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生日教案

時(shí)間:2022-01-19 22:11:58 教案

【精選】生日教案匯總七篇

  在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的生日教案7篇,希望能夠幫助到大家。

【精選】生日教案匯總七篇

生日教案 篇1

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)今、正、雨、兩。認(rèn)識(shí)偏旁牛、食。理解課文內(nèi)容,知道小云把生日借給媽媽的原因。

 。、能正確、流利地朗讀課文。

 。、體會(huì)媽媽對(duì)孩子的愛(ài),明白自己也要學(xué)會(huì)關(guān)心媽媽,幫媽媽做事。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  識(shí)字、朗讀。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  媽媽為什么說(shuō)忘了生日。

  小云為什么把生日借給媽媽。

  【教材分析】

  課文述說(shuō)的是一個(gè)家庭小故事,具有較強(qiáng)的生活氣息和故事性,小朋友讀起來(lái)預(yù)計(jì)問(wèn)題不大。語(yǔ)言雖淺顯,但折射出的濃濃情親讓人感動(dòng),對(duì)故事中媽媽說(shuō)忘了自己的生日以及小云為什么把生日借給媽媽,一時(shí)難以理解,是教學(xué)的難點(diǎn)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、談話導(dǎo)入

 。、播生日歌。

 。病⑿∨笥,每個(gè)人都有自己的生日,對(duì)嗎?你們是怎么過(guò)生日的?

 。ㄉ魇慵阂(jiàn)。)

 。▎酒鸷⒆訙剀暗挠洃,激起孩子學(xué)文的興趣。)

 。、小朋友可真幸福哇,爸爸媽媽給你們買(mǎi)了生日蛋糕和那么多的生日禮物。有一位小朋友在她過(guò)生日的時(shí)候,要把生日借給媽媽,這是怎么回事呢?今天我們就來(lái)學(xué)《借生日》。(讀題)

  二、初讀課文

 。、自由讀文,圈出生字,多讀幾遍。

 。、字音檢查,讀準(zhǔn)字音。

 。、再讀課文,讀通讀順。

 。、小組比讀:不錯(cuò)字、不添字、不漏字。

 。ㄑ驖u進(jìn)識(shí)字、讀文,讓孩子成為學(xué)習(xí)的主人。)

  三、看圖學(xué)文(第一部分)

 。、看圖:

  你看到了什么?(學(xué)生自由說(shuō)。)

 。、如果你是小云,一覺(jué)醒來(lái)發(fā)現(xiàn)了布熊,心情會(huì)是怎樣的?誰(shuí)能把這種高興的心情讀出來(lái)?(自由試、指讀)注意枕頭邊三字連讀。

 。、再看圖,你知道媽媽和小云在說(shuō)些什么嗎?讀文找出媽媽和小云的對(duì)話。

  分角色練習(xí)朗讀。

 。ㄐ≡频'話要讀出疑問(wèn)、好奇的語(yǔ)氣,媽媽的話要讀出親切柔和的語(yǔ)氣。)

 、 師生對(duì)話。

 、 男女生對(duì)話。

 、 同桌對(duì)讀。

 。、齊讀1、2段:

  討論:媽媽真的忘了自己的生日嗎?

  四、看圖學(xué)文(第二部分)

 。、是呀,我們的媽媽只想著孩子,讓孩子過(guò)快樂(lè)的生日,自己卻從來(lái)不過(guò)生日。此時(shí),你想對(duì)媽媽說(shuō)些什么?

 。ㄟ@樣導(dǎo)入既能把兩部分課文有機(jī)的結(jié)合,又能落實(shí)語(yǔ)言能力的訓(xùn)練。)

 。、小云會(huì)怎么想怎么做呢?自己看圖讀文。

 。、說(shuō)說(shuō)小云怎么做,讀讀小云怎么說(shuō)。(注意長(zhǎng)句)

  比較放與裝。

 。、想想:

  小云把生日借給媽媽之前會(huì)想些什么?

  小云把生日借給媽媽后,媽媽會(huì)說(shuō)些什么?

 、 個(gè)別思考或同桌討論。

 、 師生表演。

 、 學(xué)生參與評(píng)價(jià),學(xué)生與學(xué)生之間進(jìn)行表演。

 。ㄗ寣W(xué)生通過(guò)對(duì)話、交流、朗讀、表演中理解課文,體驗(yàn)情感。)

  五、拓展

  學(xué)了這篇課文,小朋友你想說(shuō)些什么?(生談)

 。、唱一唱:

  《我的好媽媽》、《不再麻煩好媽媽》、《世上只有媽媽好》。

  2、做一做:

  問(wèn)問(wèn)并記住爸、媽的生日,動(dòng)手做一份小禮物送給爸媽,并說(shuō)一句祝福的話。

 。、讀一讀《游子詠》等古詩(shī)、兒歌:

 。ㄒ猿、做、讀的形式培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自己媽媽的思想感情。)

生日教案 篇2

  一、教學(xué)目的:

  1、通過(guò)理解課文內(nèi)容,了解迅速發(fā)展的當(dāng)代科技及其在現(xiàn)代化建設(shè)中的作用,激發(fā)學(xué)生為科技事業(yè)的發(fā)展而勤奮學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。

  2、了解課文中所介紹的幾種奇妙紙的特點(diǎn)和作用。

  3、大膽想象一下,你還想造出什么樣的紙。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  從人物的對(duì)話中體會(huì)不同紙的不同特點(diǎn)和用途。

  三、教學(xué)難點(diǎn):

  理解為什么紙奶奶感慨地說(shuō):“青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息。

  四、課前準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備課文中介紹的各種紙的實(shí)物。

  五、教學(xué)課時(shí):1課時(shí)

  六、教學(xué)過(guò)程:

  (一) 激發(fā)興趣,導(dǎo)入正題。

  同學(xué)們,你們知道“紙”今年有多大年紀(jì)了嗎?(舉一張紙)關(guān)于“紙”的歷史和現(xiàn)在,你們了解多少呢?在生活中,人們通常用“紙”干什么?學(xué)習(xí)了《紙奶奶的生日》一課,我相信大家會(huì)有更多的收獲。(板書(shū)課題)

  讀了課題,同學(xué)們想到了什么?(紙奶奶是誰(shuí)?紙奶奶有多大?有誰(shuí)來(lái)慶賀?生日熱鬧嗎?)

 。ǘ 初讀課文,完成練習(xí)。

  出示投影一:

  摘錄課文中的詞語(yǔ):————————————————

  出示投影二:

  摘錄課文中的新詞:——————————————————————————。

  出示投影三:

  課文中講了哪幾種紙?

  避水紙 耐熱紙 食用紙 容器紙 防銹紙 速溶紙

  (三) 分組學(xué)習(xí),合作討論。

  1、 以組為單位,用最快的方法完成下列表格。

  紙名特點(diǎn)作用避水紙耐熱紙食用紙容器紙防銹紙速溶紙 2、 產(chǎn)品展銷(xiāo)會(huì)——每小組任選一種“紙”為參展商品,派一位代表以“推銷(xiāo)員的身份介紹該紙品的特點(diǎn)及作用。

  如避水紙:我有一身好本領(lǐng),不怕水來(lái)不怕壓;不怕泡來(lái)不怕煮,身體結(jié)實(shí)武藝強(qiáng)。我可以用來(lái)做雨衣,做游泳衣,歡迎大家前來(lái)選購(gòu)!

  3、 想象大比拼——你還能發(fā)明什么紙?小組為單位,進(jìn)行想象大挑戰(zhàn)。介紹新紙品的特點(diǎn)和作用。

 。ㄋ模 語(yǔ)感訓(xùn)練,體會(huì)寫(xiě)法。

  1、 這篇課文采用擬人的方法,以童話故事的形式和向人們生動(dòng)形象地介紹了“紙”的發(fā)展,讓我們對(duì)不同“紙”的.作用、特點(diǎn)有了深刻的了解。作者的文筆很生動(dòng),將不同的紙化作一個(gè)個(gè)可愛(ài)的人物,敘述方法也不斷變化。如在介紹避水紙出場(chǎng)時(shí),作者這樣寫(xiě)道:避水紙恭恭敬敬地對(duì)紙奶奶說(shuō)------同學(xué)們,你們還能從文中找出類(lèi)似的語(yǔ)句嗎?讀一讀,加以體會(huì)。

  2、 體會(huì)帶點(diǎn)詞的準(zhǔn)確用法。

  我在開(kāi)水里煮三天三夜,身體照樣結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

  我在開(kāi)水里連續(xù)煮三天三夜,身體照樣結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。

  我能經(jīng)受1000攝氏度的高溫。

  我能經(jīng)受近1000攝氏度的高溫。

  3、 體會(huì)重點(diǎn)句子的意思:青出于藍(lán)而勝于藍(lán),一代比一代有出息呀!

  (五) 拓展練習(xí):

  1、 給造紙廠寫(xiě)一封信,介紹自己設(shè)想中的新產(chǎn)品。

  2、 為其中的一種紙寫(xiě)句廣告詞。

生日教案 篇3

  教學(xué)要求:

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁“饣、!。

  2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

  教學(xué)重點(diǎn):

  認(rèn)識(shí)生字,朗讀課文,從故事中了解母女間的感情。

  教學(xué)時(shí)數(shù):

  兩課時(shí)。

  第一課時(shí)

  教具準(zhǔn)備:

  自制課件、錄音磁帶(生日歌)。

  教學(xué)過(guò)程:

  第一課時(shí):

  一、揭示課題

  1、教師板書(shū)“生日”兩個(gè)字。

  談話:這兩個(gè)字你們認(rèn)識(shí)嗎?你們知道自己的'生日是哪一天嗎?每當(dāng)你生日那天,爸爸媽媽都會(huì)為你點(diǎn)燃生日蠟燭,送上生日蛋糕,但是他們自己卻很少過(guò)生日,作為你們應(yīng)該怎么做呢?

  2、今天,我們學(xué)習(xí)18課借生日,相信大家會(huì)找到答案的。板書(shū)“借”(用與“生日”不同顏色的筆書(shū)寫(xiě))齊讀課文。

  3、根據(jù)文題質(zhì)疑

  師:讀過(guò)文題,你們有什么問(wèn)題提出來(lái)嗎(讓學(xué)生提,鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑)?

  請(qǐng)同學(xué)們帶著自己提出的問(wèn)題讀書(shū)。

  二、自學(xué)課文

  1、輕聲自由讀課文,借助拼音讀準(zhǔn)字音,認(rèn)識(shí)生字,讀通句子。

  2、4人一組讀全文,每人一段,互相糾正字音,句子。

  3、小組匯報(bào),其它組認(rèn)真聽(tīng),發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤問(wèn)題。

  4、檢查識(shí)字情況,學(xué)生之間互相交流,然后出示字卡,請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀,認(rèn)識(shí)“饣—飯,

  牛--物”(學(xué)生認(rèn)讀生字采用多種形式:指名讀、開(kāi)火車(chē)讀去拼音讀,交流識(shí)字方法)。

  5、再讀課文,想一想自己提出的問(wèn)題,你是否弄懂了,指名匯報(bào)。

  三、課間律動(dòng):

  為小云媽媽唱一支《生日歌》

  四、朗讀課文:

  出示課件:書(shū)中第一幅插圖

  1、結(jié)合圖及文字,指導(dǎo)第一自然段朗讀,體會(huì)出小云高興,驚奇的心情。方法:指名讀,齊讀。

  2、在第一幅圖出示后,顯示小云和媽媽的話,著重練習(xí)對(duì)話部分的朗讀。引導(dǎo)學(xué)生注意小云問(wèn)話的語(yǔ)氣和媽媽的語(yǔ)氣,讓學(xué)生通過(guò)反復(fù)練習(xí),多次試讀,體會(huì)出人物情感。教師適機(jī)范讀,學(xué)生分角色讀。

  3、出示第二幅圖,引導(dǎo)學(xué)生讀三、四自然段,重點(diǎn)練習(xí)小云的話,重點(diǎn)指導(dǎo)最后一句話的感嘆語(yǔ)氣。

  4、分角色小組練習(xí)讀全文,指名分角色讀全文。

  5、表演讀,讀給老師,同學(xué)聽(tīng)。

  五、課后延伸:

  學(xué)習(xí)了《借生日》一文后,你受到哪些教育,知道如何對(duì)待父母長(zhǎng)輩了嗎?

  第一課時(shí)結(jié)束。

  第二課時(shí):

  指導(dǎo)寫(xiě)“今、正、雨、兩”4個(gè)字,表演課本劇,續(xù)編想象故事結(jié)尾,鞏固識(shí)字練習(xí)。

生日教案 篇4

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫(xiě)今、正、雨、兩4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁饣、牛。

  2、正確,流利,有感情地朗讀課文。

  3、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  認(rèn)識(shí)生字,朗讀課文,從故事中了解母女間的感情。

  【教學(xué)課時(shí)】

  兩課時(shí)。

  【課前準(zhǔn)備】

  自制課件,錄音磁帶(生日歌)。

  【教學(xué)過(guò)程】

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入

  1、播生日歌。

  2、小朋友,每個(gè)人都有自己的生日,對(duì)嗎?你們是怎么過(guò)生日的?

  (生各抒己見(jiàn)。)

  (喚起孩子溫馨的記憶,激起孩子學(xué)文的興趣。)

  3、小朋友可真幸福哇,爸爸媽媽給你們買(mǎi)了生日蛋糕和那么多的生日禮物。有一位小朋友在她過(guò)生日的時(shí)候,要把生日借給媽媽,這是怎么回事呢?今天我們就來(lái)學(xué)《借生日》。

  二、初讀課文

  1、要求讀準(zhǔn)字音,讀通課文,了解大意。

  2、提問(wèn):

  課文中誰(shuí)把生日借給誰(shuí)?我指的是誰(shuí)?

  3、再讀課文,共分幾個(gè)自然段?你想讀哪個(gè)自然段?

  三、學(xué)習(xí)課文

  1、指名讀1、2自然段。

  2、認(rèn)識(shí)兩段中的生字。

  3、小云的媽媽說(shuō)自己把生日給忘了,媽媽真得是忘了嗎?

  (小云的媽媽并非忘記了自己的生日,而是只想到別人。)

  4、指導(dǎo)朗讀:

  您怎么從來(lái)不過(guò)生日?沒(méi)見(jiàn)過(guò)媽媽過(guò)生日,小云感到疑惑,要突出從來(lái),讀出納悶的語(yǔ)氣。

  四、學(xué)習(xí)三,四自然段

  1、指名接讀三,四自然段。

  2、小云把生日借給媽媽前,心里會(huì)想些什么?

  (大家討論后,明白小云在媽媽的影響下,懂得了關(guān)心媽媽,同學(xué)們應(yīng)該向她學(xué)習(xí)。)

  3、指導(dǎo)朗讀:

  最后兩句話是她經(jīng)過(guò)思考想出的辦法,要讀出肯定的語(yǔ)氣,表現(xiàn)出小云的天真可愛(ài)。

  五、全文朗讀

  1、分角色朗讀課文,師生讀,同學(xué)與同學(xué)讀。

  2、配《生日歌》讀。

  六、擴(kuò)展活動(dòng)

  親手作一件小禮物送給爸爸媽媽,并說(shuō)一句祝福的話。

  第二課時(shí)

  教學(xué)目的

  1、正確,流利有感情地朗讀課文。

  2、練習(xí)書(shū)寫(xiě)本課4個(gè)生字。

  3、指導(dǎo)完成課后練習(xí)讀讀說(shuō)說(shuō)。

  教具準(zhǔn)備

  生字卡片。

  教學(xué)過(guò)程

  一、檢查復(fù)習(xí)

  1、練習(xí)有感情地朗讀課文。

  2、認(rèn)讀生字。

  二、分小組自學(xué)生字

  要求:

  1、讀準(zhǔn)字音,注意正、怎、飯、拿等字的讀音。

  2、分析字形,用不同的辦法來(lái)記憶:

  指導(dǎo)寫(xiě)字:

  今:撇尖低,捺腳稍高,開(kāi)口度大,撇捺相接處,點(diǎn)和橫收筆都在豎中線上。

  正:注意橫,豎的長(zhǎng)度,第二橫是長(zhǎng)橫的一半,左豎是右豎的一半,最后一橫長(zhǎng),稍凸起托連豎。

  雨:冂要寬,蹭的.豎,不出框,最后四點(diǎn)兩兩對(duì)稱,如隔窗看檐下的雨水均勻滴下。

  兩:冂內(nèi)兩個(gè)人字分布均勻,人的捺均變?yōu)辄c(diǎn)。

  3、學(xué)生寫(xiě)字,老師巡回指導(dǎo)。

  三、復(fù)習(xí)鞏固

  1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,完成課后練習(xí)題:

  先讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)。

  提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾。

  2、分小組比賽。

  3、每組選出代表,全班比賽。

  四、想象故事的結(jié)尾

  1、請(qǐng)同學(xué)們編出故事的結(jié)尾。

  2、把故事講給別人聽(tīng)。

  五、講評(píng)小結(jié)

 板書(shū)設(shè)計(jì)

  18、借生日

  小云 愛(ài) 媽媽

  【練習(xí)設(shè)計(jì)】

  一、復(fù)習(xí)鞏固

  1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,完成課后練習(xí)題:

 、 先讓學(xué)生自己說(shuō)一說(shuō)。

  提示:紅花中的字可以做詞頭,也可做詞尾。

 、 分小組比賽。

  ⑶ 每組選出代表,全班比賽。

  二、想象故事的結(jié)尾

  1、請(qǐng)同學(xué)們編出故事的結(jié)尾。

  2、把故事講給別人聽(tīng)。

生日教案 篇5

  【教學(xué)目標(biāo)】

 。、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字和2個(gè)偏旁饣、牜。

 。、能正確、流利、有感情地朗讀課文。

 。、理解課文內(nèi)容,知道小云借生日給媽媽的原因。

 。、從故事中體會(huì)文中母女間的情感,懂得如何關(guān)心家人。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  認(rèn)識(shí)生字、朗讀課文、體會(huì)母女間的情感,懂得如何關(guān)心家人。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  從故事中體會(huì)母女間的情感,懂得如何關(guān)心家人。

  【教具準(zhǔn)備】

  《生日歌》錄音帶、生字卡片。

  【教學(xué)過(guò)程】

  一、我要說(shuō)

  同學(xué)們,你們喜歡過(guò)生日嗎?

  在過(guò)生日的時(shí)候,你們最希望的是什么?

  平時(shí)你會(huì)向別人借東西嗎?

  聽(tīng)說(shuō)過(guò)借生日嗎?

  二、我要讀

  誰(shuí)想要讀課文?

  一人讀一段。(讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出自然段。)

  三、我要問(wèn)

  誰(shuí)要借生日給誰(shuí)?

  為什么要借生日?

  四、我要想

  媽媽笑著說(shuō):我忘了。媽媽真得是忘了嗎?

  小云把生日借給媽媽前,心理會(huì)想些什么?

  小云把生日借給了媽媽,自己過(guò)不過(guò)生日?

  你覺(jué)得小云是個(gè)怎樣的孩子?

  小結(jié):我們的媽媽是世界上最偉大的`人物,她總是只想著別人,而唯獨(dú)沒(méi)有自己。所以我們也應(yīng)該向小云一樣,用實(shí)際行動(dòng)關(guān)心自己的媽媽。

  五、我會(huì)認(rèn)

  會(huì)讀哪個(gè)就讀哪個(gè),讀對(duì)了的,其他學(xué)生跟著將這個(gè)字讀3遍。

  六、我會(huì)記

  指導(dǎo)認(rèn)識(shí)偏旁饣、牜并重點(diǎn)指導(dǎo)認(rèn)記飯、物。

  用自己喜歡的方式記憶生字。

  交流。

  七、我會(huì)寫(xiě)

  你會(huì)寫(xiě)哪個(gè)字?說(shuō)說(shuō)要注意什么?

  指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)。

  八、我會(huì)讀

  練習(xí)分角色讀課文。

  媽媽:老師。

  小云:一女生。

  敘述:其他同學(xué)。

  播放樂(lè)曲,活躍氣氛。

  九、我會(huì)接

  想象故事的結(jié)尾,把課文中的故事說(shuō)給別人聽(tīng)。

  十、我要做

  親手做一件小禮物(一幅畫(huà)、一個(gè)手工制作等,送給媽媽或爸爸,并寫(xiě)上一句祝福的話。)

生日教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 能把五個(gè)大小不一的禮物盒按照從小到大的順序排列出來(lái)。

  2. 感知物體大小的傳遞關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  禮物盒卡片、底板人手一套。

  活動(dòng)過(guò)程

  1. 活動(dòng)導(dǎo)入。

  (1)師:今天是小熊寶寶的'生日,他收到了一件禮物。我們一看他收到的禮物是什么。

  (2)師幼共同閱讀繪本,發(fā)現(xiàn)不同顏色不同大小的禮物盒。

  師:一共有幾個(gè)禮物盒?這些禮物盒是什么顏色的?

  2.為禮物盒排排隊(duì)。

  (1)出師禮物盒的家,請(qǐng)幼兒為最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家。

  師:誰(shuí)能給最大和最小的禮物盒找一個(gè)合適的家?

  (2)請(qǐng)個(gè)別幼兒把禮物盒按照從大到小的順序送回家。

  師:其他的紙盒也希望有一個(gè)合適的家,請(qǐng)小朋友給所有的紙盒都找一個(gè)合適的家。

  3.幼兒分組操作,幫禮物和找到合適的家。

  (1)教師提醒幼兒看好底板上的標(biāo)記再去送禮物盒。

  (2)教師提醒幼兒幫禮物盒全部找到家后請(qǐng)老師或者好朋友檢查。

生日教案 篇7

  一、目標(biāo)

  1.引導(dǎo)幼兒觀察畫(huà)面,大膽想象,樂(lè)意用自己的語(yǔ)言來(lái)表達(dá).

  2.學(xué)習(xí)對(duì)話的句式和詞匯,能進(jìn)行初步的故事表演,體驗(yàn)表演的樂(lè)趣.

  二、準(zhǔn)備:

  氣球碟片頭飾大圖書(shū)小圖書(shū)

  三、過(guò)程:

  1、導(dǎo)入

  “今天是11月3日,我的生日.你們猜:今天我會(huì)聽(tīng)到一首什么歌?”(生日快樂(lè)歌)你們?cè)敢獬o我聽(tīng)嗎?(謝謝)

  你們一定也過(guò)過(guò)自己的生日,那你的生日是怎樣過(guò)的?能告訴我嗎?

  今天早上,我看到了一本書(shū),它這個(gè)生日呀,可跟我們有點(diǎn)不一樣,你們想看嗎?讓我們用掌聲把它給請(qǐng)出來(lái).

  2、分享大圖書(shū)

  我們一起來(lái)讀一讀書(shū)名----------生日氣球.

  讓我們一起來(lái)看一看這個(gè)故事里面到底是怎樣過(guò)生日的.

  (1)師直接讀:袋鼠,看,這么多氣球,都是給你們的.

  提問(wèn):這么多氣球,在哪兒呢?請(qǐng)小朋友上來(lái)指出來(lái).

  這些氣球都有些什么顏色呀?

  (2)師讀:這個(gè)藍(lán)色的氣球是給你的.

  這個(gè)藍(lán)色的氣球是給誰(shuí)的?(讓幼兒說(shuō)一說(shuō),你是怎么知道的?)

  那看看是不是給小蛇的,拆字讀:小蛇,謝謝!我喜歡這個(gè)藍(lán)氣球.猜對(duì)了,一起鼓鼓掌.

  (3)你們看,現(xiàn)在,袋鼠在把氣球送給誰(shuí)呀?誰(shuí)來(lái)讀讀袋鼠的話,師幼一起讀.

  你猜章魚(yú)會(huì)說(shuō)什么?

  師讀:謝謝!我喜歡這些小氣球!這是章魚(yú)說(shuō)的.

  (4)還有誰(shuí)沒(méi)拿到氣球?袋鼠會(huì)給它嗎?

  (5)這下,小刺猬得意了,它拿著大氣球,說(shuō):瞧!我的大氣球!其他小動(dòng)物看見(jiàn)了,怎么樣?引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)物的表情.袋鼠說(shuō)了什么?接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢?

  (6)看圖,讓幼兒表達(dá).

  “猜猜刺猬的氣球炸了會(huì)發(fā)生什么事呢?其他小動(dòng)物會(huì)怎么樣呢?”

  (7)小袋鼠:我的氣球送給你吧.送給誰(shuí)了?看看小刺猬的表情跟剛才一樣嗎?小刺猬特別的高興,你們看,他高興的.都要_-------跳起來(lái)了.

  (8)這個(gè)故事完了,這里面一共出現(xiàn)了幾個(gè)小動(dòng)物呀?哪5個(gè)?

  好,讓我們一起來(lái)看看是不是這5個(gè)小動(dòng)物,(打開(kāi)書(shū)的第一頁(yè))說(shuō)的太棒了,把掌聲送給他.

  你覺(jué)得是誰(shuí)在過(guò)生日?你是怎么想的?

  3、觀看碟片

  想不想從電視里來(lái)完整的欣賞一遍這個(gè)有趣的故事呢?

  4、故事表演.

  老師都有點(diǎn)想表演這個(gè)故事了,你們想來(lái)表演嗎?看,這兒有老師為你們準(zhǔn)備的頭飾.你想扮演哪一個(gè)小動(dòng)物,你就搬著椅子過(guò)來(lái)帶上它.

  “今天,我們表演的故事,名字叫什么呀--------生日氣球”(今天,我的寶寶--------小袋鼠過(guò)生日,歡迎你們來(lái)我家!聽(tīng)小袋鼠說(shuō),你們特別愛(ài)玩氣球,我就買(mǎi)了好多氣球.看,這么多氣球,都是給你們的^^^^^^.當(dāng)小袋鼠把氣球給刺猬時(shí),袋鼠媽媽說(shuō):”真是個(gè)懂事的好孩子,媽媽更愛(ài)你了!”

  請(qǐng)老師說(shuō)說(shuō)我們小朋友表演的怎么樣?我相信等我們熟悉了這個(gè)故事,會(huì)表演的更棒!

  5、觀看小圖書(shū).

  老師這兒有小圖書(shū).請(qǐng)你們找一找:袋鼠說(shuō)了哪些話?其他動(dòng)物說(shuō)了什么?他們的表情怎么樣?然后用自己的話講一講這個(gè)故事.回家以后可以把這個(gè)有趣的故事講給爸爸媽媽聽(tīng)了,好嗎?

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