萬年牢教案

時(shí)間：2022-01-20 14:41:30 教案我要投稿

萬年牢教案7篇

　　作為一名人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的萬年牢教案7篇，歡迎閱讀與收藏。

萬年牢教案7篇

萬年牢教案篇1

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：

　　1 認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

　　2 了解故事內(nèi)容，體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。

　　3 學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

　　4 學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　二、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

　　找做事認(rèn)真，講誠信的故事。

　　三、學(xué)習(xí)時(shí)間：

　　一課時(shí)

　　四、學(xué)習(xí)過程：

　�。ㄒ唬� 揭示課題：〈〈萬年牢〉〉

　　看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？）

　　（二）初讀課文，感知內(nèi)容

　　1 讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2 檢查字詞：多音字：把（ba）悶（men）削（xiao）

　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤

　�。苷J(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）

　　3 課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。

　�。ㄈ� 細(xì)讀課文，感悟理解

　　1 第一處的萬年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

　　出示句子：我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

　�。�1）為什么叫萬年牢？

　�。�2）這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　�。ㄗx第二小節(jié)，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作過程中對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)一絲不茍。）

　�。�3）小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　2 第二處萬年牢指什么？

　　句子：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。

　　（1）什么是正道？（憑著良心做買賣）

　�。�2）父親是怎么走正道的？

　　3 第三處萬年牢指什么？

　　父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。

　　體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。

　　4 這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能贏得別人的`信任和尊重。

　�。ㄋ模� 深入體驗(yàn)

　　你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。

　　（五）交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事。

　　板書：

　　做糖葫蘆質(zhì)量好

　　6 萬年牢? 憑良心做買賣?? 一生受益

　　?做人做事實(shí)在，可靠

萬年牢教案篇2

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　�、僬J(rèn)識(shí)本課8個(gè)生字。

　�、谕ㄟ^課文的研讀，體會(huì)父親做事認(rèn)真，做人實(shí)在。

　　課前準(zhǔn)備

　　做事認(rèn)真，講誠信的故事。

　　A案

　　●揭示課題：《萬年牢》

　　看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？）

　　●初讀課文，感知內(nèi)容

　�、僮x通課文，讀準(zhǔn)生字。

　�、跈z查字詞：多音字：把（bà）、悶（mēn）、削（xiāo）

　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢

　　（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）

　　③課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。

　　●細(xì)讀課文，感悟理解

　�、俚谝惶幍娜f年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

　　出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢�！�

　　a.為什么叫萬年牢？

　　b.這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　�。ㄗx第二小節(jié)，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作糖葫蘆中對(duì)蘸糖、甩糖風(fēng)等每一個(gè)環(huán)節(jié)都一絲不茍）

　　c．小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的.糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　�、诘诙幍娜f年牢指什么？

　　“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢�！�

　　a.什么叫正道？（憑著良心做買賣）

　　b.父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親做生意認(rèn)真實(shí)在）

　　③第三處的萬年牢又指什么呢？

　　“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在�！�

　　體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。

　�、苓@三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。

　　●深入體驗(yàn)

　　你是怎么理解父親說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。

　　●交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事

萬年牢教案篇3

　　教材分析：

　　這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。先講父親自己經(jīng)營做糖葫蘆選用最好的材料，講究制作的工藝、手藝高超和保證產(chǎn)品質(zhì)量;再講父親受雇于老板后因不滿老板偷工減料、弄虛作假、欺騙顧客的行為而辭掉工作。父親的認(rèn)真、實(shí)在、正直的品格影響和教育了下一代，為孩子們樹立了如何做人處事的榜樣。這篇課文的目的是讓學(xué)生從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。

　　教學(xué)要求：

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

　　2、了解故事內(nèi)容,體會(huì)做人要講究認(rèn)真,講究實(shí)在的道理。

　　3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

　　4、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文,培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生從感人的故事中,感受父親為人和做事的真誠。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。

　　教具準(zhǔn)備:

　　1、powerpoint課件。

　　2、音樂《冰糖葫蘆》。

　　教學(xué)時(shí)間:

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程:

　　一、激趣導(dǎo)入。

　　1、播放歌曲《冰糖葫蘆》。

　　2、在解放前的天津，就有一位賣糖葫蘆的人，他的糖葫蘆做得非常漂亮，味道特棒，在天津很有名氣，想知道他是誰嗎?他就是我們今天要學(xué)的課文《萬年牢》的作者新鳳霞的父親。(板書課題，學(xué)生齊讀)

　　二、初讀課文,感知內(nèi)容：

　　1、理解“牢”在字典中有幾種解釋，分別是什么?

　　2、“萬年牢”是什么意思?(永遠(yuǎn)堅(jiān)固、永遠(yuǎn)結(jié)實(shí))

　　3、萬年牢與糖葫蘆究竟有什么關(guān)系呢?輕輕打開語文書，翻到22頁。昨天我們預(yù)習(xí)了這一課，生字詞會(huì)認(rèn)了嗎?我們來試著認(rèn)一認(rèn)。(出示課件：生字詞)

　　2、這篇閱讀課文比較長，那里面有很多長句子，你認(rèn)為哪些句子比較難讀，能大膽讀給同學(xué)們聽聽嗎?

　　句1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

　　句2：小時(shí)候，我給父親當(dāng)幫手，把爐火悶好，再把一塊大理石板洗擦干凈，擦上油備用。串糖葫蘆的竹簽，由我一根根削好、洗凈、晾干，然后一捆捆放在父親手邊。(這里有幾個(gè)多音字，誰能把它們讀準(zhǔn)。)

　　句3：父親的認(rèn)真勁兒，在賣糖葫蘆的人當(dāng)中出了名，人稱“小辮兒糖四”，因?yàn)榍宕赣H受過宮廷里做糖貨的師傅傳授，一直留著辮子提籃叫賣糖葫蘆。

　　(先自己試著讀一讀。再逐句指名讀或齊讀。)

　　三、圍繞提示,深入探究：

　　1、師：這是一篇略讀課文，學(xué)習(xí)之前，我們要先理出自學(xué)提示。請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文。(課件出示自學(xué)提示：1、課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情?2、課文題目“萬年牢”在文中出現(xiàn)了幾次?畫出相應(yīng)的語句。3、這三處“萬年牢”之間有什么聯(lián)系?)

　　請(qǐng)大家根據(jù)自學(xué)提示學(xué)習(xí)課文，并拿出筆來，做相關(guān)批注。

　　師：再次讀文我們又有了新的收獲�，F(xiàn)在我們一塊兒圍繞自學(xué)提示，來交流交流收獲吧。就從第一個(gè)問題開始吧。課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事情?(學(xué)生回答)

　　2、學(xué)生回答第二個(gè)問題，找句子，交流后并讀讀。(課件出示三個(gè)句子)

　　句1：父親說：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢�！�

　　句2：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。

　　句3：父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的.人，實(shí)實(shí)在在的人。

　　3、學(xué)生齊讀這三個(gè)句子。

　　4、深入品析這三個(gè)句子。

　　(一)理解第一個(gè)“萬年牢”。

　　a、指名讀這個(gè)句子，這句話中的萬年牢指的是什么?(糖葫蘆)。

　　b、萬年牢的糖葫蘆，是怎樣的糖葫蘆?(不怕冷、不怕熱、不怕潮的糖葫蘆。)不怕冷、不怕熱、不怕潮，看來糖葫蘆的質(zhì)量是很不錯(cuò)的。

　　c、這樣好的糖葫蘆，是怎樣做出來的呢?請(qǐng)你小聲讀課文2、3、4自然段，拿起筆圈畫出相關(guān)詞句。

　　重點(diǎn)研讀句子1：紅果、海棠去了把兒和尾，有一點(diǎn)兒掉皮損傷的都要挑出來，選出上好的在陽光下晾曬。

　　讀著父親選料的過程，你的腦海中會(huì)跳出一個(gè)什么詞?

　　(預(yù)設(shè)：精挑細(xì)選、精細(xì)、認(rèn)真、細(xì)致)

　　再讀這個(gè)句子，你是從哪些詞兒體會(huì)到父親的認(rèn)真，父親的細(xì)致?

　　(去了把兒和尾一點(diǎn)兒都要上好)說明父親對(duì)買來的材料又要經(jīng)過嚴(yán)格的挑選，誰能把父親的認(rèn)真，細(xì)致通過朗讀表達(dá)出來。(指名讀句子。)這真是一位做生意非常實(shí)在、認(rèn)真的人啊。不僅如此，父親對(duì)待這項(xiàng)工作也是精益求精的�？凑禾呛J必須用——(生說：冰糖)煮糖必須用——(生說：銅鍋)，這些都反映映了父親做事的認(rèn)真和實(shí)在。

　　選好料之后，父親具體又是怎么做的?(讀文章第3、4段)給這兩段中表示做工的部分，排一排順序。

　　(生：悶火、擦石板、削竹簽、煮糖、蘸糖葫蘆……)

　　d、這么復(fù)雜的工序，給你的感覺是什么?(做工細(xì))

　　是呀，父親不僅選材講究，而且制作糖葫蘆的每一環(huán)節(jié)都是那么的一絲不茍。父親甩糖風(fēng)更是一絕活，看課文中作者是怎么說的?

　　重點(diǎn)研讀句子2：父親甩的可漂亮了，好像聚寶盆上的光圈。

　　透過這個(gè)“甩”字，你能看到什么?(生說)

　　作者用“聚寶盆上的光圈”比喻父親甩出“糖風(fēng)”的漂亮程度，一個(gè)“甩”反映出了父親高超的技藝。我們一起帶著贊美和欽佩之情讀讀這句話。

　　現(xiàn)在我們回過頭再來第一句話中的“萬年牢”指的是什么?帶著自身的理解談一談。(生說)

　　這里的“萬年牢”是指父親做的糖葫蘆工藝高，品質(zhì)好。這樣的產(chǎn)品靠的是實(shí)在和認(rèn)真，正是嚴(yán)格的選料，考究的工具，精湛的手藝造就了優(yōu)質(zhì)的糖葫蘆，更是因?yàn)楦赣H的認(rèn)真和實(shí)在，所以父親的糖葫蘆才如此的經(jīng)久不衰，因此稱它為“萬年牢”是當(dāng)之無愧的。(板書：產(chǎn)品)

　　e、接下來帶著自身感受再讀父親的話。

　　(二)理解第二個(gè)“萬年牢”。

　　a、父親做糖葫蘆用心，做生意也是如此。我們齊讀第二句話。(課件出示生讀第二句話)

　　b、讀了父親的這句話，說說你對(duì)這個(gè)“萬年牢”的理解。(生談看法)

　　c、什么是“正道”?(預(yù)設(shè)：不騙人，不摻假，不干壞事，做生意不會(huì)缺斤少兩……)

　　正道用父親的話說就是什么?在文中找找。(生說——就是憑良心做買賣。

　　從這里我們可以看出父親的生意經(jīng)是什么?(公平買賣走正道)

　　從哪兒能看出父親做買賣講究公平實(shí)在?請(qǐng)默讀課文的5、6自然段。讀一讀，畫一畫。(不滿意，看不下去，不聽、辭去工作)

　　d、為了讓老百姓吃到上好的冰糖葫蘆，面對(duì)老板的行為，認(rèn)真實(shí)在的父親干了不到一年，毅然辭去了這份相對(duì)走街串巷來講比較安逸的工作，辭去了這份有穩(wěn)定收入的工作，重新踏上“提籃叫賣”的日子。同學(xué)們，父親“提籃叫賣”意味著什么?與店里做相比，他可能會(huì)遇到哪些困難?

　　共3頁，當(dāng)前第2頁12

　　e、誰再來談?wù)勀銓?duì)第二句話中的“萬年牢”的理解?(生說)指父親做生意講究實(shí)在，這樣做生意必然會(huì)受到顧客的信賴，贏得眾多的回頭客，生意會(huì)越來越興旺，當(dāng)然是“萬年牢”啊!(板書：生意)

　　(三)理解第三個(gè)“萬年牢”。

　　a、它不僅是一位好生意人。還是一位好父親。我們一塊來看看他是怎樣教育自己的孩子的，也就是文中第三個(gè)含有“萬年牢”的句子。齊讀第三句

　　b、想一想，這里的萬年牢指什么?(板書：做人)

　　c、你認(rèn)為怎樣的人就是萬年牢的人?(可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人)

　　d、(屏顯三個(gè)句子)現(xiàn)在讓我們?cè)俅位仡欉@三個(gè)句子，一邊讀，一邊想想它們的含義。(生齊讀句子)

　　e、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系?

　　小結(jié)：啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。

　　三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的寫作方法。

　　四、隨文延伸，升華情感。

　　1、孩子們，你們認(rèn)為，現(xiàn)代社會(huì)，還需要萬年牢嗎?聯(lián)系你知道的相關(guān)的故事、生活中的事情以及談?wù)勛约旱南敕ā?/p>

　　2、小結(jié)：是的，無論在哪個(gè)時(shí)代，萬年牢的人品都不能丟。做人實(shí)在、可靠，無論在什么時(shí)代都需要。同學(xué)們讓我們都來做“萬年牢”

萬年牢教案篇4

　　【設(shè)計(jì)理念】

　　一篇閱讀文章教學(xué)任務(wù)的完成，主要應(yīng)該是學(xué)生之間自主讀書、自主解讀、自主鑒賞、自主感悟的結(jié)果。引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀感悟，從而獲取真正的閱讀體驗(yàn)。

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1.認(rèn)識(shí)8個(gè)生字。

　　2.了解故事內(nèi)容。學(xué)習(xí)作者敘述清楚、有條理的表達(dá)方式。

　　3.學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)自學(xué)能力。體會(huì)做人要講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。

　　【課時(shí)安排】

　　一課時(shí)。

　　【教學(xué)流程與設(shè)計(jì)意圖】

　　第一課時(shí)

　　一、啟發(fā)談話、揭示課題：《萬年牢》

　�、倏戳苏n題，你最想知道什么？

　�。ㄈf年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）

　　②這篇課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。

　�、畚覀儗W(xué)習(xí)這篇課文的目的是——從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。

　　［設(shè)計(jì)意圖］

　　直接入題，開門見山，簡潔明了，讓學(xué)生目標(biāo)明確，能抓住重點(diǎn)來閱讀課文。

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、自由讀文，讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

　　2、檢查字詞：多音字：把、悶、削。

　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤、甩糖風(fēng)、摻假、賺錢（能認(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）

　　3、默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事，并在書上作簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。思考：課文三處寫了萬年牢，分別指什么？

　　4 、找出有關(guān)語段讀一讀。同桌互相討論一下。說說那位父親給你留下了哪些印象，對(duì)父親的言行作出自己的評(píng)價(jià)。

　　［設(shè)計(jì)意圖］

　　有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，先朗讀后默讀，最后是交流，以獲得初步的印象，整體感知課文內(nèi)容。

　　三、細(xì)讀課文，感悟理解

　　1.第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

　　出示句子：“我的糖葫蘆得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。”

　�、�.為什么叫萬年牢？

　�、�.這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　�、�.小結(jié)：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　2.第二處的萬年牢指什么？

　　“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢�！�

　�、�.什么叫正道？（憑著良心做買賣）

　�、�.父親是怎么走正道的？（抓住“不滿意、看不下去、不聽、嫌、辭去工作”體會(huì)父親生意認(rèn)真實(shí)在）

　　3.第三處的萬年牢又指的是什么呢？

　　“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在�！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。

　　4.這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

　　啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能得到別人的信任和尊重。

　　［設(shè)計(jì)意圖］

　　圍繞學(xué)生對(duì)“父親”的評(píng)價(jià)，再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本，從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真，實(shí)實(shí)在在，講究商業(yè)道德的人。引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì)。而不是脫離文本的空談。

　　四、深入體驗(yàn)、感悟理解

　　你是怎么理解父親的做人的道理的'？結(jié)合具體的生活事例來說明。

　　五、拓展練習(xí)、增加智慧

　　1、課外閱讀“做事認(rèn)真，講誠信”的故事

　　2、認(rèn)真做一件將一誠信的事情，然后記下自己的心得體會(huì)。

　　［設(shè)計(jì)意圖］

　　在深入理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，親身實(shí)踐，具體體驗(yàn)做人的道理，被教課文與教做人有機(jī)結(jié)合起來，達(dá)到文道統(tǒng)一的境界。

　　［教學(xué)反思］

　　有真文章者，必有真人品。讀真文章者，必有學(xué)人品。本次閱讀教學(xué)的設(shè)計(jì)意在積極倡導(dǎo)自主讀書。自主閱讀最本質(zhì)的特點(diǎn)，是一篇閱讀文章教學(xué)任務(wù)的完成，主要應(yīng)該是作為個(gè)體的學(xué)生和作為群體的學(xué)生(學(xué)生之間)自主讀書、自主解讀、自主鑒賞、自主感悟的結(jié)果。

　　自主讀書：學(xué)生有真正直接感知文章原作的自主認(rèn)讀權(quán)。或一目十行、或通讀瀏覽、或忘情誦讀、或咀嚼品味，真正整體把握文章內(nèi)容、親密接觸原作的原汁原味、產(chǎn)生自己的初步印象或想法，而不是對(duì)原作還不知就里，就被老師的種種堪稱學(xué)養(yǎng)深厚的評(píng)介和堪稱別具匠心的問題弄得云遮霧罩。

　　自主解讀：學(xué)生憑自己的知識(shí)積累，從篇章結(jié)構(gòu)、表達(dá)技巧到一詞一句、主旨意蘊(yùn)，更深入地領(lǐng)悟他人精妙的解讀鋪墊“閱讀期待”，才能吸收更精準(zhǔn)、更獨(dú)到的感悟；而不是不敢思考、人云亦云。

　　自主鑒賞：學(xué)生通過語言文字的媒介，獲得對(duì)文章思想內(nèi)容和藝術(shù)形式的具體體驗(yàn)和感受，獲得審美享受的自主賞析權(quán)。讓學(xué)生獲得是非美丑的情感體驗(yàn)，從在此基礎(chǔ)上，教師以自己更加成熟、更加睿智的感悟平等地與學(xué)生與學(xué)生交流碰撞，學(xué)生自然會(huì)獲得更高層次的情感高峰體驗(yàn)，很多東西就會(huì)成為學(xué)生生命活動(dòng)的一部分，內(nèi)化為精神的血肉。

萬年牢教案篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、認(rèn)識(shí)8個(gè)生字

　　2、了解課文內(nèi)容，體會(huì)做人要認(rèn)真，講究認(rèn)真，講究實(shí)在的道理。

　　3、學(xué)習(xí)作者敘述清楚，有條理的表達(dá)方式。

　　4、學(xué)習(xí)獨(dú)立閱讀課文、培養(yǎng)自學(xué)能力。

　　二、教學(xué)重難點(diǎn)

　　想想課文圍繞父親做的糖葫蘆將例如哪幾件事？從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在，聯(lián)系生活實(shí)際和同學(xué)交流讀后的體會(huì)。

　　教學(xué)時(shí)間

　　1課時(shí)

　　三、教學(xué)過程

　�。ㄒ唬⒆x一讀課文前面的提示語，了解閱讀的要求，明確學(xué)習(xí)本文的目的要求。

　　（二）、獨(dú)立閱讀課文，培養(yǎng)獨(dú)立閱讀能力。

　　讓學(xué)生根據(jù)閱讀提示，默讀課文，邊讀邊動(dòng)筆做記號(hào)，畫出課文圍繞父親做糖葫蘆講了哪幾件事？并在書上做簡單的批注，讀后根據(jù)自己的批注進(jìn)行交流。

　　（三）、在讀通課文的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生說說那位父親給你留下了哪些印象？對(duì)父親的言行作出評(píng)價(jià)。

　�。ㄋ模�、圍繞學(xué)生對(duì)“父親”的評(píng)價(jià)再次引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)文本。從字里行間，從具體的描寫中感受父親是個(gè)辦事認(rèn)真、實(shí)實(shí)在在、講究商業(yè)道德的，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)文中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行深入體會(huì)，而不是脫離文本的`空洞地談。

　　著重抓住下列語句體會(huì)父親的商業(yè)道德高尚。

　　1、“早晨起來，父親去市場(chǎng)上買來紅果……”說明父親采購當(dāng)天最新鮮的果品作為材料，對(duì)買來的材料又經(jīng)過嚴(yán)格的挑選……“……有一點(diǎn)兒……”這些都反映了父親做生意是那么認(rèn)真和實(shí)在。

　　2、對(duì)于制作工藝更是一絲不茍，悶火、洗石板、串葫蘆、拉絲、蘸糖的均勻，“吃一口讓人叫好”不怕冷、不怕潮。

　　3、父親的手藝出了名被一家老板邀請(qǐng)去當(dāng)伙計(jì)，每月有工錢，由于父親看不慣老板變著法兒賺錢的生意經(jīng)，不到一年就辭去了這份工作，反映了父親憑著良心做買賣，不做虧心買賣的商業(yè)道德。

　�。ㄎ澹�、對(duì)文中的三處“萬年牢”分別進(jìn)行體會(huì)

　　1、聯(lián)系上下文說說它的意思

　　2、說說三處“萬年牢”中間的相互聯(lián)系（見教材35頁）

　　(六)、討論父親受雇于老板這件事

　　老板的這種生意經(jīng)好不好？他這樣做會(huì)帶來什么結(jié)果？聯(lián)系生活實(shí)際發(fā)表各自的看法，以提高認(rèn)識(shí)能力。

　　(七)、拓展閱讀，加深對(duì)課文的理解

　　讀一篇與本文內(nèi)容相關(guān)的文章

　　(八)、板書設(shè)計(jì)

　　萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量：工藝高、質(zhì)量好

　　萬年牢的生意：好的產(chǎn)品受信賴贏得眾多回頭客生意旺

　　萬年牢的人品：誠實(shí)、守信

萬年牢教案篇6

　　關(guān)于略讀課文的教學(xué)，《教師教學(xué)用書》有明確要求：一是訓(xùn)練學(xué)生略讀的能力，只要求學(xué)生能快速領(lǐng)悟文章大意即可；二是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀的能力，自己把課文讀懂，在實(shí)踐中掌握讀書方法。

　　一、揭示課題：《萬年牢》

　　看了課題，你最想知道什么？（萬年牢是什么意思？萬年牢指什么？）

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1、讀通課文，讀準(zhǔn)字音。

　　2、檢查字詞：

　　多音字：把（ba）悶（men）削（xiao）

　　詞語：走街串巷、掉皮損傷、晾曬、竹簽、耽誤

　�。苷J(rèn)讀，并結(jié)合句子理解詞義）

　　3、課文三處寫了萬年牢，分別指什么？找出有關(guān)語段讀一讀。

　　三、細(xì)讀課文，感悟理解

　　1、第一處的萬年牢指什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

　　出示句子：我的糖葫蘆蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢。

　�、艦槭裁唇腥f年牢？

　�、七@種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　�。ㄗx第二小節(jié)，體會(huì)父親十分講究選料；讀第三、四小節(jié)，體會(huì)父親在制作過程中對(duì)每一個(gè)環(huán)節(jié)一絲不茍。）

　�、切〗Y(jié)：

　　正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　2、第二處萬年牢指什么？

　　句子：公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢。

　�、攀裁词钦溃浚☉{著良心做買賣）

　�、聘赣H是怎么走正道的？

　　3、第三處萬年牢指什么？

　　父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做個(gè)可靠的人，實(shí)實(shí)在在的'人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在。

　　體會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。

　　4、這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？啟發(fā)學(xué)生懂得：產(chǎn)品質(zhì)量好才能贏得顧客，做事講認(rèn)真、講實(shí)在才能贏得別人的信任和尊重。

　　四、深入體驗(yàn)

　　你是怎么理解父親所說的做人的道理的？結(jié)合具體的生活事例來說明。

　　五、交流“做事認(rèn)真，講誠信”的故事

　　【教學(xué)反思】

　　在教學(xué)過程中，我盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮學(xué)生的自主合作能力，用自己最感興趣，最擅長的方法學(xué)習(xí)，通過小組合作，全班交流，來取長補(bǔ)短，達(dá)到整體的完整。

　　其次，重視朗讀和讀后感受，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)語言的感悟過程。

　　第三，作為排在本單元最后的略讀課文，我注重發(fā)揮其承上啟下的作用。開課時(shí)自然地把學(xué)生帶到本單元的學(xué)習(xí)主題中；結(jié)束時(shí)，又引導(dǎo)學(xué)生對(duì)整組課文進(jìn)行簡單回顧，并安排課后練筆，使整個(gè)單元成為一個(gè)有機(jī)的整體。

萬年牢教案篇7

　　一、啟發(fā)談話、揭示課題：《萬年牢》

　　①看了課題，你最想知道什么？

　�。ㄈf年牢是什么意思？萬年牢指的是什么？）

　　②這課文講述了一位父親真誠地為人、做事的故事。故事是圍繞父親做糖葫蘆這件事，分兩部分講父親做事認(rèn)真和實(shí)在的。

　�、畚覀儗W(xué)習(xí)這課文的目的是——從感人的故事中，感受真誠地為人和做事的道德風(fēng)范，同時(shí)學(xué)習(xí)敘事清楚有條理的表達(dá)方法。

　　二、檢查預(yù)習(xí)，整體感知

　　1 、讀通課文，讀準(zhǔn)生字。

　　2、課件出示詞語，并檢查。

　　走街串巷天津把兒掉皮損傷晾曬悶爐火削竹簽蘸糖甩糖風(fēng) 耽誤提籃叫賣賺錢摻假

　　三、圍繞提示，深入探究

　　1 、自學(xué)課文，邊讀邊思考問題（課件出示）：

　　（1 ）課文圍繞父親做糖葫蘆講了幾件事？父親是一個(gè)怎樣的人？

　�。�2 ）從哪些地方可以看出父親做事認(rèn)真、實(shí)在？

　�。�3 ）課文題目“萬年牢”在文中一共出現(xiàn)了幾次？幾次之間有什么聯(lián)系？有什么深刻含義？

　　※快速瀏覽課文，找出有關(guān)語段讀一讀，做上記號(hào)。

　　2 、小組合作研討。

　　3 、班內(nèi)匯報(bào)交流。

　　4 、重點(diǎn)指導(dǎo)理解問題（3 ）：

　　※第一處的萬年牢指的是什么？找出有關(guān)語句讀一讀。

　　出示句子：“我的糖葫蘆糖蘸得均勻，越薄越見功夫，吃一口讓人叫好，蘸出的糖葫蘆不怕冷不怕熱不怕潮，這叫萬年牢�！�

　　A 、為什么叫萬年牢？

　　B 、這種糖葫蘆，父親是怎么做出來的？

　　C 、：正是因?yàn)楦赣H做糖葫蘆認(rèn)真仔細(xì)，所以他的糖葫蘆才能經(jīng)久不衰。

　　※第二處的萬年牢指什么？小組討論。

　　出示句子：“公平買賣走正道，顧客點(diǎn)頭說聲好，回頭再來這是寶，做生意講實(shí)在是萬年牢�！�

　　A 、什么叫正道？

　　B 、父親是怎么走正道的？

　　師：父親是這么說，也是這么做的，可是做大買賣的老板都有一套投機(jī)取巧的生意經(jīng)，而認(rèn)真實(shí)在的父親又怎么看得下去呢？可想而知這兩個(gè)格格不入的人之間一定發(fā)生了一場(chǎng)激烈的爭論。用你的智慧展開想象，寫一寫這場(chǎng)非一般的唇槍舌戰(zhàn)。

　　寫對(duì)話練習(xí)：

　　看著父親選料那么認(rèn)真，那么絲毫也不馬虎。

　　老板（）地對(duì)父親說：“ ”

　　父親（）地說：“ ”

　　老板（）地說：“ ”

　　父親（）地說：“ ”

　　※第三處的`萬年牢又指的是什么呢？全班討論。

　　出示句子：“父親教導(dǎo)我做萬年牢，就是要做可靠的人，實(shí)實(shí)在在的人。無論做什么事都要講究認(rèn)真，講究實(shí)在�！斌w會(huì)父親教導(dǎo)我做人要做可靠實(shí)在的人。

　　※這三處的萬年牢之間有什么聯(lián)系？

　　啟發(fā)學(xué)生懂得：這三處“萬年牢”之間有著密切的內(nèi)在關(guān)系。萬年牢的產(chǎn)品質(zhì)量贏得了生意的萬年牢，萬年牢的生意靠的是誠實(shí)、守信的“萬年牢”的人品。

　　三處“萬年牢”由做糖葫蘆到做生意到做人，一環(huán)緊扣一環(huán)，敘事清楚，很有條理。我們要學(xué)習(xí)這種按一定線索寫事情的方法。

　　四、課外延伸