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中班教案

時間:2022-01-07 09:29:17 教案

中班教案模板合集10篇

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常需要用到教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的中班教案10篇,希望能夠幫助到大家。

中班教案模板合集10篇

中班教案 篇1

  活動背景和設計意圖:

  在《小烏龜找家》這個文學活動中,我挖掘了這兩個素材點是比較適合我們小朋友的。一個是“家是快樂”的情感體驗,一個是“動物的家”知識點的了解,利用故事的形式讓孩子習得某種知識,對孩子來說,是比較適宜和有效的學習方式!凹沂强鞓贰钡倪@種情感,是每個孩子都應該要體驗的,一方面是因為讓孩子從小體驗積極的'情感為他良好的心里發(fā)展奠定基礎,另一方面也是突出了分享閱讀活動的特點,分享閱讀是孩子感受愛,享受愛的過程,孩子在體驗“家是快樂”的情感中也感受著來自家里的“愛”。

  本次活動目標的制定,我主要依據(jù)教材本身的特點和中班幼兒分享閱讀的年齡特點。目標之一是理解故事內(nèi)容,嘗試模仿角色對話。因為對于4-5歲的孩子來說,在動態(tài)閱讀上的發(fā)展目標之一就是有興趣地傾聽對話,旁白,樂意表達和表現(xiàn)。應該說這樣定位,還是比較體現(xiàn)幼兒年齡特點和發(fā)展目標的。

  活動目標:

  1、在看看、聽聽、想想中,理解故事內(nèi)容,嘗試模仿小烏龜角色對話;

  2、知道小動物的家,體驗“有家真快樂”的情感。

  活動準備:

  1、 自制跳舞毯。

  2、課件《小烏龜找家》。

  3、音樂《歡樂頌》。

  活動過程:

  一、游戲?qū),感知故事名字?/strong>

  1、導入游戲主題:

  老師把故事的名字藏在了跳舞毯里,我們到跳舞毯上一邊做游戲,一邊把故事的名字找出來。

  2、教師以小游戲的形式呈現(xiàn)故事的名字。

  二、分段欣賞,初步理解故事:

  1、播放課件(一)《小魚爬到小河邊》

  小烏龜爬到小河邊,小河里會有誰?(引導幼兒聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗,大膽講述)

  2、播放課件(二)《小魚在河里真快樂》

 。1)小烏龜是怎么問的?小魚怎么回答?

 。2)教師示范,引導幼兒一起學說。(感知模仿第一段對話)

  3、播放課件(三)《小鳥在樹上真快樂》

 。1)這次小烏龜看見誰?小鳥又是怎么說的?

 。2)生生互動。

  4、播放課件(四)《我找到自己的家了》

 。1)小烏龜說了什么?它的家在哪里?

 。2)教師小結:小烏龜?shù)募讱ぞ褪撬募摇?/p>

  三、完整欣賞故事,進一步理解故事:

  如果你也想來說這個故事,可以跟著小電影一起來說一說。

  四、情感體驗:

  1、你覺得你的家快樂嗎?為什么?

  2、教師小結提升。

  3、到跳舞毯上尋找“快樂”。

  活動延伸:

  從小烏龜找家可以了解自己的家在哪里,了解自己的家

中班教案 篇2

  活動目標:

  1,認識線并尋找生活中的各種各樣的線,初步了解各種線的作用,幼教中班數(shù)學教案-線的世界。

  2,能找出各種線的差異并根據(jù)線的某個特征進行分類。

  3,能大膽表達自己的想法。

  活動重點:找出各種線的特點

  活動難點:根據(jù)線的某個特征進行分類。

  活動準備:

  1,幼兒收集各種線,豐富相關知識。(如毛線、中國結線、棉線、釣魚線、電線、尼龍線)

  2,幼兒操作材料:分類卡、筆、各種各樣的`線。

  3,電視機、視頻

  活動過程:

  一、導入活動,展示事先收集的各式各樣的線。

  1,師:找出你認識的線,和同伴交流,說說它是什么線?有什么用?什么樣子的?

  2,教師和幼兒分享各自喜歡的線,鼓勵幼兒大膽表達自己的想法。

  二、 指導幼兒觀察、探索、發(fā)現(xiàn)線的特點。

  1,教師:我們收集的這些線都是一樣的嗎?(不是)什么地方不同呢?(粗細、長短、顏色、軟硬等都不同)

  2,讓幼兒帶著問題看一看、摸一摸、拉一拉、比一比,說說各種線的特點。

  他們的樣子怎樣?有哪些顏色?有哪些形狀?它象什么?不同的線摸上去分別有什么感覺?拉一拉有沒有變化?哪一種線最容易斷?哪一種線最不容易斷?你是怎么知道哪根線硬、哪根線軟的?

  幼兒自由結伴去觀察、探索和發(fā)現(xiàn)。幼兒觀察時,教師可參與幼兒的活動,并給予指導,同時鼓勵幼兒邊觀察邊互相討論商議,提醒幼兒觀察電線時注意安全。

  3,教師小結:這些線真有趣,長短、顏色、粗細、作用都不一樣。

  三、 指導幼兒分類

  1,分類前指導。要先想好按什么特征進行分類,再找出分類標記進行分類。(長短、顏色、粗細、用途、形狀、等等)

  2, 幼兒進行分類。幼兒分類時,教師巡回指導。

  3, 檢查分類情況。先請幼兒互相介紹自己是怎么分的,再個別幼兒講講自己的分法。

  四、 討論線的作用

  教師:剛才小朋友說到線可以玩游戲,那么我們就用最粗的線——繩子,來玩游戲?梢 玩哪些游戲呢?我們休息一下再來嘗試,好嗎?

  五、結束活動

  我們一起去外面和好朋友商量玩什么游戲,怎么玩?

  六,活動延伸

  和爸爸媽媽一起在家里尋找并記錄一件有線的物品,說說物品上的線是用什么材料做成的,它有什么作用,幼兒教案《幼教中班數(shù)學教案-線的世界》。

中班教案 篇3

  一、設計意圖

  命題活動《書》,從表面層次去理解,可以把它設計成語言、科學、數(shù)學、美工等活動。通過和孩子們的談話中了解到:孩子們對于書的了解有好多,比如書的種類、特征以及書的功用等,在此基礎上為了讓孩子們?nèi)娴亓私鈺墓τ,拓展孩子的?jīng)驗,培養(yǎng)對書的興趣和愛好。由此展開系列活動,通過設置閱覽區(qū)、新書推薦區(qū)(語言)、分類整理區(qū)(科學)、收銀臺(數(shù)學)、修補區(qū)(美工)、休閑區(qū)(社會)等,讓幼兒在活動中養(yǎng)成良好的閱讀字觀,并引導他們愛惜書、愛讀書,另外通過角色的扮演,也培養(yǎng)他們的責任心,并能樂于為他人服務,積極主動地與人交往。由此形成主題系列活動“我們的書城”。

  二、主題目標

  1、通過活動加深對“書”的認識,能按一定規(guī)律和特征將書分類整理,養(yǎng)成良好的秩序感。

  2、在游戲中鞏固認識兩位數(shù)的整數(shù)數(shù)字卡片,并用它來代替錢進行購物。

  3、養(yǎng)成良好的閱讀習慣,培養(yǎng)幼兒愛惜圖書,及對讀書的興趣和積極性。

  4、在游戲中增強規(guī)則意識,能積極為他人服務,及對讀書的興趣和積極性。

  5、在游戲中增強規(guī)則意識,能積極為他人服務,促進社會性發(fā)展。

  三、活動準備

  1、請家長帶幼兒參觀書店,了解書店的布局,書的種類、形狀、大小、厚薄等,知道書店有哪些人,他們的工作內(nèi)容。

  2、請家長配合,提供各種書,收集有關書的發(fā)展史的圖片和資料。

  3、布置“我們的書城”的區(qū)角環(huán)境。

  四、活動安排

  活動一:談話活動——我參觀過的書店

  通過談話,讓孩子回憶在書店的所見所聞,談談看到的書是什么樣的,它們是怎么排放的,書店有哪些人,他們在做什么。

  活動二:科學活動——形形色色的書

  觀察比較各種各樣的'書,能按形狀、大小、厚薄的不同將書分類整理。

  活動三:語言活動——我喜歡的書

  請幼兒給大家介紹一本自己喜歡的書,講講為什么喜歡它,并告訴大家它的內(nèi)容。

  活動四:科學——書的發(fā)展史

  讓家長收集有關書的由來,發(fā)展的資料。

  活動五:手工——修補圖書

  提供材料讓幼兒練習修補圖書,進而能愛惜圖書。

  活動六:數(shù)學——買書(結合蒙氏的數(shù)字卡片)

  在認識整數(shù)位數(shù)字卡片的基礎上,讓孩子玩書店買書的游戲。

  活動七:談話活動——書城游戲規(guī)則

  1、請幼兒商量制定“我們的書城”游戲的規(guī)則。

  2、制作相應的標記:書吧(語言、科學)、新書推薦區(qū)(語言)、售書亭(數(shù)學)、圖書美容(美工)、休閑小站(社會)。

  活動八:競聘書城管理員和服務人員

  1、請幼兒談談我們的書城有哪些工作人員。

  2、怎樣競聘你喜歡的工作。

  3、競聘者發(fā)表演講,大家投票選舉。

  活動九:“我們的書城”開張

  1、由嘉賓主持開幕儀式。

  2、工作人員上崗,介紹售書亭的新區(qū)域活動的規(guī)則。

  3、幼兒自選區(qū)域活動。

中班教案 篇4

  活動目標:

  不受物體擺放形式的影響,正確點數(shù)17。

  重點難點:

  不受物體擺放形式的影響,正確點數(shù)17。

  活動準備:

  1.《我的數(shù)學》第23頁。

  2.雪花片若干。

  活動過程:

  一、教師從筐子里倒出一些雪花片,堆放在一起。請個別幼兒上來點數(shù)雪花片,其他幼兒觀察個別幼兒點數(shù)的方法。

  1.這里的雪花片一共有多少塊?

  2.他用了什么方法來數(shù)這些雪花片?

  3.你和他的方法一樣嗎?請你用自己的'方法來數(shù)數(shù)看。

  二、教師為每一名幼兒的桌前倒一點雪花片,請他們各自數(shù)一數(shù)面前的雪花片有多少,再和同伴交換位置,分別數(shù)一數(shù)同伴的雪花片有多少,以此互相驗證數(shù)的結果。

  三、請幼兒打開《我的數(shù)學》至第23頁,數(shù)一數(shù)書上三個小朋友的面前分別有多少塊餅干。教師巡回觀察幼兒的數(shù)數(shù)方法,并及時分享好的方法。

中班教案 篇5

  活動目標:

  1、了解小雞的出生和過程

  2、能記住故事情節(jié),并嘗試角色表演故事

  活動準備:

  1、課件PPT

  2、雞媽媽貼畫小雞貼畫

  活動過程:

  一、談話活動,引入主題小朋友們,今天老師給你們帶來了一個謎語,你們想不想猜一猜(尖嘴巴,花毛衣;愛吃小蟲和小米,渾身上下毛茸茸;說起話來唧唧唧)。這只小雞尖尖的嘴巴,黑黑的眼睛,渾身毛茸茸的,是不是很可愛!

  二、出示小雞圖片,激發(fā)幼兒的好奇心哎!小朋友們,你們知道小雞是怎么出生的嗎?(幼兒舉手回答)出示雞蛋,小雞是雞蛋孵化出來的'。

  在雞蛋的孵化過程中,小朋友們知道雞蛋發(fā)生了什么變化嗎?(進入下一環(huán)節(jié))出示圖片,了解小雞是怎樣出生和長大的

  1、小朋友們,這是最初的雞蛋,你們仔細的看,蛋殼里面是什么樣的?(引導幼兒大膽表述)

  2、在雞媽媽的孵化下,過了幾天,蛋殼里面發(fā)生了什么變化?(出示第二張圖片)

  3、在雞媽媽的孵化下,又過了幾天,蛋殼里又發(fā)生了什么變化?

  4、依次出示到第六張圖片。

  三、幼兒完整欣賞故事(播放錄音)

  1、小雞剛從蛋殼里出來是什么樣的?

  2、小雞睜開眼睛發(fā)現(xiàn)了什么?

  3、我們來模仿一下小雞抖翅膀。

  4、引導幼兒學說小雞和雞媽媽的對話。

  四、鼓勵幼兒角色扮演(教師當雞媽媽,幼兒當小雞)

  活動延伸:

  小朋友們,回到家后和爸爸媽媽一起看看自己小時候的照片,了解一下自己的成長足跡。

中班教案 篇6

  活動目標

  1、 欣賞和體驗散文詩優(yōu)美的意境。

  2、 理解散文詩的內(nèi)容,能聲音洪亮地朗誦。

  3、 能發(fā)現(xiàn)句末的押韻,并大膽地想象、仿編詩句。

  活動準備:略

  幼兒準備:

  1、了解春天的基本特征,散步時在老師的啟發(fā)下發(fā)現(xiàn)并感知春天萬物的變化。

  2、幼兒用書《蟲蟲樂園》

  教師準備:

  1、一棟可愛的房子、成串雨滴、小鳥、云層里的太陽、葉子下的毛毛蟲、油菜花、浪花、紫藤花的卡片教具。

  2、背景音樂,各色油畫棒。

  活動過程

  一、出示掛圖,欣賞畫面

  提問:畫面里有什么景物?(房屋、小河、草地、太陽、紫藤花、油菜花)猜一猜這是什么季節(jié)?(春天)

  太陽是什么顏色的?葉子、紫藤花、油菜花、浪花,它們分別是什么顏色的?這一幅春天的圖畫美嗎?引導小朋友們用語言描述出這樣一幅美麗的春景圖:春天來了,我家門前有一條小河緩緩流過,潔白的浪花一路唱著歡快的歌,門前是一大片綠綠的草坪,紅紅的太陽暖洋洋地照在身上,大樹上一只小蟲子正在綠葉間露出頭來,呼吸這空氣中的香味呢。原來呀,樹上有一株美麗的紫藤花倚在樹上,開得正爛漫呢。地上還有各種零星的小花,遠處還有油菜花,櫻桃花,杏花,開得正旺呢,空氣中散發(fā)著醉人的花香......

  二、春天是春暖花開,草長鶯飛,五彩斑斕的季節(jié)。到處都盛開著各種花兒,空氣中飄著花香,是一個美麗迷人的季節(jié)。春天的雨有顏色嗎?那是什么顏色呢?為什么是這個顏色呢?請小朋友們欣賞一首好聽的散文詩《春雨的色彩》,聽一聽散文詩里是怎么說的?

 。. 完整地欣賞老師朗誦配樂散文詩。提問:詩的名字叫什么?詩里說了什么?里面都有誰?

 。. 再次邊欣賞詩文邊用教具在黑板上貼出來

  提問:春雨到底是什么顏色的?它們各是怎么說的?各自的理由是什么?

  三、學習朗誦散文詩

  1、看著教具朗誦

 。、情景表演朗誦,分角色朗誦

  3、啟發(fā)幼兒試試朗誦每句的句末,發(fā)現(xiàn)押韻的特點。

  四、學習仿編詩句

 。、談話:春雨是暖暖的紅色,是扭來扭去的綠色,是清香的黃色,是滾來滾去的藍色,是一串串的紫色......春雨還可以是什么顏色的?

  指名說:嬌艷的桃花說,春雨是溫馨浪漫的粉紅色,杏花說,春雨是黃色,梨花說,春雨是白色,蘋果花說春雨是粉紅色,柳樹說,春雨是綠色......

 。、小組活動:仿編散文詩,比一比看誰說得多,說得好。

 。、在班上交流仿編的詩句

  五、引導幼兒共同小結:春雨讓......變成...顏色,它讓春天變得萬紫千紅,絢爛多彩,說明植物的生長都離不開雨水。

  六、完成幼兒用書《蟲蟲樂園》第16-17頁,請幼兒為空白處涂色。邊涂邊想:是誰告訴小鳥春雨是什么顏色的?

  中班美術活動——救生圈

  活動名稱:救生圈

  活動目標:嘗試用繪畫或粘貼的方法裝飾救生圈。

  培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。

  活動準備:各種粘貼材料、蠟筆、各色顏料。像救生圈形狀的作畫紙。

  活動室布置:收集各種款式的救生圈

  活動過程:

  一、欣賞

  夏天里,天氣很熱,有什么辦法使自己涼快?(幼兒泛講)

  欣賞活動室四周的救生圈,引導幼兒觀察這些救生圈上的`各種圖案花紋。

  向幼兒介紹:夏天去游泳能使自己涼快,但不能一個人去游泳,必須在大人的帶領下去,并要套好救生圈,游泳時也要文明游泳。

  二、制作

  1.出示做的救生圈,引起幼兒活動的興趣。

  2.討論制作方法:

  1)用蠟筆在救生圈上畫上自己喜歡的花紋與圖案。

  2)找自己喜歡的手工紙,剪出各種形狀進行粘貼。

  3)用顏料粉刷救生圈的顏色。

  三、請幼兒說說自己救生圈的價格

  讓幼兒根據(jù)救生圈上的花紋或者圖案,進行封閉式數(shù)數(shù),數(shù)出的總數(shù)就是救生圈的價格。找找價格最貴的是哪一只救生圈。

  四、延伸

  “動手角”里有許多的材料,明天我們還可以繼續(xù)做出各種款式的救生圈來。

中班教案 篇7

  活動背景:

  孩子們喜歡看動畫片,經(jīng)常被動畫片里小英雄的形象所感動。但他們對于小英雄的概念了解得還不是很透徹,我們通過設計活動“小英雄”,以此為切口,培養(yǎng)幼兒良好的自我意識。通過觀察卡通人物動畫、游戲活動及小英雄的特點,培養(yǎng)幼兒堅持不懈、敢于和困難作斗爭的思想,樹立他們的自信心。

  活動目標:

  1.能使幼兒正確的認識并理解“小英雄”一詞的真正含義。

  2.通過舉例、游戲、讓幼兒親身體驗的方式來講解幼兒對小英雄的認識。

  3.培養(yǎng)幼兒做到聰明勇敢、堅持不懈、敢于和困難作斗爭的思想,并樹立幼兒的自信心。

  4.多方面引導幼兒做一個全面發(fā)展的小英雄。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準備:

  1.動畫卡通人物多媒體播放帶、圖片

  2.氣球若干個

  3.磁帶(小哪吒歌曲)

  4.活動前組織幼兒觀看動畫片(分別有黑貓警長、孫悟空、奧特曼、小哪吒)

  活動過程:

  (一)通過看動畫片認識4個動畫小英雄引出課題:小朋友們,今天老師給小朋友們請來了4個小伙伴,這4個小伙伴呢,是小朋友們平時在電視上經(jīng)常能看到的,也是小朋友們最喜歡的4個小伙伴,小朋友們對它們是再熟悉不過了。瞧,它們來了。ńo幼兒出示圖片,分別是黑貓警長、孫悟空、奧特曼、小哪吒)小朋友們喜不喜歡它們?小朋友們仔細想一想,它們各自都有什么本領呢?(幼兒舉手發(fā)言,說出它們的本領)小朋友們說他們是不是小英雄?那小朋友們愿不愿意和它們一樣,也做一個小英雄?好,讓我們來學習小英雄吧!

 。ǘ┌阉膫動畫人物分別分成4個代表對,以比賽的形式對幼兒進行提問,增加幼兒的學習興趣:嗯(故意思考的樣子),既然老師把小朋友們最喜歡的4個小伙伴給請來了,就不能讓它們閑著啊,要不這樣吧,讓它們4個和我們共同來學習好不好?1、2、3、4小朋友們是4個小組,那么我們就分成4個代表隊,一組是黑貓警長代表隊、二組是孫悟空代表隊、三組是奧特曼代表隊、四組是小哪吒代表隊,不管哪一組的小朋友回答對了問題,我們就等于它們消滅了一個敵人好不好?比如說三組是奧特曼代表隊,只要是一組的小朋友回答對了一個問題,就等于奧特曼消滅了一個大怪獸。好了,小朋友們做好準備,開始思考了,想做一個真正的小英雄,平常的日常生活中,我們應該怎么做呢?(幼兒舉手發(fā)言,根據(jù)幼兒回答相應的加分)(聰明勇敢、主持正義,講道理,幫助別人,與困難做斗爭等)可是有一個小朋友啊,他是這么想的,我長的比你們高,也比你們壯,我打架的時候啊,肯定也是第一,只要我把你們?nèi)即蚺肯铝耍俏揖褪切∮⑿哿!小朋友們,你說這個小朋友的想法對不對啊?不對,如果經(jīng)常和小朋友打架、或經(jīng)常欺負小朋友的'話那就不是小英雄了!我相信小朋友們都愿意做一個人見人愛助人為樂的小英雄,而不是調(diào)皮搗蛋蠻不講理的小狗熊。

 。ㄈ┯螒蚧顒,踩氣球,使幼兒開動腦筋,鍛煉膽量:好了,下面我們來做一個小游戲好不好?剛才小朋友們都說過了,小英雄首先要聰明勇敢。下面呢,老師要通過你們的實際行動來看一看,誰最勇敢誰最聰明,誰才是真正的小英雄。(踩氣球,讓一名幼兒想辦法,踩破一個氣球,一人只有3次機會,兩名幼兒比賽,看哪名幼兒先將氣球踩破),(通過比賽記分)

 。ㄋ模└嬖V幼兒小英雄不光聰明勇敢就可以了,還要有一顆真誠善良的心,啟發(fā)引導向老師說一句心里話:小朋友們,你們要知道,一個真正的小英雄也不是看他有多么大膽,更重要的是他還要有一顆真誠、善良的心,所以啊,老師非常想聽你們每一個小英雄對老師說一句話,就像平常老師對小朋友說話那樣,比如我對某某說,你是一個非常漂亮(帥)的小姑娘(小伙子),愿你活潑快樂,健康成長!有哪個小英雄想對老師說點什么,就一句話。(幼兒自由發(fā)言)(根據(jù)幼兒發(fā)言進行評價)

  活動反思:

  我設計的活動課是以孩子為中心,讓孩子通過觀看動畫片、自主討論、游戲這些孩子們喜愛的娛樂方式逐步了解小英雄的實際意義。可能出現(xiàn)的問題:有些孩子可能不能真正地理解小英雄的含義。

中班教案 篇8

  拼圖目標:

  培養(yǎng)寶寶初步建立簡單的圖畫概念,培養(yǎng)寶寶學會辨別物體的特殊細節(jié)。

  環(huán)境創(chuàng)設:

  各種完整或不完整的動物形象的圖片。

  過程:

  在桌子上放著各種完整或不完整的動物形象的圖片(有的缺耳朵,有的缺鼻子等等),并將相同的動物貼在一起,供寶寶自由地選擇,如:完整的小雞與不完整的小雞放在一起。爸爸媽媽可先引導寶寶看完整的動物形象圖片,然后引導寶寶觀察不完整的.動物形象圖片,找出它所缺少的部分,并貼在相應的部位,游戲反復進行。有的寶寶可能尋找多次才獲得成功,爸爸媽媽決不能急于求成,應讓寶寶反復地嘗試。

  建議:

  可給寶寶拼2~4塊的拼版或六面拼圖,提高寶寶的操作興趣。

中班教案 篇9

  (一)活動目標:

  1、能自拋自接球。

  2、體驗體育活動的樂趣。

  (二)活動準備:

  物質(zhì)準備:球若干。

  (三)活動過程:

  1、教師帶領幼兒做熱身活動。

 。1)引導語:寶貝們,我們一起來運動運動吧!

 。2)引導幼兒跟隨老師的節(jié)奏做手腕、手臂、上肢、體側、體轉、全身等運動。

  2、引題:森林王國要舉行運動會了。

  3、動作練習。

 。1)幼兒自由探索拋球動作,教師觀察指導。

  引導語:怎么樣拋球呢?

 。2)請個別幼兒示范動作。

  引導語:誰來試試看你是怎么樣拋球的?

 。3)教師示范正確動作。

  引導語:將球放在雙手中間,用手腕用力將球往上拋。

  4、介紹玩法并交代規(guī)則。

 。1)介紹玩法。

  引導語:今天森林運動會的比賽項目是拋球和接球,老師把球傳到誰的手上,那個小朋友就要站起來雙手抱著球用力往上拋,然后再接住落下的`球。看看誰接得準。

  (2)交代規(guī)則。

  引導語:拋球時候要注意,不要砸到其他的小朋友。眼睛要看著球,然后接住落下的球。

  5、幼兒游戲,教師巡回指導幼兒。

  教師扮演裁判員介入幼兒游戲,重點指導幼兒自拋自接球及注意安全。

  6、放松活動。

 。1)教師帶領幼兒做手臂擺動放松后回到位置上。

 。2)結束:今天的森林運動會真精彩,小選手們都很棒!都能自己拋球并且接住。這次的運動會評出了許多優(yōu)秀獎,接下來讓我們一起回班上為他們頒獎。

中班教案 篇10

  一、活動目標:

  1、熟悉歌曲旋律,學唱歌曲,能用肢體動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

  2、感知7以內(nèi)的數(shù)量,初步了解7以內(nèi)的序數(shù)。

  3、培養(yǎng)幼兒與同伴合作玩游戲,體驗音樂游戲帶來的快樂。

  二、活動準備:

  1、教具:老公公、老婆婆、小姑娘、小弟弟、小花貓、小黃狗、小老鼠圖片;大蘿卜一顆;1—7的數(shù)字卡片。

  2、學具:1—7數(shù)字卡片若干,隨機貼于幼兒的腿上;5顆大蘿卜,隨機貼于5張椅子上。

  三、活動過程:

  (一)導入部分

  1、師:聽!什么聲音?

  2、教師在鋼琴伴奏下范唱5.3 2|5.3 2|55 55|23 1|。

  3、師:你聽到了什么?(教師帶領幼兒學唱這句歌詞)

  師:猜猜會是什么東西拔不動呢?

  (二)基本部分

  1、出示大蘿卜圖片。

  師:原來是一顆大蘿卜。這么大的蘿卜會是誰種的呢?

  2、出示老公公圖片,教師邊唱歌曲前四小節(jié),邊表演老公公拔蘿卜的情境。

  師:誰第一個來拔蘿卜?(教師在老公公的圖片下面貼上數(shù)字1)

  3、教師范唱歌曲第1—6小節(jié),帶領幼兒學唱這幾小節(jié)。

  師:他有沒有拔動呢?

  4、教師范唱歌曲7—10小節(jié),帶領幼兒學唱這幾小節(jié)。

  師:他會請誰來幫忙呢?

  師:老婆婆年紀大了,可能沒有聽到,我們幫老公公再請一次吧!

  5、教師邊拿出老婆婆圖片邊唱:“哎!來啦!”并在老婆婆的`圖片下面貼上數(shù)字2。

  6、依次學唱歌曲第2—7段。

  (1)師:現(xiàn)在老公公和老婆婆一起來了,我們來看看他們有沒有把蘿卜拔起來。

 。2)依次出現(xiàn)小姑娘(3)、小弟弟(4)、小花貓(5)、小黃狗(6)、小老鼠(7)。

  7、教師小節(jié)。

  8、游戲:大家一起拔蘿卜。

 。1)師:瞧!田地里還有這么多的大蘿卜,數(shù)數(shù)有幾顆?我們一起來幫忙吧!

 。2)師:你們看看自己身上的數(shù)字是幾,老公公是數(shù)字1,老婆婆是數(shù)字2,小姑娘是數(shù)字3……唱到數(shù)字幾,就請你們說:“哎!來啦!”然后請你們上來一起拔蘿卜。你們準備好了嗎?

 。3)幼兒角色表演。

  9、教師總結,活動結束。

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