幼兒園小班語(yǔ)言什么動(dòng)物吃什么教案
作為一名教職工,時(shí)常需要編寫教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的幼兒園小班語(yǔ)言什么動(dòng)物吃什么教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
幼兒園小班語(yǔ)言什么動(dòng)物吃什么教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物。
2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小貓、小雞、小羊、小狗動(dòng)物指偶,動(dòng)物圖片。
2、不透明的口袋一個(gè);活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲:什么動(dòng)物走來(lái)了師:"今天我們班要來(lái)小客人啦,它們都是我們的好朋友。"教師出示小雞圖片 師:"誰(shuí)來(lái)了?""小雞怎樣叫?""小雞喜歡吃什么?"(吃米、吃蟲)打開圖片,出示小蟲。
教師用有節(jié)奏聲音的說(shuō):"小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲"。
。ㄒ源祟愅,老師出示不同的小動(dòng)物, 和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;并運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述)二、游戲:小動(dòng)物出來(lái)玩(1)摸口袋:
師:"今天老師還帶來(lái)了一個(gè)神奇的口袋,想知道里面有什么嗎?"老師出示裝有小動(dòng)物的指偶口袋,教師摸動(dòng)物,摸出后,老師根據(jù)指偶問(wèn)話,幼兒集體回答。
。2)找小動(dòng)物師:"你們都想來(lái)摸一摸這個(gè)神奇的口袋嗎?"請(qǐng)幼兒自己來(lái)摸出一種動(dòng)物的指偶,并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語(yǔ)言描述。
三、將幼兒的話編成兒歌師:"今天,你們都會(huì)說(shuō)什么動(dòng)物吃什么了,老師把你們說(shuō)的話變成了一首兒歌,你們聽(tīng):兒歌《小動(dòng)物吃什么》
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;小小貓,喵喵喵,吃什么,吃小魚;小小羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;小小狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。"師:"還有哪些小動(dòng)物呢?它們又喜歡吃什么讓我們一起去找一找、說(shuō)一說(shuō)吧!"
活動(dòng)目標(biāo):
1、掌握動(dòng)物的不同叫聲及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物,學(xué)習(xí)用相同的句式表達(dá)出來(lái);
2、學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、小雞、小鴨、小貓、小狗圖片一套;
2、小蟲、小魚、老鼠、骨頭圖片一套。
活動(dòng)過(guò)程:
1、師:今天我們班來(lái)了幾位動(dòng)物朋友,我們一起把他們請(qǐng)出來(lái),第一個(gè)是誰(shuí)呢?(出示小雞圖片)
師:小雞是怎樣叫的呢?(嘰嘰嘰)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。那小雞喜歡吃什么?(小蟲) 請(qǐng)一個(gè)小朋友把小蟲送給小雞,送的`時(shí)候可以說(shuō)一句好聽(tīng)的話送給小雞:小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲。
2、師:再看看誰(shuí)也來(lái)了(老師做鴨子搖搖擺擺走路的樣子)小鴨子是怎么走路的?(搖搖擺擺的)一起來(lái)學(xué)一學(xué),看誰(shuí)學(xué)得像。想想小鴨子是怎么叫的?(呷呷呷)那小鴨子喜歡吃什么?(小魚)誰(shuí)愿意來(lái)把小魚送給小鴨子,送的時(shí)候該怎么說(shuō)?(小鴨子,呷呷呷,吃什么,吃小魚)
3、師:接下來(lái)的這位動(dòng)物朋友啊,出了一個(gè)謎語(yǔ)說(shuō)要考考我們小朋友呢,請(qǐng)認(rèn)真聽(tīng)哦!像虎不是虎,長(zhǎng)著八字胡,叫聲喵喵喵,喜歡吃老鼠。你們猜出來(lái)了嗎?他是誰(shuí)?(小花貓)你們可真厲害,那我們就一起把他請(qǐng)出來(lái)吧!(小花貓,小花貓,請(qǐng)出來(lái))小花貓是怎樣叫的?(喵喵喵)剛才的謎語(yǔ)里面已經(jīng)告訴我們,小花貓喜歡吃什么?(老鼠,老鼠呀可是個(gè)壞家伙,專門偷吃我們的糧食,偷吃的老鼠被小花貓發(fā)現(xiàn)了并抓住了他!痢痢琳(qǐng)你把老鼠放到小花貓身邊,一邊送一邊說(shuō):小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠。
4、師:還有最后一位小客人,他會(huì)是誰(shuí)呢?現(xiàn)在請(qǐng)你們把眼睛閉上,可不能偷看哦!好了,睜開眼睛吧,原來(lái)是小黃狗呀!(汪汪汪)什么東西是小狗最喜歡吃的呢?(骨頭)小黃狗肚子餓了,我們趕快把骨頭送給他吃吧(老師送,大家齊說(shuō):小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭)
教師小結(jié):小動(dòng)物們都請(qǐng)出來(lái)了,一共來(lái)了幾位小客人呢,一起來(lái)數(shù)數(shù)吧(點(diǎn)數(shù))我們小朋友真厲害,不僅知道這些動(dòng)物的叫聲還請(qǐng)他們吃了喜歡吃的東西,陳老師呀把所有這些圖片編成了一首好聽(tīng)的兒歌,名字叫做《小動(dòng)物吃什么》,先聽(tīng)老師念一遍,小朋友們也試試吧。◣熡R念)
5、游戲
師:現(xiàn)在小動(dòng)物們想要和小朋友們玩捉迷藏的游戲,想不想玩?
(游戲規(guī)則:有的小動(dòng)物會(huì)藏起來(lái),請(qǐng)小朋友把它找出來(lái),找到后,用兒歌里的一句話把它請(qǐng)出來(lái))
師:好,游戲開始嘍!請(qǐng)小朋友先閉上眼睛。
。ɡ蠋熩s緊蒙起一只或兩只動(dòng)物及吃的) 誰(shuí)藏起來(lái)了?(請(qǐng)用兒歌里的一句話把他請(qǐng)出來(lái))
幼兒園小班語(yǔ)言什么動(dòng)物吃什么教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、積極參與活動(dòng),培養(yǎng)對(duì)語(yǔ)言游戲的興趣;
2、掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物;
3、初步感受有節(jié)奏的語(yǔ)言。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小雞、小鴨、小狗頭飾;小蟲、小魚、骨頭的圖片;
【活動(dòng)過(guò)程】
(一)開始部分:組織幼兒做好《拍手歌》
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1、小雞來(lái)做客,出示小雞頭飾導(dǎo)入:今天我們小班來(lái)了位小客人,小朋友們想不想知道是誰(shuí)來(lái)了?我們把小眼睛閉上老師數(shù)3聲睜開眼睛,123~~是誰(shuí)呀?
。ǔ鍪拘‰u頭飾)我們給小雞問(wèn)好老師引導(dǎo)幼兒給小雞問(wèn)好"小雞怎么叫,幼兒模仿小雞叫。它喜歡吃什么?"(小朋友回答小雞吃蟲子)出示蟲子卡片(鼓勵(lì)幼兒:真棒)
2、小花貓來(lái)做客,毛老師扮演小花貓"喵喵喵,寶寶們聽(tīng)是誰(shuí)在叫呀?"(毛老師扮演小花貓走來(lái))小貓:"小朋友們好我是小花貓,今天我也來(lái)小班做客,你們歡迎我嗎?
(引導(dǎo)幼兒給小花貓問(wèn)好)師:小花貓?jiān)趺唇械?幼兒模仿小花貓叫。寶寶們小花貓?lái)做客我們要請(qǐng)它吃什么呢?幼兒回答,吃魚。出示魚的卡片。
。ü膭(lì)幼兒:真棒)
3、小花狗來(lái)做客,老師扮演引出小狗"咚咚咚~~"(敲門聲)"咦!是誰(shuí)在敲門呀?"請(qǐng)老師帶小花狗的頭飾,模仿小花狗的'動(dòng)作跳出來(lái)"汪汪汪~我是小花狗,今天我來(lái)小班做客大家歡迎我嗎?"(引導(dǎo)幼兒鼓掌并給小花狗問(wèn)好)師"今天呀小花狗也來(lái)做客,小花狗是怎么叫的,我們來(lái)學(xué)一學(xué),幼兒模范小花狗叫。小花狗喜歡吃什么呀?幼兒答;小花狗吃骨頭。出示骨頭的卡片。
。ü膭(lì)幼兒:真棒)
。ㄈ┙Y(jié)束部分:音樂(lè)伴奏結(jié)束;小朋友你們喜歡小雞,小花貓和小花狗嗎?你們?cè)敢夂退麄冏雠笥褑?愿意一起玩嗎?愿意的話我們一起到外面做游戲,小朋友一起拉著小雞,小花貓和小花狗高高興興的走出去。
。ɡ蠋煱缪菪‰u,小花貓,小花狗)
幼兒園小班語(yǔ)言什么動(dòng)物吃什么教案3
活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖:
在動(dòng)物主題開展了一周后,幼兒對(duì)身邊常見(jiàn)的小動(dòng)物有了初步的了解,通過(guò)游戲、歌曲、美術(shù)活動(dòng),幼兒初步了解了它們的動(dòng)作、叫聲、喜歡吃的食物,在此基礎(chǔ)上,我進(jìn)行此活動(dòng)的目的在于進(jìn)一步引發(fā)幼兒能運(yùn)用語(yǔ)言描述動(dòng)物的叫聲等特征,豐富幼兒口語(yǔ)表達(dá),為幼兒的活動(dòng)區(qū)活動(dòng)提供幼兒自主的游戲,進(jìn)一步延伸幼兒對(duì)各種動(dòng)物特征的觀察、了解及運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表述,體驗(yàn)語(yǔ)言表達(dá)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的食物;
2、喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):
初步掌握動(dòng)物的不同叫聲、動(dòng)作及小動(dòng)物愛(ài)吃的`食物;
難點(diǎn):
喜歡運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言表現(xiàn)小動(dòng)物的叫聲和食物。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:已初步認(rèn)識(shí)小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗幾種動(dòng)物;
材料準(zhǔn)備:
1、小貓、小雞、小鴨、小山羊、黃狗等幼兒較熟悉的動(dòng)物頭飾,每人一個(gè);其它幼兒較熟悉的動(dòng)物玩具、圖片(牛、馬、兔子等)
2、小鼓一面;
3、不透明的口袋一個(gè);森林的背景圖一張。
活動(dòng)過(guò)程:
1、游戲:什么動(dòng)物走來(lái)了
“今天來(lái)了幾位小客人,它們都是我們的好朋友,你看是誰(shuí)來(lái)了?”
老師帶小雞的頭飾,模仿小雞的動(dòng)作走出來(lái)“誰(shuí)來(lái)了?”
“小雞怎樣叫?”“小雞喜歡吃什么?”
幼兒和老師(雞媽媽)一起走,捉蟲子吃;老師敲小鼓,有節(jié)奏的說(shuō):“小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲”;將
小蟲子的圖片貼在小雞的旁邊。
(以此類推,老師扮演不同的小動(dòng)物走出來(lái),和幼兒一起模仿動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲;并運(yùn)用有節(jié)奏的語(yǔ)言進(jìn)行表述)
2、游戲:小動(dòng)物出來(lái)玩
。1)摸口袋:
老師把小動(dòng)物的頭飾、玩具、圖片裝在口袋里,請(qǐng)幼兒來(lái)摸動(dòng)物,拿出后,老師根據(jù)圖上的動(dòng)物問(wèn)話,幼兒集體回答。
。2)小動(dòng)物出來(lái)玩:
請(qǐng)幼兒自己選一種動(dòng)物的頭飾,聽(tīng)動(dòng)物的叫聲,模仿的動(dòng)作,出來(lái)找喜歡的食物吃,并運(yùn)用兒歌的有節(jié)奏的語(yǔ)言描述。(如:出示小魚的圖片或聽(tīng)到嘎嘎嘎的聲音,帶小鴨子、小貓的頭飾的幼兒就學(xué)小鴨子、小貓的樣子,走出來(lái),“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚”!靶』ㄘ垼鬟鬟鳎允裁,吃小魚”。)
3、將幼兒的話編成兒歌:
今天,你們都會(huì)說(shuō)什么動(dòng)物吃什么了,老師把你們
說(shuō)的話變成了一首兒歌,你們聽(tīng):
“小鴨子,嘎嘎嘎,吃什么,吃小魚;
小小雞,嘰嘰嘰,吃什么,吃小蟲;
小花貓,喵喵喵,吃什么,吃老鼠;
小山羊,咩咩咩,吃什么,吃青草;
小黃狗,汪汪汪,吃什么,吃骨頭。”
延續(xù)活動(dòng):
1、在信息角中,提供小鼓、口袋,利用各種動(dòng)物的玩具、圖片、指偶等進(jìn)行摸口袋,說(shuō)兒歌的游戲;
2、引導(dǎo)幼兒將動(dòng)物的動(dòng)作加進(jìn)兒歌中去,例如:“小白兔,蹦蹦跳,吃什么,吃白菜”。
3、為了進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言節(jié)奏,在音樂(lè)區(qū)為幼兒提供表現(xiàn)動(dòng)物叫聲節(jié)奏圖,動(dòng)物歌曲錄音帶,引導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同的節(jié)奏方式表現(xiàn)動(dòng)物的動(dòng)作、叫聲等。
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