安全教案

時(shí)間：2022-01-15 05:12:18 教案我要投稿

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【精品】安全教案匯總九篇

　　作為一名人民教師，總不可避免地需要編寫教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢？下面是小編收集整理的安全教案9篇，歡迎大家分享。

【精品】安全教案匯總九篇

安全教案篇1

　　教學(xué)目的:教育引導(dǎo)學(xué)生安全燃放煙花爆竹.

　　教學(xué)重難點(diǎn): 注意煙花爆竹特點(diǎn)，掌握燃放方法以及注意事項(xiàng)。

　　1、正確選擇燃放地點(diǎn)。煙花爆竹不得在室內(nèi)燃放，不許對(duì)人、物燃放，應(yīng)選擇室外、空曠平坦、無障礙的地方燃放。嚴(yán)禁在市場(chǎng)、劇院、繁華街道等公共場(chǎng)所和古建筑、山林、電力設(shè)施下方以及靠近易燃易爆物品的`地方燃放。燃放煙花爆竹要遵守當(dāng)?shù)卣嘘P(guān)的安全規(guī)定。

　　【安全燃放煙花爆竹教案】安全燃放煙花爆竹教案。

　　2、注意煙花爆竹特點(diǎn)，掌握燃放方法。

　�。�1）燃放吐珠類煙花時(shí)，應(yīng)將煙花固定在地上或75-90度角對(duì)空燃放，嚴(yán)禁手持相互對(duì)射，以免傷人或引起火災(zāi)。

　�。�2）燃放組合煙花時(shí)，應(yīng)將煙花直立平放于地面，四周夾緊并固定，防止燃放時(shí)因振動(dòng)而傾斜或傾倒。

　�。�3）燃放線香手提吊掛煙花時(shí)，應(yīng)平提線頭或用小竹桿吊住棉線，點(diǎn)燃后，手向前伸，勿近身體。

　�。�4）燃放旋轉(zhuǎn)升空及地面旋轉(zhuǎn)煙花時(shí)，必須注意周圍環(huán)境，放置平坦地面，點(diǎn)燃引線后，離開觀賞。

　�。�5）旋轉(zhuǎn)類煙花時(shí)，應(yīng)將煙花釘牢在壁上或木板上，用手轉(zhuǎn)動(dòng)煙花，能旋轉(zhuǎn)自如，才可點(diǎn)燃引線離開觀賞。

　　（6）手持煙花不得朝地面方向燃放。

　　（7）爆竹應(yīng)在屋外空地吊掛燃放，點(diǎn)燃后切忌將爆竹放在手中，“雙響炮”應(yīng)直豎地面，不得橫放。

　　3、燃放注意事項(xiàng)。

　�。�1）14周歲以下未成年人燃放煙花爆竹的，應(yīng)當(dāng)由監(jiān)護(hù)人或者其他成年人陪同看護(hù)。

　�。�2）單位和個(gè)人燃放煙花爆竹時(shí)，不得向人群、車輛、建筑物拋擲點(diǎn)燃的煙花爆竹；不得在建筑物內(nèi)、屋頂、陽(yáng)臺(tái)燃放或者向外拋擲煙花爆竹；不得妨礙行人、車輛安全通行；不得采用其他危害國(guó)家、集體作他人人身、財(cái)產(chǎn)安全的方式燃放煙花爆竹。

　�。�3）煙花爆竹不可倒置。

　�。�4）點(diǎn)燃煙花爆竹如發(fā)生瞎火現(xiàn)象，千萬不要再點(diǎn)火，更不許伸頭用眼睛靠近觀察。

安全教案篇2

　　教育目的：

　　1、增強(qiáng)學(xué)生的自我安全防護(hù)能力，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

　　2、提高了自我防范和辨別是非的能力，為創(chuàng)建“平安校園”打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　課前準(zhǔn)備：相關(guān)圖片、影像資料。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：

　　小朋友們，我們每個(gè)周五的午間欣賞是什么��？對(duì)啊，我們觀看了“為生命護(hù)航”系列短片，回憶一下，你能說說短片里講述了哪些和生命有關(guān)的內(nèi)容阿？

　�。ㄓ嘘P(guān)火災(zāi)發(fā)生時(shí)的情況，有陌生人敲門或打騷擾電話的情況，還有游泳時(shí)發(fā)生溺水現(xiàn)象時(shí)的情況。）的確，人的生命只有一次，我們要切實(shí)做好各方面的.安全防護(hù)。

　　二、聯(lián)系事例

　�、碧釂枺何覀冎車氖挛�，什么只有一次？（引入"生命只有一次，所以生命很寶貴"這個(gè)觀念。）

　　⒉演示：撕一張紙的過程。告訴同學(xué)們生命有時(shí)比紙還脆弱。

　　3、我們周圍有許多天災(zāi)人禍威脅我們的生命安全

　　(一)⒈提問：我們周圍有哪些東西威脅我們的生命安全？

　�、賶娜朔缸铫谲嚨湤鄞蠡稷艿卣稷莺樗廾簹庵卸镜鹊�

　�。ǘ┎轮i：最大的災(zāi)難是什么？（無知）所以我們要提高了自我防范和辨別是非的能力。

　　（三）如何在天災(zāi)人禍中化險(xiǎn)為夷

　　A、熱鬧馬路上隱藏著危險(xiǎn)

　�、辈蛔⒁庑盘�(hào)燈 ⒉不注意往來車輛 ⒊前后有車，不知所措 ⒋跨越護(hù)欄 ⒌跑步過馬路（對(duì)面有熟人、買零食等） ⒍逛街時(shí)，東張西望 ⒎不要從汽車后面突然跑出來 ⒏橫過馬路時(shí)，怎么知道汽車拐彎 ⒐雨天馬路，要萬分謹(jǐn)慎 ⒑打鬧、追逐 ⒒撿地下物品

　　B乘坐汽車不守規(guī)矩會(huì)出事

　�、避囃７€(wěn)再下車 ⒉下車注意往來車輛 ⒊頭、手不要伸出車外 ⒋緊急剎車和車門 5．排隊(duì)上汽車

　　C、形形色色的壞人（看錄像后師小結(jié)）

　　1．缺心少肝的人口販子 ①以精美畫片、玩具和食品為手段誘騙 ②以帶小朋友去玩為借口誘騙 ③以請(qǐng)小朋友帶路為借口誘騙 ④以帶小朋友找爸媽為借口詐騙 ⑤以受父母之托接孩子回家為借口誘騙 ⑥以武力威脅，強(qiáng)行劫持

　　2．敲詐、騙取、搶劫孩子錢物

　　3．騙子進(jìn)家門（騙鑰匙、進(jìn)門）

　　4．如果遇到這樣的情況你該怎么做？（我們要時(shí)刻提高警惕，不能輕信陌生人的花言巧語(yǔ)，否則生命會(huì)受到威脅。）

　　三、師小結(jié)

　　今天，我們通過看圖片和錄像，以及大家的交流知道了提高自我防范和辨別是非能力的重要性，老師希望在座的每一個(gè)小朋友都能從中學(xué)到一些安全防范知識(shí)。運(yùn)用我們的機(jī)智，使校園平安，讓自己安全。

安全教案篇3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過本次主題班會(huì)，學(xué)習(xí)安全知識(shí)，掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，提高學(xué)生自護(hù)能力。

　　2、通過看安全教育宣傳片，使學(xué)生更加了解一些安全常識(shí)。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的意義，教育學(xué)生關(guān)愛生命、熱愛生命、保護(hù)生命。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　黑板的布置；安全教育動(dòng)畫片、多媒體課件。

　　活動(dòng)過程：

　　一、中隊(duì)輔導(dǎo)員：

　　同學(xué)們，你們是是祖國(guó)的花朵，老師心目中最可愛的人，爸爸媽媽的掌上明珠。你們受到父母和親人的關(guān)心、愛護(hù)，是多么幸福。你們想過嗎？我們?cè)谏钪腥匀挥性S多事情需要注意和小心，否則很容易發(fā)生危險(xiǎn)，釀成事故。在生活中我們應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，如課間安全、飲食安全、用電安全、交通安全等，今天我們就以“安全”為主題召開班會(huì)。希望你們通過班會(huì)，能把安全記在心中。

　　二、我們每個(gè)人都應(yīng)時(shí)時(shí)刻刻注意安全，在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？下面我們來進(jìn)行一場(chǎng)選擇比賽。

　　1、下課了，不能（）

　　A、打球B、追逐打鬧 C、跳繩

　　2、哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)學(xué)校（）

　　A、足球 B、三角尺 C、利器、易燃物品

　　3、哪種行為不對(duì)（）

　　A 、跳高、跳遠(yuǎn) B、攀越圍墻、滑樓梯 C、翻單桿、蕩秋千

　　4、上下樓梯怎樣行（）

　　A、靠右行B、靠左行C、左右行都可以

　　三、學(xué)校對(duì)你們的安全非常重視，把安全放在了第一位。那么你注意安全了嗎？看到“安全第一”這個(gè)題目你想到了什么？你知道哪些有關(guān)安全方面的知識(shí)？還想知道什么？

　　學(xué)生說完以后，組織學(xué)生看“安全教育宣傳片”。

　　四、查找安全隱患，提高安全意識(shí)。

　　1、你們覺得在學(xué)校、家里干什么的時(shí)候容易發(fā)生事故？我們找一找這些安全隱患？

　　板書：樓道、活動(dòng)、玩、煤氣、電。

　　2、找一找班級(jí)里誰平時(shí)不注意安全？請(qǐng)你幫幫他？

　　3、誰能說一說怎樣避免安全隱患，提高自護(hù)能力呢？

　　4、評(píng)選班級(jí)的“安全員”，下課時(shí)分別到一樓、二樓的樓梯拐彎處站崗，檢查同學(xué)們上下樓梯的安全，如果發(fā)現(xiàn)有奔跑的同學(xué)，安全員要告訴他注意安全，不要跑，發(fā)揮安全員的作用。

　　五、觀察活動(dòng)，提高安全意識(shí)。

　　師：看了圖片后，你覺得造成這些事故的原因是什么？你想說什么？聯(lián)系實(shí)際你想告訴同學(xué)們什么？

　　報(bào)警電話：火災(zāi)、醫(yī)療搶救、遇到搶劫等報(bào)警電話。

　　六、中隊(duì)輔導(dǎo)員總結(jié)：

　　同學(xué)們，今天我們這個(gè)班會(huì)的目的是培養(yǎng)大家有自護(hù)意識(shí)和自護(hù)能力，在緊急時(shí)刻我們能用自己的'經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)去保護(hù)自己和他人的生命。我希望大家能把安全知識(shí)牢記心中。最后愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚(yáng)起生命之帆，健康快樂幸福的成長(zhǎng)。

　　【班會(huì)效果】

　　今天這個(gè)班會(huì)開得很成功，能結(jié)合電視生動(dòng)的畫面和講述安全常識(shí)，使學(xué)生了解了一些自護(hù)知識(shí)。通過找一找身邊的安全隱患，同學(xué)們更加重視了安全的重要性，并且能應(yīng)用到實(shí)際中�，F(xiàn)在班級(jí)里安全員多了，奔跑打鬧的人少了。今后還要扎扎實(shí)實(shí)地做好學(xué)生的安全教育工作，使每一個(gè)學(xué)生都能把安全記在心中，平平安安每一天。

安全教案篇4

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、用學(xué)生親身經(jīng)歷的交通小意外及上學(xué)途中的交通見聞，提高學(xué)生的交通安全意識(shí)。

　　2、了解紅綠燈、走人行天橋等常見的交通標(biāo)志，培養(yǎng)學(xué)生的規(guī)則意識(shí)，規(guī)范學(xué)生的社會(huì)行為。

　　3、交流上學(xué)途中不安全的交通路段和相應(yīng)的安全做法，發(fā)展學(xué)生的自我保護(hù)能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　（一）學(xué)情分析

　　我們學(xué)校附近是一條主干路，來往車輛較多，交通事故時(shí)有發(fā)生。六七歲的一年級(jí)學(xué)生缺乏自我保護(hù)的意識(shí)和能力，出了校門就跑，即使家長(zhǎng)來接，往往也是書包一遞，撒腿便跑，這很容易發(fā)生危險(xiǎn)。盡管學(xué)校、班級(jí)經(jīng)常就此問題進(jìn)行教育，家長(zhǎng)也每天反復(fù)叮囑，但收效甚微。

　　作為一年級(jí)的班主任教師，每天放學(xué)前我都要叮囑學(xué)生們路上要注意安全，并親自將他們送出校門，交到各自的家長(zhǎng)手中�？梢哉f，我與家長(zhǎng)的擔(dān)憂是一致的――學(xué)生的安全，總想找個(gè)適當(dāng)?shù)臋C(jī)會(huì)搞個(gè)獨(dú)特的活動(dòng)，把學(xué)生心中這根安全的弦上得緊一點(diǎn)。

　�。ǘ┪镔|(zhì)資料準(zhǔn)備

　　1、學(xué)生用各種方法收集常見的交通標(biāo)志，并弄清交通標(biāo)志的意思。

　　2、學(xué)生觀察自己上學(xué)路上的交通情況，把不安全的地方記錄下來（可以畫，也可以拍照）。

　　3、學(xué)生收集、回憶以前見過的、學(xué)過的安全兒歌或自己創(chuàng)編兒歌。

　　活動(dòng)時(shí)間

　　3課時(shí)。

　　活動(dòng)過程

　�。ㄒ唬┗顒�(dòng)引發(fā)

　　1、教師提前了解學(xué)生是否有發(fā)生交通意外的親身經(jīng)歷。

　　2、學(xué)生收集常見的交通標(biāo)志并了解其中的含義。

　　3、引導(dǎo)學(xué)生觀察自己上學(xué)途中的`交通情況，把不安全的路況記錄下來。

　　4、學(xué)生收集、回憶以前見過的、學(xué)過的安全兒歌或自己創(chuàng)編的兒歌。

　�。ǘ┗顒�(dòng)開展

　　1、現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，導(dǎo)入主題。

　　教師作家長(zhǎng)接送孩子及原因的調(diào)查。

　　師：同學(xué)們，老師想搞一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查，每天上學(xué)、放學(xué)有家人接送的同學(xué)請(qǐng)舉手。

　　一大半的學(xué)生舉手。

　　師：誰知道家長(zhǎng)為什么接送你？

　　幾乎全部學(xué)生的回答都是因?yàn)榧议L(zhǎng)擔(dān)心自己的交通安全。

　　師：我聽出來了，他們是關(guān)心你們的安全。其他同學(xué)，雖然家長(zhǎng)沒有接送你們，但你們知不知道他們最擔(dān)心的事是什么？

　　這些學(xué)生的回答也幾乎都是家長(zhǎng)最擔(dān)心自己的交通安全。

　　師：哦，老師聽明白了，家長(zhǎng)關(guān)心你們的學(xué)習(xí)，更關(guān)心你們的安全，他們希望你們每一天都能安安全全地上學(xué)。

　�。壅{(diào)查這一形式會(huì)深深吸引剛?cè)雽W(xué)不久的這些活潑好動(dòng)的學(xué)生的注意力，教師調(diào)查的內(nèi)容不僅與每一個(gè)學(xué)生每天的生活密不可分，而且緊扣教育活動(dòng)主題，好的開始等于成功了一半。］

　　2、學(xué)生說、演親身經(jīng)歷。

　　學(xué)生表演親身經(jīng)歷交通小意外的小品，并談?wù)劗?dāng)時(shí)的感受。

　　師：據(jù)老師了解咱們班前幾天就有同學(xué)發(fā)生過交通小意外，下面就請(qǐng)這幾位同學(xué)把當(dāng)時(shí)的情況演示看。

　　一學(xué)生表演放學(xué)時(shí)未和家長(zhǎng)牽手，自己亂跑差點(diǎn)兒被車撞倒的情景，教師追問當(dāng)事者當(dāng)時(shí)的心情。

　　師（蹲下追問）：當(dāng)時(shí)，你心里害不害怕？

　　學(xué)生點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　師：現(xiàn)在，你想說什么？

　　生（紅著臉）：以后，大家一定要與爸爸媽媽牽手別亂跑。

　　師：其他同學(xué)有沒有遇到過或聽說過類似的事情？

　　另一學(xué)生講述小時(shí)候在馬路上跑被摩托車撞傷的事件。

　　師：同學(xué)們，你們現(xiàn)在是怎么想的？

　　大多數(shù)學(xué)生表示這樣太危險(xiǎn)，以后一定要在馬路邊慢慢走，不能跑。

　　［正是因?yàn)閳?zhí)教者了解學(xué)生的實(shí)際情況，才能有針對(duì)性地讓發(fā)生過交通意外事件的學(xué)生現(xiàn)身說法，這樣的朝夕相處的同學(xué)的親身經(jīng)歷，令學(xué)生信服，使教育更易被接受。］

　　3、介紹交通標(biāo)志，明確正確做法。

　　師生在教室里參觀收集到的交通標(biāo)志，并明確交通標(biāo)志的提示及看到交通標(biāo)志的正確做法。

　　師：課前，同學(xué)們已經(jīng)收集了各種交通標(biāo)志，把你收集到的標(biāo)志的意思說給你周圍的同學(xué)聽聽，也可以參觀同學(xué)們手中的交通標(biāo)志，遇到不認(rèn)識(shí)的，自己?jiǎn)枂柾瑢W(xué)。

　　學(xué)生互相參觀、交流。

　　師：參觀完的同學(xué)向老師招招手。

　　大部分學(xué)生參觀完后沖教師招招手，只有一兩個(gè)學(xué)生還在繼續(xù)參觀，教師稍做等待。

　　師：參觀中你發(fā)現(xiàn)還有哪些不認(rèn)識(shí)的，現(xiàn)在可以問問同學(xué)。

　　學(xué)生就參觀中發(fā)現(xiàn)的不認(rèn)識(shí)的交通標(biāo)志請(qǐng)教同學(xué)。

　　師：老師也收集到了幾個(gè)交通標(biāo)志想考考你們，看誰最聰明。

　　教師出示紅綠燈、步行街、走人行天橋的交通標(biāo)志。

　　學(xué)生回答出交通標(biāo)志的含義后，教師追問看到這個(gè)交通標(biāo)志應(yīng)該怎樣做，使學(xué)生明確交通標(biāo)志提示的正確做法。

　　［對(duì)于六七歲的一年級(jí)學(xué)生來說，他們對(duì)交通方面的認(rèn)識(shí)最直接、最能接受的，恐怕就是交通標(biāo)志了。教師能夠根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，讓他

　　們?cè)谏钪杏酶鞣N形式（畫、寫、拍照等）搜集自己見到的各種標(biāo)志，學(xué)生親身參與記錄的過程，本身就是自我教育的過程，同時(shí)也為課上活動(dòng)做好了充分的準(zhǔn)備。］

　　4、針對(duì)不安全的上學(xué)路況，指導(dǎo)學(xué)生正確的做法。

　　師生交流收集到的上學(xué)路上不安全地方的情況，共同商討安全的做法。

　　師：課前，同學(xué)們都觀察了自己上學(xué)路上的交通情況，并把發(fā)現(xiàn)的不安全的地方記錄下來，下面就把你的發(fā)現(xiàn)跟組內(nèi)的同學(xué)說說。

　　學(xué)生小組交流。

　　師：同學(xué)們大多都住在學(xué)校附近，在組內(nèi)交流時(shí)，你認(rèn)為有沒有需要提醒大家注意的地方呢？（指名說，并追問學(xué)生當(dāng)自己走到危險(xiǎn)的地方該怎樣做。）

　　生1：我覺得學(xué)校門前的馬路沒有紅綠燈挺危險(xiǎn)。

　　生2：我也覺得學(xué)校門前的馬路危險(xiǎn)，因?yàn)樾ｉT口常常停著車，車高而我們?nèi)颂�，車把我們擋住了，如果再來一輛車，司機(jī)看不見我們，我們一跑就容易被車撞到。

　　生3：我校前門那條大斜坡危險(xiǎn)，車開到這兒速度快，小朋友又喜歡跑，很容易被車撞到，所以同學(xué)們走到這兒，一定不要跑。

　　生4：離學(xué)校不遠(yuǎn)的403路車終點(diǎn)站危險(xiǎn)，那里車太多了，我提醒大家要從車站旁邊的花園里走。

　　于是教師追問以后走出校門口，我們?cè)撛鯓幼瞿亍W(xué)生紛紛表示不能跑，看見沒有車了再走過去。教師馬上又讓全班同學(xué)把座位的過道當(dāng)做校門前的馬路，演示一下怎樣過這條馬路。學(xué)生們積極投入到演示活動(dòng)當(dāng)中，幾乎全班學(xué)生都知道了過校門前馬路的正確做法。

　　演示后，還有許多學(xué)生踴躍舉手想提醒大家自己發(fā)現(xiàn)的不安全的地方。

　　師：大家都想說，好，我現(xiàn)在就把你們畫的圖貼在教室墻壁上，這樣就可以隨時(shí)提醒大家注意安全。

　　［活動(dòng)的主要目的是幫助學(xué)生提高自我保護(hù)意識(shí)，能夠遵守交通規(guī)則，安安全全上學(xué)。通過活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)了身邊不安全的地方，指導(dǎo)了他們?nèi)绾伪苊馐鹿实陌l(fā)生，更增強(qiáng)了活動(dòng)的實(shí)效性。］

　　5、說兒歌，體會(huì)安全知識(shí)。

　　學(xué)生交流交通安全兒歌，從中提取交通安全常識(shí)。

　　師：把你會(huì)的安全兒歌教給你的好朋友。教完兒歌的同學(xué)向老師招招手。

　　紅燈停，

　　綠燈行，

　　一站二看三過路，

　　交通規(guī)則牢牢記，

　　保護(hù)自己最重要。

　　大馬路寬又寬，

　　司機(jī)叔叔忙又忙，

　　小朋友過馬路，

　　左看看，右看看，

　　沒有車了再過去。

　　［學(xué)生們喜聞樂見的兒歌的加入，不僅有效地活躍了活動(dòng)氣氛，而且再一次為學(xué)生們敲響了安全的警鐘。］

　　6、放錄像，傾聽家長(zhǎng)的心聲。

　　播放家長(zhǎng)關(guān)心孩子安全問題的錄像。

　　家長(zhǎng)1：文文，姥姥每一天都擔(dān)心你上學(xué)路上安不安全，有沒有在馬路上亂跑。你可一定要注意安全啊。

　　家長(zhǎng)2：小軍，爸爸每天都接送你上下學(xué)，就是擔(dān)心你的交通安全。爸爸希望你以后能成為一個(gè)男子漢，自己照顧好自己。

　　家長(zhǎng)3：“紅燈停，綠燈行，一站二看三過路”，小菁菁，媽媽以前是用這首兒歌教你說話，現(xiàn)在媽媽想用這首兒歌提醒你走路要注意安全，記住，以后你一定要按照兒歌里說的去做呀。

　�。劢處熒焚M(fèi)苦心地找尋家長(zhǎng)，將他們對(duì)自己孩子安全方面的擔(dān)憂深切動(dòng)人地娓娓道來，在充滿關(guān)切的述說中，讓學(xué)生感動(dòng)，觸動(dòng)。］

　　師：你們的安全牽動(dòng)著全家人的心，老師相信每個(gè)同學(xué)都能遵守交通規(guī)則，安安全全地上學(xué)。其實(shí)生活中的安全問題還包括許多方面，同學(xué)們要注意自我保護(hù)。

　�。垡龑�(dǎo)學(xué)生繼續(xù)關(guān)注生活中的安全問題，把活動(dòng)深入開展下去，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)。］

安全教案篇5

　　設(shè)計(jì)思路：

　　一年一度的暑假即將來臨，在漫長(zhǎng)的暑假里，孩子們應(yīng)該注意哪些安全問題呢?為了讓孩子們有一個(gè)安全、愉快的暑假，特此設(shè)計(jì)此活動(dòng)。

　　考慮到孩子未真正懂得暑假的含義，于是，在活動(dòng)的前端，便設(shè)計(jì)了讓孩子了解“暑假”這個(gè)詞語(yǔ)的含義。以便在接下來的活動(dòng)中，讓孩子對(duì)暑假這個(gè)詞匯容易理解和接受。由于孩子大多是在家里過暑假，這便需要家長(zhǎng)對(duì)安全知識(shí)有深刻的認(rèn)識(shí)，需要家長(zhǎng)認(rèn)真配合做好安全教育工作。于是，我便設(shè)計(jì)了讓家長(zhǎng)填寫一份《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，借助家長(zhǎng)的力量幫助加強(qiáng)孩子們的安全意識(shí)。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、使孩子了解暑假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)。

　　2、通過討論，激發(fā)孩子向往過暑假的情感，教育孩子愉快、合理地過暑假。

　　3、培養(yǎng)孩子完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》40份(附后);《暑假俱樂部》手冊(cè)40本(摘取手工制作、數(shù)學(xué)操作、智力開發(fā)等書本裝訂而成);安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒; 活動(dòng)過程：

　　一、使孩子了解暑假的含義，豐富孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)孩子過暑假的興趣。

　　1、教師：“小朋友們，再過幾天我們孩子園就要放假了，這個(gè)假期叫做暑假。知道為什么嗎?啟發(fā)孩子動(dòng)腦筋想問題。

　　2、孩子七嘴八舌地說開了自己不同的見解和想法。

　　3、教師總結(jié)暑假的含義：這個(gè)假期是在一年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它暑假，暑：就是熱的意思。

　　二、組織孩子討論怎樣安全、愉快、合理地過暑假，培養(yǎng)孩子完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

　　1、教師引導(dǎo)孩子：“暑假里你們想做些什么事情呢?”

　　2、孩子互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)孩子的.表達(dá)能力、想像能力。

　　3、那么在暑假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)孩子說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉孩子的判斷能力。

　　4、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫的《暑假安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫的暑假安全知識(shí)，提問孩子：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來幫助提高孩子的興趣，讓孩子更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

　　三、教師總結(jié)暑假里要注意的安全事項(xiàng)。

　　(1) 如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去游泳。

　　(2) 不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

　　(3) 夏天的太陽(yáng)毒辣，不能到太陽(yáng)底下長(zhǎng)時(shí)間地玩，要保護(hù)自己的皮膚。

　　(4) 吃冷飲時(shí)，不能一下子吃得太多，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

　　(5) 吃西瓜時(shí)，要把瓜洗干凈，請(qǐng)爸爸媽媽切好西瓜，吃的時(shí)候不講話，以免瓜子嗆人，還要防止西瓜汗流到衣服上，另外，不可亂扔西瓜皮。

　　(6) 獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

　　(7) 出外與家人走散了，要懂得打電話110報(bào)警，不要跟陌生人走等。

　　四、請(qǐng)孩子看安全圖片操作。

　　每個(gè)孩子一套安全圖片，請(qǐng)孩子在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。

　　五、延伸活動(dòng)：

　　發(fā)給每個(gè)孩子一本《暑假俱樂部》手冊(cè)，要求家長(zhǎng)在假期中合理安排孩子的一日活動(dòng)，安排孩子做手冊(cè)中的作業(yè)，并帶領(lǐng)孩子去游泳、旅游等，豐富孩子的生活內(nèi)容。

安全教案篇6

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　甘伯伯撐著小船去游河的畫面。

　　兔子、貓、狗、豬、羊的簡(jiǎn)單動(dòng)畫。

　　記號(hào)筆，特種彩棒，深藍(lán)色、淡綠色、白色的水粉顏料。

　　幼兒人手一張圖畫紙，將圖畫紙的一側(cè)底邊向后折起。用包裝紙剪一艘小船貼在圖畫紙向后折起處，幼兒在圖畫紙上畫完小動(dòng)物后再把小船向前翻過來，以此表示動(dòng)物們“乘上了小船”。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　感受遵守規(guī)則與安全的關(guān)系，樂意遵守規(guī)則。

　　比較和熟悉動(dòng)物不同的外形特征，表現(xiàn)想象中的游河情景。

　　活動(dòng)過程

　　一、結(jié)合故事比較角色特征

　　1．郊區(qū)有位甘伯伯，他家門前有條河。一天，甘伯伯劃著他的小船去游河。

　　2．兩個(gè)小孩說：“我們跟你去好不好?”(引導(dǎo)幼兒觀察哪個(gè)是男孩哪個(gè)是女孩。)

　　甘伯伯說：“好吧，只要你們不吵鬧�！�

　　3．兔子說：“甘伯伯，我也一起去行不行?”(引導(dǎo)幼兒觀察兔子和孩子哪些地方不一樣。)

　　甘伯伯說：“好吧，請(qǐng)上船以后不要亂蹦亂跳�！�

　　4．貓和狗說：“我們也想坐一次船�！�(引導(dǎo)幼兒觀察貓和狗有什么不同)

　　甘伯伯說：“好吧，貓不能拉兔子的尾巴，狗不能拉貓的耳朵�！�

　　5．豬和羊說：“甘伯伯，我們可以乘船嗎?”(引導(dǎo)幼兒觀察豬和羊有什么特別的地方)

　　甘伯伯說：“好吧，你們?cè)诖峡刹荒軗u晃�！�

　　二、談?wù)搫?dòng)物們?cè)鯓硬拍馨踩魏?/p>

　　1、一開始，大家都很安靜，但是過了一會(huì)兒，大家看見美麗的風(fēng)景興奮起來，忘了剛才答應(yīng)甘伯伯的話。豬和羊晃來晃去，狗去拉貓的耳朵，貓去拉兔子的尾巴，兔子亂蹦亂跳，孩子們吵吵鬧鬧起來。結(jié)果會(huì)怎樣?(船翻了)

　　2、大家只能一起游泳到岸邊，甘伯伯請(qǐng)他們到家里喝了一杯熱茶，然后說：“下一次再來游河吧，再見了�！�

　　3、小朋友和動(dòng)物們都好后悔，他們想下次一定要記住甘伯伯的話，安全地去游河。

　　三、大膽想象帶動(dòng)物游河的情景

　　1、今天甘伯伯又要去游河了。他請(qǐng)小朋友做船長(zhǎng)帶著動(dòng)物們?nèi)ビ魏印?/p>

　　2、小船長(zhǎng)在碼頭集合隊(duì)伍，想象幾位乘客上了船(用記號(hào)筆畫出人物和動(dòng)物的`特征)，他們是誰，該怎樣提醒他們。

　　3、給每位客人發(fā)一件救生衣(選用某種顏色的特種彩棒沿著人物和動(dòng)物的輪廓勾邊)。

　　4、一起去游河，乘上小船(將背面小船翻至正面)游河了(用水粉顏料涂抹河水)!

　　四、交流分享

　　展示作品：小船靠岸(將作品布置在幼兒熟悉的旅游背景上，例如：世博碼頭、朱家角、蘇州河等)。

　　看看說說船上有誰，小船長(zhǎng)怎樣提醒他們或?yàn)樗麄冏鲂┦裁矗瑸榘踩诌_(dá)目的地而高興。

安全教案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　通過教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)生活安全知識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)；特別是突發(fā)事件的應(yīng)急能力，掌握一些自救自護(hù)的本領(lǐng)；珍惜生命，健康成長(zhǎng)。

　　教學(xué)過程：

　　同學(xué)們，天有不測(cè)風(fēng)云，人有旦夕禍福。對(duì)于每一個(gè)人、每一個(gè)家庭來說，突發(fā)事件隨時(shí)都有可能發(fā)生，災(zāi)難也隨時(shí)都有可能降臨。如何防范突發(fā)事件的發(fā)生和遇到的災(zāi)難，掌握防災(zāi)應(yīng)急知識(shí)，增強(qiáng)逃生自救能力至關(guān)重要。

　　今天，我要講講與你們的健康和安全息息相關(guān)的，有關(guān)突發(fā)事件應(yīng)急的一些知識(shí)。那么什么是突發(fā)事件呢？所謂突發(fā)事件，是指那些突然發(fā)生、無法預(yù)知、帶有異常性質(zhì)，對(duì)人們的生命和財(cái)產(chǎn)具有一定危險(xiǎn)性的事件。那么作為未成年人，小學(xué)生面對(duì)突發(fā)事件該怎么辦呢？該怎樣自救呢？

　　首先，我要向同學(xué)們說說突發(fā)火災(zāi)事故的有關(guān)知識(shí)：

　　人們的生活離不開火。但是火如果使用不當(dāng)或者管理不好，就會(huì)發(fā)生火災(zāi)，嚴(yán)重威脅人們的生活。對(duì)此，同學(xué)們都應(yīng)該有所了解，并掌握一些基本知識(shí)。

　　一、對(duì)輕微的火情怎樣緊急應(yīng)付？

　　形成火災(zāi)的，應(yīng)及時(shí)報(bào)警。對(duì)突然發(fā)生的比較輕微的火情，同學(xué)們也應(yīng)掌握簡(jiǎn)便易行的，應(yīng)付緊急情況的方法。

　　1、水是最常用的滅火劑，木頭、紙張、棉布等起火，可以直接用水撲滅。

　　2．用土、沙子、浸濕的棉被或毛毯等迅速覆蓋在起火處，可以有效地滅火。

　　3．用掃把、拖把等撲打，也能撲滅小火。

　　4．油類、酒精等起火，不可用水去撲救，可用沙土或浸濕的棉被迅速覆蓋。

　　5．煤氣起火，可用濕毛巾蓋住火點(diǎn)，迅速切斷氣源。

　　6．電器起火，不可用水撲救，也不可用潮濕的物品捂蓋。水是導(dǎo)體，這樣做會(huì)發(fā)生觸電。正確的方法是首先切斷電源，然后再滅火。

　　二、遭遇火災(zāi)如何正確脫險(xiǎn)？

　　遭遇火災(zāi)，應(yīng)采取正確有效的方法自救逃生，減少人身傷亡損失：

　　l．一旦身受火災(zāi)危脅，千萬不要驚慌失措，要冷靜地確定自己所處位置，根據(jù)周圍的煙、火光、溫度等分析判斷火勢(shì)，不要盲目采取行動(dòng)。

　　2．身處平房的，如果門的周圍火勢(shì)不大，應(yīng)迅速離開火場(chǎng)。反之，則必須另行選擇出口脫身（如從窗口跳出），或者采取保護(hù)措施（如用水淋濕衣服、用濕的棉被包住頭部和上身等）以后再離開火場(chǎng)。

　　3．身處樓房的，發(fā)現(xiàn)火情不要盲目打開門窗，否則有可能引火入室。

　　4．身處樓房的，不要盲目亂跑、更不要跳樓逃生，這樣會(huì)造成不應(yīng)有的傷亡�？梢远愕骄邮依锘蛘哧�(yáng)臺(tái)上。緊閉門窗，隔斷火路，等待救援。有條件的，可以不斷向門窗上澆水降溫，以延緩火勢(shì)蔓延。

　　5．在失火的樓房?jī)?nèi)，逃生不可使用電梯，應(yīng)通過防火通道走樓梯脫險(xiǎn)。因?yàn)槭Щ鸷箅娞葚Q井往往成為煙火的通道。并且電梯隨時(shí)可能發(fā)生故障。

　　6．因火勢(shì)太猛，必須從樓房?jī)?nèi)逃生的，可以從二層處跳下，但要選擇不堅(jiān)硬的地面，同時(shí)應(yīng)從樓上先扔下被褥等增加地面的緩沖，然后再順窗滑下，要盡量縮小下落高度，做到雙腳先落地。

　　7．在有把握的情況下、可以將繩索（也可用床單等撕開連接起來）一頭系在窗框上，然后順繩索滑落到地面。

　　8．逃生時(shí)。盡量采取保護(hù)措施，如用濕毛巾捂住口鼻、用濕衣物包裹身體。

　　9．如身上衣物著火，可以迅速脫掉衣物，或者就地滾動(dòng)，以身體壓滅火焰，還可以跳進(jìn)附近的水池、小河中，將身上的火熄滅、。

　　10．火災(zāi)發(fā)生時(shí)，常會(huì)產(chǎn)生對(duì)人體有毒有害的氣體，所以要預(yù)防煙毒，應(yīng)盡量選擇上風(fēng)處停留或以濕的毛巾或口罩保護(hù)口、鼻及眼睛，避免有毒有害煙氣侵害。

　　同學(xué)們，以上講的就是有關(guān)火災(zāi)的.一些防范措施，以后可要注意防火。不過也不要怕，如真遇上了火災(zāi)，只要能按照剛才老師講的去做，不要緊張，要沉著，相信自己一定能戰(zhàn)勝火災(zāi)，安全脫險(xiǎn)的。

　　現(xiàn)在老師再給同學(xué)們介紹幾個(gè)其它突發(fā)事件的一些防范知識(shí)吧！

　　一、怎樣防范綁架侵害

　　平時(shí)養(yǎng)成樸素的生活習(xí)慣，不要向人炫耀自己或家中如何有錢，更不能隨便帶陌生人到家中"參觀"。

　　外出、上學(xué)和放學(xué)要結(jié)伴而行，外出行蹤要告訴父母，并言明返家時(shí)間，不要隨意逗留在外，回家是最安全的。

　　如果有人突然來找你，對(duì)你說："你家中出事了！"或聲稱你父母生病、出車禍……，并要帶你離開學(xué)校、家中時(shí)，此刻先不要慌亂，首先應(yīng)設(shè)法與你的家人聯(lián)系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。

　　如果在途中發(fā)現(xiàn)有人盯梢跟蹤，應(yīng)及時(shí)將其甩掉并報(bào)警。

　　二、在學(xué)�；蚵飞媳蝗藫尳佟⑶迷p和勒索怎么辦？

　　1、要保持冷靜，不要害怕，盡量說好話，說明自己沒有帶錢，避免跟他們爭(zhēng)吵。

　　2、如果他們繼續(xù)堅(jiān)持要錢，就跟他們假裝說回家取錢或下次送，然后趁機(jī)跑掉，并向你認(rèn)識(shí)的人求助。

　　3、如果還不行，就拖住周圍的其他人大聲喊“救命”。

　　4、如果你一個(gè)人在路途遭敲詐勒索，盡量不要反抗，不要“硬碰硬”，實(shí)在沒有辦法還是可以給點(diǎn)錢，但一定要記住對(duì)方的相貌特征，認(rèn)準(zhǔn)違法分子，事后向?qū)W�；蚬矙C(jī)關(guān)報(bào)案。千萬不要拉住欲跑的持刀歹徒不放，這樣容易造成歹徒狗急跳墻，持刀傷人。

　　5、同學(xué)之間要搞好團(tuán)結(jié)，互相幫助，共同對(duì)抗違法犯罪分子。

　　三、受到不法分子侵害如何報(bào)警

　　學(xué)生受到違法犯罪分子的直接威脅和侵害，僅憑同學(xué)們自身的力量很難防范，最有效的方法就是向公安部門報(bào)告。

　　1、匪警電話的號(hào)碼是110。這個(gè)號(hào)碼應(yīng)當(dāng)牢記，以便發(fā)生異常情況時(shí)及時(shí)撥打。

　　2、撥打110電話，要簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確地向公安部門報(bào)告案件發(fā)生的地點(diǎn)、時(shí)間、當(dāng)事人、案情等內(nèi)容，以便公安部門及時(shí)派員處理。

　　3、打報(bào)警電話是事關(guān)社會(huì)治安管理的大事，千萬不要隨意撥打或以此開玩笑。

　　四、獨(dú)自在家的安全防御知識(shí)

　　同學(xué)們，當(dāng)你一人在家時(shí)，一定要關(guān)好門窗。如有人敲門，先要從貓眼或門逢中看清來的人是誰，再?zèng)Q定是否開門。對(duì)不認(rèn)識(shí)的人，不管他有什么理由，也不管他是什么身份，都不要給他開門。而且可以像父母在家一樣，喊爸爸媽媽，說有不認(rèn)識(shí)的人來敲門，把壞人嚇跑。

　　1、有的壞人冒充郵遞員、推銷員、檢修工人等，騙開了門，入室搶劫或作其他壞事。同時(shí)要留心觀察，記住陌生人的身高、面相、衣著等，以便必要時(shí)報(bào)警。也可以給父母、鄰居、居委會(huì)或派出所打電話。

　　2、如果來人聲稱是你父母的同事，并能叫出你的名字和你父母的名字，也要提高警惕，不能開門，但可以問他有什么事，記下來告訴父母。

　　3、如遇到壞人以各種理由闖入家中，要在保證人身安全的情況下，與壞人斗智斗勇。如將自己的屋門反鎖后，用電話報(bào)案，要注意說清楚自己的詳細(xì)地址；也可用計(jì)將壞人嚇跑，但要記住壞人的身高、外貌特征，并迅速報(bào)案。但不要與壞人硬拼，要注意保護(hù)自己的生命及人身安全。

　　老師再告訴同學(xué)們一個(gè)很重要的自救知識(shí)。

　　同學(xué)們，你們知道一個(gè)人在不吃不喝的情況下能活多少天嗎？最多只能活5―7天！還有一個(gè)只喝水不吃東西的情況下最多能活多久呢？（15天左右）老師為什么要告訴同學(xué)們這些知識(shí)呢？這對(duì)遇到突發(fā)事件時(shí)對(duì)人的生命極限有了了解才能得到自救。同學(xué)們，你們都記注了嗎？這些知識(shí)非常重要，關(guān)系到同學(xué)們的安全呀！

　　希望同學(xué)們聽了今天的講座后，如自己真遇到突發(fā)事件時(shí)，不管是任何事件，首先要保持冷靜，不要怕，更不要哭，按照老師剛才講到的那些去做，想辦法去解決，這樣才能保住自己的生命安全。

安全教案篇8

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、了解食品的一些衛(wèi)生常識(shí)，明白不講衛(wèi)生和垃圾食品對(duì)人體的危害.

　　2、在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類.

　　3、樂意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽.

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的圖片若干.

　　2、幼兒用書人手一冊(cè)，紅色彩筆人手一支.

　　活動(dòng)過程

　　1、幼兒進(jìn)行談話活動(dòng)：

　　1）教師：你喜歡吃什么食品？為什么？

　　2）教師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進(jìn)行分類.

　　2、透過觀察幼兒用書，了解注意飲食衛(wèi)生的重要.

　　1）看圖說說：圖上的小朋友在做什么？想一想這樣做對(duì)嗎？為什么？

　　2）觀察畫面，說說：這些小朋友怎樣啦？他們?yōu)槭裁磿?huì)生��？

　　例如：觀察拉肚子的小朋友，說說：為什么他會(huì)拉肚子？（吃蔬果不清洗，也沒有洗手.）……觀察一名肥胖兒童：他為什么會(huì)這么胖？（他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的`食物吃多了……）

　　3、引導(dǎo)幼兒參與討論：吃什么食品比較好？什么樣的食品要少吃，為什么？

　　4、請(qǐng)幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品.

　　教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟晕矣涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號(hào).

　　5、食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱，請(qǐng)幼兒說出垃圾或綠色食品.

　　1）教師：水果、蔬菜.幼兒：綠色食品；

　　2）教師：薯片、妙脆角、炸雞腿.幼兒：垃圾食品.

　　……

　　6、引導(dǎo)幼兒評(píng)選出2個(gè)綠色食品.

　　教師請(qǐng)3位幼兒上來分別扮演3個(gè)綠色食品，并站成一排.開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自我蹲和別人蹲，要接得快.例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲.”青菜聽到后，立即接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲.”然后，繼續(xù)接說……說錯(cuò)了，就換人之后游戲.

安全教案篇9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，要食用新鮮的食品。

　　2.了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

　　3.了解食品的保質(zhì)期及它的作用，知道應(yīng)該在保質(zhì)期內(nèi)實(shí)用食品，激發(fā)幼兒的食品衛(wèi)生意識(shí)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　數(shù)個(gè)食品外包（多品種），牛奶包裝，教室里面的各種廢舊物品

　　活動(dòng)過程：

　　一、教師引導(dǎo)幼兒初步了解事物的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

　　1、談話導(dǎo)入師：老師今天的身體有點(diǎn)不舒服，我的肚子有點(diǎn)疼，你們知道怎么回事嗎？

　�。ㄓ變翰聹y(cè)）其實(shí)，我是吃壞了東西了，哎，昨天的時(shí)候，老師和好朋友出去玩，買了一些牛奶喝了，誰知道牛奶是過期的，所以，老師的肚子現(xiàn)在還疼呢。吃了過期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的。老師是怎么知道吃過的牛奶是過期的呢？你知道怎樣才能讓食物保持新鮮呢？有哪些常見的'方法？

　　二、教師組織幼兒觀察大家事先收集的食品外包裝。

　　引導(dǎo)幼兒討論：你發(fā)現(xiàn)食品袋上有什么？包裝上為什么要注明生產(chǎn)日期和保質(zhì)期。

　　教師小結(jié)：在購(gòu)買食品時(shí)要注意看清外包裝上的生產(chǎn)日期和保質(zhì)期，這樣可以保證我們吃上新鮮、衛(wèi)生的食物。

　　三、教師和幼兒共同進(jìn)行食品保存方法的調(diào)查。

　　教師激發(fā)幼兒的調(diào)查興趣。

　　四、觀察感知哪些食品有保質(zhì)期��？看看我們的教室里面哪些東西有保質(zhì)期��？

　　你在哪里找到保質(zhì)期？

　　師生小結(jié)：一般來說，飲料的保質(zhì)期都在哪里？（瓶口上）盒子包裝的保質(zhì)期在哪里�。浚ê凶拥撞浚� 口袋食品的保質(zhì)期在哪里��？（口袋邊上）原來他們的位置都不一樣的啊（師：那保質(zhì)期的時(shí)間是不是都是一樣的呢？回家的時(shí)候你們看看再告訴我。）

　　五、總結(jié)：

　　我們知道食品袋上有生產(chǎn)日期和保質(zhì)期的作用，所以我們買東西要認(rèn)真看保質(zhì)期和生產(chǎn)日期。也了解幾種常見的保存食物的方法，如冷藏、冷凍、干燥、罐裝等。

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