大班社會教案：交通標識

時間：2022-01-12 17:46:33 教案我要投稿

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大班社會教案：交通標識

　　作為一位杰出的老師，通常需要準備好一份教案，教案有助于學生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編為大家收集的大班社會教案：交通標識，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

大班社會教案：交通標識

大班社會教案：交通標識1

　　【活動目標】

　　1、能夠說出一些重要交通安全標識的名稱。

　　2、了解各種標識的圖案、意義，知道標識給人家生活帶來的好處。

　　3、體驗游戲時的愉悅情緒。

　　4、樂于探索、交流與分享。

　　5、促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　【活動準備】

　　一些重要交通標識的卡片若干、黑板一塊、布一塊、標識相應(yīng)字卡若干。

　　【活動過程】

　　一、游戲?qū)搿?/p>

　　指導語：今天，我們一起來玩?zhèn)€交通小游戲。想玩嗎?告訴我!可以使用什么交通工具(……)好!(可選擇你喜歡的交通工具)出發(fā)嘍!

　　帶領(lǐng)幼兒在教室內(nèi)走一圈，然后回到自己的'位置上。

　　小結(jié)：告訴我，如果我們真的是走在或者你們在馬路上開車的話，能隨便開，隨便走嗎?

　　二、認識標識

　　指導語：瞧!老師這有很多交痛標識圖片，誰說說，你都認識哪些?(掀開布，幼兒自由說)

　　指導語：我們現(xiàn)在一個個來認識。(逐一認識并解釋其主要作用)

　　請幼兒說說認識的標識，指出標識并說說標識的名字，把字卡貼在相應(yīng)的標識卡片下面。

　　三、走迷宮圖

　　指導語：好了，羅老師現(xiàn)在要給我們變一個魔術(shù)了，看看，你們還記得這個標識叫什么名字嗎?(一名助教老師：羅老師，站在黑板后面，老師隨意的逐一復(fù)習標識的名字，再認一認標識，幼兒回答對一個隨即往后傳給羅老師，羅老師在黑板后用標識卡片拼出一幅迷宮圖)

　　指導語：瞧!羅老師給我們變出了一幅迷宮圖，哦，小朋友你們想去這個開心樂園玩嗎?那必須通關(guān)啊，我們一起闖關(guān)吧!(把迷宮圖路線上的標識逐一認識就可算通關(guān))

　　四、認識其它標識

　　指導語：今天我們認識了一些交通標識，生活中還有很多標識，誰說說你還見過哪些?在什么地方見過?

　　教師可出示幾張標識(如：麥當勞、08年北京奧運會會徽等)

　　五、游戲

　　指導語：誰能快快的說出我手里拿的是什么標識，我就請他向我邁進一步。

　　教學反思：

　　近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，我園一直重視幼兒的安全教育，我們每星期都會給幼兒上交通安全課，還利用走廊把交通安全知識用兒歌貼出來。在外操場畫了模擬交通安全圖，平時讓幼兒去走一走。

大班社會教案：交通標識2

　　活動目標

　　1、懂得遵守交通規(guī)則的重要性，養(yǎng)成自我保護意識。

　　2、認識常見的交通標志，了解其作用和特征。

　　3、大膽設(shè)計交通標志，發(fā)展想象力。

　　活動準備

　　自制紅綠燈、斑馬線圖片，生活中常見的其他標志圖片、白紙、畫筆

　　活動過程

　　一、情景導入。

　　1、教師讀兒歌《紅綠燈》：“紅燈停、綠燈行，黃燈亮了停一停，斑馬線要記清，行人過路要看清”導入活動。

　　師：剛剛我們的兒歌中提到了什么？

　　師：你在哪里見到過它們？

　　師：它們有什么用呢？

　　2、游戲《紅綠燈》，感受交通燈的重要性。

　　游戲規(guī)則：大家一起“開車”，根據(jù)教師出示的燈的顏色，做出停車或前進動作。

　　再次游戲：加入斑馬線，指揮“汽車組”和“行人組”進行相應(yīng)紅綠燈游戲（人行車停、人停車行）。

　　教師小結(jié)：我們生活中的.紅綠燈和斑馬線非常重要，如果不遵守規(guī)則就像剛剛的游戲里一樣，會很危險，請幼兒一定要遵守相應(yīng)的規(guī)則，注意安全。在我們的生活中除了紅綠燈，還有什么安全標志呢？

　　二、認識交通安全標志。

　　1、教師出示電子大書，一起認識交通安全標志。

　　請幼兒觀察并說一說在哪里見過，說一說其用途。

　　2、開心游戲。

　　以提問或者搶答的形式組織幼兒認識標志。

　　教師小結(jié)：剛剛我們又認識了很多的安全標志，如果不遵守這些安全提示，我們生活中的秩序就會混亂，所以外出要嚴格遵守安全行為規(guī)則。

　　三、擴展想象，動手做一做。

　　1、教師引導幼兒想象。

　　師：我們的生活中有很多的安全標志，但是也有很多地方做得不夠好，不夠清楚�，F(xiàn)在就請幼兒想一想，我們班、幼兒園，有沒有發(fā)現(xiàn)什么地方需要添加安全標志？

　　2、尋找設(shè)計目標。

　　教師請幼兒大膽說出自己的發(fā)現(xiàn)及要設(shè)計的安全標志的想法。

　　3、幼兒自己動手操作，教師巡回指導，對于能力較弱的幼兒要重點指導。

　　4、交流分享。

　　師幼共同將自制的標志展示出來，并讓設(shè)計者向其他幼兒講述其意義。

　　活動應(yīng)變

　　設(shè)計標志的環(huán)節(jié)可以改為下一次活動進行：先組織幼兒觀察幼兒園，看一看幼兒園有哪些地方需要標志，再請幼兒動手設(shè)計，最后裝裱貼在相應(yīng)的地方。

　　活動延伸

　　請幼兒為家里設(shè)計相應(yīng)的安全標志。

　　區(qū)角活動

　　1、語言區(qū)：教師自制交通標志棋盤，將交通標志圖片背面朝上擺成一堆放旁邊，當走到“抽卡片”格子時，抽一張交通標志圖片，能說對交通標志的名稱和用途的前進2格，說錯的后退2格。

　　2、美工區(qū)：請幼兒繼續(xù)設(shè)計更有用、更有趣的交通安全標志。

　　3、益智區(qū)：教師把幼兒設(shè)計的標志貼在大紙上，設(shè)計成地圖的形式，在地圖上畫各種各樣的建筑和設(shè)施，再在路上畫各種各樣的標志，請幼兒一起玩找路線游戲。

　　環(huán)境創(chuàng)設(shè)

　　教師打印交通安全標志，張貼在幼兒園做展覽。

　　家園互動

　　家長帶幼兒外出時要提醒幼兒遵守交通規(guī)則并為幼兒做好榜樣。在遇到一些不太常見的交通標志的時候，請家長跟幼兒解釋意思和用途。

　　隨機教育

　　沒有規(guī)矩不成方圓，在生活中要時常提醒幼兒遵守規(guī)則，體驗遵守規(guī)則的重要性。

　　相關(guān)鏈接

　　教師選擇一段交通事故的視頻，請幼兒觀看并說一說感受。

　　閱讀《十一只貓做苦工》，體驗自覺遵守規(guī)則的重要性。

　　附錄：交通安全兒歌

　　交通安全真重要，

　　人民生活離不了。

　　保障安全有措施，

　　交通法規(guī)要記牢。

　　大馬路上車輛多，

　　警察指揮忙不停。

　　紅綠黃燈是命令，

　　標志標線要看清。

　　我是文明小公民，

　　遵守交規(guī)常記心。

　　你拍一，我拍一，

　　走路靠右不要急。

　　你拍二，我拍二，

　　綠燈行來紅燈等。

　　你拍三，我拍三，

　　車內(nèi)頭手勿外探。

　　你拍四，我拍四，

　　路上學生別嬉戲。

　　你拍五，我拍五，

　　左看右看過馬路。

　　你拍六，我拍六，

　　人行道上樹旁走。

　　你拍七，我拍七，

　　戴上黃帽打黃旗。

　　你拍八，我拍八，

　　騎車慢行手別撒。

　　你拍九，我拍九，

　　翻越欄桿生命丟。

　　你拍十，我拍十，

　　交通法規(guī)人人識。

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