大班語言教案

時間：2022-01-11 00:51:21 教案

關(guān)于大班語言教案3篇

　　作為一名人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編精心整理的大班語言教案3篇，希望能夠幫助到大家。

關(guān)于大班語言教案3篇

大班語言教案篇1

　　教學(xué)目的及要求：

　　1、通過學(xué)習(xí)，幼兒學(xué)會熟練的朗誦兒歌，并學(xué)會創(chuàng)編正確的兒歌

　　2、學(xué)習(xí)詞語：游泳快樂。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察力和辨別是非的能力。

　　教學(xué)重點(diǎn)：幼兒學(xué)會熟練的背誦兒歌。

　　教學(xué)難點(diǎn)：通過學(xué)習(xí)原兒歌，幼兒會創(chuàng)編兒歌。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)課件。

　　教學(xué)過程：

　　一、開始部分

　　1、幼兒聽音樂開火車入活動室。

　　2、教師以談話的'引出課題。

　　師："今天，我們來到了錯了王國……"

　　二、基本部分

　�。薄⒔處煵シ耪n件，幼兒欣賞。

　　幼兒欣賞完以后提問：

　　（１）兒歌叫什么名字？

　�。ǎ玻╁e了王國里都有誰？

　�。�、教師示范朗誦兒歌第二遍，幼兒欣賞。

　�、�、要求幼兒認(rèn)真聽，并回答問題：

　　兒歌里說的對嗎？哪些地方說的不對？為什么？

　�、凇⒔逃變簩W(xué)習(xí)理解詞語：游泳快樂，并鼓勵幼兒用詞說話。

　　3、學(xué)習(xí)朗誦兒歌教師教幼兒分句學(xué)習(xí)朗誦兒歌，要求幼兒發(fā)音準(zhǔn)確，吐字清楚。

　　3、為兒歌改錯教師分步播放課件，因幼兒觀察，說說那些地方錯了？應(yīng)該怎樣改正？

　　4、創(chuàng)編兒歌教師幼兒改錯的內(nèi)容，并讓幼兒用原兒歌的句式說出來，創(chuàng)編一首正確的兒歌。

　　5、完整的朗誦兒歌教師播放課件，讓幼兒看著課件，將原兒歌和創(chuàng)編后的兒歌連起來完整的朗誦一遍。

　　三、結(jié)束部分

　�。薄⒔處熒险n情況，教育幼兒從小要學(xué)會辨別是非。

　�。�、教師讓幼兒自由組合表演兒歌。

大班語言教案篇2

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解詩歌內(nèi)容，初步學(xué)習(xí)朗讀詩歌。

　　2、感受詩歌生動有趣的風(fēng)格。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、材料準(zhǔn)備：詩歌里的窗花圖案。

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：初步了解新年剪窗花的意義。

　　活動過程：

　　一、欣賞窗花。

　　出示窗花給幼兒欣賞，讓幼兒簡單了解新年剪窗花的意義。

　　二、學(xué)習(xí)詩歌。

　　1、教師：小朋友你們都知道很快就要過年了，有一個姐姐為了慶祝新年也剪了好多窗花，據(jù)說她剪的窗花能叫又能動，你們一起聽一首詩歌就知道了。

　　2、教師有感情的朗讀兒歌一次。

　　3、提問：兒歌里的姐姐是怎么剪窗花的？

　　4、她剪了哪些圖案？

　　5、圖案上的小動物好像是在做什么？

　　6、幼兒每回答出一個圖案，教師就出示一個相應(yīng)的窗花，并用詩歌里的語言進(jìn)行小結(jié)。

　　7、教師結(jié)合剪紙圖案再次朗讀兒歌。

　　8、提問：小貓喜歡姐姐剪的窗花嗎？

　　9、你是從哪句話里聽出來的？（用兒歌的'最后兩句進(jìn)行小結(jié)）討論：為什么小貓會看得著了迷連老鼠都忘了抓呢？

　　教師：姐姐剪的窗花太美了，每一個圖案都跟真的似的，剪對喜鵲叫喳喳，剪條金魚搖尾巴，小貓看得著了迷，連老鼠來了都忘了抓。

　　三、學(xué)習(xí)朗讀兒歌。

　　1、結(jié)合剪紙圖案練習(xí)朗讀兒歌，增強(qiáng)對兒歌的理解和記。

　　2、邊做動作邊讀兒歌，增強(qiáng)幼兒學(xué)習(xí)朗讀的興趣，進(jìn)一步感受兒歌的生動有趣。

　　四、組織活動。

　　剪窗花。學(xué)習(xí)剪窗花的基本方法。

大班語言教案篇3

　　【活動目標(biāo)】

　　1、能夠認(rèn)真傾聽老師講述，學(xué)會按照身體順序描述小魚，初步掌握“炯炯有神”、“彬彬有禮”等成語和“…就像…”等簡單的比喻句。

　　2、能夠按要求流暢的描述小魚，并大膽發(fā)揮想象創(chuàng)編故事。

　　3、樂于交流，能夠與同伴團(tuán)結(jié)合作，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。

　　【活動準(zhǔn)備】畫有魚的圖片4張

　　【活動過程】

　　一、傾聽

　　1、教師將一張圖片背向幼兒出示。

　　師：今天，老師帶來了一個新朋友，它有點(diǎn)特別，這個新朋友啊，和我們都不一樣，它生活在海里，但是小朋友們對它都非常熟悉，誰來猜一猜它是誰？

　　2、師：（翻轉(zhuǎn)圖片）這個新朋友是一條小鯊魚。接下來，老師要向小朋友們介紹它，請仔細(xì)聽老師的介紹，等我介紹完了，我要請小朋友們回答問題。

　　小鯊魚生活在廣闊無邊的海洋里，一出生就是金燦燦的顏色，所以有一個好聽的名字，叫做小黃。小黃有著大大的腦袋，黃豆般大小但是炯炯有神的眼睛，尖尖的嘴巴里有著潔白如玉的牙齒。小黃的腦袋上戴著一頂紫色的帽子，脖子上還系著黑色的蝴蝶結(jié)，看起來可紳士了！小黃的身體圓圓的，背上和兩側(cè)各長了一只淡黃色的三角形的鰭，看起來就像是小帆船上的帆。它的'尾巴也是三角形的，好像一把精巧的小扇子。它彬彬有禮地笑著，似乎正準(zhǔn)備去公司上班呢。

　　3、介紹完之后，教師提問。

　�、倮蠋焺偛哦枷虼蠹医榻B了小黃的哪些部位，是怎么形容的？

　　②老師剛才在形容小黃的什么的時候用了什么樣的成語？

　�、劾蠋熢谛稳菔裁吹臅r候用了比喻句？

　　4、教師再復(fù)述一遍介紹，并提問幼兒介紹的順序。

　　二、描述

　　1、請兩個幼兒對這張圖片進(jìn)行描述，要求按照一定順序描述，可以描述的與教師不同，但是需要運(yùn)用至少一個成語和比喻句。

　　2、教師出示第二、三、四張小魚的圖片，請幼兒描述它們。

　　三、創(chuàng)編。

　　把四張圖片放在一起，讓幼兒分組創(chuàng)編故事，每人講一句話編成一個故事，教師與幼兒一起對故事進(jìn)行簡單評價。

　　四、活動總結(jié)。

　　總結(jié)活動中出現(xiàn)的問題，對活動中表現(xiàn)好的小朋友提出表揚(yáng)。