我愛我家”主題班會教案

時間：2022-01-12 17:20:58 教案我要投稿

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我愛我家”主題班會教案

　　作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編整理的我愛我家”主題班會教案，歡迎大家分享。

我愛我家”主題班會教案

我愛我家”主題班會教案1

　　前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基曾經說過：“只有愛媽媽，才能愛祖國�！币虼�，親情是一切情感的基石。只有愛父母，才會愛學校、愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛社會、愛我們生活的這個世界，才能永駐真愛，形成質樸健全的人性。針對本班學生個性中暴露的自私任性、自我中心的不良傾向，通過真情體驗，感悟親情，激發(fā)學生愛的情感，豐富情感積淀，把親情回報付諸于實踐。

　　一、設計目的：

　　1.了解學生家庭，讓學生彼此認識各自家庭成員的個性及貢獻，讓學生了解親情，體驗親情的無私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　2.向家庭成員表達自己的感激之情。

　　3、讓學生回報親情，把對父母的愛付諸實際行動。

　　4、豐富學生的生活和情感積累，激發(fā)學生從小有愛心，樹立心中有他人，心中有祖國的情感。

　　二、活動準備：

　　1.通過填寫作業(yè)，用口頭語言或畫面表現家庭成員的個性及貢獻;

　　2.邀請父母參加班會活動，請部分家長謝謝對孩子的寄語

　　3.向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。

　　4.錄制家庭生活的dv。

　　5、場景設計，渲染環(huán)境，奠定情感基調。

　　三、活動過程：

　　一、宣布活動開始：

　　甲：親情，人類永恒的話題。

　　乙：親情，人間最美的情感。

　　合：我們每個人都有一個家，我們在家中得到幸福和滿足，家是我們永遠的樂園;可這個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出。現在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。無論什么時候，家都是我們一生都難以割舍的地方。

　　XX市求精中學初二。十班“我愛我家”主題班會現在開始。

　　二、回顧篇——走進我家

　　1.學生認真填寫“家庭寫真”的每一項。

　　2.結合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對家人的了解。

　　3.小組交流，選代表發(fā)言

　　4、選取幾個片段，讀家長寫的文章。

　　5、播放家庭生活的dv。

　　主持人：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當然。母親的皺紋，父親的白發(fā)，是父母操勞的見證，是愛的涓涓印痕，是親情無償地演繹。你了解自己的父母嗎?你關注過父母的變化嗎?當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內心的感激，記住啦!

　　趕快，現在讓我們對家里人說一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來，畫出來。

　　5.學生活動，交流

　　三、擁抱篇——體驗親情

　　1、親情贊頌知多少

　　(1)甲：親情是一種血脈相通的默契，是一種無法割裂的存在。

　　乙：因此，酬勞不是她的目的，收獲不是她的動機，她是人性閃耀的光輝。

　　甲：多么質樸的情感啊!古今中外，有多少贊頌父母的歌、詞;有多少演繹親情的故事;有多少歌頌母愛的名言。

　　乙：讓我們盡情地用歌唱，用朗誦，用故事來擁抱親情吧!

　　(2)學生自由地歌唱或朗誦贊美父愛、母愛的.歌曲和詩文，講述古今中外關愛父母的故事，課件展示關愛父母、孝敬父母的名言警句。

　　[評析：學生通過課前查找資料、收集相關材料、講述故事，在準備過程中就受到了潤物無聲的教育，榜樣的力量是偉大的。]

　　四、行動篇——回報親情

　　1、確定回報方案

　　(1)甲：記得老一輩革命家駐德爺爺在抗日前一年得到媽媽病逝的消息十分悲痛，他寫下了這樣一片感人的文章<回憶我的母親〉，請班主任老師給我們講講這篇文章。

　　(2)班主任講《回憶我的母親》

　　(3)乙：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。父母給了我們那么多的愛，我們已經漸漸長大，我們應該怎樣回報父母的呢?

　　(4)學生討論交流，并確定回報父母關愛的最佳方案。

　　2、實施回報方案

　　(1)給父母一份驚喜

　　送一份獨特的禮物給父母，如自己設計的賀卡或小制作;給父母洗洗腳;最近通過努力取得的最佳成績或獲得的喜報;一封感謝父母的信……

　　(2)幫父母做家務事

　　每天在家給自己設立一個勞動崗位，幫助父母分擔家務，向父母表示關愛。

　　(3)陪父母聊聊天

　　每天陪父母聊

　　聊天，說說學校發(fā)生的事，同學之間的事，自己的心情聽聽父母工作的事，在溝通中積累情感。

　　3、傾聽父母的感受

　　(1)甲：聽了大家的回報方案，我們的家長十分的感動。下面請媽媽、爸爸來談談自己的感受。

　　(2)爸爸、媽媽談感受。

　　(3)乙：親愛的爸爸、媽媽，謝謝您們對我們的肯定，您們放心吧，感謝您們對我們的愛，我們也一定把愛回報，回報給你們，回報給親愛的社會，回報給偉大的祖國。

　　(4)合：最后讓我們伴著美妙的旋律把手中的紅花獻給在座的家長。

　　(5)齊唱歌曲《愛的奉獻》。

　　[評析：積累是親情書寫它獨特魅力的過程。利用討論使學生明白：積累親情并不在于轟轟烈烈，回報父母最重要的是要有一種正確的態(tài)度，要有一顆孝心;關愛父母要體現在平時的一言一行、點點滴滴中。從現在做起，從小事做起，從小處做起，培養(yǎng)愛心，去愛我們的父母，去愛我們身邊的人，去愛我們的祖國。為此，我們班開展一個月的“我當家庭小主人”的活動，為父母獻愛心。

我愛我家”主題班會教案2

　　教育目標：

　　1、通過主題班會，促進“團結就是力量”活動的進一步開展，多層面、多角度培養(yǎng)學生良好的集體觀念，塑造完美的班集體。

　　2、在班級中，帶領同學們回憶班里的點滴瑣事，從這些瑣事中去挖掘、發(fā)現別人身上的閃光點，達到互相贊賞、團結進取的目的。

　　3、通過全班同學參與此次活動，培養(yǎng)學生集體主義觀念，增強集體意識，培養(yǎng)團結、協(xié)作。

　　理論依據：

　　一個良好的班集體是學生展現個性與才能的舞臺�，F代心理學、教育學、管理學的大量研究也表明：集體中蘊藏著影響個體個性發(fā)展的巨大潛力。

　　前期準備：

　　1、準備節(jié)目

　　三次召開中隊委員會議，針對班級現狀，商討主題班會的主題，初定班會流程。

　　有針對性地安排班會地相關同學，布置相關節(jié)目。

　　選定2名節(jié)目主持人和1名寫稿人。

　　2、教室布置

　　在教室后面的黃板上布置主題為“這就是我們”的宣傳欄，有八個雛鷹小隊的照片和介紹。

　　3、人員安排（略）

　　教育過程：

　　1、詩歌朗誦《繁星》

　　2、個人才藝展示

　　3、“我愛我家”大家談

　　4、男生小組唱《陽光總在風雨后》

　　5、班主任寄語

　　六5班從成立到現在已經有三個多月了，我們班級中的四十位成員在交往中學會了友愛和寬容。記得冰心老人曾經說過：“沒有愛，就沒有一切�！蔽铱梢允挚隙ǖ母嬖V大家，和你們相處的日子我很幸福，這份愉快和幸福的感受是你們帶給我的，是我對這份工作的熱愛與執(zhí)著。我為你們的進步而欣慰，為你們的退步而焦慮，為你們的錯誤而痛心。所有的種種情感都源于四個字：“我愛你們！”

　　6、全班合唱《手拉手，祖國更美麗》

　　活動后續(xù)：

　　主題班會的時間可以說是短暫的，但留給學生的'記憶是永恒的。在這短短的時間里，同學們能敞開心扉、暢所欲言，從不同的視覺、不同的側面，去挖掘、發(fā)現集體中孕育的團隊，從而達到“互相贊賞、團結進取”的教育目的。同時，結合學校正在舉行的藝術節(jié)活動，讓豐富多彩的德育主題活動在校園唱響、在班級閃光，更好地突出主體德育地實效性、針對性和可接受性。

我愛我家”主題班會教案3

　　一、活動目標：

　　1.認識家庭成員的個性及貢獻；

　　2.認識家庭矛盾產生的原因，并初步學會解決一些家庭沖突；

　　3.向家庭成員表達自己的感激之情。

　　二、活動設計

　　1.通過填業(yè)，用口頭語言或畫面表現家庭成員的個性及貢獻；

　　2.通過共同討論使學生知道一些影響家庭和諧的原因，并初步學會解決家庭矛盾；

　　3.向家人寫感謝信或圖畫表達自己對家人的感激之情。

　　三、活動過程

　　1.課前導入

　　我們每個人都有一個家，當我們在家中得到幸福和滿足的時候，家是樂園；當我們與家人發(fā)生矛盾、沖突的時候，家又成了樊籠。無論怎樣，家都是我們一生都難以割舍的地方，我們應該如何正確地面對家呢？也許經過今天這堂課的學習我們會找到答案。

　　第一部分我有一個家

　　2.讀一讀《家是什么》。

　　3.教師說明：家是我們愛的中心地，我們心中最美好的愿望都環(huán)繞著這個中心地。可這個中心地并不是聚寶盆，可以供我們永遠享用，而不用付出�，F在讓我們從了解家人開始，逐步學會對家人表示感激。

　　4.學生認真填寫“家庭寫真”的每一項。

　　5.結合“家庭寫真”所填，用文字或卡通畫描述自己對家人的了解。

　　6.小組交流，選代表發(fā)言

　　第二部分家家有本難念的經

　　7.教師說明：雖然我們經常在家中得到快樂，但有時我們也會與家人發(fā)生一些不愉快。那么通常這些不愉快是由什么原因引起的呢？請大家將小記者采訪題《沖突》填好，準備接受采訪。

　　8.小記者采訪交流

　　9.教師歸納沖突產生的'一般原因：①父母過于嘮叨；②父母過于專橫，對孩子干涉太多；③孩子貪玩不學習；④放學后長時間不回家；⑤長時間與伙伴電話傾談；⑥考試成績不理想；⑦在學校不守紀律

　　10.教師說明：我們慢慢長大了，開始有自己的主見了，所以我們與家人有了這樣那樣的矛盾，那么我們怎樣去很好地解決呢？請大家討論一下

　　11.小組討論，全班交流

　　12.歸納步驟：

　　n1.明白沖突是什么；

　　n2.明確沖突產生的原因；

　　n3.解決沖突可以有哪些方式；

　　n4.哪些是雙方是可以接受的；

　　n5.哪些是雙方是無法接受的；

　　n6.檢驗選擇的解決方式是否有效。

　　13.教師說明：現在請同學們根據六步法來解決幾個沖突，我們一起來體會體會。

　　14.學生發(fā)言，展示自己的沖突，并嘗試用六步法來解決。

　　15.老師強調：六步法的確可以幫我們很大的忙，但千萬不可生搬硬套。一般爸爸媽媽跟我們不會過分討價還價，如果我們能夠主動認錯或者忍他們一時之氣，等他們氣消了之后主動找他們商量解決辦法也會很有效的。我們也可以將六步法介紹給爸爸媽媽，也可以使沖突有效地解決。

　　第三部分我愛我家

　　16.教師說明：剛才我們學習了用六步法解決家庭矛盾，但我想我們從家中得到最多的還是幸福。放學回家有飯吃，衣服舊了有新的換，臟了有人洗，上學前要交學雜費，生病了有人關心等等，為我們這一切的家人可是不容易的��！

　　讀家長寫的文章，選取幾個片段

　　趕快，現在讓我們對家里人說一聲“謝謝”，把我們的感激寫下來，畫出來。

　　17.學生活動，交流

　　18.教師歸納：家是我們一生都難以忘懷的地方，我們從家里得到了許多，可千萬別以為這一切都理所當然。當我們的爸爸媽媽全力為我們付出的時候，也十分在意我們的反應，我們不要對他們的付出熟視無睹，不要吝嗇對他們說出我們內心的感激，記住啦！

　　19.讀一讀《家》

　　四、活動延伸

　　教師說明：愛家是很具體的，假如一個媽媽不操持家務，又不管孩子學習，我們就懷疑她是否愛家。我們也一樣，如果我們天天只是從家里索取，而不為家人付出，能說我們愛家嗎？肯定不能。從今天開始，我們來一個“愛家周”比賽，請設計一個計劃，要求既能減輕家人負擔，又能真切地表達你對家的愛心。我期待大家天天有愛心行動，周周有愛心計劃和，盡自己的力量為家人減輕負擔，為家人帶來安慰和幸福。

我愛我家”主題班會教案4

　　活動背景：

　　預備新生的集體觀念和班級榮譽感還不夠強，同學之間不夠團結友愛，尚存在一些不良的行為習慣。因此，擬通過這次班級活動，讓校本德育教材《給心靈點燈》能夠在學生中得到更好的貫徹落實，真正用規(guī)范來指導學生平時的言行，樹立預備（2）班良好的集體形象，使每一位學生愛校、愛班如愛“家”，增強班級凝聚力，提高學生關心集體、建設集體的積極性和熱情，扎實地邁好初中生活的第一步。

　　活動目的：

　　如果想讓此次班會活動對學生產生深刻的教育意義并達到一定的教育目的，那么思路一定要清晰、準確，也要符合預備新生的年齡特點。本次班會首先以輕松、愉快的學生對話和主持人的感人話語拉開序幕。接著分三部分進行：第一部分是“溫馨班級”，由主持人的對話引發(fā)學生回憶入學半年多時間里的那些值得回憶的事情，并通過PPT放映班訓；第二部分是“我為集體添光彩”，主持人介紹有特長的學生，并請學生表演節(jié)目，讓學生懂得如何為“家”這個集體作貢獻、添光彩；第三部分是“團結友愛助學業(yè)”，讓學生懂得認真學習，取得好成績是我愛我“家”的一個重要表現，通過《瞎子與瘸子》的故事、同學介紹學習方法和集體許愿樹的方式，讓學生懂得互幫互助才是真正的愛“家”。最后班主任進行總結，并在音樂聲中結束此次班會。

　　活動過程：

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　　一．班會導入

　　男生：我喜歡一回家就有暖洋洋的燈光在等待。

　　女生：我喜歡一起床就看到大家微笑的臉龐。

　　路人：咦……唱什么呢？

　　合：《相親相愛的一家人》

　　路人：有啥喜事��？

　　合：我們班要開主題班會啦！

　　路人：啥主題？

　　合：來瞧瞧！

　　路人：好咧！

　　甲：驕陽似火，百花盛開，我們朝氣蓬勃，相約五三。

　　乙：告別天真童稚，迎著青春朝陽，我們邁進了中學新天地。

　　甲：因為有你，因為有我，才有了預備（2）班這個光榮的集體。

　　乙：有你相伴，有你同行，我們的初中生活定會絢麗無比。

　　甲：這里是我們溫暖的家園。

　　乙：溫暖的家園需要你，需要我，需要我們的共同呵護。

　　合：尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！“我愛我‘家’”主題班會現在開始。

　　二．我愛我“家”

　　第一部分：溫馨班級

　　甲：家，是一個充滿親情與愛的地方。

　　乙：家，是我們心靈的港灣，是我們療傷的圣地。

　　甲：家，是我們感情的中心，四周圍繞著美好的祝愿。

　　乙：家，是愛的圓心，一家人手牽手為半徑走過的圓。

　　甲：預備（2）班，就是我們的“家”，老師像父母般關懷著我們，同學之間也像兄弟姐妹般建立了深厚的友誼。

　　乙：在我們共同走過的半年多時光中，身邊發(fā)生了許多值得回憶的事情。還記得軍訓時的情景嗎？讓我們一起來回顧一下吧！

　　（播放PPT上同學軍訓時的照片）

　　甲：軍訓時候發(fā)生過什么事讓你最感動呢？

　　……

　　乙：我發(fā)現不僅是某位同學身上有閃光點，其實我們這個班集體中的每一位同學身上都有閃光點。

　　甲：現在就讓我們用眼睛去觀察，用耳朵去聆聽，用愛心去發(fā)現同學身上的閃光點吧！

　　乙：這些事情，都讓我們感動不已。正如一首歌中唱到：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫；一雙筷子輕輕被折斷，十雙筷子牢牢抱成團。”

　　甲：一滴水只有融入大海才永遠不會干涸，一個人只有把自己的力量融入集體的事業(yè)中才更有意義和價值。

　　第二部分：我為集體添光彩

　　甲：在我們預備（2）班這個溫暖的大家庭里，每位同學都興趣廣泛，多才多藝，大家用自己的特長不斷為我們的班級增添光彩。

　　乙：在體育方面有特長的同學有：焦倩文、戴義龍、劉帥帥、李浩、崔佳佳

　　甲：在文學方面有特長的同學有：宋展鵬、司洪剛、朱彬冰、陳歡、儲歆

　　乙：在音樂方面有特長的同學有：劉雨婷、朱瑩、張淡影、張佳欣

　　甲：在書法、繪畫方面有特長的同學有：李貝貝、徐萌、蘇順鑫、趙貝影、王杰

　　乙：這些同學都能憑自己的特長，積極地為集體增光添彩。

　　甲：因場地和時間的限制，我們只邀請以下同學作為代表進行才藝展示。

　　乙：下面就請欣賞——————舞蹈《Nobody》

　　甲：讓這熱情奔放的樂曲激勵著在座每位同學，讓我們像草原上的駿馬一樣向前飛奔，讓我們更懂禮儀、更守紀律、更會學習、更愛勞動，讓我們爭取在各個方面都做得更好更強。

　　乙：無論是品德、學習，還是紀律、衛(wèi)生；無論是一個重要的活動，還是一件不起眼的小事，往往都會與集體的利益息息相關。

　　甲：我們是集體的一員，我們應該熱愛我們的班集體，讓我們的集體更優(yōu)秀。

　　乙：那怎樣為我們的班集體爭光添彩呢？現在請以小組為單位，分組討論。

　　甲：下面請小組長陳述你們小組討論的觀點。

　　小組長陳述：

　　1組：在紀律方面（略）

　　2組：在學習方面（略）

　　3組：在活動方面（略）

　　4組：在衛(wèi)生方面（略）

　　乙：是的，在我們的班集體中也存在一些不良現象。

　　甲：有的同學學習態(tài)度不端正，有不按時完成作業(yè)的情況。

　　乙：有的同學有下課打鬧現象，玩的花樣層出不窮。

　　甲：有的同學不誠信，欺騙老師、同學和家長是常事。

　　乙：有的同學上課聽講不夠專心，說悄悄話，傳小紙條。

　　甲：我們每個人都要力爭改掉自己的壞習慣，這也是愛護我們班集體的一個重要表現。那么我們應該怎樣做呢？請焦倩文同學領讀。

　　焦倩文同學：下面讓我們齊讀：

　　讓我們謹記：

　　我們的班風是：相親相愛，和諧進取。

　　我們的班訓是：班榮我耀，班羞我恥。

　　我們的任務是：努力學習。

　　我們的口號是：二班，二班，永不言敗。

　　我們的信念是：知識改變命運。

　　我們的希望是：不讓任何一名同學掉隊。

　　我們的原則是：今日事，今日畢。

　　我們的認識是：要注重小事情。

　　我們的要求是：馬上就去做，馬上寫下來，馬上記住它。不必每一分鐘都要用來學習，但學習時每一分鐘都要有所收獲。

　　我們的約定是：大氣，能容萬物；學會感恩，善于，勇于回報；踏踏實實學習，堂堂正正做人；有禮、有序、有效。

　　乙：我們時時刻刻都應想著我們是集體的一員，因為我們的一舉一動都關系著集體的榮譽，我們不能做出有違紀律的事情。

　　下面請欣賞相聲《研究紀律》

　　乙：非常感謝這兩位同學的精彩演出，如果像相聲中表演的那樣，同學們紀律渙散，為所欲為，結果將是：老師得不到尊重，教學無法進行，同學無法學習……這些都是害人害己的表現啊。個人文明一小步，班級文明一大步。同學們，我們任重而道遠��！

　　甲：是的，如果我們每個人都有一個小的進步，就是集體一個大的進步；如果我們每個人都有一個小的失誤，就是集體一個大的失誤。個人的力量是渺小的，只有心往一處想，勁往一處使，我們的集體才會更有力量。

　　第三部分：團結友愛助學業(yè)

　　甲：一滴水怎樣才能不干涸？同學們，你們知道嗎？答案是：“把它放到大海中去�！�

　　乙：生活在集體中，人魚人的相處時很重要的。

　　甲：生活在集體的大家庭里，我們建立起了師生間的深厚感情，家里起了同學間的純潔友誼。

　　甲：朋友似海，有容納百川的胸懷；雞腸鼠肚，怎能與人協(xié)力互愛？

　　乙：朋友似山，自有浩然之氣概；蠅營狗茍，難免被唾棄拋甩！

　　甲：我們的生活在關愛中尤顯珍貴。

　　乙：我們的生活在理解中更覺生動。

　　甲：在我們平時的`相處中，同學之間有時不免會產生一些矛盾。

　　乙：下面我們來聽一則故事，聽完之后請大家談談，同學之間應如何交往？

　　丙：請聽故事《驕傲的桃花》

　　春天來了，微微清風，綿綿細雨，大地上萬物復蘇，到處都可以見到生機勃勃的景象。

　　此時，開得最茂盛、最美麗的就是桃花了。每當人們看到這顆桃樹，總是贊賞道：“多美�。　笨偸侨滩蛔÷勔宦劊骸岸嘞惆�！”

　　在一次一次的稱贊聲中，有一朵花驕傲了，她想：“在這顆桃樹上，就數我最香了。如果我不跟那些花在一起，就一定會更突出�！迸赃叺哪切┗▌袼溃骸澳憧刹灰獑为毿袆友剑∧鞘俏ｋU的事��！可是那朵驕傲的小花卻說：“我的危險與你們不相干！”她又想：“如果我離開這里，人們一看到我，一定會給予我更大的贊美，而且我還能得到自由�！辈灰粫䞍海L來了，這朵花借著風的力量，使勁掙脫了出去。

　　誰知，太陽馬上曬干了這朵花，她使勁地喊：“救命”，可是她再也不能回到樹上去了，后來她凋謝了。

　　你能告訴我同學之間應該怎樣交往嗎？（趙貝影同學答）

　　這個故事告訴我們：花離開了滋潤它成長的大樹就會凋謝；人，離開了提供他智慧和力量的班級，就不能成長、進步。

　　甲：如果一個班級是一座百花園，那么每一位同學就是其中的一朵花。一個人的力量是有限的，只有融入集體，互相幫助，才能更有力量！

　　乙：請看視頻——————瞎子與瘸子。看看他們是如何體現這種團結協(xié)作精神的。（播放視頻）

　　甲：人無完人，每個人身上都有優(yōu)點和缺點。我們只有取長補短，才能共同前進。

　　乙：下面有請我們班的優(yōu)秀學生為我們介紹學習方法。（優(yōu)秀學生介紹學習方法）

　　甲：謝謝學生代表為我們介紹的學習方法。希望在座的同學都能借鑒經驗，查漏補缺，共同迎接新一輪的挑戰(zhàn)！

　　乙：我們曾經互不相識。

　　甲：是五三把我們緊緊相連。

　　乙：一個美麗的校園！

　　甲：一個溫馨的教室！

　　合：能夠凝聚起所有同學的力量，能夠使大家感受到集體的關懷。我們愛我們的班級，我們更愛我們的校園。

　　合：最后讓我們一起許下我們的心愿吧！

　　甲：42雙明亮的眼睛，流露出渴求知識的熱情。

　　合：我們努力！

　　甲：42顆真誠的心，鳴奏著一個響亮的聲音。

　　合：我們真誠！

　　合：真誠對人，真誠對己，

　　我們徜徉在知識的海洋里。

　　激流勇進，刻苦鉆研，

　　我們翱翔在智慧的藍天中。

　　團結友愛，暢想未來，

　　我們將擁有無限美好的明天！

　　（播放歌曲《明天會更好》）

　　三、結束語

　　合：下面有請我們共同的“家長”——顧老師發(fā)言。

　　顧：帶著獨特鮮明的個性，我們聚集在一起；為了共同的愿望，我們聚集在一起。俗話說：“家和萬事興。”和諧的班集體需要的是團結。一個團結的班級，應該由一顆顆懂得感恩的心聚攏而成的。老師有這么一句話想和大家共勉：“人的生活離不開友誼，但要得到真正的友誼是不容易的。友誼需要用忠誠去播種，用熱情去澆灌，用諒解去護理�！毕嘈磐ㄟ^這次班會課，同學們能感受到我們的“家”——————預備（2）班的溫暖。在今后的生活中，我們的同學將會更融洽，集體將會更和諧，學習會更上一層樓。最后，我要感謝蒞臨指導的各位領導、老師、家長以及為本次班會做準備的同學們。我提議，用行動證明言語，讓我們每個人用一張小紙條寫下一件自己要為同學、班級、學校做的事，在以后的日子里，為共同建設我們和諧的班級家園而努力。

　　合：預備（2）班“我愛我‘家’”主題班會到此結束！謝謝大家�。ㄒ魳防^續(xù)）

我愛我家”主題班會教案5

　　一、活動目的：

　　以集體主義教育為核心，以團結向上、努力學習、互相幫助為主題，引導學生從身邊小事和細微之處做起，群策群力，互相督促，互相幫助，從而喚醒學生的自主意識和責任意識，培養(yǎng)學生的責任感和集體榮譽感，為創(chuàng)建良好的班集體盡一份力，努力營造積極向上、團結友愛的班級文化氛圍。

　　二、活動準備：

　　1．心形大卡紙一張，心形便利貼37張，游戲用紙六張。

　　2．訓練主持人，練讀詩歌，排練啞劇，排練歌曲，搜集資料。

　　3．學生分組，共6組，每組安排一位小組長。

　　三、活動過程：

　　（一）班主任、主持人講話，宣布活動開始

　　師：同學們，愛是和諧的樂章，愛是力量的源泉。父母的愛，為我們營造溫暖的家；老師的愛，為我們構建歡樂的集體。我們在愛的陽光下茁壯成長！今天的主題班會即將開始，下面，大家以熱烈的掌聲請我們的兩位小主持閃亮登場。

　　主持人開場白：（翟瀟）如果說，青青的松林是蘑菇的家，那蔚藍的天空就是白云的家。（張妍）如果說，廣闊的牧場是牛羊的家，那彎彎的溪流就是蝌蚪的家。（合）而我們的家，就是這溫暖和睦的七（2）班。（翟瀟）這個家，有我、有你、有他。（張妍）我們36位同學與老師在這個集體中，相親相愛，親如一家。下面，（合）請同學們一起歡唱我們的班歌，拉開我們今天主題班會活動——“我愛我家”的序幕。

　　（二）活動過程

　　1．歌聲激情

　�、賻熒R唱班歌《相親相愛一家人》

　�、谥鞒秩耍海ǖ詾t）我們班是一個溫暖的大家庭。兄弟姐妹的長相各不相同，有高的、有矮的、有胖的、有瘦的。（張妍）大家的性格也都各不一樣，有活潑的、有文靜的；有外向的、有內向的……（合）離開小學，步入中學，我們36位兄弟姐妹聚集到一起，與和藹可親的老師，手拉手，心連心，共同經營咱們這個家。（翟瀟）瞧，這就是我們的“全家�！薄＃ǔ鍪菊掌叭腋！保�

　　（張妍）同學們，目前我們家良好的風氣已初步形成，要使我們這個大家庭永遠幸�？鞓�、溫馨和諧，我們應該怎樣做呢？下面，掌聲有請呂金平同學為我們講一個愛的故事——《讓愛住我家》。

　　2．故事悟理

　�、賲谓鹌酵瑢W講故事《讓愛住我家》。

　　讓愛住我家

　　一個婦人出門回來，看到三位素不相識的老者坐在她家門前。她上前對他們說：“你們一定餓了，請進屋里來吃點東西吧。”

　　“我們不能一同進去�！币粋€老人說。

　　“那是為什么？”婦人感到疑惑。

　　一個老人指著同伴說：“他叫成功，他叫財富，我是愛。你現在進去和家人商量商量，看看需要我們哪一個。”

　　婦人進屋和家人商量后，決定把“愛”請進家里。于是，婦人出門問三位老人：“哪位是‘愛’？請進來做客�！�

　　“愛”老人起身朝屋里走去，另外兩位老人接著也跟在后面進來。

　　婦人感到驚訝，問成功和財富：“你們兩位為什么也進來了？”

　　老人們一同回答：“哪里有愛，哪里就擁有財富和成功，哪里就應該有快樂和幸福！”

　�、冢ǖ詾t）：感謝呂金平同學給我們帶來的《讓愛住我家》，這個故事告訴我們什么道理？把你的感悟與同組同學交流分享。

　�、鄹餍〗M長匯報發(fā)言，全班分享。

　�、埽◤堝┬〗Y：是呀，很多人一生都在追逐財富或成功，卻忽略了愛。其實，人世間最寶貴的是真情、真愛，只要我們心存真情，心懷真愛，我們的生活就會增添快樂。因此，希望我們在收獲真情、真愛的同時，也能回報一份純純的情、濃濃的愛。

　�。ǖ詾t）同學們，我們都愛我們班這個大家庭，大家都要團結一心，為她盡一份力，這樣，我們就會更加幸福快樂、力量無窮！

　�。◤堝┐_實，團結就是力量，團結就是幸福。下面，我們還是通過一個游戲來從中領會其中的道理吧。

　　3．游戲體驗

　　（翟瀟）下面我們來做一個互動游戲，這個游戲名稱叫做“諾亞方舟”。宣讀游戲規(guī)則：1、同學組成6個小隊，每隊6個人；2、道具：6 張紙（代替方舟）；3、活動要求：在最小的范圍內站下所有的隊員，沒有站到方舟內的人，就表示被大水沖走，在方舟內的人數多的一隊獲得勝利。）

　　（張妍）：倒計時：10、9、8、7、6、5、4、3、2、1）停！我們來看看哪一隊獲勝，隊獲勝。

　�。ǖ詾t）：采訪獲勝心得（恭喜你們獲勝！請問要怎樣才能站的更多更穩(wěn)？）（學生談略）

　�。◤堝┧自捳f：“人心齊，泰山移”，集體的成功，往往凝聚著許多人的心血。只要心齊，什么事都好辦！

　　（翟瀟）就像2008年汶川地震發(fā)生后，我們舉國上下同心同德，眾志成城，團結一致戰(zhàn)勝了這一天災，這就是團結所顯現的強大力量。因此，為了我們這個家，同樣需要人人獻出一份愛，這樣，我們家才會更強大，才能在學校組織的各類活動和評比中名列前茅。請聽由王赟和宋和璇給大家?guī)淼脑姼枥收b：

　　4．詩歌朗誦

　　女：我是沙漠中的一粒沙，我是茫茫草原中的一棵草

　　男：我是大海中的一滴水，我是藍天中的一朵云

　　女：雖然一粒沙構不成廣袤的沙漠

　　男：然而廣袤的沙漠卻是由無數顆沙粒構成

　　女：雖然一棵草形不成茫茫草原

　　男：然而茫茫草原缺少不了它的每一顆小草

　　女：雖然一滴水形不成浩瀚的海洋

　　男：然而浩瀚的海洋卻從不忽視它懷中的每一滴水珠

　　女：雖然一朵白云不能描繪出迷人的天空

　　男：然而天空的美麗卻因為有了這朵朵白云而更加迷人

　　合：同學們，一個個“我”構成我們的集體，一個個“我”組成我們的“家”——七（2）班。

　�。◤堝┤欢覀兩钤谝粋€大集體里，難免會有不盡人意的地方，彼此之間也難免會發(fā)生一些磕磕碰碰的事情。出現這種情況，我們是怎么想的？又是怎么做的呢？下面，請看周澤文同學的啞劇表演《凳子壞了之后》。

　　5．情景辨析

　　學生啞劇表演《凳子壞了之后》

　　凳子壞了之后

　　一天早上，小明早早來到學校，坐在一張凳子上，忽然，凳子倒塌了，小明一屁股摔在地上。他站起來，揉了揉摔痛的屁股，一看，發(fā)現自己的凳子壞了。他想了想，看到同桌的凳子是好的，于是四處張望，發(fā)現周圍沒人，就偷偷地把同學好的凳子換了過來，并稍稍整理了一下自己的壞凳子，然后換給了同桌。這時，坐在好凳子上的他，眉開眼笑，洋洋自得。猛然間，他陷入了沉思，忽然感到羞愧難當；于是，他毫不猶豫地站了起來，將好凳子還給了同桌，并找來錘子、釘子等工具，修理好自己的凳子。小明坐在修好的凳子上，松了一口氣，舒心地笑了。

　�。ǖ詾t）同學們，大家看了表演之后，你對小明的行為是怎么看的？請大家發(fā)表自己的看法。

　　（張妍）剛才大家講得都很好，對小明同學的行為分析得很透徹。是呀！在我們的集體生活中，常常會遇到類似的事情。不同的同學采取不同的方式對待，有的心中只有自己，有的首先想的是集體和他人。心中有他人，班級更和諧。

　�。ǖ詾t）說得太好了！我愛我班，有錯必改是我們的美德。同學們，平時你看到過“我愛我班”的好人好事嗎？請你夸夸他。

　�。▽W生交流發(fā)言）

　　（張妍）從剛才大家熱烈的交流中，我們感受到，同學們都很真誠，很有責任心，很愛我們七（2）班這個大家庭。正是因為有了大家的愛，有了大家的努力，我們班才能成為學校的文明之班、先進之班，成為一個讓人羨慕的集體。請聽夏天和周文靜兩位同學給我們帶來的數來寶《夸夸我的家》。

　　6．數來寶《夸夸我的家》

　　甲：今天夸夸我的家。

　　乙：你家門牌多少號？

　　甲：就在那銅山中學校。

　　乙：你家人口多不多？

　　甲：能裝滿一輛大客車。

　　乙：你家到底姓啥姓？