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中班教案

時(shí)間:2022-01-12 05:27:33 教案

【精品】中班教案范文匯總8篇

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總不可避免地需要編寫教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動(dòng)的開展。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編整理的中班教案8篇,歡迎閱讀與收藏。

【精品】中班教案范文匯總8篇

中班教案 篇1

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1。讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性。

  2。教育幼兒養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

  3。知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

  4。了解吃飯對身體健康的影響,能按時(shí)吃飯,不挑食。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  事先讓幼兒調(diào)查自己喜歡吃和不喜歡吃的食物并進(jìn)行記錄、對食物有四大類的認(rèn)識、四大類的食物圖譜、食物分析表、事先制作好的四大類食物材料。

  【活動(dòng)過程】

 。ㄒ唬┙處熯\(yùn)用導(dǎo)語引入,小朋友自由做調(diào)查活動(dòng)。

  1。幼兒做"對各類食物的喜好"的調(diào)查。

  ①師:小朋友,昨天老師發(fā)給你們每人一本調(diào)查冊,讓你們把自己最喜歡吃的東西和最不愛吃的東西記錄下來,你們都帶來了嗎?今天老師請小朋友當(dāng)小小調(diào)查員,互相調(diào)查一下你們最愛吃的東西和不愛吃的東西以及愛吃和不愛吃的原因。看誰調(diào)查得最認(rèn)真、最仔細(xì)。

 、谟變赫{(diào)查。

  2。幼兒對"食譜中的搭配是否均衡"進(jìn)行調(diào)查。

 、賻煟盒∨笥淹ㄟ^剛才的調(diào)查發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:發(fā)現(xiàn)有的小朋友愛吃肉類,不愛吃蔬菜類;有的小朋友愛吃水果、不愛吃饅頭。對食物有挑食的現(xiàn)象。

  師:這樣做好不好呢?我先不說,我們小朋友接著去調(diào)查就知道了。

  師:我們今天第二站調(diào)查的是幼兒園的食譜,看看幼兒園的叔叔阿姨每天為我們做的餐點(diǎn)。是不是只有我們愛吃的食物而沒有我們不愛吃的食物呢?

 、谟變赫{(diào)查。

  (二)讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體健康的重要性,教育幼兒不要挑食。

  1、讓幼兒知道均衡的營養(yǎng)對身體的重要性,教育幼兒不要挑食。

  ①師:小朋友,你們通過這次調(diào)查食譜發(fā)現(xiàn)了什么?

  幼:每天的食譜中各類食物都是均衡搭配的。

  師:為什么要這樣搭配呢?我們?nèi)ト梭w王國看看就知道了。

  ②幼兒參觀人體王國③師:你們看,這就是我們的人體王國。五谷類的食物含有熱量,可以使我們的身體有力氣;肉類食物中含有脂肪、蛋白質(zhì),可以補(bǔ)充身體的能量;蛋奶類食物中含有大量的鈣,可以使我們的牙齒骨骼強(qiáng)壯;蔬果類食物中含有維生素,有助于我們的消化。我們的身體需要多種的營養(yǎng)和能量,才能健康茁壯的成長。缺了其中一類食物的營養(yǎng)成分,人體王國都不能強(qiáng)大起來。小朋友你們想不想讓你們的人體王國最強(qiáng)大,任何病菌敵人都不能侵犯?

  幼:想。

  2、教育幼兒不能挑食師:你們應(yīng)該怎么辦?

  幼:不挑食師:挑食好不好?

  幼:不好。

  師:對,每一類食物都要我們的小朋友吃,這樣身體才會(huì)棒棒的。

 。ㄈ┯變捍钆洳忘c(diǎn)――營養(yǎng)均衡的自助餐1、師:平時(shí)在幼兒園都是叔叔阿姨為我們搭配餐點(diǎn),今天我們自己動(dòng)手搭配營養(yǎng)均衡的自助餐來讓客人老師和我們一起分享吧!

  2、幼兒搭配營養(yǎng)均衡的自助餐。

  3、師:請小朋友介紹你的'餐點(diǎn)名稱,邀請客人老師和你共同分享。記。焊嬖V客人老師不要挑食喔!

  4、師生進(jìn)行自助餐活動(dòng),活動(dòng)結(jié)束。

  【延伸活動(dòng)】

  1、幼兒制作"不挑食宣傳小畫冊",送給別的班的小朋友閱讀。

  2、選出"小小監(jiān)督員",每天監(jiān)督小朋友有沒有出現(xiàn)挑食的現(xiàn)象。另外可以請家長配合我們進(jìn)行監(jiān)督。

  3、將不挑食的小朋友在班級的"每日新聞"進(jìn)行播報(bào)表揚(yáng)。

  4、幼兒自制食物調(diào)查表。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。活動(dòng)中,我緊緊把握這個(gè)理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認(rèn)識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。

中班教案 篇2

  目標(biāo):

  鍛煉幼兒的手臂力量和躲避能力。

  玩法:

  1、幼兒手持流星球,自拋?zhàn)越印?/p>

  2、把流星球投過一定高度和距離的長繩。

  3、幼兒自由結(jié)伴,一幼兒把塑料簍背于胸前,另一幼兒把球投向塑料簍中,看誰投的多。

  4、幼兒自由組成兩隊(duì),一方四散跑,另一方追逐,并把流星球投向?qū)Ψ降募埡t里。

  5、幼兒四散奔跑,既要設(shè)法把球投進(jìn)他人的紙簍,又要靈活躲閃,不被他人擊中。

  教學(xué)反思:

  活動(dòng)中,幼兒對投遠(yuǎn)的動(dòng)作要領(lǐng)進(jìn)行了學(xué)習(xí),大部分幼兒能基本掌握肩上投遠(yuǎn)的要領(lǐng)。由于重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了揮臂甩腕的動(dòng)作,因此在游戲中,幼兒對這個(gè)動(dòng)作得到進(jìn)一步掌握,幼兒的投擲距離和投準(zhǔn)程度有了很大進(jìn)步。

  幼兒對活動(dòng)很感興趣,能積極地參與游戲,探索流星球的玩法。有的.幼兒在練習(xí)時(shí)還互相比賽,看誰投得更遠(yuǎn)。在玩游戲中,幼兒能進(jìn)入情境,將球投到對方的區(qū)域。

  在進(jìn)行動(dòng)作練習(xí)時(shí),幼兒自己投擲完,用粉筆進(jìn)行記錄,不太恰當(dāng),幼兒不能直觀地進(jìn)行對比。應(yīng)該由教師事先畫好不同距離的線,幼兒進(jìn)行投擲,這樣幼兒能直觀地看到自己的投擲距離,并進(jìn)行對比。

中班教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在游戲中學(xué)習(xí)兒歌,充分體驗(yàn)兒歌的趣味性、節(jié)奏感和韻律感。

  2、嘗試根據(jù)漢字卡片和圖片的提示,學(xué)習(xí)兒歌,感知兒歌的結(jié)構(gòu)和韻律。

  3、愿意和同伴一起友好合作,邊念兒歌邊愉快的進(jìn)行拍手游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  各種小圖片;一張大圖片;漢字?jǐn)?shù)字卡片“一,二,三,四,五,六,七,八,九,十”。

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  1、師:今天,老師帶來了一些卡片(出示“一”到“十”的`卡片),你認(rèn)識它們嗎?(老師指,幼兒認(rèn)讀)

  2、師:這些數(shù)等會(huì)兒要和小朋友一起玩游戲,不過它們想先來考考你們,看看小朋友聰明不聰明。

  二、觀察,引導(dǎo)幼兒概括圖意

  1、在視頻展示儀中逐一出示小圖片,教師提問:這張圖片上有誰?他在干什么?(請幼兒用三個(gè)字來概括圖意)

  2、幼兒看看、講講。教師幫助幼兒提煉經(jīng)驗(yàn),學(xué)習(xí)詞:開飛機(jī)、打電話、吃餅干、寫大字、敲大鼓、摘石榴、抱公雞、吹喇叭、拍皮球、做游戲。

  三、借助圖譜,幫助幼兒熟悉兒歌

  1、教師念兒歌<拍手歌>一遍。

  2、出示圖譜,引導(dǎo)幼兒找出自己認(rèn)識的數(shù)。

  3、逐句提問,熟悉兒歌內(nèi)容。

  教師說前半句,幼兒說后半句。

  4、帶領(lǐng)幼兒邊看圖邊念兒歌。

  四、進(jìn)行表演兒歌

  1、師:接下來,我們來玩?zhèn)“拍手游戲”,幼兒看教師邊動(dòng)作邊念兒歌。

  2、教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做拍手動(dòng)作,然后念兒歌的后半句,再表演開飛機(jī)打電話、吃餅干、寫大字、敲大鼓等動(dòng)作。

  五、兩人合作玩游戲

  1、教師和一幼兒合作,示范拍手做動(dòng)作

  2、現(xiàn)在老師請你們也去找一個(gè)朋友,和你的朋友一起來拍手做游戲,邊念兒歌邊表演。(開始時(shí),可引導(dǎo)幼兒放慢速度,待幼兒熟悉后再加快速度。)

  六、活動(dòng)延伸

  請小朋友回家和爸爸、媽媽一起來做這個(gè)拍手游戲,還可以和爸爸、媽媽編上一些其它動(dòng)作。

中班教案 篇4

  教學(xué)目標(biāo)

  1、認(rèn)識12個(gè)生字,認(rèn)識1個(gè)偏旁。

  2、正確、流利地朗讀課文,背誦課文。

  3、感受陽光的美好與寶貴。

  教學(xué)重點(diǎn)

  識字練習(xí)朗讀。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  導(dǎo)入

  想象:教師播放音樂,教師抒情描述:清晨,一輪金色的太陽從東方慢慢地升起來,陽光立刻灑遍了田野、高山和小河。看,禾苗、小樹、小河在向陽光招手!我拉開窗簾,哎呀,陽光一下子跳進(jìn)了我的家!我想和陽光握手,陽光用它那溫?zé)岬拇笫謸崦业男∈中?同學(xué)們,說說你看到了什么?想到了什么?感覺到了什么?(陽光很美,很寶貴)(板書課題)

  有一個(gè)叫金波的叔叔,把美好的陽光寫了下來,現(xiàn)在就讓我們一起來感受一下陽光吧!

  播放課件,聽課文錄音。

  識字

  1、自由朗讀課文,然后四人小組一起學(xué)習(xí)生字,自己想辦法認(rèn)識它。

  2、我們要認(rèn)識哪些生字,你能告訴大家嗎?(指名讀生字,認(rèn)識幾個(gè)就讀幾人個(gè)。)

  3、哪些字在字音和字形上容易出錯(cuò)或與別的字混淆你能當(dāng)小老師提醒大家一下嗎?(注意提示認(rèn)識新偏旁阝。)

  4、拿出自制的生字卡片小組內(nèi)互考,如果誰遇到不認(rèn)識的字其它同學(xué)要想辦法幫忙教會(huì)他。練習(xí)開火車認(rèn)讀生字。

  5、游戲:

  (1)剛才大家通過互相幫助初步認(rèn)識了生字,你們真是一個(gè)愛學(xué)習(xí)又熱心助人的好孩子,F(xiàn)在小白兔遇到了困難,(出示課件)它想挑選心愛的氣球,但它身后的生字娃娃一定要小白兔讀對他們的名字才能把氣球給它,你能幫助小兔叫出生字娃娃的名字嗎?

 。2)小白兔為了感謝大家的幫忙,要帶大家玩一個(gè)轉(zhuǎn)論盤的游戲。

 。3)大家完累了,一起來吃水果吧!老師這里有一棵神奇的果樹,樹上掛著各種水果,誰來摘?

  朗讀(吃完香甜的水果,我們來讀讀課文吧。)

  1、自由讀:用自己喜歡的方式自由朗讀課文,讀后說說你讀懂了什么。

  讀悟

  1、引讀第一自然段。問:你讀懂了什么?

  (1)、陽光像什么?(金子)

 。2)、金子是怎樣的?(金黃色,閃亮亮,很寶貴。)

 。3)、為什么說陽光像金子?

 。伾瘢奸W亮亮的,很寶貴。)

  2、太陽出來了,在陽光的照射下萬物發(fā)生了哪些變化呢?(播放課件)齊讀第二自然段。

  (1)、匯報(bào)。誰來說說在陽光的照射下萬物發(fā)生了哪些變化?

  (2)、從更綠了、更高了、長長的這幾個(gè)詞中,你知道了什么?這幾個(gè)詞該怎樣讀?

 、弁卣梗哼有誰因?yàn)橛辛岁柟,就更好了。(小朋友,因(yàn)橛辛岁柟,更高了。?/p>

  (4)、男女生賽讀第二自然段。

  (5)指名挑戰(zhàn)讀。

  3、指名讀第三自然段,其他同學(xué)閉眼想象陽光跳進(jìn)家里,照在你身上的感覺。

  4、陽光這么可愛,你能捉點(diǎn)陽光保存下來嗎?(給學(xué)生自由活動(dòng)和發(fā)言的機(jī)會(huì),讓他們體會(huì)為什么捉不住陽光,

  5、齊讀最后一個(gè)自然段,為什么陽光比金子更寶貴?

  (金子不能使禾苗變綠,不能使小樹長高。是陽光帶給萬物生命。)

  出示課件,誰能用……像……說一句話?

  熟讀

  1、多種方式練讀課文,邊讀邊相互指出優(yōu)缺點(diǎn)。(集體讀、個(gè)人讀、分組讀、領(lǐng)讀、對讀、當(dāng)小老師讀)

  2、配樂朗讀。(要求正確、流利、有感情。)

  背誦

  加上自己的理解和體驗(yàn),帶動(dòng)作表演。(配樂)

  小結(jié)

  陽光給了我們生命,給我們帶來了光明和希望,它比金子更寶貴,我們要珍惜陽光,在陽光的照耀下健康幸福地成長!

  實(shí)踐

  討論:題目是假如沒有陽光,世界將會(huì)怎么樣?鼓勵(lì)學(xué)生課下想辦法搜集材料,利用班會(huì)時(shí)間展示、交流。

  相關(guān)鏈接

  太陽

  太陽,太陽系的中心天體,是行星的光和熱的源泉。它是銀河系中的一顆普通恒星,太陽是一個(gè)直徑約1.4×106公里的.氣體球,表面溫度約6000K,密度極其稀薄。在太陽表面溫度最低的區(qū)域有少量的分子,但絕大多數(shù)物質(zhì)以原子的形式存在。在太陽中心高溫、高壓、高密度的環(huán)境中,發(fā)生著氫變?yōu)楹さ臒岷朔磻?yīng),釋放出大量的能量,這些能量主要以輻射的形式穩(wěn)定地向空間發(fā)射,其中約22億分之一的能量到達(dá)地球,是地球上的生物所需的光和熱的主要來源。太陽是除地球以外與人類關(guān)系最密切的天體,而且是唯一的可以詳細(xì)考查其表面結(jié)構(gòu)的恒星,所以對太陽的研究人們歷來十分重視。太陽的壽命估計(jì)為100億年,目前已度過了約50億年。

中班教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、感知1—5的序數(shù),了解序數(shù)的意義。

  2、嘗試按物體的大小排序。

  3、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng),樂意參加數(shù)學(xué)游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教具:小動(dòng)物卡片(小貓、小狗、小雞、小羊、毛毛蟲);

  實(shí)物卡片(櫻桃、枇杷、蘋果、香蕉、甜瓜)

  睡衣設(shè)計(jì)要求卡片一張;

  2、學(xué)具:水彩筆人手一盒;

  毛毛蟲操作圖人手一張;

  蝴蝶胸卡若干;

  活動(dòng)過程

  一、情景模擬:毛毛蟲找食物,初步感知1—5的數(shù),嘗試按大小排序。

  師:春天來了,小動(dòng)物們都出來找吃的了,是哪些小動(dòng)物呢?

  排在最前面的是誰?小貓排在最前面,它是“第一”,排在“第二”的是誰?毛毛蟲排在第幾個(gè)?……(讓幼兒說出第一到第五的序數(shù),并會(huì)用數(shù)字表示)

  毛毛蟲的動(dòng)作比較慢,大家都他,小朋友看,它們幫毛毛蟲找到了什么好吃的?

 。烟、枇杷、蘋果、香蕉、甜瓜)

  你會(huì)給這些食物排排隊(duì)嗎?為什么這樣排?

 。ㄒ龑(dǎo)小朋友將食物按從大到小或從小到大的順序排列)

  毛毛蟲的個(gè)子真小啊,第一天它啊嗚啊嗚吃掉了一顆紅櫻桃。第二天他個(gè)子長大了一點(diǎn),猜猜它會(huì)吃什么?第三天呢?……

  二、幼兒操作:毛毛蟲穿彩衣,理解1—5序數(shù)的意義。

  師:毛毛蟲吃得飽飽的,準(zhǔn)備睡覺了,他想請小朋友幫它設(shè)計(jì)一件彩色的睡衣,(出示睡衣設(shè)計(jì)要求)你們看,這是它的設(shè)計(jì)要求,看看圖片上有什么?是什么意思?(引導(dǎo)幼兒觀察,毛毛蟲的身體是由五個(gè)圓圈組成的)

  卡片上的“1”后面的紅色標(biāo)記表示什么?……(引導(dǎo)幼兒根據(jù)卡片上的數(shù)字和顏色標(biāo)記分析睡衣的設(shè)計(jì)要求)

  幼兒操作:幫毛毛蟲穿上彩色的睡衣

  三、音樂游戲:蝴蝶找花,鞏固練習(xí)對序數(shù)的理解。

  師:穿上了你們設(shè)計(jì)的彩色睡衣,毛毛蟲美美地睡了一覺,過了幾天,毛毛蟲醒來了,它發(fā)現(xiàn)自己長出了一對彩色的'翅膀,變成了一只美麗的蝴蝶,小朋友,你們想不想學(xué)學(xué)蝴蝶找花呀?

  音樂游戲蝴蝶找花的玩法:

  請五名小朋友扮演花,其余小朋友戴上胸卡扮演蝴蝶。

  音樂起,蝴蝶隨音樂翩翩起舞,飛到第一朵花旁聞一聞;飛到第二朵花旁拍拍翅膀;飛到第三朵花旁轉(zhuǎn)一圈;飛到第四朵花扭一扭,飛到第五朵花旁采花蜜。

  音樂停,老師說“下雨啦!”,扮演花朵的小朋友張開雙臂,“蝴蝶”根據(jù)胸卡上的數(shù)字飛到相應(yīng)的花朵下避雨。

  活動(dòng)延伸

  1、請小朋友說說自己坐在第幾組,第幾個(gè)?再找找好朋友坐在哪里?

  2、請你猜猜他是誰:根據(jù)老師描述的位置說出小朋友的名字。

中班教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過互相觀看眼睛,對自己的眼睛產(chǎn)生好奇。

  2、嘗試用繪畫的形式記錄眼睛所看到的景象。

  3、引導(dǎo)幼兒有意識的注視豐富多彩的周圍環(huán)境。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、眼睛小精靈,眼睛處可替換。

  2、幼兒人手一張記錄紙(上面畫有眼睛)、水彩筆、彩鉛。

  活動(dòng)過程:

  一、開始部分:

  教師出示眼睛小精靈,用小精靈的口吻與幼兒對話:嘿!小朋友,你好!認(rèn)識我嗎?我是眼睛小精靈。我就在你們的身上,找找吧!

  二、基本部分:

  1、幼兒互相觀察同伴的眼睛,說說看到了什么。

  教師將眼睛小精靈的眼球處替換成班中小朋友的形象,引起幼兒的興趣。

  2、請幼兒說說眼睛像什么?(照相機(jī))

  請幼兒眨眨眼睛,發(fā)出“咔嚓、咔嚓”的聲音,模仿照相機(jī)拍照的'樣子。

  3、帶領(lǐng)幼兒到室外,說說自己看到了什么。

  4、引導(dǎo)幼兒選擇幾處自己喜歡的“景象”合作拍攝。如來到花朵前,做照相機(jī)的幼兒盯住花朵,另一幼兒邊說“咔嚓”,便輕拉當(dāng)“照相機(jī)”幼兒的耳朵,此時(shí)做照相機(jī)的幼兒使勁閉一下眼睛,表示拍攝成功。

  5、引導(dǎo)幼兒繪畫特寫的眼睛,重點(diǎn)畫出眼睛上呈現(xiàn)的景象。

  6、幼兒作畫,請完成的幼兒將自己眼中看到的美麗世界畫下來,送給那些看不到景象的眼睛,使那些眼睛和我們的眼睛一樣美麗。

  三、結(jié)束部分

  教師小結(jié),鼓勵(lì)幼兒大膽的表現(xiàn)自己看到的豐富多彩的周圍世界。幼兒張貼自己的作品,相互欣賞評價(jià)同伴的作品。

  活動(dòng)反思

  《明亮的眼睛》這一活動(dòng)是一個(gè)綜合性的藝術(shù)活動(dòng)。打破了傳統(tǒng)繪畫的形式,首先通過幼兒互相看眼睛,對自己的眼睛產(chǎn)生好奇,然后通過替換“眼睛小精靈”眼球中的景象,引起幼兒的興趣,最后引導(dǎo)幼兒有意識的去注視豐富多彩的周圍世界,通過這一活動(dòng)引起了幼兒對視覺感知的興趣,從中萌生出強(qiáng)烈的好奇心與關(guān)注態(tài)度。整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的興趣很高,因?yàn)樗麄円獙⒆约嚎吹降亩嗖适澜缢徒o那些看不到東西的眼睛,所以他們作畫過程中很注意色彩的選擇和運(yùn)用,因?yàn)樗麄兿胱屇切把劬Α笨吹礁嗟纳。同時(shí)他們在一個(gè)小小的圓里將自己看到的景象畫下來,在布局上孩子們也有意識地進(jìn)行了構(gòu)思。直至活動(dòng)結(jié)束孩子們還告訴我:“老師我象畫更多的美麗世界,送給那些看不見的眼睛!边@種對繪畫的熱愛和豐富情感的表露也正是這節(jié)活動(dòng)的最終目的。

中班教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽故事,熟悉和理解故事內(nèi)容。

  2.通過故事,了解每種動(dòng)物都有自己的運(yùn)動(dòng)方式。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.故事掛圖、動(dòng)物圖片。

  2.活動(dòng)前幼兒和家長一起收集有關(guān)動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的資料。

  活動(dòng)過程:

  一.導(dǎo)入

  1.今天有三位小動(dòng)物來做客,一起看看他們是誰?(出示小馬、小牛、小青蛙圖片)

  2.這三種小動(dòng)物要去參加跑步比賽,你猜誰會(huì)贏?為什么?

  3.如果他們?nèi)⒓佑斡颈荣,你猜誰會(huì)贏?為什么?

  二.初步理解故事

  1.欣賞故事掛圖,你都看到了什么?

  2.小馬、小牛和小青蛙在比什么本領(lǐng)?

  3.你知道比賽結(jié)果嗎,是誰贏了?為什么?

  4.那到底誰會(huì)贏呢,我們一起來聽聽故事《比賽》。

  三.完整欣賞故事

  1.結(jié)合掛圖,完整欣賞故事一遍。

  2.為什么小青蛙有的時(shí)候比不過小牛、小馬,有時(shí)又能贏小牛、小馬?

  3.你聽到故事中的小動(dòng)物在比賽時(shí)都做了哪些動(dòng)作?(請部分孩子示范)

  4.教師小結(jié):原來它們?nèi)齻(gè)有時(shí)游,有時(shí)跑,有時(shí)跳,有時(shí)劃,用了很多運(yùn)動(dòng)的方法。

  四.討論動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式

  1.前幾天我們和爸爸媽媽一起收集了很多動(dòng)物運(yùn)動(dòng)的`資料,現(xiàn)在請大家把自己帶的資料和大家一起分享下,和大家介紹一下你收集的是什么動(dòng)物,它是怎么運(yùn)動(dòng)的?(幼兒介紹)

  2.教師出示幾種運(yùn)動(dòng)方式的圖片,請孩子們給動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)方式進(jìn)分類,如游、跑、跳、飛等,并來說一說每種運(yùn)動(dòng)方式中誰是會(huì)得第一。

  3.再去找一找別的動(dòng)物不同的運(yùn)動(dòng)方式,結(jié)束。

  活動(dòng)反思:

  《綱要》中明確指出:“引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品,使之感受語言的豐富和優(yōu)美,并通過多種活動(dòng)幫助幼兒加深對文學(xué)作品的體驗(yàn)和理解。”這一要求淡化了文學(xué)教育的工具色彩,而突出了藝術(shù)欣賞要求。兒童文學(xué)作品形象性強(qiáng),內(nèi)容豐富,語言生動(dòng)、淺顯,非常適合幼兒的欣賞水平。其突出的功能就是培養(yǎng)兒童的美感和審美能力,發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力和想象力。

中班教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少。

  2、游戲中學(xué)習(xí)按數(shù)量多少進(jìn)行排序。

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)正確判斷7以內(nèi)數(shù)的多少。

  活動(dòng)難點(diǎn):在游戲中學(xué)習(xí)按數(shù)量多少進(jìn)行排序。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  七星瓢蟲圖卡一張。

  畫有瓢蟲輪廓的操作紙每人一張。

  活動(dòng)過程:

  一、制作比7少的瓢蟲圖片

  (出示瓢蟲圖片)

  老師:小朋友們好,這節(jié)課老師給大家?guī)砹艘环N很可愛的動(dòng)物,你們想認(rèn)識一下嗎?

  (幼兒回答)

  老師:瞧,這個(gè)是什么呀?你們認(rèn)識這是什么昆蟲嗎?它為什么叫七星瓢蟲呢?

  我們一起來數(shù)一數(shù)它身上共有幾顆“星”?原來它身上有7顆星,所以叫它七星瓢蟲。

  老師:可不要小看七星瓢蟲哦,它可是瓢蟲王國的國王呢!瓢蟲王國里還有許多瓢蟲,有6顆星的,3顆星的。

  現(xiàn)在老師是七星瓢蟲,是瓢蟲王國的國王,請你們把手中的小瓢蟲畫上比7少的`任意幾顆星。

  (發(fā)放操作材料,幼兒操作。)

  二、學(xué)習(xí)正確判斷7以內(nèi)數(shù)量的多少,并進(jìn)行數(shù)量多少的排序。

  老師:瓢蟲國王要挑選一些小瓢蟲和它一起去旅游。(教師從幼兒的作品中選擇1顆星、兩顆星一直到六顆星的瓢蟲各一只。)

  老師:我們來看一看七星瓢蟲國王挑選的這些小瓢蟲各有幾顆星?

  (教師跟幼兒一起點(diǎn)數(shù))

  老師:國王的要求很嚴(yán)格,小瓢蟲要按照身上的數(shù)量來排隊(duì),國王在最前面,那后面應(yīng)該是跟著誰呢?

  (請幼兒來操作,老師帶著幼兒集體檢驗(yàn)。)

  三、找一找數(shù)量是7和比7少的物品。

  老師:瓢蟲國王所有物品數(shù)量都是7件,7件毛衣7副眼鏡,請小朋友找一找我們生活中由哪些東西正好是7個(gè),可以給七星瓢蟲國王來用。小瓢蟲物品的數(shù)量都不能超過7,找一找我們活動(dòng)室里的什么東西少于7,它們的數(shù)量分別多少?

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