中班科學(xué)活動(dòng)教案

時(shí)間：2022-01-13 22:59:33 教案我要投稿

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【精華】中班科學(xué)活動(dòng)教案3篇

　　作為一名教學(xué)工作者，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的中班科學(xué)活動(dòng)教案3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【精華】中班科學(xué)活動(dòng)教案3篇

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇1

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　�。ㄒ唬┨剿髯層白佑醒劬Φ姆椒ǎ醪礁兄庠�、遮擋物和影子三者之間的關(guān)系。

　�。ǘ�(lè)于參與活動(dòng)，愿意大膽表達(dá)自己的想法。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　（一）光線較暗的教室。

　　（二）白色背景板兩塊，兔子頭飾若干。

　　（三）四個(gè)小筐，里面放有記號(hào)筆、固體膠、彩紙、手電筒、剪刀、牙簽。

　�。ㄋ模┳灾芇PT。

　�。ㄎ澹┯變河脮�5冊(cè)第8頁(yè)。

　�。┙處熥詡浠顒�(dòng)音樂(lè)。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　（一）幫助小兔找影子。

　　1、回憶關(guān)于影子的已有經(jīng)驗(yàn)。

　　——這些天，我們]都在玩關(guān)于影子的游戲，你們發(fā)現(xiàn)影子有哪些有趣的現(xiàn)象？

　　2、用手電筒找找兔子的影子，并說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。

　　——大家好，我是小兔，你們能用手電筒幫我找找影子嗎？

　　3、幼兒嘗試用手電筒找小兔的影子。

　　4、師幼小結(jié)交流。

　　——你找到小兔的影子了嗎？你是怎么找到的'？手電筒可以怎么用？（請(qǐng)個(gè)別幼兒分享交流自己的方法，感知光源、遮擋物和影子三者之間的關(guān)系。）

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　　1、觀看PPT或閱讀幼兒用書第5冊(cè)第8頁(yè)，比較、發(fā)現(xiàn)影子的不同之處。

　　——這兩只小兔的影子一樣嗎？哪里不一樣？

　　——你的小兔影子有眼睛嗎？怎樣讓小兔的影子有眼睛？

　　自由猜想，教師以簡(jiǎn)筆畫的方式記錄。（鼓勵(lì)幼兒大膽猜想各種方法，如畫、粘、剪、戳洞等，并及時(shí)記錄，拓寬幼兒的思路。）

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　　1、認(rèn)識(shí)材料。

　　——這里有些材料，我們來(lái)看看都有些什么。它們可以幫助你找到小兔的影子，一會(huì)兒請(qǐng)你們用剛才想到的辦法去試一試，看看哪種方法能讓小兔影子有眼睛。

　　2、自由探索，嘗試用各種辦法尋找小兔影子的眼睛。

　　3、交流分享。

　　——你的小兔影子有眼睛了嗎？你用了哪些方法？都能成功嗎？

　　——為什么用畫和粘的方法不能看到小兔的眼睛，而剪或戳的方法能看到呢？（引導(dǎo)幼兒用比較的方法感知有“洞”才能透光的現(xiàn)象。）

　　——?jiǎng)偛盼覀兿氤隽撕芏嗟霓k法，你們覺(jué)得什么方法好呢？你是怎么做的？（討寸論、比較，尋找制作小兔眼睛最好的方法，請(qǐng)個(gè)別幼兒演示“鏤空”找眼睛的方法，教師提煉活動(dòng)難點(diǎn)：將畫好的眼睛的中心處小折一下，用剪刀剪一個(gè)小口子，將剪刀頭放入小口子中，從眼睛中間剪向邊緣，并按畫好的眼睛輪廓線剪下。

　�。ㄋ模┬⊥玫挠白游钑�(huì)。

　　1、可愛(ài)的小兔影子。

　　——小兔影子有了眼睛，除了眼睛外它還少什么？

　　2、幼兒再次操作，可以讓小兔影子有嘴巴或者鼻子等。

　　3、跟隨音樂(lè)，讓小兔影子跳起舞來(lái)。

　　——小兔影子有了眼睛和嘴巴，可開(kāi)心了，讓我們帶著它們跟隨音樂(lè)跳跳舞吧！

　　4、分享快樂(lè)，延伸經(jīng)驗(yàn)。

　　——?jiǎng)偛庞械男∨笥寻l(fā)現(xiàn)小兔的眼睛一個(gè)大、一個(gè)小，這是怎么回事呢？讓我們?cè)偃タ茖W(xué)區(qū)尋找答案吧！

中班科學(xué)活動(dòng)教案篇2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、喜歡參與科學(xué)探究活動(dòng)，體驗(yàn)動(dòng)手操作的樂(lè)趣。

　　2、對(duì)沉浮現(xiàn)象感興趣，能遷移已有的沉浮經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試讓沉下去的東西浮起來(lái)。

　　3、能在集體面前大膽地表達(dá)出自己的猜測(cè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、人手一份水果（桔子和冬棗），鹽。

　　2、每組擦手毛巾若干，抹布若干。

　　3、教室周圍擺放玻璃水池若干，攪拌棒若干。

　　4、關(guān)于沉浮定理的課件。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　對(duì)沉浮現(xiàn)象感興趣，能遷移已有的沉浮經(jīng)驗(yàn)，積極嘗試讓沉下去的東西浮起來(lái)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入活動(dòng)，請(qǐng)幼兒想一想，猜一猜。

　　教師出示桔子和冬棗，引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

　　師：你們猜，要是把這些水果放到水里，會(huì)怎樣呢？

　　幼兒大膽猜測(cè)：

　　幼1：我覺(jué)得桔子和冬棗都會(huì)在水的下面。

　　幼2：我覺(jué)得桔子會(huì)在水的下面，冬棗會(huì)在水的上面。

　　幼3：冬棗那么小，肯定在水的上面，桔子那么大，肯定在水的下面。

　　………………師：老師要告訴你們，在水的上面叫做浮起來(lái)，在水的下面叫做沉下去，那現(xiàn)在我們就一起來(lái)試一試，看看到底哪個(gè)小朋友猜的是對(duì)的，好不好？

　　幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　二、出示浮起的桔子，請(qǐng)幼兒猜測(cè)原因。

　　師：小朋友看看，孫老師這里有個(gè)神奇的桔子，它和冬棗一樣能浮在水面上，你們知道為什么嗎？

　　幼兒猜測(cè)大膽，并說(shuō)說(shuō)原因：

　　幼1：這個(gè)桔子里面什么都沒(méi)有了，老師把桔子肉都吃掉了。

　　幼2：我也覺(jué)得這個(gè)桔子只有皮，沒(méi)有肉。

　　幼3：這個(gè)肯定是玩具桔子，很輕很輕，所以浮起來(lái)了。

　　………………師：哈哈，你們都沒(méi)猜對(duì)，這個(gè)可是一個(gè)真的、很重的桔子哦。老師來(lái)告訴你們，秘密呀就藏在老師的手里（手掌攤開(kāi)，讓幼兒觀察這個(gè)神奇的東西），其實(shí)呢，老師在水里放了很多這個(gè)神奇的`東西，我們一起來(lái)看看這個(gè)神奇的東西是怎么讓桔子浮起來(lái)的，好嗎？

　　教師操作，幼兒觀察：

　　在清水中不斷加鹽攪拌，直至桔子浮起來(lái)。

　　師：你們想不想知道老師在水里加了什么神奇的東西��！現(xiàn)在請(qǐng)一個(gè)小朋友來(lái)嘗嘗這個(gè)水是什么味道的。（咸）是呀，老師在水里加了很多很多的鹽，所以桔子才會(huì)浮起來(lái)。那你們想不想知道為什么水里加了鹽桔子就會(huì)浮起來(lái)了呢？

　　觀看課件，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)。

　　教師播放課件，使幼兒了解知識(shí)點(diǎn)：在水中加鹽，使水的濃度變大，浮力就變大，桔子就會(huì)浮起來(lái)。并為幼兒簡(jiǎn)單介紹“浮力”的概念，知道浮力就是指能把物體托起來(lái)的力量。

　　四、幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，教師巡回指導(dǎo)。

　　師：我們兩個(gè)小朋友一起合作，一個(gè)在水里加鹽，一個(gè)用攪拌棒把水?dāng)嚢枰幌�，觀察什么時(shí)候桔子才會(huì)浮起來(lái)。

　　活動(dòng)延伸：

　　師：小朋友，我們今天學(xué)會(huì)了一個(gè)新的本領(lǐng)，把本來(lái)沉下去的桔子寶寶變得浮起來(lái)了，那么我們能不能把浮著冬棗寶寶變得沉在水里面呢？我們回去和爸爸媽媽一起試一試，明天來(lái)和好朋友一起分享，怎么樣？