幼兒園中班主題教案15篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編幫大家整理的幼兒園中班主題教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
幼兒園中班主題教案1
活動目標:
1、觀察幾種植物的新芽,了解每種植物的芽都不一樣。
2、學(xué)習(xí)用語言完整地表述自己觀察的植物新芽的外形特征。
3、愿意積極尋找資料并在集體面前大膽分享。
4、在活動中,引導(dǎo)幼兒仔細觀察發(fā)現(xiàn)現(xiàn)象,并能以實證研究科學(xué)現(xiàn)象。
5、發(fā)展幼兒的動手能力。
活動準備:
幼兒用書
活動前收集關(guān)于植物新芽的圖片資料
活動過程
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動的興趣。
1、春天到了,植物會怎么樣呢?(發(fā)芽)
2、請小朋友說說你見過什么植物,并想想用動作怎樣變現(xiàn)植物新芽的外形特征。你這個植物的新芽是怎么樣的?像什么呢?
教師小結(jié):剛剛小朋友們用動作把植物的新芽表現(xiàn)出來了,并且說出了自己見過的許多植物。
3、發(fā)現(xiàn)問題,你們的新芽都一樣嗎?植物們的新芽都會是怎么樣的呢?
二、看幼兒用書上的圖片,觀察幾種植物的新芽,發(fā)現(xiàn)植物的新芽是各種各樣的。
1、這里有四張植物的圖片,請你們看看這些植物都是什么樣的?它們的芽一樣嗎?都是什么樣的呢?
教師小結(jié):小白菜的芽像一對小翅膀、蕨類的新芽是綠色的,卷卷的,像個小拳頭,真可愛。紅楠的芽是紅色的,很特別。
2、教師逐一引導(dǎo)幼兒觀察圖片上的植物新芽。
這個新芽是什么樣的`?他像什么?請你用一句完整的話說說這個植物新芽的外形特征。并用動作將它的外形特征表現(xiàn)出來。
三、出示圖片,引導(dǎo)幼兒觀看其他植物的新芽。
1、(教師在電視里播放圖片)今天老師找到了很多的植物發(fā)芽的圖片,我們一起來看看都有哪些植物的新芽。
2、這是什么植物呢?它的新芽是什么樣的?請你用一句簡單的話表達,并用動作表現(xiàn)出來。
教師小結(jié):這是小樹的新芽,仔細瞧瞧,小樹葉冒芽了,它的芽有很多的葉子,像一朵小花。
3、各種不同的種子(黃豆、綠豆、花生)發(fā)芽的圖片,請小朋友說說你看到的這些種子的發(fā)芽是怎么樣的?
教師小結(jié):綠豆發(fā)芽了會長出兩片尖尖的小葉子、黃豆和花生發(fā)芽了會長出兩片心形的葉子。
小百科:發(fā)芽為動詞,指植物長出芽。同義詞有,萌芽。種子在適宜的條件下,開始萌發(fā),隨著時間的流逝逐漸發(fā)育成一株完整的幼苗。
幼兒園中班主題教案2
活動目標:
1、通過區(qū)域活動讓幼兒知道各種動物的外形特征及習(xí)性,了解它們的生長過程,形成對家畜,家禽的概念。
2、培養(yǎng)幼兒對小動物的熱愛之情。
3、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4、教幼兒養(yǎng)成細心、認真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
活動準備:
動物卡片若干,動物卡片拼圖,紙,筆,漿糊,積木,小花,小草,酸奶瓶,醫(yī)院,樂器,紙盒房子,高橙瓶做公雞,礦泉水瓶做兔子,方便碗做小豬等。
活動過程:
1、(音樂《在農(nóng)場里》)聽音樂進教室,孩子們,瞧,什么地方到了?“旺旺農(nóng)場”。今天,王老師要請小朋友用我們的雙手建設(shè)旺旺農(nóng)場,你們愿不愿意?在今天的游戲中,王老師有三個要求:看一看誰最會動腦筋,比一比誰的小手最靈巧,第三就是做事情一定要認真仔細,這樣才能把我們農(nóng)場建設(shè)的興旺發(fā)達。
2、幼兒按意愿進入各區(qū)美工區(qū):
用礦泉水瓶剪成兔子,再貼上眼睛,嘴巴,鼻子。
用繩子系馬尾巴,再用大夾子夾住馬身體。做馬腿用大學(xué)碧瓶剪成大公雞,幼兒給公雞做雞冠,嘴巴,裝飾雞尾用綠色紙折跳蛙,剪貼荷花。用臘光紙卷堞小貓。
方便碗制作小豬。美工區(qū)制作的動作可送入家禽,家畜的家(建筑區(qū))跳蛙、荷花可放入池塘結(jié)構(gòu)區(qū):搭建家畜、家禽的家,并裝飾,布置一些植物搭建小池塘,里面放入小魚、青蛙,可玩釣魚的游戲。益智區(qū)1家禽家畜分類,分好后送入結(jié)構(gòu)區(qū)2動物拼圖音樂區(qū):歌表演《在農(nóng)場里》、舞蹈《數(shù)鴨子》、打擊樂《小蝌蚪》、獨唱《走路》、律動《大公雞》,節(jié)目排好后大各區(qū)慰問演出。角色區(qū):動物門診,專門給小動物看病,小攝像師,給到參觀農(nóng)場的人照相。
3、評價,帶幼兒參照搭建好的農(nóng)場和幼兒一起在農(nóng)場里照相,表揚活動中表現(xiàn)突出的幼兒,評出最愛動腦筋的孩子,雙手最靈巧的幼兒,做事認真仔細的孩子。4幼兒和老師一起收拾,整理玩具,結(jié)束。
教學(xué)反思:
音樂是一門極富創(chuàng)造性的藝術(shù),而音樂活動都能為幼兒提供發(fā)展創(chuàng)造精神和創(chuàng)造能力的'機會。在幼兒園中音樂創(chuàng)造能力培養(yǎng)方面的要求是“樂于參與即興創(chuàng)造活動!庇變涸趧(chuàng)作過程中的積極性、創(chuàng)造性的發(fā)揮是評價創(chuàng)作教學(xué)是否獲得成效的主要依據(jù)!对谵r(nóng)場里》這節(jié)歌唱活動,其活動目標是在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上,結(jié)合歌曲內(nèi)容,充分發(fā)揮想像力,編創(chuàng)的歌詞,并結(jié)合歌詞進行即興動作表演。
幼兒園中班主題教案3
活動設(shè)計背景:
根據(jù)中班幼兒音樂教育的活動目標及中班幼兒的年齡特點。我個人覺得這是一首很適合培養(yǎng)幼兒感知和表現(xiàn)歌曲的速度和力度變化能力的歌曲。我設(shè)計了以歌曲為主的活動和以歌表演為主的活動,以培養(yǎng)幼兒的感知和表現(xiàn)歌曲速度和力度變化的.能力,及培養(yǎng)幼兒的想象力和表現(xiàn)力。
活動目標:
1、感受、理解大鞋與小鞋兩種不同的音樂形象,學(xué)唱歌曲,能用不同的演唱速度和力度來表現(xiàn)兩種不同的音樂。
2、能借助老師的體態(tài)動作,教學(xué)圖片理解并記憶歌詞。
3、體驗與同伴共同歌唱的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點、難點:
1、能借助老師的體態(tài)動作,教學(xué)圖片理解并記憶歌詞。
2、能用不同的演唱速度和力度來表現(xiàn)兩種不同的音樂。
活動準備:
歌曲圖譜一張,歌曲內(nèi)容小圖片,磁帶《大鞋小鞋》錄音機、爸爸的大皮鞋和孩子的小皮鞋各是幼兒人數(shù)的一半。
活動過程:
一、感受大鞋和小鞋。
二、初步學(xué)唱歌曲:
1、初步感受歌曲內(nèi)容,欣賞教師范唱。
2、幼兒相互討論歌里唱了什么。(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容)
3、再次欣賞教師范唱,師幼共同討論歌里還唱了什么?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的歌曲內(nèi)容)
4、利用節(jié)奏圖譜學(xué)習(xí)歌曲的后半部分內(nèi)容。
師:“剛才小朋友都已經(jīng)模仿了穿大鞋,小鞋走路時發(fā)出的聲音,現(xiàn)在和老師一起跟著節(jié)奏圖譜把它給唱出來,好嗎?”
5、師幼共同看圖譜完整的演唱歌曲。
三、感受、理解歌曲兩種不同的音樂形象。
1、再次欣賞老師的范唱。
2、師幼共同討論應(yīng)如何演唱兩種不同音樂形象的樂句。
四、幼兒分組演唱比賽
1、分兩個組,一組演唱第一段,一組演唱第二段。
2、分男女兩隊,女孩子演唱第一段,男孩子演唱第二段。
教學(xué)反思:
將歌曲圖譜投放到活動區(qū)域中,讓幼兒在區(qū)域活動時間能夠繼續(xù)學(xué)唱歌曲。
幼兒園中班主題教案4
活動設(shè)計背景
第一部分:春天,陽光曖曖的照到樹林里面,樹木枝頭開長出嫩綠的芽。
第二部分:到了夏天,森林里樹林里,樹葉變得很濃密,一片綠色。而且樹上還住好多小動物。
第三部分:秋天來了,樹葉變黃了,樹上掛滿了好多好多成熟的果實。金黃色的一大片。
第四部分:冬天到了,樹葉掉,樹木變得光禿禿,地上堆了一層層落葉。
活動目標
1、讓幼兒對樹木的變化、顏色(綠色,黃色)、以及融入季節(jié)的變化、有一定的認知。
2、使幼兒對探索自然現(xiàn)象感興趣。
3、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于大膽探究和實驗。
4、充分體驗“科學(xué)就在身邊”,產(chǎn)生在生活中發(fā)現(xiàn)、探索和交流的興趣。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)重點、難點
四個場景的轉(zhuǎn)換會分散幼兒的注意力。影響到教學(xué)效果。
活動準備
準備4張海報。海報內(nèi)容是不同時節(jié)的樹。
活動過程
1、首先老師提問:小朋友,你們知道不知道森林里春天,夏天,秋天,冬天里面長的樹木有什么不一樣么?
幼兒會說出許多。老師個別提問,講得對的,給予表揚,老師有順序拿四張海報。讓幼兒來觀察,同時先讓幼兒講一講第一張春天樹木和樹葉的變化。先是提問:春天的樹的特點是什么?樹葉的顏色,大小。以次出示4張圖片,提問是幼兒看過四張海報后發(fā)現(xiàn)了什么?有什么不一樣。為什么?
2、再次引伸出樹對大自然,對人類的.重要性。以致讓幼兒培養(yǎng)起對環(huán)境保護的意識。
3、接下來是培養(yǎng)幼兒的動手能力,每位幼兒都發(fā)張白紙,要求幼兒回想一下老師剛才對于樹木的描寫,同時能用畫紙寫出來。然后要求幼兒用不同顏色來涂出不同的樹木,以此加深幼兒對樹木的印象。
教學(xué)反思
主要還是引導(dǎo)幼兒自己去發(fā)現(xiàn)。善于提出問題。
選擇好的場所讓幼兒親自去親近自然,幼兒能自主的去觀察一年4季的變化,同時能讓幼兒了解樹變化的同時,對環(huán)境保護也能起到很重要的作用。
幼兒園中班主題教案5
一、活動目標
1、嘗試把自己收集到的有關(guān)媽媽信息進行交流,感受交流的快樂。
2、學(xué)著用簡單的符號記錄信息。
3、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
4、樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
幼兒園中班主題教案《采訪媽媽》
二、活動準備
1、幼兒已經(jīng)在家采訪過媽媽,并一起和媽媽完成采訪表。
2、區(qū)域活動時已經(jīng)“讀”過采訪表。
3、記錄表、記錄用的紙和筆。
三、活動過程
1、引起興趣
前幾天我們做了小記者,一起采訪了媽媽,有什么發(fā)現(xiàn)?
2、分享交流
(1)、幼兒和好朋友一起交流自己采訪到的信息,老師觀察幼兒能否看懂調(diào)查表,并讀懂表格各欄的意思。
。2)、請個別幼兒交流,介紹自己的媽媽,一起看記錄表。
(3)、引導(dǎo)幼兒用動作學(xué)媽媽最喜歡做的事。
(4)、老師記錄自己的.媽媽,介紹表格各欄的意思。
3、幼兒記錄
。1)、幼兒用簡單的符號記錄自己媽媽的信息。
(2)、展示幼兒的記錄表。
教學(xué)反思:
此次活動圓滿結(jié)束!活動前我為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松自由的活動氛圍,讓幼兒在寬松自由的氛圍中輕松獲得鍛煉與提高。活動過程中,幼兒表現(xiàn)的積極主動,都能用較完整的語言回答老師提出的問題,并能主動與同伴交流。
小百科:"媽媽"(拼音mā mā)是母親的口語。"媽" 從造字上看,媽是形聲字,從女,馬聲。本義是稱呼母親,重讀仍為原義。母親,簡稱母,是一種親屬關(guān)系的稱謂,是子女對雙親中女性一方的稱呼!稄V雅·釋親》:媽,母也。《康熙字典》"俗讀若馬,平聲。稱母曰媽。" 在歷史長河中,"媽媽"這個詞的含義經(jīng)過變化,但是必須強調(diào)的是:"媽媽"不是外來詞,人類的各種語言中,MAMA的發(fā)音總是用來稱呼母親的,因為這是人學(xué)會的第一個音節(jié)。在上古漢語中"母"發(fā)ma音。
幼兒園中班主題教案6
活動意圖:
在繪本活動中氛圍的營造是促使幼兒的興趣、激發(fā)幼兒向知識領(lǐng)域不斷探索的必經(jīng)之路。
活動目標:
1、感受想象的樂趣。
2、用封閉的線條表達想法。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。
活動準備:
PPT課件、水彩筆、白紙若干。
活動過程:
一、猜故事角色
1、聽聲音,猜角色。
。1)聽叫聲猜角色
(2)看圖片猜角色
猜猜誰是圓圓,誰是琪琪,誰是毛毛?
小結(jié):圓圓有最漂亮的羽毛,琪琪有最漂亮的腿,毛毛有最漂亮的雞冠。
2、討論
誰是最漂亮的母雞?
小結(jié):他們奇妙的地方讓你們各有各的喜歡。
二、猜故事情節(jié)
。ㄒ唬┬蕾p故事
l、國王是怎么說的?他決定讓三只母雞比什么?
過渡:那我們看看它們?nèi)齻會生什么樣的'蛋?
(二)最漂亮、最大的蛋
l、圓圓生了一個什么樣的蛋?
2、琪琪生了怎樣的蛋?
3、你們覺得它們的蛋奇妙嗎?為什么?
過渡:你們覺得毛毛會生一個怎樣的蛋?
(三)創(chuàng)作想象
1、你們可以用桌上提供的材料去畫一畫特別的蛋
2、幼兒自由創(chuàng)作
3、交流展示幼兒繪畫作品
(四)最不可思議的蛋
1、毛毛生了一個怎樣的蛋?
小結(jié):這是讓人想都想不到,最不可思議的蛋。
2、討論:你認為誰生的蛋最奇妙?為什么?
三、猜故事結(jié)局
提問:國王選了誰做公主?
小結(jié):如果你有奇思妙想,你有創(chuàng)意,你的生活就會變得很快樂。
活動反思:
精心設(shè)計活動環(huán)節(jié)讓幼兒在活動中自始至終都保持濃厚的興趣。注重幼兒的主動探索與學(xué)習(xí),始終以引導(dǎo)者的身份激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,使幼兒的印象更為深刻,使教學(xué)活動更生動形象。
幼兒園中班主題教案7
目標:
理解故事內(nèi)容,體驗小動物之間相互關(guān)心,想到幫助的情感.
培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
準備:
1、故事《小兔子過生日》故事錄音
2、相關(guān)動物的頭飾
過程:
1、引起幼兒聽故事的興趣
2、出示蛋糕和小汽車的圖片.提問:今天誰過生日?小汽車是干什么的?
2、欣賞故事 介紹故事名稱播放故事錄音
3、理解故事內(nèi)容
結(jié)合幼兒用書,第二次播放故事,按故事內(nèi)容提問:小兔子過生日得到了什么禮物?它開汽車時發(fā)生了什么事情?它是怎么做的?小兔子為什么叫"救命"?誰來救它了?如果你是小白兔,你會怎么做?
4、提供小兔子頭飾小青蛙頭飾"方向盤'等讓幼兒扮演角色,表演故事.
建議:提供表演用的動物頭飾和道具,讓幼兒表演這個故事.
評價:能體驗小動物對小兔子的關(guān)愛寬容和小兔子改正錯誤的行動。
教學(xué)反思:
從執(zhí)教的.情況來看,我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強,如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解,是自己在以后的教學(xué)中需要關(guān)注的一個重要方面。
幼兒園中班主題教案8
主題目標
1、對身邊的科學(xué)現(xiàn)象感興趣,能積極地參與探索活動,會用語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。
2、通過嘗試,感知和操作,積累一定的學(xué)習(xí)體驗,形成有關(guān)概念。
3、感受成功的快樂,增強自信心,培養(yǎng)獨立性和創(chuàng)造性。
4、感受兒歌中幽默風(fēng)格帶來的樂趣,學(xué)習(xí)有表情地朗讀兒歌。
5、能用身體動作及聲音正確地表現(xiàn)音樂節(jié)奏。
6、理解故事內(nèi)容,能根據(jù)故事中各種動物的話分析出它們所要的“o”各表示什么。
7、會用拋接、身體碰、頭頂?shù)确椒▉肀憩F(xiàn)充氣彩球。
8、學(xué)習(xí)按圖譜與同伴協(xié)作共同輪奏、齊奏樂曲。
9、了解樂曲的結(jié)構(gòu)以及流暢的音樂風(fēng)格。
主要活動安排
科學(xué):彈性
科學(xué):我的好幫手——奇妙的刷子
科學(xué):玩水
科學(xué):誰是水的.好朋友
科學(xué):水溫知多少
科學(xué):輪子
科學(xué):水中的荷花
美術(shù):繪畫“我設(shè)計的大樓”
美術(shù):有趣的陀螺
語言:顛倒歌
語言:圓圓和方方
語言:藍汽車
語言:春天的電話
音樂:打擊樂:工農(nóng)兵聯(lián)合起來(一)
音樂:打擊樂:工農(nóng)兵聯(lián)合起來(二)
音樂:小木匠
音樂:水族館
體育:接力快跑
體育:小鯉魚跳龍門
體育:飛舞的彩球
數(shù)學(xué):用數(shù)字表示數(shù)量
數(shù)學(xué):數(shù)物接龍
數(shù)學(xué):測量邊長
綜合:小猴賣“0”
幼兒園中班主題教案9
活動產(chǎn)生:
現(xiàn)在的普遍重視孩子的智力開發(fā),但在生活上一手包辦,忽視孩子動手能力、自理能力的培養(yǎng)。針對這一現(xiàn)象,我們進行了“幼兒自理能力的培養(yǎng)”的研究,設(shè)計了一系列相關(guān)的生活活動來提高幼兒的動手能力、生活能力,促進全面、健康地發(fā)展。
活動目標:
1、掌握系鞋帶的正確方法。
2、理解故事,記住短句“先繞一個圈,兩頭交叉繞一繞,拉拉緊”。
3、提高動手能力、生活自理能力。
活動準備:
《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》故事圖片,短綢帶人手一根,幼兒鞋帶的鞋上園。
活動一:故事《一雙有蝴蝶結(jié)的鞋》
1、有表情的完整講述一遍故事。
2、結(jié)合掛圖,邊講述邊提問。
(1)開始,媽媽為什么不給佳佳買這雙有蝴蝶結(jié)的鞋?
。2)佳佳是怎樣學(xué)習(xí)扎蝴蝶結(jié)的`?
。3)到了佳佳的生日,媽媽真的給她買了這雙有蝴蝶結(jié)的鞋,佳佳是怎樣穿好這雙這雙鞋的?心里又是怎樣想的?借此復(fù)習(xí)前面的短句。
3、學(xué)扎蝴蝶結(jié)
發(fā)給幼兒人手一根短綢帶,練習(xí)扎蝴蝶結(jié)。提醒根據(jù)短句,運用正確的方法。先繞的兩個圈要小一些,交叉的也要小,不要拉緊容易拉過頭。形不成蝴蝶結(jié)。
4、娛樂活動
互相幫助把蝴蝶結(jié)扎在食指上,顫動食指模仿蝴蝶飛動。
活動二:學(xué)系鞋
1、討論:早上,爸爸媽媽是怎樣給你系鞋帶的?
2、請會系鞋帶的幼兒表演一次,激發(fā)學(xué)習(xí)鞋帶的愿望。
3、引導(dǎo)
幼兒根據(jù)扎蝴蝶結(jié)的經(jīng)驗,學(xué)系鞋帶。鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒,提醒一定要系緊鞋帶,不然鞋帶容易散開。
4、比一比,誰的鞋帶系得又快又好。
活動延伸:
在區(qū)角中增設(shè)自理區(qū),投放扎蝴蝶結(jié)的短綢或可穿鞋子的娃娃,可讓繼續(xù)學(xué)習(xí)系鞋帶。
活動評析
本活動設(shè)計體現(xiàn)出以下特點:
1、循序漸進,巧妙過渡。系鞋帶是一項幼兒較難掌握的技能,練習(xí)時幼兒往往會因為枯燥難學(xué)而失去興趣,扎漂亮的蝴蝶結(jié)卻是幼兒樂于學(xué)習(xí)的。該活動從讓幼兒聽故事開始,先學(xué)主人公扎蝴蝶結(jié),再遷移至學(xué)系鞋帶,如此循序漸進,巧妙過渡,愿意學(xué),有興趣學(xué)。
2、以語言指導(dǎo)行動,且貫穿整個學(xué)習(xí)活動。故事中的短句實際上把系鞋帶的方法具體詳細地表達出來,而且念起來象兒歌般朗朗上口,很有韻味,樂于接受。在整個活動進程中,充分發(fā)揮了這一指導(dǎo)語的作用,受到了很好的效果。
3、教育、保教并重。活動一是一次正規(guī)的教育活動;顒佣⻊t是保教方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。整個活動,教育是為保教服務(wù),保育中又有的成分。兩者相互聯(lián)系、相互促進。
值得一提的是,最后的活動延伸非常必要,因為動手能力、自理能力的提高,絕非一兩次學(xué)習(xí)活動所能達到的,必須在平時多次練習(xí)、鞏固。
幼兒園中班主題教案10
活動目標:
1、發(fā)展幼兒雙腳跳、單腳跳的能力。
2、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。
3、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
4、主動參與活動,體驗活動的快樂及成功的喜悅。
活動準備:
沙包一個、用粉筆在地上畫圖形。
活動過程:
1、幼兒把沙包扔進數(shù)字“1”里面,再單腳跳進“1”,然后單腳包沙包踢進“2”,依次進行。最后把沙包踢進“9”后,幼兒單腳站在數(shù)字“8”里面,彎腰把沙包撿起來。第二名幼兒再開始。
2、跳的過程中如果第一名幼兒沒有失誤,就可以再第二輪比賽中直接把沙包扔進“2”,如果還是沒有失誤,就可以再直接把沙包扔進“3”。第二名、第三名幼兒進行時也同樣。
3、分兩組進行比賽,每組3人,最先把沙包扔進“9”的'一組為勝。
活動規(guī)則:
1、不能跨字跳,必須按順序1—2—3?—4—5—6—7—8—9。
2、單腳跳的途中,另一只腳落地了,就算輸,罰下場,等候地二輪比賽。
小百科:跳房子,也叫跳飛機,是一種世界性的兒童游戲,也是中國民間傳統(tǒng)的體育游戲之一,趣味性、娛樂性極強,曾深受廣大兒童的喜愛。在20世紀50年代至80年代相當(dāng)普遍,在有些兒童游樂場、公園和小學(xué)操場等都會有跳房子的位置。
幼兒園中班主題教案11
目標:
1、通過看《真真牙齒歷險記》的動畫片,了解保護牙齒的重要性。
2、了解保護牙齒的主法。
3、愿意交流,清楚明白地表達自己的想法。
4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真,不馬虎的好習(xí)慣。
準備:錄相帶
過程:(一)引起幼兒興趣
師:森林里發(fā)生一件可怕的事情,有一個怪物來到了森林,你們猜他是誰?
教師出示蛀牙大王的圖片,引導(dǎo)幼兒觀察它的牙齒,并討論它的牙齒怎么會爛掉的。
(二)看動畫片了解保護牙齒的方法:
①、 少吃零食,多吃健康食品。
、凇 每天早晚刷牙,并按正確方法刷牙。
、、 定期檢查。
(三)小結(jié)
幼兒討論自已如何保護牙齒?
活動六、小牙刷(音樂活動)
目標:幫助幼兒熟悉歌曲旋律,教會幼兒用連貫柔和的聲音歌唱。
準備:牙刷一把
過程:(一)復(fù)習(xí)律動《刷牙、洗臉、梳頭》。
(二)學(xué)唱歌曲。
、、 出示牙刷,讓幼兒說說牙刷是干什么用的`以及使用牙刷的正確方法,讓幼兒懂得刷牙的重要性。
、凇 教師范唱歌曲《小牙刷》。
、、 幼兒說出歌名及歌曲內(nèi)容。
、、 幼兒學(xué)唱歌曲,注意吐字清楚,為了加深對歌詞的記憶,可邊唱邊做相應(yīng)的動作。
活動七、牙刷噴畫
目標:1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣。
2、初步掌握牙刷噴畫的方法。
準備:牙刷、雪花插片、顏料。
過程:1、教師示范引起幼兒興趣。
師:今天我用牙刷畫出雪花插片,你們看我是怎么畫的,幼兒觀察。
2、教師畫好后,請幼兒看,師把紙上的雪花插片拿開,紙上其他地方是一點一點象雨點,放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
3、幼兒分組畫,教師指導(dǎo)。
4、展示幼兒作畫。
活動反思:
《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中,提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節(jié)活動就是以愛護牙齒為主題。活動前,我調(diào)查了幼兒刷牙情況,結(jié)合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色,于是我用大嘴怪吸引幼兒,給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流,幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動中表達和傾聽。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會刷牙。給小動物刷牙,激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識。
幼兒園中班主題教案12
教學(xué)目標:
1.學(xué)習(xí)用樹葉進行拼貼作畫,并能適當(dāng)添畫,豐富畫面。
2.根據(jù)不同形狀的樹葉進行拼圖、組合,表現(xiàn)物體的主要形象特征。
3.體驗創(chuàng)作過程中的樂趣和成功后的自豪。
4.愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
教學(xué)準備:
1.課前帶領(lǐng)幼兒收集各種樹葉,幼兒已認識許多不同形狀的樹葉。
2.雙面膠、彩筆、畫紙等
教學(xué)過程:
一、欣賞教師拼貼樹葉,激發(fā)幼兒活動的興趣。
1.秋天到了,我們一起收集了很多樹葉,這些樹葉一樣嗎?
2.今天老師要請這些樹葉寶寶幫忙和老師一起來變魔術(shù),你們想不想看呀?
3.提問:你們看像什么?
(教師取兩片樹葉擺放在一起,拼成帆船的樣子,)
4.教師把兩片樹葉拼貼好后,用彩筆添上旗子,在周圍畫上海水。海鷗,讓幼兒了解制作的方法和步驟。
5.今天老師請了兩片不一樣大小的小樹葉幫忙,變成了一艘小船,而且還畫上了漂亮的背景,你們想不想也來變一下呢?
二、通過討論,引導(dǎo)幼兒想一想,自己怎么來拼貼
1.教師出示不同的樹葉。
師:我這邊有許多我們上次去撿的樹葉,我們一起來看一看,都有哪些形狀呀?
2.我們有這么多的樹葉,你想選什么形狀的,然后怎么拼,變成什么呢?(幼兒討論)
3.誰愿意告訴大家,你準備選擇怎么樣的樹葉,要變什么東西?
三、幼兒操作,教師巡視指導(dǎo)。
1.操作要求:
(1)小朋友你可以先選自己喜歡的樹葉,再在紙上拼出圖形,最后用雙面膠固定住,注意雙面膠不要搶,你可以等其他小朋友用好了你在那,做一個懂禮貌的,愛謙讓的好孩子。啟發(fā)幼兒用彩裝飾畫面。
(2)指導(dǎo)和幫助個別能力較差的幼兒。鼓勵他們樹立信心。
四、欣賞作品。
共同欣賞全體幼兒的作品,對大膽想象、畫面整潔的作品給予表揚。
教學(xué)反思:
在幼兒操作之前,我?guī)ьI(lǐng)幼兒一起去進行了樹葉的搜集,以此來激發(fā)幼兒的興趣。在搜集的時候幼兒就很好奇需要樹葉干什么。在正式開始上的課時候,幼兒的興趣也就顯得非常的高。當(dāng)我利用樹葉進行變魔術(shù),把樹葉制作成拼貼畫的時候,幼兒都顯得非常的好奇,也都聽的非常的認真。通過引導(dǎo)幼兒觀察,讓幼兒動手動腦,發(fā)展幼兒主動探索的`能力。在交流討論中介紹自己的發(fā)現(xiàn),這不僅提高幼兒積極探索的欲望,而且對思維、語言發(fā)展也很有益。本次活動中解決了重點,讓幼兒通過自己的觀察、探索用不同形狀的樹葉拼貼。并掌握了難點學(xué)習(xí)樹葉粘貼的方法。
在操作的時候請幼兒欣賞一下其他的樹葉拼貼畫,激發(fā)幼兒的想象力,這樣幼兒就能夠更好的利用手邊的樹葉材料進行拼貼。告訴幼兒不僅僅能夠用樹葉拼出不同的物體,也可以拼出不同的動物。
幼兒園中班主題教案13
活動目標:
1、知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同的睡眠方式。
2、模仿小動物不同的睡眠姿勢;掌握正確的睡眠方式(向右側(cè)臥)。
3、激發(fā)幼兒進一步了解動物的愿望,愿意親近小動物,加深對小動物的關(guān)愛。
4、愿意與同伴、老師互動,喜歡表達自己的想法。
5、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備:
教師與幼兒一起搜集有關(guān)動物睡眠的資料或圖片;用搜集的資料圖片在活動區(qū)開設(shè)一個“小動物幼兒園”;
故事課件、音樂磁帶、各種動物頭飾。
活動重難點:
知道小馬、小狗、刺猬、蛇等動物有不同的睡眠方式。
能模仿小動物不同的睡眠姿勢;掌握正確的睡眠方式
活動過程:
一、情景導(dǎo)入。
在《搖籃曲》的音樂聲中,一幅月亮婆婆伴著小動物睡眠的溫馨畫面展現(xiàn)在幼兒面前,然后以小猴子觀察其它小動物怎樣睡覺展開活動。
二、欣賞探索
1、教師和幼兒一起模仿小狗叫聲,播放小狗睡覺圖片,教師介紹小狗的生活習(xí)性,然后讓幼兒把耳朵貼在小桌子上,教師輕輕敲擊桌面。
2、播放小馬睡覺的圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“小馬是站著睡覺的”。讓幼兒模仿小馬睡覺,發(fā)現(xiàn)這種睡覺方式不適合幼兒。
3、播放小刺猬圖片,發(fā)現(xiàn)小刺猬縮成刺球睡覺,引導(dǎo)幼兒進行模仿發(fā)現(xiàn)這種睡覺姿勢也不適合我們,鼓勵幼兒進行大膽想象“它為什么要縮成刺球教師可給予幫助。“原來,是為了保護自己不受其它動物的傷害!
4、播放蛇睡覺圖片,發(fā)現(xiàn)蛇居然睜著眼睡覺。組織幼兒模仿,發(fā)現(xiàn)做不到。教師提供答案“因為蛇沒有眼瞼,所以眼睛合不上。
5、播放完課件,提問幼兒“故事中都有哪些小動物?它們都是怎樣睡覺的?你還知道哪些動物的睡姿?”
三、想象體驗
幼兒在感知動物的基本特征后,教師充分調(diào)動其對活動的積極參與性,表演游戲《狡猾的狐貍》。教師扮演狐貍,幼兒戴上其它動物頭飾,聽音樂仿小動物的走路和叫聲。音樂一停,“小動物”馬上做睡覺動作,誰做錯了就要被拖進狐貍洞,在輕松、愉悅的氛圍中體驗了不同動物的睡眠特征。
四、引入生活
在模仿了小動物睡眠的方式后,教師引導(dǎo)幼兒進行討論:“這些睡眠方法適合我們嗎?”教師及時地把握教育的契機,引導(dǎo)幼兒互相交流“什么樣的睡眠方式才適合我們?”在教師的幫助下得出:正確的睡眠方式是向右側(cè)睡。
活動反思:
本次活動中,我通過利用幼兒喜歡的動物形象——小猴子,以它看小動物睡覺為線索,有目的地引入具有情緒色彩的形象,如懶惰的小狗、聰明的'小刺猬等,以引起幼兒對活動進行探索的興趣。通過播放多媒體課件,使幼兒對各種動物的睡眠有形象的認識,使其發(fā)揮傳統(tǒng)教育手段不可替代的功能,使幼兒的理解和認識更透徹。通過模仿小動物睡覺的姿勢,使幼兒不知不覺掌握正確的
睡眠方法并養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣。
幼兒園中班主題教案14
主題目標:
1、學(xué)習(xí)用語言描述糖的形狀、顏色和味道,表達自己對糖果的喜愛。
2、欣賞糖果美麗的包裝,嘗試用糖紙制作漂亮的小物件。
3、愿意與同伴分享糖果。
4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5、鼓勵幼兒大膽說話和積極應(yīng)答。
主題內(nèi)容:
周一:社會《甜蜜糖果屋》
周二:藝術(shù)《棉花糖》
周三:語言《云朵棉花糖》(脫班)
周四:健康《摘糖果》
周五:科學(xué)《小狗糖果屋》
社會:甜蜜糖果屋活動目標:
1、學(xué)習(xí)用語言描述糖果的形狀、顏色和味道,表達自己對糖果的喜愛。
2、愿意與同伴分享糖果,知道不亂扔糖果紙。
活動準備:
1、幼兒用書。
2、幼兒自帶2——3種不同的糖果來園,
活動過程:
1、提問,引發(fā)幼兒吃糖的回憶和感受。
師:小朋友,你們喜歡吃糖嗎?吃過哪些糖?看到過什么糖果?自己最喜歡什么糖果?
2、認識各種各樣的糖果。
幼兒從帶的'糖果中選擇自己最喜歡的糖果。
請幼兒介紹最喜歡的糖果,幼兒閱讀用書第13——14頁,自由交流。
教師小結(jié):有各種各樣的糖果,如棒棒糖、棉花糖、跳跳糖和巧克力糖等,有大的,有小的,有硬的,有軟的,有不同顏色的、不同味道的等等。
3、嘗嘗糖果。
大家一起來吃糖。剝下的糖紙請幼兒拿在手里。
提問:你吃的糖是什么味道的?糖在嘴里有什么變化?
幼兒同伴間相互交換糖果,知道不亂扔糖紙。
討論:什么時候不能吃糖?
4、布置糖果屋。
教師和幼兒一起用糖紙布置一個糖果屋。
美術(shù):棉花糖活動目標:
1、了解棉花糖的制作過程,認識棉花糖的特性。
2、樂意參與手工活動,嘗試運用棉花粘貼的方法表現(xiàn)“棉花糖”。
活動準備:
1、掛圖2號。
2、幼兒人手一張白紙,一支水彩畫筆(記號筆),一把剪刀、一支固體膠(膠水)。
3、棉花若干,教師刨好的蠟筆屑若干。(各色顏料每桌一盤、棉簽)活動過程:
1、提問引題。
小朋友,你們見過棉花糖嗎?為什么取名叫棉花糖?棉花糖吃起來會有什么樣的感覺?棉花糖是用棉花做起來的嗎?讓我們一起來看看吧。
2、出示掛圖和視頻,了解棉花糖的制作過程。
結(jié)合掛圖、視頻進行講解。
3、教師示范做棉花糖。
今天我們用棉花來做各種各樣的棉花糖。講解:首先是在白紙上畫出棉花糖的形狀,接著把畫好的形狀沿輪廓線剪下來;然后在圖形中均勻地涂滿膠水;再把把棉花均勻地粘貼圖形中,這樣棉花糖就做好了。
4、幼兒學(xué)做棉花糖。
幼兒制作,教師重點指導(dǎo)如何均勻地涂滿膠水,如何把棉花均勻地粘貼在圖形中。
完成作品的幼兒可以在棉花糖上撒上蠟筆屑,用手輕輕的搓揉,把白色的棉花糖變成彩色棉花糖。
活動反思:
首先活動材料的選擇上和原教案有一定的改變,把固體膠改成了膠水,因為用固體膠的話黏貼的牢度不理想,棉花容易掉,第二個把蠟筆屑改為了顏料,讓幼兒用棉簽來涂抹到棉花上,棉花糖這一課題對幼兒來說是非常有誘惑力的,并且通過觀看視頻,直觀感覺上更覺得棉花糖的神奇和美味,為了提高孩子的構(gòu)圖能力,我沒有事先框死輪廓,而是在示范中講解畫法,雖然有些孩子畫的形狀比較小,但是我啟發(fā)他可以多畫幾根棉花糖,出來的效果也是非常不錯的,大多數(shù)孩子能自主完成棉花糖輪廓的構(gòu)圖,本次美術(shù)活動在動手能力上對孩子來說是一次大的提升,不僅接觸了多樣的繪畫形式,打輪廓的能力也進一步提高。
幼兒園中班主題教案15
活動目標:
1. 正確使用請、謝謝、不客氣等禮貌用語。
2. 能用較完整的語句表達自己的想法,提高交往能力。
3. 愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。
4. 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動準備:
情境表演:到朋友家做客,娃娃家場景布置
活動過程:
一、談話導(dǎo)入
師:我們知道孔融小朋友是個謙讓有禮貌的孩子,對自己的家人有禮貌是我們學(xué)習(xí)的榜樣,如果我們小朋友去別人家做客要怎么做才有禮貌呢?
1.主人給我們端水,請我們吃水果、糕點,我們應(yīng)該說什么?
2.在別人家里我們要怎樣表現(xiàn)?
3.離開時我們要說什么?
二、情境表演,幼兒根據(jù)提供的`娃娃家場景進行做客的表演。
師:
1.xxx小朋友在別人家做客,他是怎么做的?見到大人的時候他說了什么?應(yīng)該怎么說?
2.大人給點心的時候,應(yīng)該怎么說?
3.回家的時候,他說了什么?應(yīng)該說什么?
小結(jié):去別人家做客,見到主人我們首先要問:“您好”,吃東西要向主人說“謝謝”
三、交流活動:請客。
1.幼兒自由討論,說說請小朋友到自己家做客需要說那些話、做哪些事。(客人來了,熱情地請客人進門,給客人遞拖鞋,為客人端水。拿出自己的玩具和小朋友一起玩,一起閱讀圖書,還可以晴爸爸媽 媽幫忙招待。)
2.教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)使用“你好、請、謝謝、不客氣、再見、歡迎再來”等禮貌用語。
四、開展游戲
請到我家來做客。
五、制**心卡
師:
1.我們要怎么感謝好朋友邀請我們?nèi)プ隹湍兀恳黄鹱鰝愛心卡送給好朋友吧。
2.在剪好的愛心上,把對好朋友的話畫下來,送給他們表示感謝。
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