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大班教案

時間:2022-01-09 19:35:08 教案

關(guān)于大班教案模板匯編七篇

  作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點與難點,進而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么什么樣的教案才是好的呢?下面是小編為大家收集的大班教案7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

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大班教案 篇1

  設(shè)計意圖:

  音樂在生活中是無處不在的,它產(chǎn)生于生活并使生活更加地美好。幼兒更是從生活中了解音樂,感受音樂。孩子們學(xué)習(xí)音樂的目的更是為了更好的感受生活、創(chuàng)造生活。其實,我們周圍的音樂也是分為好多種的,有儀式音樂,有醫(yī)療音樂,有背景音樂,還有專門給動物聽的音樂,其中,背景音樂是幼兒在生活中經(jīng)常感受到的,有豐富的生活經(jīng)驗,我在活動中又加入儀式音樂,以此作為對幼兒的一種知識的傳遞、經(jīng)驗的.積累。

  重點:感受音樂在生活中的地位和作用

  難點:開始學(xué)習(xí)時,幼兒可能會感到學(xué)習(xí)內(nèi)容不理解,從而失去興趣。

  解決:以游戲法貫穿整個活動。

  目標(biāo):

  1、感受音樂在生活中的地位和作用,了解一些常用的儀式音樂。

  2、嘗試用已有的音樂經(jīng)驗為各生活場景配上合適的背景音樂,并進行表演。

  3、積極參與活動,有競爭意識。

  工具與材料:

  多媒體、儀式音樂磁帶、各種不同風(fēng)格的音樂磁帶、錄音機、表演道具

  過程:

  將幼兒分為男、女兩隊,教師宣布進行對抗賽(每一環(huán)節(jié)都以問題形式出現(xiàn))

  一、了解儀式音樂

  1、聽《運動員進行曲》入座:你為什么要做這個動作?

 。ń榻B儀式音樂)

  2、你還知道哪些音樂是儀式音樂?

  3、游戲:猜一猜

  二、游戲(了解背景音樂)

  錯位游戲:感受不同音樂的不同用途。

  二、為各生活場景配上合適的背景音樂。

  1、幼兒在閱覽室看書

  2、新年舞會

  3、戶外活動

  4、新疆帽專賣店

  反思。

大班教案 篇2

  一、 活動目標(biāo)

  1、 根據(jù)圖書的題目和畫面進行思考,大膽想象圖書的內(nèi)容。

  2、 通過擴句的方式學(xué)習(xí)復(fù)雜句型,初步理解騎、繞、越、趟、沖等詞匯的含義和用法。

  3、 培養(yǎng)幼兒的觀察力以及看圖說話的能力。

  二、 活動準(zhǔn)備

  黑板、大書一本、小書幼兒人手一本。

  三、 活動過程

  1、封面閱讀

 。1)、出示大書,教師指讀題目并針對書名提問。

 。2)、引導(dǎo)幼兒觀察書的封面,請幼兒猜一猜圖書的內(nèi)容。

  2、大書圖畫閱讀

 。1)、遮蓋書中文字部分,留下插圖,和幼兒一起觀察圖畫。

  (2)、引導(dǎo)幼兒逐頁猜圖,圍繞書中主人公來到的'地點和進行的動作提問,以促進幼兒對圖書內(nèi)容的理解。

  (3)、重點引導(dǎo)幼兒觀察圖書第五頁和第六頁的畫面內(nèi)容。

 。4)、幫助幼兒回憶自行車到過的地方。

  3、大書文字閱讀

 。1)、幼兒根據(jù)首頁畫面內(nèi)容念文字,教師示范指讀,幼兒傾聽。

  (2)、幼兒跟讀,并嘗試根據(jù)畫面內(nèi)容擴句,重點指導(dǎo)騎、繞、越、趟、沖等詞匯的閱讀和理解。

  4、幼兒指讀小書,掌握句型,結(jié)束活動。

大班教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  圣誕節(jié)即將到來,孩子們被這種濃厚的節(jié)日氣氛所感染著,對一切關(guān)于圣誕節(jié)的信息和事物都很感興趣。隨著孩子們的年齡增長他們已經(jīng)不滿足于只是當(dāng)欣賞者,他們更樂于去參與、嘗試。一年一度的圣誕節(jié)孩子們都是圍著別人裝飾的圣誕樹欣喜不已,今年我們結(jié)合對孩子們能力的了解情況,創(chuàng)設(shè)了不同能力層次的裝飾材料,激發(fā)孩子們主動去參與裝飾圣誕樹,讓孩子們進一步感受節(jié)日的氣氛和體驗成功的喜悅。

  活動目的:

  1、感受過節(jié)的氣氛,體驗成功的喜悅。

  2、會用一些簡單的詞語來描述和評價自己及別人的`成果。

  3、能大膽嘗試運用多種美工材料制作小掛件。

  活動準(zhǔn)備:

  知識經(jīng)驗:看過裝飾好的圣誕樹,對圣誕節(jié)有初步的了解。

  物質(zhì)材料:圣誕樹、剪刀、皺紋紙、毛線、卡紙等。

  活動過程:

  1、教師扮圣誕老人,激發(fā)幼兒裝飾圣誕樹的興趣。

  圣誕老人:快過圣誕節(jié)了,我要忙著準(zhǔn)備圣誕禮物給小朋友們呢,可是我的圣誕樹還沒裝飾好,真想有人幫助我!誰能幫助我呢?

  2、引導(dǎo)幼兒觀察提供的美工材料,談自己的裝飾想法。

  你覺得可以用這些材料作什么?

  3、幼兒大膽嘗試制作小掛件,教師進行個別知道。

  重點:根據(jù)幼兒能力情況引導(dǎo)幼兒合理使用材料進行制作。

  4、幼兒掛小掛件,教師隨機指導(dǎo)。

  重點:觀察整棵樹的裝飾情況,能較均勻地分布各掛件。

  5、集體分享交流。

  6、請出圣誕老人,與孩子們齊跳《鈴兒響叮當(dāng)》。

  活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒運用更多的美工形式已過圣誕節(jié)為主線來裝飾教室,增強節(jié)日的氣氛。

大班教案 篇4

  活動目標(biāo)

  1、引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)生活中的各種節(jié)奏,區(qū)分四分音符和八分音符的節(jié)奏型。

  2、能模仿音樂配上合適的樂器及創(chuàng)編優(yōu)美的身體動作,并能愉快地參與游戲。

  活動準(zhǔn)備

  1、鐘

  2、音樂《快樂的時間》

  3、樂器若干:雙響筒、鑼、小鈴、鼓等。

  活動過程

  一、師幼共同討論生活中的各種聲響節(jié)奏,復(fù)習(xí)基本節(jié)奏

  1、提問:平時你在家里都能聽到哪些聲音?

  2、師幼一起討論各種敲門的聲音,比較切菜快慢的節(jié)奏聲(四分音符和八分音符)

  二、出示鐘,欣賞音樂《快樂的時間》,引導(dǎo)幼兒選樂器伴奏

  1、觀看時鐘,復(fù)習(xí)其特征。

  咱們生活中還有一種聲音,看看是什么?對了是鐘,你們聽過鐘的聲音嗎?到點時,有一種大鐘,它能發(fā)出什么聲音(當(dāng)當(dāng)……四分節(jié)奏),1點時敲幾下?3點、6點呢?

  2、聽音樂辨別不同的聲音。

  提問:請聽這音樂里,哪里有秒針滴答滴答的聲音呢,哪里有當(dāng)鐘到點時當(dāng)當(dāng)?shù)腵聲音,而且來聽聽這些聲音里告訴你是幾點了?

  3、引導(dǎo)幼兒選擇合適的樂器為音樂伴奏。

 。1)那你覺得秒針的聲音用什么樂器來表示最合適?鐘聲呢?(請個別幼兒上前演奏)

 。2)看指揮集體演奏。

 。3)聽音樂集體指揮。

  三、通過時鐘,復(fù)習(xí)原有認(rèn)知經(jīng)驗,為游戲作準(zhǔn)備

  1、在老師提供的時鐘里,找出音樂里表演的鐘點(3點、6點、12點)

  2、請幼兒用肢體動作模擬這三個時刻,選出最合適的動作集體練習(xí),并運用到游戲里。

  四、音樂游戲

  1、先請個別幼兒上前和老師一起表演。

  2、集體表演。

  3、加樂器分組表演。

  五、結(jié)束

大班教案 篇5

  【活動目標(biāo)】

  1、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  2、認(rèn)識附點和休止符,并唱準(zhǔn)附點和休止音符。

  3、感受音樂中友好,快樂的情緒。

  4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

  5、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、圖譜

  2、各種色彩的紙質(zhì)笑臉娃娃

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒對果娃娃的興趣。

  師:小朋友,今天果園里發(fā)生了一件有趣的事情,你們猜猜看果園里會發(fā)生什么事情呢?

  師:小朋友剛才都做了好多的猜想,現(xiàn)在,我們來聽一聽果園里到底發(fā)生什么有趣的事情。

  二、理解歌詞內(nèi)容,學(xué)唱休止音符。

  教師第一次范唱。

  師:小朋友,誰來到了果園里?

  師:光寶寶來到了果園里,它來果園里干了什么事?

  師:光寶寶親親一群果娃娃,你們還記得他親了哪些果娃娃嗎?

  教師根據(jù)小朋友回答的出示果娃娃圖片。

  師:果娃娃都出現(xiàn)了什么表情?

  師:它們都露出了笑臉,很快樂。我們拍著小手有節(jié)奏地把果娃娃的名稱念一遍,來感受一下果娃娃的快樂。

  師:小朋友,我們把剛才念得這一部分叫做念白,在這段念白處有兩個停頓的地方,我們一起來學(xué)一學(xué)。

  三、認(rèn)識附點,并能唱準(zhǔn)附點音符。

  教師根據(jù)圖譜,第二次范唱。

  師:小朋友,在這張圖譜上有三個小圓點,你們知道這個小圓是什么嗎?

  師:是附點,你們已經(jīng)學(xué)過一次了,你們還記得有附點的地方怎么唱嗎?

  師:前面唱的長一點,后面短一點,我們一起來學(xué)一學(xué)。

  三處附點,每處唱兩遍。

  四、完整學(xué)唱歌曲。

  師:現(xiàn)在,我們一起看著圖譜來唱一唱這首歌。

  師:我們分兩組來唱這首歌,男孩唱唱的部分,女孩念念白的部分,我們來比一比誰最棒。

  師:小朋友剛才都表現(xiàn)的'很棒,這次我們反一反,女孩唱唱的部分,男孩念念白的部分。

  【活動反思】

  《七彩光和果娃娃》是一首活潑、歡快的歌曲,歌詞講述的是與七彩光有關(guān)的事,所以在歌唱活動前,我先讓幼兒理解故事《調(diào)皮的七彩光》,為音樂活動的開展作了鋪墊。

  本次活動的重難點就是如何唱準(zhǔn)歌曲中的附點與休止符以及念白部分,為此我精心設(shè)計了活動的過程。

  在這個活動開始,我用故事引出光寶寶第一次溜下地后,親了親好多的物體,使這些物體換上了漂亮的顏色,那光寶寶第二次又溜下了地,這一次它會親哪些果娃娃,它們又會有什么變化呢?讓幼兒說說這些果娃娃,并利用圖譜學(xué)念歌詞的念白部分,注意其中的停頓,休止,能做到有節(jié)奏的念準(zhǔn)。

  然后讓幼兒理解歌詞內(nèi)容,學(xué)念歌詞。這里我并沒有直接告訴幼兒歌詞內(nèi)容,而是仍用故事的形式,將歌詞說成了是光寶寶第二次溜下地的小小故事,并有節(jié)奏的說給幼兒聽,讓幼兒也跟著學(xué)念。

  接下來學(xué)唱歌曲,我告訴幼兒這個故事還能唱呢,你信不信?然后讓幼兒聆聽,了解附點處演唱的技巧,讓幼兒大膽的學(xué)唱。為了讓他們能夠掌握好這個技巧,我還利用多種方式:如用手勢提醒什么時候延長,什么時候停止;分男女生配合演唱比賽比比哪隊唱得準(zhǔn);師生對抗賽看誰接得準(zhǔn)又快等。通過這么多次有趣的練習(xí)、比賽,大多數(shù)小朋友很有信心的掌握了歌曲的準(zhǔn)確唱法。

  最后的創(chuàng)編讓活動達到了高潮,小朋友和同伴合作將生活中見到的水果編進去,你唱給我聽,我唱給你聽,很有意思。

  從整個活動過程中來看,幼兒興趣很高,激發(fā)了幼兒參與活動的熱情,幼兒的學(xué)習(xí)比較主動、積極,享受著參與活動的快樂。當(dāng)然活動中也存在著不足:如唱歌的音準(zhǔn)方面,有些幼兒唱的有些跑調(diào),要在琴聲的伴奏下才能準(zhǔn)確唱出來;在幼兒完整唱歌時,休止符處有些幼兒唱得比較著急,沒有停頓;附點的部分唱得延長音不夠等等。

  小百科:光是一個物理學(xué)名詞,其本質(zhì)是一種處于特定頻段的光子流。光源發(fā)出光,是因為光源中電子獲得額外能量。

大班教案 篇6

  一、活動目標(biāo):

  1.知道懂禮貌的孩子更受歡迎。

  2.掌握做客和待客的基本禮節(jié)。

  二、活動準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)做客和待客的情境表演和游戲的道具。

  經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有做客和待客的經(jīng)驗。

  三、活動過程:

  1.談話引入。

  引導(dǎo)語:你有去別人家里做客嗎?你是怎么做的.?

  2.觀看情境表演“小猴做客”,感知做客應(yīng)有禮貌。

  提問:

  小猴到誰家做客?

  小猴是怎么敲門的?我們一起學(xué)一學(xué),

  小猴看見熊貓阿姨是怎么問好的?

  熊貓阿姨請小猴玩玩具時,小猴是怎么說的?

  小猴玩玩具的時候有沒有爭搶?玩好了有沒有收拾?

  小猴要回家對熊貓阿姨說了什么?

  討論:你們喜歡小猴嗎?為什么?小結(jié):我們都喜歡有禮貌的孩子,到別人家去做客要有禮貌。

  3.講述故事《小熊請客》。

  提問:

  小熊請了誰?

  小熊為客人準(zhǔn)備了什么?你覺得小熊是不是熱情好客的小主人?小結(jié):主人接待客人也是要有禮貌,熱情。

  4.分組討論做客和待客禮儀。

  師:小朋友們說說看,做客的時候應(yīng)該怎么樣?待客的時候呢?跟自己一組的小朋友討論與一下。小結(jié):做客要有禮貌,不影響大人說話,不隨便弄翻別人家的東西,不主動討吃彼二人家的食物,與主人的孩子玩耍時,應(yīng)懂得謙讓。待客也要有禮貌,要熱情接待客人,為客人提供水和食物,主動與客人交談。

  5.游戲“我當(dāng)小主人,你當(dāng)小客人”。

  師:請小朋友自由選擇你想當(dāng)?shù)慕巧龊眯】腿伺c小主人。小結(jié):小朋友們真有禮貌,我們不管是做客還是待客都要有禮貌。

大班教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.鍛煉幼兒下肢力量,身體的協(xié)調(diào)性和平衡性。

  2.通過活動讓幼兒學(xué)會合作、協(xié)商。

  3.初步培養(yǎng)幼兒體育活動的興趣。

  4.幼兒能自主結(jié)隊進行游戲,學(xué)會與他人協(xié)作,提高團結(jié)協(xié)作能力。

  活動準(zhǔn)備:

  皮筋、平衡凳、輪胎、音樂

  活動過程:

  一、音樂熱身

  跟音樂互動身體關(guān)節(jié),重點活動下肢關(guān)節(jié)

  二、出示皮筋,引出游戲名稱

  幼兒自由倆倆結(jié)合,會用皮筋綁在一起,,試著走一走。在走的過程中,注意走的好的。

  教師小結(jié),引導(dǎo)幼兒為什么有的小伙伴走的`好,不摔跤。讓幼兒知道要協(xié)商,喊口號一起走,節(jié)奏、腳步統(tǒng)一。

  分兩組比賽,闖關(guān)。

  第一關(guān),小伙伴自由分成兩組,看哪組走的快。

  第二關(guān),加大難度,從低到高放置平衡凳。讓幼兒一只腳在上一只腳在下走過平衡凳。

  第三關(guān),全部放置輪胎。每組投放8個輪胎,一只腳在輪胎里面,一只腳在輪胎外面走過去。

  三、音樂放松。跟小伙伴坐在地上互相捶捶腿,蹬上自行車,抱一抱拍拍后背。

  四、活動小結(jié)

  兩人三足要求小朋友要互相協(xié)商,喊著統(tǒng)一的口號向前走。這樣才能順利過關(guān),下一次你們還想挑戰(zhàn)兩人三足更難的難關(guān)嗎?那我們下次再繼續(xù)。

  活動反思:

  1、孩子的主體性:

  在這個活動中幼兒成了這堂課的主體,教師放手讓孩子們自由探索操作的方法,在說一說、看一看、玩一玩中掌握自己總結(jié)游戲的玩法。這個兩人三足是在孩子們平時玩的基礎(chǔ)上進行加工和改造,正因為是孩子們經(jīng)常玩的,所以更要讓幼兒自己自由發(fā)揮更多不一樣的玩法,也由于是孩子們自己想出來的,所以玩起來也特別的帶勁。

  2、提供豐富多樣的操作材料。

  在本次活動中我提供了綁腳繩子若干、盒子若干、平衡木等材料,讓幼兒在自由探索時可以想各種各樣的方法,因為材料的豐富多樣,所以孩子們不會出現(xiàn)你爭我搶的現(xiàn)象,這樣很好的保證的游戲的秩序。孩子們在豐富多樣的材料中學(xué)會了游戲的玩法,體驗了游戲的快樂。

  3、創(chuàng)設(shè)情境,吸引興趣。

  在整個活動中我創(chuàng)設(shè)了一個幫小學(xué)里的哥哥姐姐運皮球,從而讓孩子們進行兩人合作進行練習(xí),并讓幼兒知道在去這條路上有很多的困難,我們要把困難克服了才能夠把皮球運過去,所以在運皮球之前要把本領(lǐng)學(xué)好。從而讓幼兒進行自由探索本領(lǐng),而后學(xué)會本領(lǐng)。最后以把本領(lǐng)學(xué)會,去幫哥哥姐姐運皮球為結(jié)尾。讓整個情景都參與其中,讓孩子們非常的感興趣。

  小百科:足是一個漢字,讀作zú,本意是器物下部的支撐部分,充分,夠量,完全,值得,夠得上等。

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