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留守兒童教案三篇
作為一名教職工，編寫教案是必不可少的，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？以下是小編為大家整理的留守兒童教案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
留守兒童教案 篇1
【教學(xué)目標(biāo)】
1、了解留守兒童的成因、生活、學(xué)習(xí)等現(xiàn)狀， 2、培養(yǎng)學(xué)生的愛心，培養(yǎng)對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，
3、感悟親情、尊敬親人，養(yǎng)成熱愛家庭、熱愛社會(huì)的情感和關(guān)注社會(huì)、關(guān)愛弱勢(shì)群體的責(zé)任感。
【教學(xué)重點(diǎn)】感悟親情，培養(yǎng)學(xué)生的愛心，對(duì)家庭對(duì)社會(huì)的責(zé)任感。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入：
在我們成長(zhǎng)的過程中，家是我們成長(zhǎng)的搖籃，是溫馨的港灣。在家里我們能感受到與親人相處的溫馨和幸福，能感受到親人之間的關(guān)愛與包容。但是對(duì)留守兒童而言，對(duì)他們的心酸和關(guān)愛你能體會(huì)多少呢？
1、你了解的“留守兒童”是指哪種類型的？學(xué)生同桌討論。
2、師根據(jù)學(xué)生回答引出“留守兒童”的真正含義。
留守兒童――就是指父母不在身邊，也即是孩子跟隨爺爺奶奶、外公外婆、及其他親戚或一個(gè)人生活、學(xué)習(xí)的。這么說，在我們周圍有哪些留守兒童，有多少留守兒童呢？學(xué)生在小組內(nèi)交流，做出數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。
二、問卷調(diào)查(留守兒童填寫)
①幾次沒交作業(yè)？上課是否能積極回答？
�、谝惶旎蛞恍瞧诨ǘ嗌倭慊ㄥX？
�、垡荒昴芎透改敢妿状蚊妫◣状坞娫�？
�、茏鳂I(yè)是誰輔導(dǎo)的？
⑤興趣愛好有哪些？你喜歡誰？
�、蘩硐胧鞘裁矗磕悻F(xiàn)在最需要什么？最想得到什么？ ⑦你想對(duì)學(xué)校說點(diǎn)什么？
⑧在金錢和父母的關(guān)愛方面你選擇什么？
3、小結(jié)：通過問卷，留守兒童普遍存在一個(gè)問題，那就是對(duì)親情的渴望。父母外出務(wù)工，給我們物質(zhì)生活的同時(shí)也給城市的發(fā)展，給祖國(guó)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展所作出的偉大貢獻(xiàn)，并弘揚(yáng)熱愛勞動(dòng)這一中華民族的光榮傳統(tǒng)，留守兒童或多或少的存在一些自卑的心理，我們要改變
這種對(duì)社會(huì)分工、對(duì)勞動(dòng)存在一定的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，我們應(yīng)從更高的境界去重新審視父母的'勞動(dòng)，去重新審視社會(huì)分工的必然性，應(yīng)消除一些曾經(jīng)鄙視務(wù)工人員及其子女的觀念，加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)的尊重、對(duì)務(wù)工人員及其子女的尊重。
三、表演小品《留守兒童的一天》
問：看了上面的表演，你有什么想法？
四、留守兒童朗誦《爸爸媽媽，我想對(duì)您說》 問：聽了他們的肺腑之言，你想說什么？(讓學(xué)生體會(huì)留守兒童的孤獨(dú)、寂寞)
五、落實(shí)行動(dòng)幫助留守兒童
同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體里，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛，作為大家庭里的一員，關(guān)心、幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。我們能為留守兒童做些什么呢？
學(xué)生交流討論，教師歸結(jié)：
①班級(jí)建立一對(duì)一幫扶制度。讓其他同學(xué)主動(dòng)地去和留守兒童溝通，在生活學(xué)習(xí)上予以照顧，讓留守兒童感受到集體的溫暖。融入到集體活動(dòng)中，感受集體的力量。
②快樂三幫一。三名學(xué)生和一名留守兒童結(jié)隊(duì)，到家中感受溫暖。 ③平時(shí)生活中，多多關(guān)心留守兒童，組成班級(jí)大家庭。
六、總結(jié)
同學(xué)們，讓我們攜起手來，在愛的藍(lán)天下，共同走進(jìn)燦爛的明天！從現(xiàn)在開始，我們用心去關(guān)愛留守兒童，用情去感動(dòng)他們，用愛去溫暖他們，使他們擁有和其他孩子一樣明凈的天空，在美好的花季放飛理想和希望。
七、布置作業(yè)：寫學(xué)習(xí)體會(huì)。
留守兒童教案 篇2
活動(dòng)目的：
認(rèn)真落實(shí)《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》，培養(yǎng)學(xué)生樂于助人、互敬互愛、團(tuán)結(jié)協(xié)作、克難奮進(jìn)、自理自強(qiáng)等意識(shí)與能力，號(hào)召學(xué)生關(guān)心幫助留守同學(xué)，幫助留守學(xué)生樹立起樂觀積極的學(xué)習(xí)態(tài)度和生活態(tài)度，從而樹立正確的人生觀。
活動(dòng)班級(jí)：宣城市
活動(dòng)前準(zhǔn)備：
1.掌握班級(jí)留守學(xué)生所占比例，詳細(xì)弄清班級(jí)留守學(xué)生情況：留守學(xué)生家長(zhǎng)打工去向、聯(lián)系方式，留守學(xué)生監(jiān)管人，留守學(xué)生家庭表現(xiàn)等。
2.有針對(duì)性的到幾個(gè)留守兒童家實(shí)地?cái)z像取材，錄他們?cè)诩冶憩F(xiàn)的片斷。
3.指導(dǎo)留守學(xué)生給自己遠(yuǎn)方的爸爸媽媽寫一封信。
4.班主任老師有針對(duì)性的與幾個(gè)留守兒童的爸爸媽媽電話連線，并錄下通話內(nèi)容。
5.其它活動(dòng)準(zhǔn)備。(歌曲、節(jié)目等)
活動(dòng)前播放音樂《我是快樂的小蝸牛》
活動(dòng)過程：
主持人出場(chǎng)
甲：親愛的同學(xué)們
合：大家好——
甲：同學(xué)們，老師經(jīng)常教育我們：我們雖來自不同的家庭，但我們都是兄弟姐妹。
乙：是啊，我們是——
全班合：快樂的一家。
甲：四年級(jí)1班
合：“牽手互助快樂成長(zhǎng)”主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
(全班鼓掌)
甲：很多同學(xué)知道，在我們這個(gè)班級(jí)大家庭里，父母長(zhǎng)年在外打工的同學(xué)為數(shù)不少，他們一直與爺爺奶奶、外公外婆或親戚一起生活。
乙：我們班一共78位同學(xué)，那么我想現(xiàn)場(chǎng)做個(gè)調(diào)查：究竟有多少同學(xué)沒和父母生活在一起。
父母親都在外面打工的同學(xué)，請(qǐng)你們站起來，請(qǐng)向前一步。(在主持人語言指揮下，坐著的同學(xué)坐到一起，留守同學(xué)坐到一起)
一、留守兒童真情告白
哇，78位同學(xué)中就有2位同學(xué)的爸爸和媽媽都在外面打工。我真想知道父母不在他們身邊的生活是怎樣的，讓我們一起來聽聽他們的心聲，好不好?首先請(qǐng)看大屏幕：
(一)、大屏幕展示《xx的日記》。
這是班上留守xx同學(xué)的日記，我念給大家聽聽�！�
(二)、訴說煩惱。
xx同學(xué)因父母不在家，所以這么多煩惱，那你們呢?你們父母不在身邊的生活又是怎樣的呢?你們是否也和xx同學(xué)一樣，也有很多煩惱呢?
留守學(xué)生紛紛發(fā)言：
1.與外公外婆交流困難。
2.爺爺奶奶沒有輔導(dǎo)我學(xué)習(xí)的能力。
3.爸爸媽媽走后，玩耍的時(shí)間更自由，因?yàn)樽钥啬芰Σ�，學(xué)習(xí)成績(jī)下降了很多。
4.看到別的同學(xué)的媽媽總能雨中送傘，心里十分難過，我很想念媽媽。
(三)、爸爸媽媽我想你。(2個(gè)留守同學(xué)代表讀寫給自己父母的`信。)
看來，父母不在身邊的日子煩惱可真多，父母不在身邊的日子真難過。下面我想問問班上的留守同學(xué)，當(dāng)你們很想父母時(shí)，你們會(huì)怎么做?
(有的同學(xué)會(huì)選擇打電話，有的同學(xué)會(huì)選擇寫信)
那么現(xiàn)在我們就請(qǐng)出幾位同學(xué)把他們?cè)?jīng)寫給父母的信讀給我們聽聽。
(2個(gè)留守同學(xué)念寫給遠(yuǎn)方父母的信。伴樂)
二、家長(zhǎng)真情告白(播放在外務(wù)工的家長(zhǎng)與班主任老師的電話對(duì)話錄音)
一封封感人的信道出了一個(gè)個(gè)留守同學(xué)思念的心聲，遠(yuǎn)方的父母你們好嗎?你們是否也牽掛著自己的孩子?接下來就讓我們一起來看看*老師和幾位家長(zhǎng)的電話連線，一同來聽聽遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)父母的心聲吧!
(播放老師與3—5個(gè)學(xué)生家長(zhǎng)的電話對(duì)話錄像。家長(zhǎng)談話內(nèi)容重點(diǎn)是圍繞對(duì)子女提出希望，鼓勵(lì)留守學(xué)生在家更要自立自強(qiáng)、熱愛生活進(jìn)行。)
(全體鼓掌)
三、能干懂事的留守兒。(播放錄像《能干懂事的留守兒》)
親愛的爸爸媽媽，請(qǐng)你們放心，我們一定牢記您的教誨，將這份思念化作我們進(jìn)步的動(dòng)力，我們一定不會(huì)辜負(fù)你們的殷切期望。
有你們陪伴的日子，我們的生活溫暖而又精彩，你們不在身邊的日子里，我們一樣能自理、自強(qiáng)。不信?請(qǐng)讓我們一起走進(jìn)班上幾個(gè)留守同學(xué)的生活。
1.觀看錄像《能干懂事的留守兒》，邊放錄像，主持人邊解說。
父母不在家的日子里，生活更應(yīng)自理。(播放“勞動(dòng)小能手”(家務(wù)小主人)錄像場(chǎng)景)這是班上羅小鳳同學(xué)。羅小鳳同學(xué)的爸爸媽媽在外打工已經(jīng)年了……
父母不在家的日子里，學(xué)習(xí)更應(yīng)自覺。(播放“好學(xué)小明星”在家學(xué)習(xí)并幫助妹妹學(xué)習(xí)的錄像場(chǎng)景)這是班上林靜同學(xué)�！�
父母不在家的日子里，更應(yīng)懂得尊老護(hù)小。(播放“孝心天使”在家照顧爺爺奶奶等的錄像場(chǎng)景)這是班上何江同學(xué)�！�
(全班鼓掌)
四、溫暖與留守同在。
1.2個(gè)同學(xué)代表贈(zèng)言
看了剛才的片斷，我們知道了班上一些留守同學(xué)在家的表現(xiàn)，他們真像一個(gè)個(gè)小大人。大家是不是有很多話想對(duì)他們說?
(設(shè)計(jì)同學(xué)贈(zèng)言，是要讓全體同學(xué)找準(zhǔn)自己學(xué)習(xí)的榜樣和方向，表明自己今后進(jìn)步的決心。)
2.非留守同學(xué)各抒己見，暢所欲言，談?wù)勔院笤鯓泳唧w幫助有困難的留守同學(xué)。
同學(xué)們，我們共同生活在一片藍(lán)天下，同在一個(gè)班集體，團(tuán)結(jié)友愛，不分彼此，遠(yuǎn)離父母的留守同學(xué)需要更多的友愛。作為大家庭里的一員，關(guān)心幫助留守同學(xué)是我們義不容辭的責(zé)任。那大家覺得我們應(yīng)從哪些方面來關(guān)心和幫助他們呢?(學(xué)生圍繞學(xué)習(xí)、生活、思想、行為習(xí)慣、班上設(shè)立“心語信箱”等方面暢談。)
3.宣讀倡議書。
想不到大家能想出這么多的好辦法，為了表明我們關(guān)心幫助班上留守同學(xué)的決心，那就請(qǐng)班干部××同學(xué)宣讀班干部們共同起草的倡議書吧。
4.××獨(dú)唱《童心是小鳥》。
有了同學(xué)們的關(guān)心和幫助，班上留守同學(xué)一定會(huì)生活得很開心，那請(qǐng)大家獻(xiàn)出我們的友誼，獻(xiàn)出我們的禮物!誰先來?
(大家爭(zhēng)先恐后)
××：留守同學(xué)們，我準(zhǔn)備了一支歌送給你們，希望我們純真的童心都能像小鳥一樣自由的飛翔。
獨(dú)唱《童心是小鳥》
5.舞蹈《今天我請(qǐng)客》
動(dòng)聽的歌聲讓我們的心情格外舒暢，接下來——
××：我們幾位同學(xué)為大家準(zhǔn)備了一個(gè)舞蹈《今天我請(qǐng)客》，我隨時(shí)歡迎大家到我家做客。
舞蹈《今天我請(qǐng)客》
6.慶祝留守同學(xué)××生日(播放生日快樂歌)
(大家爭(zhēng)著獻(xiàn)上禮物，生活委員：伙伴們，伙伴們，今天真一個(gè)特別的日子，有誰知道今天是誰的生日?大家不解的搖搖頭，竊竊私語后，播放生日快樂歌，生活委員端出生日蛋糕，走到××同學(xué)跟前說祝福語，唱生日歌，許愿，吹蠟燭。)
五、留守兒童集體朗誦《我愛我們的老師和同學(xué)》
是啊，只要我們都獻(xiàn)出同學(xué)間的友誼，班上的留守同學(xué)一定過得非常開心。
對(duì)，愛心獻(xiàn)給社會(huì)，關(guān)心獻(xiàn)給他人，孝心獻(xiàn)給父母，信心獻(xiàn)給自己，忠心報(bào)效祖國(guó)!讓我們一起聆聽班上留守同學(xué)共同的心聲吧。(感恩的心伴奏配樂)
留守兒童教案 篇3
一、教學(xué)目的：
1、讓學(xué)生了解留守兒童的各種內(nèi)在表現(xiàn)。
2、讓學(xué)生知道影響留守兒童心理健康的成因及如何改善自己的心理健康的各種對(duì)策。
二、教學(xué)形式：
情景回顧、交流、討論。
三、教學(xué)過程：
1. 情景回顧。(播放大石小學(xué)留守兒童網(wǎng)上大拜年視頻)
2. 分析留守兒童現(xiàn)狀。
�、倭羰貎和瘑栴}是近年來出現(xiàn)的一個(gè)新名詞。
隨著政治經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，越來越多的青壯年農(nóng)民走入城市，在廣大農(nóng)村也隨之產(chǎn)生了一個(gè)特殊的未成年人群體，即為留守兒童。大石小學(xué)共有在校學(xué)生817人，其中“留守學(xué)生”244人，約占在校學(xué)生總數(shù)的30%，其中雙親外出的就有89人。
�、谛睦斫】档母鞣N表現(xiàn)。
留守兒童父母外出打工后，與留守兒童聚少離多，溝通少，遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到其作為監(jiān)護(hù)人的角色要求，而占絕對(duì)大比例的隔代教育又有諸多不盡人意處，這種狀況容易導(dǎo)致留守兒童存在“親情饑渴”、學(xué)習(xí)成績(jī)滑坡、心理封閉、容易受到傷害及行為習(xí)慣較差等嚴(yán)重影響留守兒童成長(zhǎng)的問題。
同時(shí)，這些留守學(xué)生大多數(shù)表現(xiàn)為內(nèi)心封閉、情感冷漠、脾氣暴躁、沖動(dòng)易怒;自卑懦弱、缺乏自信;行為孤僻、缺乏對(duì)他人的愛心和交流的主動(dòng)性，學(xué)習(xí)成績(jī)和綜合素質(zhì)較差，他們的`人生安全和生活環(huán)境也令人十分擔(dān)憂。
③如何讓留守兒童健康成長(zhǎng)。(出示活動(dòng)圖片)
a. 讓孩子們生活舒心�；锸硤F(tuán)老師要隨時(shí)關(guān)注他們的生活情況，科學(xué)營(yíng)養(yǎng)配餐，努力改善伙食質(zhì)量，保證每一個(gè)留守兒童吃飽吃好。
b. 讓孩子們享受父母般的愛心。公寓老師引導(dǎo)他們健康成長(zhǎng)，教育孩子熱愛勞動(dòng)，放手讓他們做一些力所能及的事，培養(yǎng)他們整理自己床鋪和學(xué)習(xí)用品的自理能力。按時(shí)組織本寢室內(nèi)的孩子給“留守兒童”過一個(gè)簡(jiǎn)單樸素的生日。唱一支生日快樂歌，送上一份師生自制的生日禮物，讓他們感受到自己生活在大家庭的溫暖。
c. 讓孩子們玩耍得開心。學(xué)校根據(jù)“留守兒童”各自的愛好，組織了課外活動(dòng)興趣小組，派富有特長(zhǎng)的生活教師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)、開展活動(dòng)。平時(shí)老師以朋友的身份、和藹的態(tài)度了解他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況、開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、跟他們一起做游戲、講故事，讓他們從老師身上感受到親情，讓他們玩得開心。
d. 讓孩子們身心安全放心。生活教師每周為“留守兒童”上一節(jié)心理健康教育課，并開展心理咨詢活動(dòng)，讓他們樹立樂觀向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)正確的人生價(jià)值觀;每周集中對(duì)“留守兒童”進(jìn)行以“安全用電、用氣、防火、防溺水”等的安全教育課，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí);每期開展一次法制教育活動(dòng);身心安全環(huán)境，讓他們身心安全放心。
四、小結(jié)。(出示留守兒童心語心愿)
由于留守兒童是一個(gè)受全社會(huì)關(guān)注的對(duì)象，我們必須用真誠(chéng)的愛去滋潤(rùn)每一個(gè)留守兒童的心田;用熱情的火去點(diǎn)亮每一個(gè)留守兒童的心燈，指引孩子生命的航程，驅(qū)除蒙昧，收獲希望。
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