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中班教案

時(shí)間:2022-01-19 13:16:42 教案

【必備】中班教案范文錦集九篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編幫大家整理的中班教案9篇,歡迎閱讀與收藏。

【必備】中班教案范文錦集九篇

中班教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、啟發(fā)幼兒懂得要幫助大人做一些力所能及的事情。

  2、引導(dǎo)幼兒做事要細(xì)心,要有始有終。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每組幼兒一盒豆莢、兩個(gè)托盤。

  2、事先和廚房聯(lián)系有關(guān)事宜。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、讓幼兒幫助廚房的叔叔、阿姨剝豆莢,引導(dǎo)幼兒自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并找出解決問(wèn)題的`辦法。

  *組織討論,幫助幼兒解決“怎么剝豆莢”的問(wèn)題。

  今天我們幫助廚房叔叔剝豆莢,你們知道怎么剝嗎?

  *讓幼兒動(dòng)手試著剝一會(huì)兒豆莢,然后老師請(qǐng)剝得好的小朋友示范。

  *討論怎樣才能做到剝得又快地上又干凈。老師建議拿一個(gè)托盤放豆子,一個(gè)托盤放豆殼。

  *集體剝豆莢。告訴幼兒剝豆時(shí)要細(xì)心,要有始有終。

  2、讓幼兒通過(guò)送豆子和吃豆子等活動(dòng)感受勞動(dòng)的喜悅。

  *帶領(lǐng)幼兒把剝好的豆子送到廚房。

  小朋友,我們把剝好的豆子送給廚房的叔叔。你們幫助廚房的叔叔、阿姨做事,他們一定很高興,一定會(huì)謝謝小朋友的。

  *打掃桌面。

  *午餐時(shí),讓幼兒品嘗自己剝的豆子。

中班教案 篇2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.認(rèn)識(shí)可回收、不可回收標(biāo)記,學(xué)習(xí)將垃圾分類為可回收垃圾和不可回收垃圾。

  2.體驗(yàn)環(huán)境污染帶來(lái)的影響,知道亂扔垃圾會(huì)污染環(huán)境,危害健康,有初步的環(huán)保意識(shí)。

  3.教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  4.培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、前期經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備,初步了解可回收垃圾的用途

  2、頭飾小魚、可回收垃圾箱、不可回收垃圾箱各一個(gè)、教學(xué)PPT

  3.舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒、廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉等。

  教學(xué)重點(diǎn):

  可回收垃圾和不可回收垃圾的認(rèn)識(shí)

  教學(xué)難點(diǎn):

  可回收垃圾和不可回收垃圾的分類

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、故事圖片導(dǎo)入。

  出示小魚圖片,講述故事,小魚的`"家"教師帶領(lǐng)幼兒觀察小魚的家,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的感受,比較兩幅圖片的不同激發(fā)幼兒收拾垃圾的欲望

  二、教師出示可回收、不可回收的標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)分類。

  (出示可回收標(biāo)記),提問(wèn):什么叫可回收?我們的生活中有哪些垃圾是可回收的?(舊報(bào)紙、飲料瓶、廢紙盒)(出示不可回收標(biāo)記),提問(wèn):為什么叫不可回收?有哪些垃圾是不可回收的?(廢電池、果皮、枯樹(shù)葉、菜葉)

  三、考一考(教學(xué)PPT)垃圾的分類,通過(guò)PPT的展示讓幼兒加深了解可回收垃圾和不可回收垃圾。

  游戲《幫小魚整理家》

  集體檢查,進(jìn)一步加深幼兒對(duì)可回收與不可回收垃圾的了解。

  四、觀看ppt圖片,了解環(huán)境污染的危害,進(jìn)一步加深幼兒的環(huán)保意識(shí)。

  課后延伸:

  組成"環(huán)保小分隊(duì)",檢查幼兒園的垃圾分類情況。

  教學(xué)反思:

  在本次活動(dòng)孩子們都是積極的參與到活動(dòng)來(lái),一開(kāi)始我神秘的出示以后各孩子們生活中的垃圾袋,從里邊出示一些常見(jiàn)的垃圾,將孩子帶到垃圾的情境中,又用游戲法,請(qǐng)小朋友嘗試根據(jù)U盤中的垃圾分類游戲,讓孩子們?cè)谟螒蛑辛私馍钪械睦,再到體驗(yàn)垃圾分類,作為導(dǎo)入環(huán)節(jié),從本次課孩子們的表現(xiàn)看是比較好的。

中班教案 篇3

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、根據(jù)不同的畫面進(jìn)行講述,并列出相應(yīng)的算式,從而感知加法算式所表達(dá)的數(shù)量關(guān)系。

  2、理解交換規(guī)律,懂得運(yùn)用互換規(guī)律列出另一道算式。

  3、積極探索數(shù)學(xué)活動(dòng),樂(lè)于講述探索結(jié)果。

  4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

  5、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、教具:城堡圖一副(分為三層,每一層分別有表示7的加法的三副圖,用紙覆蓋)、水果單一張。

  2、學(xué)具:城堡圖人手一份、水果單人手一張。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)火車:復(fù)習(xí)7的組成

  師:城堡王國(guó)的國(guó)王邀請(qǐng)我們?nèi)ニ?國(guó)家玩,你們?cè)敢鈫?那讓我們快點(diǎn)乘上7次列車(出示數(shù)字7)出發(fā)吧。

  師:嘿嘿,我的火車X(1)點(diǎn)開(kāi),你的火車X點(diǎn)開(kāi)?

  幼:嘿嘿,我的火車X(1)點(diǎn)開(kāi),我的火車X(6)點(diǎn)開(kāi)。

  二、情境感知——登城堡:看圖學(xué)習(xí)7的加法

  1、師:看,城堡王國(guó)已經(jīng)到了,國(guó)王說(shuō)了,他在城堡里藏了許多的問(wèn)題想考考我們小朋友,那我們就先去這座最大的城堡去看看好嗎?

  2、師:我們先登上城堡的一樓,原來(lái)這層樓上有三幅圖,誰(shuí)愿意來(lái)講講呀?

  國(guó)王想考我們的是看了這三幅圖誰(shuí)能列出一道算式?回答出來(lái)后就可以上二樓、三樓。

  3、幼兒操作

  師:那我們每人都去一個(gè)城堡回答問(wèn)題吧,速度慢的呢,可以只在一樓回答,速度快的可以去二樓三樓。別忘了把你的答案寫的清楚一點(diǎn)。

  4、總結(jié):

  師:你剛剛碰到了什么問(wèn)題?(用三句話表達(dá)三幅圖)你是怎么回答的?(幼兒列的算式)老師記錄

  請(qǐng)幼兒觀察這些算式“它們有個(gè)小秘密,看誰(shuí)能先找出來(lái)?“

  師總結(jié):這些算式的得數(shù)都是7,而且都是加法,那么這6道算式就是7的加法算式。

  師:象1+6=7、6+1=7這兩道算式數(shù)字相同,位置不同,但得數(shù)不變,所以看到1+6=7馬上就想到6+1=7,我們把他們稱為朋友題,同樣我們看到2+5=7就會(huì)想到什么呢?看到…

  三、內(nèi)化遷移——游戲:買水果

  1、師:城堡國(guó)的國(guó)王夸我們都很聰明,送了我們每人一張水果券(出示水果券),我們先來(lái)看看水果的價(jià)錢。

  2、國(guó)王又想考我們了,他說(shuō),7元錢只買兩樣水果,你會(huì)買什么?為什么?還可以買哪兩樣?

  3、幼兒操作

  4、講評(píng):你有幾種方法?買的是什么?

  5、師:如果7元錢買三樣水果呢?

  四、結(jié)束:

  好,我們一起去水果店選購(gòu)吧。

  教學(xué)反思

  本節(jié)課用游戲開(kāi)始,調(diào)動(dòng)了幼兒的活動(dòng)積極性。這節(jié)課的活動(dòng)氣氛也很好,達(dá)到了本節(jié)課的目標(biāo)。反思:這節(jié)課在幼兒進(jìn)行分組操作時(shí),我沒(méi)能全面的關(guān)注每一位幼兒的操作,下次教學(xué)時(shí)在這上面我會(huì)多關(guān)注反應(yīng)較慢,及時(shí)給予他們指導(dǎo)。

  小百科:加法是基本的四則運(yùn)算之一,它是指將兩個(gè)或者兩個(gè)以上的數(shù)、量合起來(lái),變成一個(gè)數(shù)、量的計(jì)算。表達(dá)加法的符號(hào)為加號(hào)“+”。進(jìn)行加法時(shí)以加號(hào)將各項(xiàng)連接起來(lái)。

中班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒在操作游戲中復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圓形、三角形、長(zhǎng)方形、正方形的認(rèn)識(shí)和分類。

  2、讓幼兒大膽想象,運(yùn)用幾何圖形進(jìn)行拼搭創(chuàng)造。

  3、感知基礎(chǔ)上,培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力。

  4、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的快樂(lè)。

  5、初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、電腦、自制課件等;

  2、操作材料:各種圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形若干、水彩筆、膠水、剪刀等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  (一)復(fù)習(xí)鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí)

  1、點(diǎn)擊課件--出示圓形圖片提問(wèn):這是什么圖形?(圓形)點(diǎn)擊課件--出示排放了圓形、正方形、長(zhǎng)方形、三角形等物品的圖片提問(wèn):小朋友看看有哪些物品是圓形的?(果盒、抱枕、手表)點(diǎn)擊鼠標(biāo)--圓形物品跳動(dòng)著歸類到圓圈里。

  (復(fù)習(xí)鞏固對(duì)正方形、長(zhǎng)方形、三角形的認(rèn)識(shí)方法同上)教學(xué)設(shè)想:采用幼兒最喜愛(ài)的游戲形式鞏固對(duì)圖形的認(rèn)識(shí),讓幼兒在游戲中體會(huì)成功的喜悅,從而更積極主動(dòng)地投入活動(dòng),這游戲是傳統(tǒng)教學(xué)方法無(wú)法實(shí)現(xiàn)的,同時(shí)也激發(fā)了幼兒對(duì)計(jì)算機(jī)這一現(xiàn)代教育技術(shù)的興趣。

  (二)運(yùn)用圖形拼物體

  1、點(diǎn)擊課件--出現(xiàn)四個(gè)擬人化圖形娃娃小朋友,今天我們圖形娃娃帶來(lái)了幾個(gè)小魔術(shù),小朋友想看嗎?

  2、演示課件(內(nèi)容是用圖形拼成五個(gè)由簡(jiǎn)易到復(fù)雜的范例:小雞--花--房子--熱帶魚--機(jī)器人)

  (1)演示小雞拼圖過(guò)程,電腦會(huì)自動(dòng)出現(xiàn)伴有優(yōu)美音樂(lè)的`拼圖過(guò)程供幼兒觀察欣賞。引導(dǎo)幼兒觀察。提問(wèn):這是什么?它是由哪些圖形拼成的?

  (2)點(diǎn)擊花、房子、熱帶魚、機(jī)器人方法同上。

  (三)幼兒自由拼物體,鼓勵(lì)幼兒大膽想象。

  小朋友,圖形娃娃也想和我們做個(gè)游戲。小朋友看,盤子里放著許多圖形寶寶,等一下請(qǐng)你們挑選自己喜歡的圖形,用它們拼成你喜歡的物品。讓我來(lái)看看哪個(gè)小朋友最聰明,變的東西和別人不一樣。"

  教學(xué)設(shè)想:

  1、了五個(gè)難度不一樣的范例,適應(yīng)不同孩子的發(fā)展水平。

  2、體的恰當(dāng)運(yùn)用,自動(dòng)出現(xiàn)拼圖過(guò)程,克服了傳統(tǒng)教學(xué)老師手忙腳亂地邊講邊貼,幼兒看不清的弊端。同時(shí),在整個(gè)拼圖過(guò)程中伴有音樂(lè),使孩子在觀察的同時(shí),得到美的享受。

  3、幼兒大膽想象,發(fā)展他們的想象力和思維能力。

  (四)用掃描儀把部分幼兒的作品展示給全體幼兒欣賞(五)引導(dǎo)幼兒運(yùn)用物體組合畫面講述故事1、演示多媒體課件 (其內(nèi)容在拼物體的基礎(chǔ)上,把物體組合成畫面,并伴有音樂(lè))

  (1)提問(wèn):這幅畫是由哪些物體拼成的?

  (2)老師把這幅畫編成故事講述。

  2、幼兒分組自由組合畫面,鼓勵(lì)幼兒勇敢地、大膽地、毫無(wú)顧慮地按自己的想法去組合畫面,并編成故事講給大家聽(tīng)。

  3、教師積極評(píng)價(jià),活動(dòng)結(jié)束。

  教學(xué)設(shè)想:

  本環(huán)節(jié)在前面幾個(gè)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高要求,一方面發(fā)展了幼兒的動(dòng)手操作能力和想象力,另一方面發(fā)展了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)延伸:

  1、作品,互相學(xué)習(xí)。把全班幼兒的作品全部拿出來(lái)展覽,引導(dǎo)幼兒既樂(lè)于觀賞技能高、創(chuàng)造性強(qiáng)的作品,也能在一些不起眼的作品中發(fā)現(xiàn)其中優(yōu)點(diǎn),維護(hù)幼兒的自尊心。

  2、工角提供各種圖形材料,刺激和鼓勵(lì)幼兒隨時(shí)拼圖或自己制作拼圖。

  教學(xué)反思:

  此次活動(dòng)設(shè)計(jì)我能夠結(jié)合中班幼兒的年齡特點(diǎn),確定活動(dòng)目標(biāo)和活動(dòng)形式。由于幼兒直覺(jué)行動(dòng)思維和形象思維的年齡特點(diǎn),整個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)我都采取了操作和游戲的方式,讓幼兒在動(dòng)手的過(guò)程中親自感知、探索、總結(jié)。

  中班幼兒在圖形認(rèn)知方面僅限于簡(jiǎn)單的圖形分割與拼合,因此在孩子們開(kāi)展了三角形二等分的經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上,設(shè)計(jì)了正方形二、四等分和拼合活動(dòng),進(jìn)一步了解各圖形的分割與拼合。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、練習(xí)蒙面行走,提高平衡能力。

  2、通過(guò)聽(tīng)辨聲音方向判別目標(biāo)方位。體驗(yàn)蒙面行走時(shí)通過(guò)慢行、伸手觸探、同伴提示等方法,感受同伴關(guān)系的重要性。

  3、能積極、大膽地參加體育活動(dòng),并遵守游戲規(guī)則。勇敢往前走,堅(jiān)持不偷看。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒自制面具人手一個(gè)、操節(jié)音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 準(zhǔn)備活動(dòng):

  1、游戲:找到朋友拉成圈。(幼兒聽(tīng)信號(hào)快速按要求拉成2人、3人、4人的小圈)

  2、徒手操:(自編)

  二、 游戲活動(dòng):

  1、 出示幼兒面具:今天我們要帶上面具來(lái)游戲。眼睛看不到了,會(huì)覺(jué)得很不方便。在行走的時(shí)候要注意什么呢?

  2、 游戲:幼兒體驗(yàn)蒙面走。(幼兒蒙面面對(duì)矮冬青站成一排,對(duì)準(zhǔn)矮冬青走過(guò)去)。

  3、 師生討論:蒙面走路要注意什么?怎么才能走準(zhǔn)?(蒙面之前看清方向,對(duì)準(zhǔn)方向盡量走直線。行走要慢、手伸出來(lái)探路。)

  4、師生討論、嘗試:自己一個(gè)人蒙面走路總還是很不方便,要是有個(gè)朋友來(lái)幫忙帶著走就好了。幼兒結(jié)對(duì)嘗試一個(gè)蒙面一個(gè)拉著手帶著往前走

  5、游戲“聽(tīng)音找人”: 講解、示范(請(qǐng)兩位幼兒示范)游戲方法:幼兒分兩組、相隔一定距離站立,一人蒙面后另一人在其周圍某處說(shuō):“我是**,我在這里!绷硪蝗嗣擅媛(tīng)到聲音后迅速面對(duì)并用手指出聲音的方位?梢宰兓轿辉賮(lái)幾次。兩人可以輪換游戲(仔細(xì)聽(tīng)辨聲音的方向)。

  6、幼兒游戲,教師觀察幼兒游戲情況給予指導(dǎo)。

  7、鼓勵(lì)幼兒嘗試蒙面向相隔不遠(yuǎn)的發(fā)出聲音“我是***,我在這里”的幼兒走過(guò)去并觸摸。(相隔2、3米)

  8、鼓勵(lì)幼兒嘗試發(fā)出聲音的.幼兒變換方向,并且用語(yǔ)言提示蒙面的幼兒走去并觸摸。

  9、游戲:“蒙面摸路”:

  l 教師交代游戲玩法與規(guī)則:幼兒分散站在大圓圈上,蒙面聽(tīng)老師指令:“刮風(fēng)了”——原地自轉(zhuǎn)3周,教師在場(chǎng)地內(nèi)任一地點(diǎn)拍手,“蒙面人”朝有聲音的方向走去。當(dāng)幼兒快要接近時(shí)教師換方向再拍手,幼兒隨即改變方向,繼續(xù)朝有聲音的方向走去。要求:游戲中幼兒不能拿下面具偷看,移動(dòng)時(shí)不要太快,以免相互碰撞。

  l 請(qǐng)一組幼兒示范。

  l 幼兒集體游戲。

  l 教師

  三、 放松活動(dòng):

  1、 放松游戲:我和影子做游戲。(如天氣不好就玩“卷炮仗”)

  2、 放松韻律。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、 初步學(xué)習(xí)裝飾扇面,感受扇子的美。

  2、 體驗(yàn)和家長(zhǎng)共同制作的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)樂(lè)趣。

  現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么樣子的?天氣很熱,你能想出什么辦法可以變涼快呢?

  二、出示范例。

  1、你們看老師是怎么制作的`?(扇面的形狀、顏色、扇柄的制作)

  2、你想制作一把什么形狀的扇子呢?

  3、你想怎么裝飾你的扇子呢?

  三、幼兒和家長(zhǎng)共同操作,教師巡視指導(dǎo)。

  1、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。

  2、鼓勵(lì)幼兒制作不同形狀,不同圖案的扇子。

  四、欣賞與評(píng)價(jià)。

  1、展示與欣賞。

  你覺(jué)得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰(shuí)的扇子也很美麗?

  2、教師評(píng)價(jià)。

  你們做的扇子都很美麗,老師特地打印了幾個(gè)字送給你們,出示:美麗的扇子。

中班教案 篇7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、練習(xí)聽(tīng)信號(hào)走跑交替,鍛煉動(dòng)作的靈敏性。

  2、樂(lè)意參與活動(dòng),知道遵守交通規(guī)則。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、小塑料圈每人一個(gè)。

  2、了以參與活動(dòng),知道遵守交通規(guī)則。

  3、在操場(chǎng)上畫個(gè)大圓圈。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  1、情景感知:

  幼兒在教師帶領(lǐng)手持小塑料圈模仿開(kāi)車的動(dòng)作小跑步進(jìn)入場(chǎng)地大圓圈。

  2、幼兒游戲:

  教師啟發(fā):

  “今天我們做交通警察,你們做小駕駛員,駕駛員要聽(tīng)從交通警察的指揮!

  幼兒按“紅燈停,綠燈行”的信號(hào),練習(xí)“開(kāi)車”、“停車”。

  幼兒根據(jù)不同的指令,變換不同的交通工具游戲。

  “小司機(jī)分散在大圓圈內(nèi),根據(jù)教師出示的'(紅綠燈)自由四散跑,同時(shí),還要遵守交通規(guī)則。

  游戲反復(fù)進(jìn)行,每進(jìn)行一次,幼兒變換一種交通工具。

  3、講評(píng)結(jié)束:

  教師簡(jiǎn)單講評(píng),表?yè)P(yáng)按信號(hào)要求活動(dòng)的孩子。

  “小司機(jī)們,開(kāi)車回停車場(chǎng)了!”

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在理解故事《第五個(gè)》情節(jié)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)序數(shù),積累數(shù)量逐增逐減的經(jīng)驗(yàn);

  2、能夠遷移故事里的經(jīng)驗(yàn)到生活中,并且養(yǎng)成愛(ài)護(hù)玩具的好習(xí)慣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  學(xué)習(xí)序數(shù),能夠正確表達(dá);

  活動(dòng)難點(diǎn):

  積累數(shù)的逐增逐減經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、我們小朋友都喜歡玩玩具,你喜歡什么玩具?

  2、看看,老師這里有什么玩具?(出示受傷的玩具:企鵝、鴨子、小熊、青蛙、木偶)

  二、看故事答題

  1、這些玩具都坐在椅子上,這些玩具怎么了?

  小結(jié):這些玩具都生病了,坐在椅子上。

  2、第一張椅子上坐的是什么玩具?第二張椅子上是誰(shuí)?……青蛙坐在第幾張椅子上,第五張椅子上是誰(shuí)?

  3、今天,這些玩具都生病了,它們坐在椅子上干什么呢?

  小結(jié):玩具都生病了,它們看病的,先掛號(hào),排隊(duì)。

  4、企鵝說(shuō):"我先進(jìn)去。"企鵝是第幾個(gè)進(jìn)去的?屋外還有幾個(gè)玩具在椅子上等待?

  誰(shuí)要從門里出來(lái)了?有什么變化?

  5、依次提問(wèn)"接下來(lái)輪到誰(shuí)進(jìn)去了,為什么?"有幾個(gè)玩具進(jìn)去過(guò)了?""屋外還有幾個(gè)?"

  三、愛(ài)惜玩具

  1、為什么受傷的玩具出來(lái)后都好了?

  2、原來(lái)是玩具醫(yī)生修好的',我們小朋友平時(shí)要怎樣對(duì)我們的玩具朋友呢?

  四、進(jìn)一步提升經(jīng)驗(yàn)

  1、你們還記得玩具進(jìn)去的順序嗎?

  2、(出示另一張圖片,門在右邊)我們?cè)倏纯催@張圖片,應(yīng)該誰(shuí)第一個(gè)進(jìn)去看病?為什么?

  3、我們這里門在哪里?我們也從門的方向開(kāi)始數(shù),你是第幾個(gè)?

中班教案 篇9

  設(shè)計(jì)意圖:

  學(xué)習(xí)數(shù)的形成是這學(xué)期中班的重點(diǎn)和難點(diǎn)!毒V要》中提出教育活動(dòng)內(nèi)容的組織應(yīng)充分考慮幼兒的學(xué)習(xí)方式和特點(diǎn),注重綜合性、趣味性,寓教育于生活、游戲之中。根據(jù)《綱要》的精神和要求以及本班幼兒的具體情況,我主要以情境和游戲來(lái)進(jìn)行教學(xué),通過(guò)直觀的ppt動(dòng)畫、動(dòng)手操作、游戲活動(dòng)讓幼兒感覺(jué)特別輕松,學(xué)得開(kāi)心,玩得開(kāi)心。在游戲中玩在玩中求進(jìn)步同時(shí)培養(yǎng)了孩子的邏輯思維能力為培養(yǎng)孩子的思考力和推理能力體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂(lè)。所以我設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)8的形成,知道7添上1是8。

  2.理解7和8之間多1少1的關(guān)系,理解8的實(shí)際意義。

  3.在操作、游戲中體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣提高幼兒的思考力和推理能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.ppt┐篦蛔營(yíng)┐蠡依峭肥為

  2.每位幼兒一份花片操作材料、數(shù)字卡片;可以貼在身上的數(shù)字、點(diǎn)卡、實(shí)物卡片。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、導(dǎo)入:出示ppt(1)

  以游戲口吻:“春天來(lái)了,羊羊們要去春游啦”引起幼兒興趣,通過(guò)觀察羊羊的外形、裝飾、背包等的不同復(fù)習(xí)7以內(nèi)的數(shù)。

  二、展開(kāi)

  1.出示ppt(2、3)教師操作蝴蝶與花圖片,學(xué)習(xí)8的形成。

  師:羊羊們出發(fā)啦,他們來(lái)到了望春園,那里的花兒開(kāi)的可好了。

 。1)出示7朵花排成一排,請(qǐng)幼兒跟隨老師正確點(diǎn)數(shù)說(shuō)出總數(shù)。

 。2)出示7只蜜蜂,與花一一對(duì)應(yīng),請(qǐng)個(gè)別幼兒點(diǎn)數(shù)練習(xí)。

  提問(wèn):蝴蝶和花誰(shuí)多誰(shuí)少,還是一樣多?

 。3)出示1朵花,添在花一排的最后,請(qǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證說(shuō)出總數(shù)。

  (4)出示數(shù)字7和1, 7只花用數(shù)字7來(lái)表示,添上的1只花用數(shù)字1來(lái)表示,分別放在相應(yīng)位置上,7添1是幾?(幼兒反復(fù)復(fù)述7添1是8)引導(dǎo)幼兒操作探索,復(fù)習(xí)7的形成,初步感知發(fā)現(xiàn)8的形成。

  2.幼兒操作:你怎樣把7朵藍(lán)花變成了8朵?(我又添上了1朵)請(qǐng)幼兒將添上的'1朵拿走放回,反復(fù)感知添1的環(huán)節(jié)。

  3.游戲:丟骰子

  師:羊羊們走累了,就在草地上玩起了游戲。

  教師操作骰子,幼兒根據(jù)骰子六面上顯示的圖案、點(diǎn)、數(shù)字進(jìn)行相應(yīng)的身體動(dòng)作練習(xí)(如拍屁股等)

  4.出示ppt(4、5)

  師:羊羊們來(lái)到了小樹(shù)林,有許多小樹(shù)來(lái)與羊羊們游戲。

 。ㄒ龑(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)、說(shuō)出總數(shù),并通過(guò)拍手次數(shù)來(lái)“歡迎8、歡送7” 反復(fù)感知添1的環(huán)節(jié))

  5.游戲鞏固:狼來(lái)了

  玩法:保育教師扮演大灰狼,說(shuō)出今天要抓數(shù)量是幾(幼兒的春游門票上的數(shù)字、點(diǎn)數(shù)、或?qū)嵨飯D片)的羊羊,這些羊羊就趕快要和媽媽一起躲起來(lái)。其他羊羊在位置上裝木頭人。(兩位教師驗(yàn)證幼兒游戲結(jié)果)

  6。 通過(guò)演示ppt(6、7),理解8里面有8個(gè)1。

  師:忽然一陣風(fēng)吹來(lái),蝴蝶和花飛走了,這時(shí)天空中飄來(lái)五顏六色的氣球,

  播放課件:畫面出現(xiàn)8個(gè)顏色不同的氣球,幼兒點(diǎn)數(shù)驗(yàn)證,引導(dǎo)觀察,幾個(gè)紅色的?幾個(gè)黃色的?……,問(wèn):“1個(gè)紅色的氣球用數(shù)字幾來(lái)表示?播放課件,8個(gè)不同顏色的氣球分別用8個(gè)1來(lái)表示,點(diǎn)數(shù)1,問(wèn):“8里面有幾個(gè)1?”小結(jié):8里面有8個(gè)1。

  三、拓展理解8的實(shí)際意義。

  1.師:8只蝴蝶、8只花、8個(gè)氣球都用數(shù)字8來(lái)表示,8還能表示8個(gè)什么?播放課件,出現(xiàn)多個(gè)數(shù)量是8的畫面,

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