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大班教案

時間:2022-01-13 22:09:41 教案

大班教案模板七篇

  作為一名人民教師,時常需要用到教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編精心整理的大班教案7篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班教案模板七篇

大班教案 篇1

  活動目標:

  1、在游戲情境中培養(yǎng)幼兒聽信號進行走、跑、躲閃的能力,提高肢體協(xié)調(diào)性、靈敏性。

  2、在合作、競爭中體驗運動的快樂。

  活動準備:輪胎3個、海洋球、紙球、吸盤球若干、大布袋1個、口哨、律動音樂

  活動過程:

  一、熱身“向動物朋友學本領”

  黑熊、長頸鹿、鱷魚

  二、游戲“森林小衛(wèi)士”

  1、美麗的大森林到了,我們還向動物朋友們學了那么多本領,真開心啊,接下來黃老師和你們一起來玩?zhèn)“森林小衛(wèi)士”的游戲吧。

  2、你們是“森林小衛(wèi)士”,我是那只偷了小動物們水果的大灰狼。動物朋友們想請“森林小衛(wèi)士”開著輪胎車幫忙把那些水果運回來。

  3、介紹游戲規(guī)則:

 。1)首先選出三位負責開輪胎車的隊長,隊長不能撿地上的水果放進車里。

 。2)每個隊的.小隊員們將撿到得水果放進你們隊長的車里,看誰撿得又快又多。

 。3)聽到哨聲就雙手合掌變成“木頭人”不能動,誰動了就會被大灰狼抓走。

  (4)小隊員們在撿水果的時候,大灰狼會來抓你們,你們小心別被抓到了哦。抓到的小隊員要站到圓圈里。

  4、試玩游戲一次。

  5、分享討論游戲中出現(xiàn)的問題,嘗試共同解決。

  6、提醒幼兒聽信號并遵守游戲規(guī)則進行兩輪游戲。

  7、第三輪游戲增加難度,抓的人變?yōu)?人。

  三、放松整理

  1、比賽整理場地。

  2、放松律動。

大班教案 篇2

  活動目標:

  1.通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。

  2.在講講,議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述自己的想法。

  3.提高幼兒思維的敏捷性。

  4.活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。

  活動重難點:

  避免火災的發(fā)生

  在火災發(fā)生時,保護自己的方法

  環(huán)境創(chuàng)設與教學準備:

  1.幼兒收集火災的案例及錄像

  2.對錯、1和2的牌子;紅、黃、藍色的小旗子各8面;白紙,記號筆每組一份;大班所在樓面的平面圖3份

  教學過程:

 。ㄒ唬⿲

  1.(消防車的聲音)聽,這是什么聲音?發(fā)生了什么事情?

  2.夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像,我們一起來看看當時的情景。(幼兒觀看錄像)

  3.我們小朋友講講看怎么會引起火災的?(幼兒討論)

 。ǘ┍苊饣馂牡陌l(fā)生及自救的方法

  1.假如我們小朋友碰到火災了,那時候我們會怎么做呢?(撥打火警電話119;趕快離開現(xiàn)場,到鄰居家呼救;用濕毛巾捂住口鼻,以免被濃煙熏著暈倒;走安全出口等)

  2.現(xiàn)在請我們小朋友把你們的.方法按照次序都畫下來。(小組合作,有一個幼兒畫)

  3.請每組的派一名幼兒上來把他們畫的方法講給其他幼兒聽。

  4.剛才我們每組小朋友第一個想到的辦法是打火警電話“119”,那應該怎樣正確的撥打“119”呢?現(xiàn)在夏老師扮演消防員,你們誰來試試來打電話呢?(幼兒試打電話)

  教師小結:我們應該記住撥打火警電話時一定要講清楚你家的正確地址,這樣可以讓消防員們迅速趕到你家來滅火。

  反思:

  近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位,而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里,因此如何能讓孩子有保護自己的能力呢?他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。因為,孩子比起成人來說,他們的運動能力和對付危險的能力大大不足。火災是幼兒生活周圍經(jīng)常發(fā)生的事,如果在事故中幼兒不會保護自己,后果將不堪設想。因此,讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。,有必要讓幼兒了解火災發(fā)生的幾種原因,知道在平時生活中不能隨意玩火,培養(yǎng)幼兒的防火意識,學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以,我認為:選擇此課題有意義非常重。就如:《綱要》中所說:“既符合幼兒的現(xiàn)實需要,又利于其長遠發(fā)展,既貼近幼兒的生活,選擇感興趣的事物或問題,又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此,次活動來源于社會生活,又能服務于幼兒的生活。小朋友對119火警電話都比較熟悉,但有的號碼就不是很熟,今后要多向他們介紹這方面的知識。

大班教案 篇3

  活動一:大自然的聲音

  活動目標:

  1、引導幼兒初步知道大自然中幾種簡單的聲音。

  2、培養(yǎng)幼兒正確坐姿,并有良好的聆聽習慣。

  活動形式:在電腦區(qū)中進行。

  活動準備:神氣龜?shù)膙cd盤一張;美工區(qū)材料音樂、頭飾

  設計意圖

  師幼互動

  教育反思

  與幼兒一同探索聲音的不同。

  1、與幼兒一同參與電腦區(qū)游戲。

  王君臨:這是什么聲音?

  孫樸:聽聽它的聲音?

  楊潤林:讓我試一試?水的聲音。

  2、引導幼兒聽到這些聲音你會想到什么

  蔡嘉皓:樹的.聲音像大灰狼

  王君臨:我給你們聽一聽青蛙叫

  楊芷一:閃電好可怕呀!

  3、用各種方式來表現(xiàn)

  江孟奇:畫了下雨的場面景

  翔:粘貼了下雨的場景

  祁源:畫了一只青蛙

  未未:撕了一朵烏云。 王凌翼:閃電人,帶頭飾

  在看電腦神氣龜?shù)膙cd時,對于雨聲幼兒很清楚,了解,但對于瀑布的聲音,大樹搖擺的聲音不太熟悉,但因幼兒的求知欲望,這些聲音吸引了全班幼兒有的幼兒聽到瀑布聲時還想到大海,還有的幼兒想到了游泳,劃滑等,從中也發(fā)揮了幼兒的想象力

  活動二:大馬路

  活動目標:

  1、培養(yǎng)幼兒聆聽的興趣;引導幼兒辨別不同的聲音。

  活動形式:集體形式

  活動準備:布置大馬路場景;錄有各種汽車聲音的磁帶;車的標牌、小架子若干。

  設計意圖

  師幼互動

  教育反思

  幼兒在過度環(huán)節(jié)時,經(jīng)常討論聲音的.話題,同時又對汽車的聲音產(chǎn)生了興趣。

  在教室內(nèi)布置大馬路的場景,從而激發(fā)幼兒興趣,幼兒展開想象馬路上有什么?

  王凌翼:這是大馬路,上面還有斑馬線呢?

  誠誠:是大馬路。

  胖胖:馬路上有大汽車。

  楊芷一:馬路上有人。

  聽,這是什么聲音?

  莊遠:警車開來了。

  麻天博:這是汽車來了。

  大部分幼兒邊說邊做動作。

  玩游戲:“小司機”幼兒選擇自己喜歡的汽車標牌,自己扮演小司機開汽車來。嘴里時時還發(fā)出車的模仿聲音。

  幼兒對聲音非常感興趣,在游戲過程中幼兒興趣很高漲。在教師放救護車的聲音時,幼兒都沒有聽出是救護車的聲音,只有麻天博聽出來了是救護車的聲音,這時幼兒有了爭議,當他說了自己曾經(jīng)坐過救護車后,幼兒認同了他的說法。

  活動三:我們身邊的聲音

  活動目標:

  1、在游戲中引導幼兒初步感知、體驗身邊各種不同的聲音。

  2、引導幼兒了解哪些聲音對我們有危害。

  活動形式:集體形式

  活動準備:班中玩具與投放的廢舊物品;錄有生活中的聲音若干;電腦及vcd

  設計意圖

  活動過程

  教育反思

  幼兒無意之中發(fā)現(xiàn)易拉罐能發(fā)出聲音,同時引起了幼兒的興趣。引導幼兒初步感知、體驗身邊各種不同的聲音

  1、帶領幼兒到班中找聲音

  王凌翼:到美工區(qū)找了一個易拉罐往地上打。

  誠誠:這書打在桌子上也有聲音

  未未:這兩個易拉罐也有聲音。

  2、聽聲音模仿

  琛琛:這是笑聲。

  小涂:這是電話鈴。

  王凌翼:媽媽炒菜的`聲音3、哪些聲音不好聽

  麻天博:打桌子聲不好聽。

  楊潤林:裝修的聲音不好聽。

  妞妞:大聲叫不好聽。

  4、哪些聲音好聽

  杜暢:大家唱歌好聽。

  楊芷一:打鼓聲音好聽。

  孫樸:汽車的聲音好聽。

  幼兒對各種各樣的聲音非常感興趣。當一聽到神氣龜里的小朋友發(fā)出尖叫聲時許多幼兒都自然的捂上了耳朵。通過游戲幼兒知道什么聲音好聽,什么聲音不好聽。在喝水的環(huán)節(jié)時幼兒還互相說一說。

  活動四:我熟悉的聲音

  活動目標:引導幼兒學會關注生活中的聲音;初步引導幼兒能獨立思考。

  活動形式:集體

  活動準備:錄音機、磁帶

  設計意圖

  師幼互動

  教育反思

  幼兒成成說媽媽的炒菜聲很難聽,幼兒開始研究生活中的聲音。

  1、引導幼兒辨別磁帶中的聲音。(電話鈴聲、汽車的鳴笛聲)

  經(jīng)過引導,幼兒能說出磁帶中播放的聲音,并能根據(jù)聲音進行模仿。

  2、引導幼兒說說自己身邊的聽過的聲音,是由什么發(fā)出的,并模仿。

  索英軒:我聽過汽車聲。

  家寶:我聽過媽媽炒菜的聲音 呲啦……

  小涂:我聽過電話鈴聲

  大部分孩子都說聽過汽車的聲音,還有學動物的聲音。

  3、引導幼兒自己觀看vcd,并模仿。

  孩子們都很感興趣。

  活 動中再現(xiàn)的是幼兒生活經(jīng)驗積累,很多孩子都能根據(jù)自己的記憶,找到自己所熟悉的聲音。在以后的活動中,應多注意對幼兒生活經(jīng)驗進行“總結”。另外,幼兒能 根據(jù)老師的.提問,所答所問,并且都是生活中一些常見的聲音,日常生活中的教育也是必不可少的。再有,每個孩子都能把自己想到的用語言表達出來,也是非常難 得的。本次教育目標

  基本達到。

  思維接力棒:

  1、刮大風時,請試一試,在什么樣的情況下,窗戶會唱歌?

  2、超聲波與聲音有關系嗎?

大班教案 篇4

  活動目的:

  1、幼兒通過活動了解“三八婦女節(jié)”是媽媽和老師的節(jié)日。知道她們平時工作很辛苦,自己長大了,愿意幫助媽媽和老師做一些力所能及的事情。

  2、在親子活動中充分感受母子之間的親情,體驗集體活動的快樂。

  活動過程:

  一、來園活動:

  1、接待:熱情地接待幼兒和家長,與家長親切交談。

  2、室內(nèi)活動:

  (1)智力迷宮

 。2)小小建筑工

 。3)智力大嘴巴

 。4)美工區(qū)——剪紙

 。5)智力區(qū)——數(shù)學游戲

 。6)巧手屋——拼圖

  重點指導:智力大嘴巴

  要求:1、幼兒能用正確的記錄方法記錄操作結果。

  2、通過操作活動發(fā)展幼兒的數(shù)理邏輯能力。

  二、集體活動:

  1、歌表演:《我的好媽媽》。大班組集體表演。幼兒和媽媽表演,感受母子之間的親情。

  2、游戲(一):大象走。幼兒和家長用鼻子頂住紙棍子一起向前側(cè)走,先走完回來的一組為勝。

  3、游戲(二):漂亮媽媽。小朋友和家長分班級坐好,請幼兒給媽媽打扮。其他家長可以幫忙,時間到,打扮好的家長,站到前面,大家評選出“漂亮媽媽”。

  4、游戲(三):搶椅子。游戲分為家長一組,孩子一組,兩組同時進行,音樂聲停止,沒有椅子的就了,要退出比賽。誰堅持到最后,誰就是勝利者。

  5、游戲(四):你做我猜。出示動物字卡,家長用身體動作表現(xiàn),幼兒猜出動物名稱,猜對多者為勝。

  6、游戲(五):排球?qū)官。老師請家長拉一根線為界,三個班家長代表分為兩組,進行對抗比賽,誰的球先落地就輸了。

  7、游戲(六):百變寶寶。家長蒙住眼睛,其他家會長幫忙給孩子換裝,換打扮,家長可以用手摸,找自己的`孩子,找到者為勝。

  8、游戲(七):請沒有參加過游戲的幼兒參加比賽,評選出勝利者。

  三、小結活動,家長和老師對孩子提出新年希望,聽音樂退場。

  活動反思:

  “三八”國際勞動婦女節(jié),是廣大勞動婦女最光輝的節(jié)日,在20xx年“三.八”節(jié)到來之際。我們幼兒園適時的對孩子進行“愛母親、愛奶奶、愛姥姥以及愛老師。珍惜她們的勞動”的情感教育,激發(fā)孩子,開展一系列的“紀念三八感恩節(jié)活動"將慶!叭.八”活動融入幼兒教育中。

大班教案 篇5

  [活動目標]

  1、要求幼兒初步感受音樂所表現(xiàn)的明朗、活潑充滿朝氣的情緒。

  2、了解樂曲的曲式結構。

  3、探索用各種創(chuàng)造性身體動作表現(xiàn)樂曲。

  [活動準備]

  課件、音樂磁帶、錄音機、打擊樂器

  [活動過程]

  一、開始部分:

  1、啟發(fā)談話,激發(fā)興趣:

 。1)小朋友們好!你知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?(春天)你喜歡春天嗎?讓我們一起去尋找美麗的春天好不好?(聽音樂《花仙子》)做動作進教室。咱們就在這片草地上休息一會兒吧!春天美不美?春天是什么樣子的?有哪些變化?我們一起來欣賞一組春天的美景(解說:春天來了,天氣變暖和了,小河里的冰融化了,小草偷偷的從土里鉆出來,嫩嫩的、綠綠的,各種花都開了,五顏六色真美麗。)這么美的春天是誰送來的?(春姑娘)春姑娘還給小朋友帶來一份禮物,請小朋友閉上眼睛靜靜的欣賞。

  二、基本部分:

  1、教師播放音樂,幼兒完整欣賞第一遍音樂,體會一下有什么感覺?

  欣賞后回答:

  a、這首曲子好不好聽?你有什么感覺?(音樂在跳,像水在嘩啦啦的流過去,像輪子在滾動)(很舒服,很高興)

  小結:這首曲子的曲調(diào)非常的歡快,跳躍,非常的熱烈。

  b、聽這首曲子你想到了什么?(春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鳥等春天的花草樹木小動物)

  2、請幼兒反復欣賞音樂

 。1)結合課件欣賞第二遍音樂:小朋友喜不喜歡這首曲子?美麗的花仙子也很喜歡,看!它正在聽音樂慢慢的長大呢!聽完后問:小朋友,現(xiàn)在你有什么感覺?你想到了什么?

 。2)請小朋友一起來跟老師感覺一下樂曲的旋律(聽音樂教師示范指圖)

 。3)請小朋友自己感覺一下(聽音樂幼兒分組指圖)

  3、帶領幼兒分析曲式結構:

  (1)小朋友你覺得音樂可以分成幾部分?為什么?(音樂不同)

  小結:長花時一種音樂,長藤是一種音樂,又是長花,又長藤;

 。2)讓我們一起聽一聽哪里不一樣?(分段欣賞)先聽一聽長花的音樂,聽一聽有幾個樂句,體會一下有什么特點?(四個樂句)聽到這一段你想到了什么?這段有什么特點?(歡快)依次欣賞:長藤(兩個樂句、婉轉(zhuǎn))長花(同第一段)最后一段(八個樂句、起伏)

 。3)這首樂曲可以分成幾部分?(四部分)

  一起看(課件):長花的音樂——這是第一部分,叫A段;依次BAC

  樂曲分成了ABAC四部分,問:分成了那四部分?

  教師引導總結:A段這四句音樂怎么樣?(歡快)BAC

  4、請一個小朋友上臺完整的表演一遍:

 。1)段四句歡快的音樂你想做什么動作?(一起學一學)B段兩句婉轉(zhuǎn)的'音樂你想怎么做?(一起學一學)C段八句起伏的音樂你想怎么做?

 。2)聽音樂把剛才的動作連起來做。(繼續(xù)請幼兒編)

  小結:剛才小朋友做的動作都很好看

 。3)下面請小朋友欣賞劉老師是怎么表演的?問:A段歡快的音樂我是怎樣做的?依次問:BAC聽音樂教師帶領幼兒一起表演兩遍;

  5、小朋友,剛才我們聽著好聽的音樂,表演的高興嗎?你知道這好聽的音樂是誰寫的嗎?

 。1)是波蘭的普羅休斯卡寫的,名字叫:《單簧管波爾卡》

 。2)波爾卡是捷克民族的一種二拍子的圓圈舞,當他們舉行盛會或非常高興時就會跳這個舞。

 。3)這么好聽的曲子使用什么演奏的呢?小朋友請看,就是它——單簧管,它是什么顏色的?(黑色)所以又叫黑管,是一種木制樂器,直吹,發(fā)出的音很好聽。

  三、結束部分:

  下面咱們就來聽著這首波爾卡,跳圓圈舞,好嗎?看!劉老師準備了好多的花環(huán),送給小朋友帶上一起跳舞。

 。1)跳法:圍成圓圈,A段自由跳,B段找一個舞伴拉手轉(zhuǎn)圈,A段自由跳,C段前四句兩人一蹲一立拍手,然后交換;后四句大家拉手往里聚,然后散開,再來一次。

 。2)小朋友跳的高興嗎?怎們一起到院子里跳,好嗎?

  [活動反思]

  本節(jié)音樂欣賞活動,首先教師運用美術教學手段來進行音樂欣賞活動,通過多媒體課件(樂曲結構圖)形象生動的按樂曲節(jié)奏,把整首曲子明確、清晰的呈現(xiàn)給幼兒,讓幼兒能比較直觀的感受音樂的結構特點;其次,教師引導啟發(fā)幼兒通過身體動作來表現(xiàn)音樂的性質(zhì)特點,它們都很喜歡,有較高的積極性,突破了音樂欣賞沉悶枯燥的缺點,達到了較好的教育效果。

大班教案 篇6

  活動目標:

  1、讓農(nóng)村幼兒在積極的參與中感受合作與交往的快樂。

  2、讓家長在參觀和參與幼兒的活動中,進一步感悟幼兒教育的觀念,從中使自己對如何教育孩子有所啟發(fā)。

  3、通過向家長展示幼兒的活動,進一步塑造幼兒園的良好形象。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中學習了知識。

  活動準備:

  自制水果若干掛在樹枝上,略高于幼兒、家長一手臂;@子20只

  活動過程:

 。ㄒ唬┫蚣议L介紹活動的內(nèi)容及活動流程。

 。ǘ┘议L、幼兒及教師進行活動。

  1、活動身體:重點下肢運。

  2、摘果子:

 。1)看一看樹上有什么果子?

  (2)按家長的.要求摘不同數(shù)量、不同的果子。

 。3)母(父子)子一起摘果子。在規(guī)定時間內(nèi)比賽哪個家庭摘得最多。

 。4)數(shù)果子:數(shù)一數(shù)誰摘得多,一共摘了多少只。

  活動反思:

  活動后,家長、幼兒、老師感覺既有趣,又輕松,活動中聽得最多的話就是“真好玩”“以后還要再搞這樣的活動”。不得而知,親子活動是真正適合農(nóng)村幼兒的活動,它讓幼兒、家長、老師在全民參與中體驗平等、合作、交往的快樂,在互動活動中領悟親情、友情的快樂,在廢物創(chuàng)作中感受展示才智的快樂,在實實在在的活動中享受活動的難忘與快樂!

大班教案 篇7

  活動目標

  1、能用活潑、歡快的歌聲演唱歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》。

  2、培養(yǎng)幼兒的動作協(xié)調(diào)性,能跟音樂有表情地舞蹈,體驗與他人合作的快樂。

  3、掌握歌曲中的休止符和八分音符節(jié)奏。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動的樂趣。

  5、對音樂活動感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂。

  活動重點難點:

  活動重點: 有感情地演唱歌曲。

  活動難點: 休止符和八分音符節(jié)奏的掌握。

  活動準備:

  DVD播放器、電子琴、玩具小熊和洋娃娃、自制圖譜等。

  活動過程:

  一、故事導入

 。ń處熞灾v故事的形式導入新課,讓小朋友們參與到故事中去,引出歌曲《洋娃娃和小熊跳舞》,為歌曲的教學做鋪墊。)

  故事大意:在一片茂密的樹林里,有一座古老的城堡;城堡里住著一只可愛的小熊,今天是小熊的生日,他決定在城堡里舉行一個盛大的PARTY,于是,他給所有的朋友們都發(fā)了請柬。請柬上是這樣寫的:我親愛的`朋友,今晚我將在城堡里舉行一場盛大的舞會,來慶祝我的生日,誠摯的邀請您前來參加,您的朋友小熊。

  在離森林很遠的波蘭,住著小熊最好的朋友——小洋娃娃,她也收到小熊寄來的請柬,于是,小洋娃娃便開動起腦筋,創(chuàng)作了一首歌曲送給小熊當禮物,并取名為《洋娃娃和小熊跳舞》。小熊收到禮物樂壞了,拉著洋娃娃,合著歌曲,歡快的跳起舞來。

  二、新課教學

  (一)律動和發(fā)聲練習。

  播放著《洋娃娃和小熊跳舞》音樂,教師帶領幼兒做動物模仿律動進場。(通過反復試唱練習,讓小朋友們大致掌握“1 2 3 4 5 6,”六個音的音高并進行發(fā)聲練習。)

  小洋娃娃可厲害了,她只用了6個我們熟悉的音符寶寶就完成了創(chuàng)作了這首非常美妙的歌曲大家來看看,都是哪些音符寶寶呢?讓我們一起來唱一唱這些音符寶寶吧。(1 2 3 4 5 6)

 。ǘ└枨虒W

  1、聆聽范唱,感受情緒,說說歌詞內(nèi)容

 。ㄍㄟ^反復聆聽,使小朋友們大致熟悉歌曲旋律。聽前出示問題,要求小朋友們帶著問題邊聽邊思考,他們會更加認真的去聆聽歌曲。)

 、 你感覺到這個歌曲是怎么樣的音樂情緒?

  (高興的,快樂的,興奮的,活潑的,開心的……)

  ② 整個歌曲都在說些什么呢?

  (洋娃娃和小熊在跳舞。他們在跳圓圈舞,小熊點點頭,洋娃娃笑呵呵,他們的舞蹈很整齊,并且邀請我們一起跳)

  2、結合圖譜,學唱歌譜

 。ㄍㄟ^圖譜,讓小朋友學會觀察并列出樂句中的相同與不同之處,在此解決X X X 0這一節(jié)奏難點。通過反復視唱樂譜,使小朋友們掌握歌曲的旋律和節(jié)奏。)

  (1)小朋友們你們觀察歌譜之后,發(fā)現(xiàn)歌譜中的一些相同與不同點了嗎?

 。ㄒ欢䞍删淝叭」(jié)相同,最后一個小節(jié)不同,三四兩句前三小節(jié)相同,最后一小節(jié)不同)

 。2)在這里出現(xiàn)了一個音樂小符號,你們認識它嗎?(休止符)

 。3)介紹休止符的作用,并請小朋友們練X X X 0 節(jié)奏

 。4)教師彈奏旋律,小朋友們用“啦”輕聲高位置和琴哼唱旋律

 。5)教師彈奏旋律,小朋友們唱譜,固定音準。熟悉后,進行歌譜接龍游戲,鞏固歌譜學習

  3、填入歌詞,跟音樂演唱歌曲

  (在完成歌譜演唱后,請小朋友們填入歌詞,跟琴演唱,在此過程中,對于小朋友還未完全理解的節(jié)奏難點進行再次解決。跟音樂演唱歌曲,要求小朋友們有感情的高位置演唱歌曲。)

  (1)大家都學會了嗎?讓我們跟著電子琴,把美妙生動的歌詞填入歌曲中吧!

  (2)小熊已經(jīng)迫不及待的想請小朋友們加入到舞會中來了,請小朋友們跟著音樂唱起來,為小熊的舞會添彩吧。

  三、創(chuàng)編活動

 。ㄕ埿∨笥褌?yōu)楦枨幣藕唵蔚奈璧,在編舞過程中,要求小朋友們按照歌曲節(jié)奏組隊進行舞蹈,培養(yǎng)幼兒的動手能力、肢體協(xié)調(diào)能力,激發(fā)孩子的想象力,給能力較強的幼兒一個拓展的空間,使幼兒體會到合作的歡樂)

  小熊今天特別開心,因為有那么多的小朋友來為他慶祝生日。還有那么好聽的歌曲作為禮物。聽,舞會的音樂響起來了,小熊還想請大家一起來跳個舞,那么老師就請大家同桌二人為一小組,跟著音樂來自己編舞,一起加入小熊的舞會中去吧。

  四、活動小結

  親愛的小朋友們,今天的舞會你們玩得開心嗎?有什么收貨呢?生:開心……

  小朋友們回到家里,可以把首歌曲教給你的家人,請他們和你一起唱唱歌跳跳舞,開一個家庭舞會,開開心心地玩! 幼兒與小舞伴手拉著手在愉快的音樂聲中離開活動室。

  活動反思:

  《洋娃娃和小熊跳舞》是一首歡快活潑的波蘭兒歌。結和幼兒年齡特點,我給本課設計的歌曲的教學目標:通過引導幼兒參與多形式活動,幫助幼兒熟悉歌曲旋律,激發(fā)學唱歌曲的興趣和積性;能跟著音樂有表情的進行律動,感受樂曲歡快、愉悅的情緒;引導幼兒能夠用歡快、愉悅的情緒歌唱;初步訓練幼兒歌詞創(chuàng)作的能力,發(fā)揮學生的想像、創(chuàng)造能力。

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