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中班教案

時(shí)間:2022-01-18 16:23:02 教案

有關(guān)中班教案匯編八篇

  作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?下面是小編精心整理的中班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

有關(guān)中班教案匯編八篇

中班教案 篇1

  【活動(dòng)目的】

  1、能理解故事,并用連貫的話語夸一夸自己。

  2、能在大家的面前大膽表現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)。

  3、能欣賞自己,也能知道別人的優(yōu)點(diǎn),體驗(yàn)到自豪感與自信感。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、事前錄好父母、家長以及好朋友對(duì)每個(gè)幼兒的夸獎(jiǎng)視頻。

  2、猴子、狗熊、大象、螞蟻、森林背景圖各一幅。

  3、小鼓、束花各一樣。

  【活動(dòng)過程】

  一、教師講述《夸自己》故事。

  教師有表情地講述故事,按故事中情節(jié)的先后次序,將動(dòng)物出示在背景圖上,并注意引導(dǎo)孩子觀察與欣賞故事:故事里每個(gè)小動(dòng)物是怎么夸自己的?(請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表演動(dòng)物的動(dòng)作);你最喜歡哪個(gè)小動(dòng)物?為什么?

  二、引導(dǎo)小朋友改編故事,沿著故事情節(jié)夸一夸自己。

  老師可先示范如何夸自己“我很怎么樣,我能怎么樣”或者”我喜歡我的……“采用擊鼓傳花的故事,鼓聲停的時(shí)候花落到哪個(gè)小朋友身上,哪個(gè)小朋友就站起來大聲夸一夸自己。

  三、在夸獎(jiǎng)的過程中,老師還可即興請(qǐng)小朋友表演自己的長處,例如唱歌跳舞等。

  四、請(qǐng)小朋友們觀看事先錄好的視頻,每播放一段就請(qǐng)小朋友們自行討論自己是否有這樣的.優(yōu)點(diǎn),或者誰還有這樣的優(yōu)點(diǎn)。播放完視頻后,請(qǐng)小朋友們擁抱自己的好伙伴,老師也一一走到每個(gè)小朋友面前,強(qiáng)調(diào)每個(gè)小朋友的長處,輕輕鼓勵(lì)一番,并且擁抱每個(gè)小朋友。

中班教案 篇2

  設(shè)計(jì)意圖

  中班的幼兒,自我保護(hù)能力還比較差,所以在戶外活動(dòng)器械制作方面,盡量選擇環(huán)保的、不尖銳鋒利的、沒有危險(xiǎn)性的材料。拋拋樂這一活動(dòng)主要是采用了布質(zhì)材料 ——長方形的彩色布?jí)K和用布縫制的沙包,非常適合中班的幼兒玩。而且,這個(gè)游戲活動(dòng)不僅能鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性,更主要的是能很好的培養(yǎng)幼兒在活動(dòng)中的合作能力,為以后的合作活動(dòng)打下基礎(chǔ)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1。鍛煉幼兒的體能。

  2。鍛煉幼兒的拋擲能力和接物的準(zhǔn)確性。

  3。培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力,體驗(yàn)合作游戲的樂趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  培養(yǎng)幼兒在游戲活動(dòng)中的合作能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  長方形彩色布?jí)K若干,沙包若干,平整的活動(dòng)場(chǎng)地。

  活動(dòng)過程

  1。入場(chǎng)活動(dòng)

  整隊(duì)帶入活動(dòng)場(chǎng)地,做好活動(dòng)前準(zhǔn)備。

  2。展示活動(dòng)器械:

 。1)長方形彩色布?jí)K:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾塊布,說一說每一塊布的形狀和顏色,數(shù)一數(shù)每塊布有幾個(gè)角等等。

  (2)沙包:引導(dǎo)幼兒數(shù)一數(shù)一共幾個(gè)沙包,并比較沙包的大小。

  3。演示玩法:

 。1)講解玩法:兩名幼兒抓住布?jí)K的四個(gè)角,另外一名幼兒負(fù)責(zé)喊口令,并及時(shí)撿起掉在地上的沙包。

  (2)注意事項(xiàng):抓住布?jí)K的'兩名幼兒注意聽到口令后再向上拋沙包,沙包拋出后要用布?jí)K去接,如果接不住,另外的一名幼兒要及時(shí)撿起掉在地上的沙包(整個(gè)過程都要注意安全)。

  (3)演示:請(qǐng)兩位老師幫忙演示一遍,然后請(qǐng)兩名幼兒跟老師一起演示,最后請(qǐng)三名幼兒演示一遍。

  4。游戲開始:

  幼兒三人一組,自由組合,發(fā)給每一組一個(gè)沙包和一塊長方形彩色布?jí)K,活動(dòng)的過程中幼兒可以進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換。老師要給每一組的幼兒加油,并及時(shí)鼓勵(lì)表揚(yáng)表現(xiàn)好的幼兒。也可以比一比哪一組的沙包接的準(zhǔn),哪一組的幼兒合作的最好。

  5。討論:

  引導(dǎo)幼兒討論自己小組的活動(dòng),找出缺點(diǎn)。

  活動(dòng)延伸

  鼓勵(lì)幼兒回家后跟家長玩一玩這個(gè)游戲活動(dòng),注意改進(jìn)活動(dòng)中出現(xiàn)的缺點(diǎn)。

  活動(dòng)反思

  活動(dòng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn),針對(duì)幼兒對(duì)體育游戲的喜愛,投其所好,選擇了貼近幼兒的生活實(shí)際,更能激發(fā)幼兒的興趣的體育游戲。在進(jìn)行活動(dòng)的始終,自己都堅(jiān)持循序漸進(jìn)和教與學(xué)同步互動(dòng)的教學(xué)方法,既能激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,又充分發(fā)揮幼兒的主觀能動(dòng)性和想象創(chuàng)造力,從而培養(yǎng)幼兒的思維能力。力求教學(xué)氛圍輕松、和諧、自然流暢。在學(xué)中教,教中學(xué),在教學(xué)的全過程中,盡力減少因動(dòng)作難度而可能帶給幼兒的心理壓力,讓幼兒明確地意識(shí)到學(xué)習(xí)需要自己產(chǎn)生的,不是別人強(qiáng)加的;學(xué)習(xí)過程是自己實(shí)踐的,不是他人包辦代替學(xué)習(xí)任務(wù)的完成是自己嘗試的結(jié)果,不是機(jī)械地重復(fù)和模仿的結(jié)果。自己是學(xué)習(xí)的主體,學(xué)習(xí)活動(dòng)是充滿興趣的探索性創(chuàng)造活動(dòng),真正體現(xiàn)與同伴合作的愉快與“快樂體育”的宗旨。

  總之,要想提高體育游戲活動(dòng)的效果還有很多種方法,只要我們教育工作者不斷地做個(gè)有心人,時(shí)時(shí)刻刻努力鉆研,就一定會(huì)使我們的體育游戲活動(dòng)深人孩子的心中。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,嘗試為生活中各種常見的事物找關(guān)聯(lián)。

  2、能遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)競(jìng)賽游戲的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  “誰和花兒好?”圖片或照片、卡片若干(柳樹、鳥、錄音機(jī)、電話、太陽、牛奶等)。

  活動(dòng)過程:

  游戲一:誰和花兒好?

  玩法:幼兒為花兒找十個(gè)不同的朋友。找對(duì)了,每一片花瓣的顏色就會(huì)變,最后成為一朵美麗的花。

  規(guī)則:

  1、幼兒給花兒找好朋友,每講出一樣和花兒要好的東西,花瓣的顏色就會(huì)變,如果幼兒能講出十樣和花兒要好的東西,它就會(huì)變?yōu)橐欢涿利惖腵花,你們就贏了。

  2、幼兒為花兒找到的朋友不能重復(fù),而且要講出這些東西和花兒要好的理由。

  重點(diǎn):引領(lǐng)幼兒大膽想象,尋找不同的事物和花兒做朋友。

  游戲二:誰和誰好?

  玩法:幼兒分成兩隊(duì)比賽,看哪一組能在卡片中尋找到多種關(guān)聯(lián),得卡片數(shù)多的隊(duì)為贏。

  規(guī)則:

  1、每組派一個(gè)代表選擇兩張能做好朋友的圖片,用優(yōu)美好聽的話說出它們做好朋友的理由。

  2、答對(duì)者將圖片放在排頭幼兒的旁邊。

  3、找到的兩個(gè)好朋友不能和別人的重復(fù)。

  4、游戲輪番進(jìn)行,最后圖片得數(shù)多的一隊(duì)獲勝。

  重點(diǎn):

  能用完整的語句表達(dá)各種關(guān)聯(lián)。

  附兒歌: 誰和誰好?

  誰和誰好? 藤兒和瓜好,

  它們手拉手, 不吵也不鬧。

  誰和誰好? 蜜蜂和花好,

  蜜蜂來采蜜, 花兒仰臉笑。

  誰和誰好? 我和小朋友好,

  大家唱起歌, 一起上學(xué)校。

  幼兒園中班語言教案:農(nóng)場(chǎng)里的叫聲

中班教案 篇4

  設(shè)計(jì)思路:

  從第三周開始我們開展“常見的小工具”這個(gè)主題,怎么找個(gè)適意的切入口呢?我思考了一下,我想應(yīng)該從小朋友生活中經(jīng)常接觸到的小工具開始,比如:剪刀、紙、筆、、、、等,因此我就選擇了“剪刀”這個(gè)切入口,但是我知道幼兒經(jīng)常使用剪刀,怎么樣既能引起幼兒興趣,又能提升幼兒原有的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)?我想了想?yīng)該從“有趣”入手,因此就預(yù)設(shè)了“有趣的剪刀”這一活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒了解多種常見剪刀,了解它的作用及給我們生活帶來的方便。

  2、通過模仿剪刀的`音樂活動(dòng),發(fā)展幼兒的想象力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  多種剪刀實(shí)物;拼圖(燕子、魚、蝴蝶結(jié));

  活動(dòng)過程:

  1、展示師生共同收集的剪刀,引入主題

  2、師生共同交流介紹自己的剪刀

  (1)師生互動(dòng)介紹

 。2)重點(diǎn)認(rèn)識(shí)畫匠用的剪刀;多功能剪指甲小剪刀;繡花剪刀;花邊剪刀;醫(yī)用剪刀;理發(fā)剪刀;裁縫剪刀

 。3)老師小結(jié):“我們的剪刀有大有小,而且能為我們作那么多事情,我們的生活真是離不開剪刀!

  3、出示拼圖,讓幼兒猜事物

 。1)老師:“我還發(fā)現(xiàn)一個(gè)剪刀的秘密,那就是我們生活中還有許多事物形狀長得很象剪刀呢?你們有發(fā)

  現(xiàn)嗎?誰能告訴我?”

  出示拼圖,幼兒猜

  4、音樂游戲

 。1)老師:“我們來找找我們身上有那些部位長得象剪刀?”

  (2)改編歌曲《我有小手》,運(yùn)用肢體模仿剪刀唱唱跳跳,感受快樂。

中班教案 篇5

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、積極參與游戲活動(dòng),體驗(yàn)跳躍游戲的快樂。

  2、練習(xí)按箭頭方向雙腳連續(xù)跳躍,發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性和靈活性。

  3、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂趣。

  4、鍛煉幼兒的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力。

  【活動(dòng)重點(diǎn)】

  游戲中模仿各種小動(dòng)物按不同方向雙腳連續(xù)跳躍,體驗(yàn)游戲的快樂。

  【活動(dòng)難點(diǎn)】

  幼兒能根據(jù)不同的方向進(jìn)行雙腳連續(xù)跳躍。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:骰子四個(gè);《小兔操》、《猴哥》、《我們都是小青蛙》、《袋鼠之歌》音樂等;

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有模仿各種動(dòng)物跳躍的經(jīng)驗(yàn)。

  【活動(dòng)過程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)。

  1、韻律操《小兔跳跳跳》。

  師:孩子們,音樂響起來,。我們跟著音樂一起跳一跳吧!

  2、師幼一起跳韻律操,進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)地。

  二、游戲活動(dòng)。

  1、學(xué)學(xué)動(dòng)物跳。

  (1)除了小兔會(huì)跳還有哪些小動(dòng)物也會(huì)跳呢?。

  (2)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回憶會(huì)跳的動(dòng)物,并進(jìn)行動(dòng)作的模仿。

  2、游戲:《歡樂蹦蹦跳》。

  (1)出示骰子,探索骰子的玩法。

  教師出示骰子,骰子用來干什么?

  (2)幼兒分組,根據(jù)骰子上的內(nèi)容自由探索骰子的玩法。

  (3)教師小結(jié)幼兒的'骰子玩法,引導(dǎo)幼兒觀察并表達(dá)骰子上的六個(gè)面了解每個(gè)面的內(nèi)容。

  (4)介紹游戲規(guī)則。

  教師或幼兒拋骰子,骰子的上方在哪一面,幼兒就根據(jù)骰子上的要求進(jìn)行跳躍。

  (5)幼兒明確游戲規(guī)則后,再次以小組進(jìn)行游戲。

  (6)師幼共同游戲。

  教師拋骰子,幼兒游戲,游戲時(shí)根據(jù)所拋骰子上面的內(nèi)容播放相應(yīng)的音樂。

  請(qǐng)一幼兒拋骰子,其余幼兒游戲。

  (7)教師根據(jù)游戲情況作適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。

  三、結(jié)束部分。

  (放松運(yùn)動(dòng))師:小朋友真了不起,不但學(xué)會(huì)了小動(dòng)物跳,還學(xué)會(huì)根據(jù)不同的方向跳。跳了這么長時(shí)間我們的小腿也累了,現(xiàn)在我們坐下來,敲敲小腿休息一下。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂和喜悅,達(dá)到寓教于樂的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)雙腿夾物跳的動(dòng)作,發(fā)展腿部力量。

  2、激發(fā)對(duì)體育活動(dòng)的興趣,充分體驗(yàn)游戲的快樂。

  3、培養(yǎng)動(dòng)作的靈活性,增強(qiáng)體能。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  塑料圈每人一個(gè),山洞(紙箱)、墊子和泡沫板等若干,小皮球、小枕頭、可樂瓶若干(幼兒人數(shù)的3-4倍),錄音機(jī)、磁帶。

  活動(dòng)過程:

  1、準(zhǔn)備活動(dòng)。幼兒手拿圈開汽車進(jìn)場(chǎng),跳開心舞。

  2、游戲:"狼來了"。

  兔媽媽帶小兔把圈搭成小兔的家(圈與圈連成圓形或方形),然后小兔們?cè)谕脣寢尩膸ьI(lǐng)下去為新家購買物品。要求:每次只能買一樣物品,買來的物品要用雙腿夾住跳回家。當(dāng)老師喊:"狼來了!"小朋友迅速逃回家,在塑料圈里蹲下。老師說:"大灰狼走了。"小朋友再出來買東西。

  3、游戲:"小兔搬家"。

  教師與幼兒商量:"大灰狼真討厭,經(jīng)常偷襲我們,我們還是搬家吧。"→討論怎樣才能把家里的那么多的東西都搬走→兔媽媽和幾只小兔示范夾物跳的搬家方法(1)造新家。

  自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成],夾著圈跳到家的新址,把圈搭成一個(gè)新家(圓形或方形),再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子],鉆過山洞,回到原處。

 。2)搬家。

  自選小橋路[塑料地墊鋪成曲折的小橋]或小樹林路[可樂瓶搭成],夾一樣?xùn)|西跳到新家,把物品放進(jìn)新家的筐里,再爬過小山坡[堆成山坡狀的墊子],鉆過山洞,繼續(xù)搬家。教師根據(jù)幼兒的活動(dòng)情況進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、放松整理活動(dòng)。

 。1)把東西分類(2)互相敲敲腿、捶捶背、揉揉肩,進(jìn)行放松活動(dòng)。

  家園立交橋:

  1、小兔和大灰狼的游戲是幼兒屢玩不厭的活動(dòng),富有情節(jié)的游戲符合幼兒的年齡特點(diǎn),也符合幼兒動(dòng)作的發(fā)展水平。中班的幼兒雙腳跳的`動(dòng)作已較協(xié)調(diào)、輕松,而夾物跳對(duì)他們來說增加了難度,富有新的挑戰(zhàn)性,游戲化的情節(jié)更吸引了幼兒進(jìn)行反復(fù)的跳的練習(xí)。材料的提供也考慮到幼兒的差異,(如易夾的小枕頭和難夾的可樂瓶;小橋和樹林也具有不同的難易程度)有利于培養(yǎng)孩子的自信心和不同的運(yùn)動(dòng)能力。

  2、家里也可利用簡(jiǎn)單的情景設(shè)置(如繞過沙發(fā)、跳過席夢(mèng)斯床、爬過靠墊小山坡、鉆過桌子山洞)夾上不同的物品進(jìn)行夾物跳的練習(xí)。有趣的親子游戲一定會(huì)讓孩子興趣大增。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞故事,熟悉故事中的角色關(guān)系,理解朋友間要相互關(guān)心的內(nèi)容。

  2.通過傾聽故事,大膽猜測(cè)小動(dòng)物是如何幫助胖胖豬的。

  3.體驗(yàn)同伴間互相關(guān)心,互相幫助的積極情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件、圖片若干。

  活動(dòng)過程:

  一、出示圖片,引起幼兒興趣師:今天吳教師來了一位可愛的朋友,讓我們一起認(rèn)識(shí)一下他。

  二、分段講述,熟悉故事內(nèi)容

  1.師:看,胖胖豬怎么了呀?(感冒了)你們是怎么看出來的呢?

  2.師:原來前幾天胖胖豬感冒了,你們感冒過嗎?感冒時(shí)會(huì)有哪些不舒服的感覺?身體會(huì)有哪些和平時(shí)不一樣的癥狀?

  小結(jié):感冒后會(huì)咳嗽、流鼻涕、發(fā)熱。(邊講邊出示這些癥狀圖)3.師:當(dāng)你們感冒的'時(shí)候感冒后心里會(huì)覺得怎么樣啊?會(huì)需要哪些東西呢?胖胖豬也需要朋友的關(guān)心和幫助。你們有什么好辦法能幫幫胖胖豬呢?

  小結(jié):雖然生病很難受,但有了你們的關(guān)心,為胖胖豬想了那么多好辦法。胖胖豬的好朋友也知道他生病了,瞧瞧,誰來了呀?他們會(huì)怎樣幫助胖胖豬呢?

  三、幼兒想象,大膽猜測(cè)情節(jié)

  1.師:老師這里有一些圖片,你們猜猜它們會(huì)幫胖胖豬做哪一件事情?

  2.師:哪位小朋友來說說你的想法?你覺得松鼠豆豆是怎么幫助胖胖豬的?小鳥菲菲為胖胖豬做了件什么事情?蝴蝶麗麗又是怎樣幫助胖胖豬的呢?

  四、繼續(xù)欣賞,講述故事結(jié)尾

  1.師:故事里的小松鼠、小鳥、蝴蝶是怎樣幫助胖胖豬的呢?我們一起來看看吧。胖胖豬感覺怎么樣呢?

  2.小結(jié):真的謝謝松鼠豆豆、小鳥菲菲、蝴蝶麗麗,他們的辦法真棒!現(xiàn)在胖胖豬心里舒服多了,也變得更精神了!你們覺得他會(huì)跟好朋友說什么?

  五、完整講述,感受同伴友誼

  1.師:這個(gè)好聽的故事名字叫《胖胖豬感冒了》,現(xiàn)在讓我們一起完整地聽老師講述這個(gè)充滿愛的故事吧!

  小結(jié):你們瞧,有了朋友細(xì)心、體貼地照顧,關(guān)懷地問候,胖胖豬的感冒竟然很神奇地慢慢好了!原來朋友們的愛,有時(shí)候也是一種治病良藥哦!

  2.師:在生活中你怎樣關(guān)心生病的朋友?

  小結(jié):不管是好朋友或者爸爸媽媽爺爺奶奶生病了,還是自己生病了,都需要我們大家互相關(guān)心、互相照顧。

中班教案 篇8

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、借助角色扮演大膽地用動(dòng)作、語言表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。

  2、知道各種鳥類動(dòng)物都有自己的優(yōu)點(diǎn)、長處。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、知識(shí)準(zhǔn)備:和幼兒一起搜集各種常見鳥兒的圖片、圖書,了解它們的名字與特點(diǎn),并用不同的方式表達(dá)出來。

  2、教具:根據(jù)故事內(nèi)容準(zhǔn)備圖標(biāo)。

  【活動(dòng)過程】

  一、運(yùn)用鴿子送信的圖片,森林郵局的郵遞員的工作性質(zhì)。

  1、提問:這是誰?信鴿有什么本領(lǐng)?(幼兒簡(jiǎn)單交流)

  2、小結(jié):鴿子是森林郵局的郵遞員,能飛過高山、飛過大海、飛過大片的草地,把信寄到目的地。

  二、借助角色表演“模擬考試”幫助幼兒理解故事情節(jié),鼓勵(lì)幼兒大膽地用動(dòng)作、語言表達(dá)自己的想法。

  1、提出考試要求,引出故事。

  (1)近來森林郵局需要招收一位像信鴿一樣能干的郵遞員,為大家送信做好事,信鴿老師說要對(duì)報(bào)名參加郵遞員考試的鳥兒進(jìn)行三項(xiàng)考試:飛行、游泳、走路(出示圖標(biāo))。你們覺得哪種鳥能夠來報(bào)名了。

 。ㄓ變河懻、回答)

 。2)“我們來看一看今天誰來報(bào)名了”(出示小鴨、麻雀、大雁的圖片)

 。3)師:送信是一項(xiàng)光榮而艱苦的工作,一名合格的.郵遞員要能飛過高山、飛過大海、飛過大片的草地,所以并不是所有的小鳥可以當(dāng)上郵遞員的,因此森林郵局委托我——現(xiàn)在信鴿老師準(zhǔn)備對(duì)它們?nèi)齻(gè)進(jìn)行考試,誰愿意扮演它們參加考試,余下的小朋友當(dāng)觀眾幫助信鴿老師分析考試情況!

  2、分段表演引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容。

 。1)結(jié)合動(dòng)作、語言表演小鴨考試的情景。

 、伲ǔ鍪拘▲唸D片)“看,誰第一個(gè)參加考試了?小朋友想一想小鴨子考試會(huì)是什么樣了?”邊討論老師邊指圖標(biāo)引導(dǎo)幼兒講述:小鴨游得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),走路一搖一擺、可是飛不起來。

  ②請(qǐng)一位幼兒來扮演小鴨進(jìn)行表演。

 、塾伞靶砒澙蠋煛焙陀變阂黄疬叡硌葸吔Y(jié)合動(dòng)作重點(diǎn)學(xué)習(xí)語句:“小鴨游得穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),走路一搖一擺,可是飛不起來”,集體得出小鴨沒有通過考試的結(jié)論。

  (2)結(jié)合動(dòng)作、語言表演小麻雀考試的情景。

 、佟暗诙䝼(gè)參加考試的是小麻雀,小朋友想想它考這三項(xiàng)會(huì)是什么樣的了?”先請(qǐng)幼兒扮演麻雀考試。

  ②出示圖片分析小麻雀飛行、走路、游泳的動(dòng)作。指導(dǎo)幼兒結(jié)合動(dòng)作學(xué)習(xí)語句:“麻雀走路一蹦一跳,飛得又輕又巧,但不會(huì)游泳!苯又鴧⒄?qǐng)D片總結(jié)麻雀的考試成績。

 、壅(qǐng)幼兒討論大雁考試的情況,老師出示大雁飛行、走路、游泳的圖片,講述大雁的本領(lǐng)“大雁游泳穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),走路還穩(wěn)當(dāng),飛行是又高又穩(wěn)”,集體扮演大雁角色進(jìn)行模擬考試,并結(jié)合表演動(dòng)作學(xué)習(xí)語句:“大雁游泳穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng),走路還穩(wěn)當(dāng),飛行是又高又快”,最后一起祝賀大雁考試合格。

  三、結(jié)合剛才出示的三組圖片,師生完整地看圖講述故事《大雁考上郵遞員》。

  師:“信鴿老師錄取了誰?為什么只有大雁考上了郵遞員?這些圖片記錄了大雁、鴨子、麻雀參加郵遞員考試的事情,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看著圖片,用剛才表演時(shí)學(xué)到的語句編一個(gè)完整的故事!

  四、通過討論為麻雀、鴨子等鳥兒尋找合適的工作,進(jìn)一步了解各種鳥的特長。

  1、小鴨和麻雀沒有當(dāng)上郵遞員,那以它們本領(lǐng),可以干什么了?

  提問:“麻雀落水時(shí)誰救起了它?從這件事中你能發(fā)現(xiàn)小鴨適合做什么工作?”(水上救生員、游泳運(yùn)動(dòng)員等)“麻雀做什么工作最合適呢?”

  2、出示鸚鵡、啄木鳥、貓頭鷹的圖片它們適合做什么工作呢?”(鼓勵(lì)幼兒大膽說出自己的意見,如:貓頭鷹捉老鼠,可以做警察;啄木鳥捉害蟲,可以當(dāng)醫(yī)生;鸚鵡很漂亮,可以做模特。)

  3、那么小黃鶯、八哥鳥、小喜鵲、老鷹、仙鶴可以干什么了?下節(jié)課我們?cè)儆懻撘幌掳伞?/p>

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