么多美味的桃子，小猴子們高不高興？那就讓我們一起隨音樂跳起來，來慶祝我們的成功吧！

　　2．總結(jié)幼兒活動情況及放松練習(xí)：自己或給同伴揉揉腿、拍拍腿�；丶曳窒砻牢兜奶易印�

　　放松運動：

　　老師帶小朋友搖搖頭，拍拍腿，結(jié)束活動。

　　活動反思

　　體育游戲是一種符合幼兒身心發(fā)展需要的快樂而自主的活動，能給幼兒帶來愉快的情緒體驗，提高幼兒的運動技能，培養(yǎng)幼兒的競爭意識。體育游戲中的游戲規(guī)則能夠約束幼兒的行為，幼兒在游戲中能夠形成與同伴協(xié)商、合作、交往的經(jīng)驗，同時形成基本的規(guī)則意識。在體育游戲中如果我們把握好教育策略，適時、適宜、適度地支持與引導(dǎo)幼兒的探索行為，不僅能促進(jìn)幼兒身體動作協(xié)調(diào)發(fā)展和運動技能不斷增強(qiáng)，還能發(fā)展幼兒的`社會認(rèn)知能力、社會交往能力和社會情感，掌握最基本的社會行為規(guī)范，促進(jìn)幼兒身心的和諧發(fā)展，為幼兒適應(yīng)未來社會競爭打下良好的基礎(chǔ)。

　　根據(jù)大班幼兒對故事情境、游戲感興趣的特點，選擇游戲化的故事情境，以游戲貫穿始終，讓幼兒以小動物的角色身分參與其中，能激發(fā)幼兒主動積極的參與意識。在活動中，使幼兒感受并體驗小猴子勇敢，機(jī)靈的特點，體驗活動時的樂趣。為了更好地發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性及靈活性，以游戲情節(jié)把縱跳觸物動作的鞏固練習(xí)貫穿活動始終，增加了活動的情趣。同時，大班幼兒已經(jīng)漸漸萌發(fā)了一定的規(guī)則意識，因此活動中滲透了一定的規(guī)則要求。

　　本次活動的選材是從幼兒的興趣愛好出發(fā)，因而整節(jié)課孩子們的積極性都很高。整個教學(xué)過程環(huán)環(huán)相扣，孩子們的活動從簡單到難，逐步增加活動難度，適合孩子們的接受能力。但在活動中缺乏對孩子動作的糾正。

　　不足之處：

　　在制訂教學(xué)目標(biāo)時，表述不準(zhǔn)確，沒能從孩子的角度去考慮。

　　通過本次活動，讓我明白了：要上好一節(jié)體育活動課，教師需要更多的激情投入，來帶動幼兒；教師講述的語言要吸引幼兒，當(dāng)然最重要的還是要根據(jù)孩子的特點設(shè)計好整個活動的環(huán)節(jié)，合理的安排孩子的運動量。