中班社會(huì)活動(dòng)教案：幫助別人就是幫助自己

時(shí)間：2022-01-13 23:40:13 教案我要投稿

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　　作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么問(wèn)題來(lái)了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編幫大家整理的中班社會(huì)活動(dòng)教案：幫助別人就是幫助自己，希望對(duì)大家有所幫助。

中班社會(huì)活動(dòng)教案：幫助別人就是幫助自己

中班社會(huì)活動(dòng)教案：幫助別人就是幫助自己1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過(guò)圖片和討論，理解故事內(nèi)容，懂得幫助別人就是幫助自己的道理，激發(fā)幼兒主動(dòng)關(guān)心，幫助他人的意識(shí)。

　　2、欣賞童話，感受竹籬笆和爬山虎心情轉(zhuǎn)變的原因，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“孤零零”“寂寞”。

　　3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

　　4、喜歡幫助別人，與同伴友好相處。

　　5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、散步時(shí)帶領(lǐng)幼兒觀察幼兒園或周邊社區(qū)中的爬山虎

　　2、幼兒用書(shū)，教學(xué)掛圖、磁帶/CD

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、猜謎語(yǔ)，預(yù)知故事角色特征

　　1、請(qǐng)幼兒猜謎語(yǔ)：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)，猜猜它是什么植物? “名字叫虎不是虎，有腳但是不能走。小小爪子有力量，攀登高處本領(lǐng)強(qiáng)”。

　　2、了解爬山虎的生長(zhǎng)特性：小朋友們見(jiàn)過(guò)爬山虎嗎?它生活在哪里?是什么樣的?

　　二、幼兒閱讀故事，初步理解故事內(nèi)容

　　1、幼兒自由閱讀故事：請(qǐng)小朋友們看一看，圖片上有什么?它們?cè)诟墒裁?如果有看不懂得地方等會(huì)提出來(lái)。

　　2、討論交流，初步理解故事內(nèi)容：你們看懂了哪一頁(yè)的內(nèi)容，講的是什么事情?

　　三、師生共同閱讀，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容

　　1、教師用提問(wèn)的方式引導(dǎo)幼兒閱讀并討論，理解畫面內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞語(yǔ)“孤零零”“寂寞”。

　　2、完整地講述故事，幼兒邊看圖書(shū)邊傾聽(tīng)。

　　3、引導(dǎo)幼兒懂得幫助別人就是幫助自己的.道理。

　　竹籬笆和爬山虎最后為什么都笑了? 為什么竹籬笆說(shuō)幫助別人就是幫助自己?小朋友們?cè)谏钪袘?yīng)該怎么樣做?

　　活動(dòng)反思：

　　教師要為幼兒創(chuàng)造良好的交往環(huán)境，指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的交往方法，為幼兒創(chuàng)設(shè)與他人合作、分享的機(jī)會(huì)。把交往能力的五個(gè)方面——合作、謙讓、幫助、遵守規(guī)則、分享等滲透到課堂教學(xué)、游戲活動(dòng)以及日常生活的各環(huán)節(jié)，促進(jìn)幼兒積極與同伴合作，與同伴交往。只有在實(shí)際情境中，幼兒通過(guò)交往技能的訓(xùn)練，才能真正積累交往的經(jīng)驗(yàn)。為此，教師要善于在日常生活中強(qiáng)化幼兒的交往技能。使幼兒更清楚地知道同伴之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，同時(shí)，也對(duì)他們的已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行梳理和整理。