【熱門】中班教案模板匯總6篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué)，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。寫(xiě)教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的中班教案6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案 篇1
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、能圍繞故事的情節(jié)積極思維，主動(dòng)發(fā)問(wèn)。
2、用較完整的語(yǔ)句清楚地表達(dá)自己的所思所想。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
小雞、小鱷魚(yú)各一只，故事圖片一套，不同的結(jié)尾圖片若干，實(shí)物投影儀。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、介紹提要。
將故事提要向幼兒作介紹，同時(shí)演示小鱷魚(yú)和小雞。（介紹故事提要，主要讓幼兒了解故事大致內(nèi)容，突出關(guān)鍵）
這是一條小鱷魚(yú)當(dāng)當(dāng)，它和一只小雞交上了朋友。鱷魚(yú)們聽(tīng)說(shuō)后都說(shuō)當(dāng)當(dāng)是個(gè)大傻瓜。當(dāng)當(dāng)?shù)陌职指嬖V它：雞肉是最有營(yíng)養(yǎng)的美食。媽媽也勸當(dāng)當(dāng)和小雞見(jiàn)面時(shí)就吃了它補(bǔ)補(bǔ)身體。當(dāng)當(dāng)和小雞又在一起了。可是不管小雞跟它說(shuō)什么，當(dāng)當(dāng)就是不說(shuō)話，因?yàn)樗鼡?dān)心自己一張嘴就會(huì)把小雞吃掉。最后小雞生氣地啄了當(dāng)當(dāng)一下，不愿和它玩了。
二、設(shè)疑解答。
�。ㄍㄟ^(guò)設(shè)疑，引發(fā)幼兒思考的內(nèi)心需求，并能圍繞問(wèn)題展開(kāi)多向思維，同時(shí)為欣賞理解作品作鋪墊。）
教師設(shè)疑，請(qǐng)你們想一想：
1、為什么鱷魚(yú)們都說(shuō)當(dāng)當(dāng)是個(gè)大傻瓜？
2、小雞啄了當(dāng)當(dāng)，當(dāng)當(dāng)會(huì)怎么做呢？
請(qǐng)幼兒圍繞問(wèn)題，參與解答。（幼兒可以根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)識(shí)作出不同解答。）
三、看圖思考
根據(jù)圖片提供的線索，想象結(jié)果（盡情發(fā)揮幼兒想象力，提供充分想象的.機(jī)會(huì)。）
幼兒自由選擇不同結(jié)尾的小圖片，邊看圖片邊自由討論、講述故事的結(jié)尾。
四、完整欣賞
（通過(guò)視聽(tīng)結(jié)合欣賞，對(duì)故事情節(jié)內(nèi)容有完整的印象，感知主要角色“小鱷魚(yú)”的特殊性，產(chǎn)生積極的情感。）
幼兒欣賞故事，聽(tīng)教師有感情地講述故事一遍。（配合圖片和實(shí)物投影儀）
五、多向交流
�。▎l(fā)幼兒積極設(shè)疑和參與討論，既有利于激起幼兒學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，同時(shí)教師也可及時(shí)反饋幼兒理解的程度，便于分層指導(dǎo)。）
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)問(wèn)，積極參與討論。
師：有什么聽(tīng)不懂的或感興趣的地方可以問(wèn)、可以講。
2、教師設(shè)疑。
當(dāng)當(dāng)為什么不說(shuō)話？它到底是不是一個(gè)沒(méi)禮貌的家伙？
六、延伸活動(dòng)
（幼兒可根據(jù)自己的興趣和能力選擇聽(tīng)聽(tīng)講講、看看講講、畫(huà)畫(huà)講講。）
1、繪畫(huà)情節(jié)：
將自己感興趣的情節(jié)畫(huà)下來(lái)，并可制成不同結(jié)尾的畫(huà)冊(cè)，布置于語(yǔ)言區(qū)中講述。
2、意愿聽(tīng)講：
將故事錄音錄好后置于語(yǔ)言區(qū)中供幼兒聽(tīng)講。
中班教案 篇2
6和7的認(rèn)識(shí)
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生學(xué)會(huì)從實(shí)際生活中抽象出數(shù)，并會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)寫(xiě)6.7這兩個(gè)數(shù)，并能用6和7表示物體的個(gè)數(shù)及事物的順序和位置，學(xué)會(huì)比較數(shù)的大小。
2.能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、口頭表達(dá)的能力，滲透數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，理解數(shù)學(xué)與日常生活的緊密聯(lián)系，并運(yùn)用于生活的辨證唯物主義思想。
3.情感目標(biāo)：通過(guò)探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的能力。
二、教材的'重點(diǎn)、難點(diǎn)：
本節(jié)課的重點(diǎn)是：會(huì)讀寫(xiě)6和7，并能用6和7表示物體的個(gè)數(shù)和事物的順序。
本課難點(diǎn)是：滲透集合、對(duì)應(yīng)、統(tǒng)計(jì)等思想
三、教學(xué)過(guò)程
（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入
復(fù)習(xí)數(shù)數(shù)012345
�。ǘ﹦�(chuàng)設(shè)情境說(shuō)一說(shuō)、數(shù)一數(shù)
出示同學(xué)們值日的情境圖
1、讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)，圖上都有些什么？
2、它們各有幾個(gè)，數(shù)一數(shù)。
3、說(shuō)一說(shuō)你是怎樣數(shù)的？
�。ㄈ[一擺、畫(huà)一畫(huà)
1、讓學(xué)生數(shù)出6根小棒，擺一擺，看看你能擺出什么？
2、用7個(gè)你喜歡的圖形表示數(shù)字7.
�。ㄈ┩卣箲�(yīng)用、說(shuō)一說(shuō)
說(shuō)說(shuō)教室中，哪些物品能用6和7表示？
�。ㄋ模⿹芤粨�，看一看
1、
2、
3、
4、請(qǐng)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上練習(xí)撥6個(gè)、7個(gè)珠子.（說(shuō)一說(shuō)你是怎樣撥的？）觀察直尺，說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？比一比（6和7比較大�。┎聰�(shù)游戲(6和7)
（五）說(shuō)一說(shuō)，議一議
出示課本圖片，共同探討6和7的意義：
�。⿲�(xiě)一寫(xiě)
讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)6和7各像什么？然后教師范寫(xiě)，學(xué)生觀察，最后學(xué)生線描黑，再練習(xí)寫(xiě)。
五、課堂小結(jié)
中班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo)：
�、僦雷约旱膬�(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處并對(duì)此感到驕傲、自豪。
�、诙枷矚g的東西能夠?qū)W會(huì)分享。
�、蹠�(huì)幫助長(zhǎng)輩做力所能及的事情。
活動(dòng)重點(diǎn)：發(fā)現(xiàn)、接受自己長(zhǎng)大，并為此感到驕傲。
活動(dòng)難點(diǎn)：長(zhǎng)大了學(xué)著自覺(jué)做力所能及的事情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：相冊(cè)、照片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、相冊(cè)展示、圖片導(dǎo)入
師：請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察，然后我們來(lái)說(shuō)一說(shuō)明明發(fā)生了哪些變化。
從相片中小朋友們會(huì)發(fā)現(xiàn)，明明越來(lái)越高了，并且身邊的小伙伴越來(lái)越多了，小的時(shí)候只是爸爸媽媽的陪伴，自己玩耍，長(zhǎng)大后，有更多的好朋友了，還有也會(huì)幫爸爸媽媽干活呢!
教師：身體長(zhǎng)高了，身邊的小伙伴越來(lái)越多了，變得越來(lái)越懂事了。
二、自由探索長(zhǎng)大的.秘密，發(fā)現(xiàn)自身成長(zhǎng)的變化。
�、傩∨笥炎约合胍幌胱约河心男┳兓�，和周圍的人相互討論
�、诖戆l(fā)言、教師幫助我們長(zhǎng)大的變化
教師：我們長(zhǎng)大了，越來(lái)越有禮貌了，我們長(zhǎng)大學(xué)會(huì)分享了，學(xué)會(huì)與小朋友友好相處了，因此擁有越來(lái)越多的好朋友了，我們長(zhǎng)大了還會(huì)幫爸爸媽媽，長(zhǎng)輩們做更多力所能及的事情了。
結(jié)束部分：
游戲環(huán)節(jié)：我是小幫手
小朋友們長(zhǎng)大了，是爸爸媽媽和老師的小幫手了，現(xiàn)在我們大家一起來(lái)為我們的教室洗洗澡，換換衣吧!(讓小朋友相互合作擺凳子，擦桌子等，共同參與清洗教室，美化環(huán)境，小朋友會(huì)對(duì)自己的能干感到自豪也因此更熱愛(ài)班級(jí)環(huán)境!)
中班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)
1、能仔細(xì)觀察圖片，用完整的話講述耳朵進(jìn)水后的處理方法。
2、了解保護(hù)耳朵的一些正確方法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事書(shū)
活動(dòng)過(guò)程
一、看圖說(shuō)說(shuō)講講，理解故事內(nèi)容。
1、你們看圖上有誰(shuí)？（火帽子、跳跳蛙、小老鼠和紅袋鼠）他們?cè)诟墒裁�？（捉迷藏）那你知道誰(shuí)在找嗎？（火帽子）你是怎么知道的？（他用手蒙住眼睛）
2、那小伙伴們藏在哪里呢？（紅袋鼠、小老鼠藏在草叢里，跳跳蛙藏在池塘里）
3、誰(shuí)能把這張圖上的內(nèi)容完整地講講。
4、朋友們都藏好了，火帽子開(kāi)始找了。找呀找，它找到了誰(shuí)？（紅袋鼠）它是怎么找到的？（發(fā)現(xiàn)草叢里有紅色的小花在晃動(dòng)，一看就找到了紅袋鼠）
5、找到了紅袋鼠，火帽子繼續(xù)找小老鼠和跳跳蛙，可是他找來(lái)找去都找不到，這時(shí)它想到了請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙？
6、小象想了什么好辦法？（用鼻子在池塘里甩一甩）看，誰(shuí)出來(lái)了？跳跳蛙藏在哪里？
7、小象幫助火帽子找到了跳跳蛙，可是發(fā)生了一件什么可怕的事情？（幼兒觀察圖片：引導(dǎo)幼兒說(shuō)出水、小老鼠到了小象耳朵里）小象耳朵里的`水出不來(lái)，它的心情怎么樣？（很著急）
二、知道耳朵進(jìn)水的處理方法
1、那該怎么辦呢？（幼兒想辦法）
2、到底該怎么辦呢？我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)（單腿跳一跳，用手捂住耳朵再松開(kāi)，腦袋歪一歪，水就會(huì)流出來(lái)了）
3、紅袋鼠告訴小象該怎么做呀？（幼兒學(xué)一學(xué)，做一做）
4、小象照著紅袋鼠的方法做，耳朵里的水真的出來(lái)了。哎呀，小象耳朵里還流出了什么？（小老鼠）
5、可是小老鼠的耳朵也進(jìn)了水，我們快告訴它應(yīng)該怎么做？（請(qǐng)幼兒完整講述）
6、照著我們的方法，你看，小老鼠的耳朵里又流出了什么？
三、了解一些保護(hù)耳朵的方法。
1、夏天到了，我們經(jīng)常要洗澡，如果洗澡的時(shí)候水到了耳朵里，你們會(huì)怎么做的？
2、水流進(jìn)了耳朵可以用這個(gè)辦法，那如果小蟲(chóng)子到了耳朵里我們應(yīng)該怎么辦？（把耳朵對(duì)著有光的地方，小蟲(chóng)就會(huì)爬出來(lái)，不要用手去挖）
3、耳朵對(duì)我們來(lái)說(shuō)真的很重要，所以我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己的耳朵，要讓耳朵不受傷，我們平時(shí)還應(yīng)該注意些什么？
4、小結(jié)：耳朵是我們身上的重要器官，如果水、蟲(chóng)子等到了耳朵里，我們要用正確的方法把它弄出來(lái)，平時(shí)不能經(jīng)常挖耳朵，不能把小東西放到耳朵里，不用尖尖的東西去戳耳朵，有很響的聲音要把耳朵捂起來(lái)，把嘴巴張大，我們要保護(hù)好自己的耳朵。
中班教案 篇5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、通過(guò)仔細(xì)觀察畫(huà)面，來(lái)理解故事中的內(nèi)容。（重點(diǎn)）
2、能體會(huì)到朋友之間互相幫助的友好情感。
3、了解各種動(dòng)物的生活習(xí)性。（難點(diǎn)）
4、理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽(tīng)，有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣。
5、愿意分角色表演簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
PPT。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
小朋友都有一個(gè)溫馨的家，那你知道小動(dòng)物的家在哪里嗎？那我們一起看看。
二、出示PPT
1、你們知道小魚(yú)的家在哪里嗎？（在大海里）那小鳥(niǎo)、駱駝、馬、等這些動(dòng)物的家呢？
2、這又是誰(shuí)的家？田鼠在山腳下也有一個(gè)特別溫馨的家，有一天，你聽(tīng)？突然從山上滾下來(lái)一塊打石頭，把田鼠的家砸壞了，田鼠家的房子被砸爛了，它傷心的哭了，它的好朋友小狗看到了，對(duì)田鼠說(shuō)："你到我們家來(lái)住吧，"田鼠來(lái)到了小狗家，它在小狗家刨呀刨呀，給小狗家弄得亂七八糟，小狗回家一看傻眼了，田鼠說(shuō)："小狗，對(duì)不起。"它又傷心的'哭了這時(shí)，它的好朋友小松鼠過(guò)來(lái)了，對(duì)田鼠說(shuō)："田鼠還是來(lái)我家吧。"
3、田鼠來(lái)到了松鼠家，松鼠家住在樹(shù)洞里，田鼠就在樹(shù)洞了刨呀刨呀，怎么也刨不上洞，田鼠又傷心的哭了，小松鼠說(shuō)："沒(méi)關(guān)系"，這時(shí)它的好朋友青蛙過(guò)來(lái)對(duì)松鼠說(shuō)："你還是來(lái)我家住吧。"
4、田鼠來(lái)到了青蛙家，又發(fā)生了什么事情？
你瞧，青蛙怎么了，田鼠的表情是什么樣的？
5、田鼠最后還是決定自己重新建一個(gè)家，它的好朋友也都來(lái)幫忙，你們看小動(dòng)物們?cè)谧鍪裁矗?/p>
三、活動(dòng)延伸：
你們知道田鼠的家是什么樣子的嗎？又會(huì)發(fā)生什么故事？請(qǐng)你把它畫(huà)下來(lái)。
教學(xué)反思：
在本次活動(dòng)中也存在著不足：孩子的語(yǔ)言表達(dá)不夠成熟，缺乏連貫性；孩子們安靜傾聽(tīng)同伴發(fā)言的習(xí)慣仍需加強(qiáng)等等�？傊谝院蟮幕顒�(dòng)中我們會(huì)注意這些方面的引導(dǎo)與教育，爭(zhēng)取做得更好。
中班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)噴畫(huà)的技能，會(huì)用噴畫(huà)和添畫(huà)的方法表現(xiàn)春天的美景。
2、體驗(yàn)用噴畫(huà)方法表現(xiàn)物體形象的樂(lè)趣
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、制作模板每組一套（用卡紙?jiān)谥虚g剪出花、草、鳥(niǎo)等形象制成模板）。
2、裝有顏料的噴水瓶每人一個(gè)（噴水瓶讓家長(zhǎng)準(zhǔn)備）、繪畫(huà)紙每人一張。
活動(dòng)流程：
1、聽(tīng)歌曲《春天在哪里》，由此引出主題。
咱們先聽(tīng)一首歌，仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)歌曲里唱的什么？是找什么的？
2、提問(wèn)：剛才我們聽(tīng)的是什么歌曲��？（《春天在哪里》）歌曲唱的什么？找什么的？（春天）哦，那你們有沒(méi)有關(guān)于春天的新發(fā)現(xiàn)呢?（小草發(fā)芽了、花開(kāi)了等等）
3、出示噴畫(huà)讓幼兒欣賞。.
�。�1）出示范畫(huà)，我把我觀察到的春天用畫(huà)表現(xiàn)出來(lái)了，你們看一看我的.畫(huà)是用什么做出來(lái)的?與我們經(jīng)�？吹降漠�(huà)有什么不同？請(qǐng)幼兒猜一猜，想一想，說(shuō)一說(shuō)。
（2）出示水彩畫(huà)、蠟筆畫(huà)，讓幼兒對(duì)比觀察，讓幼兒說(shuō)說(shuō)不同之處。
�。�3）教師總結(jié)一下，并拿出做噴畫(huà)的模板、噴水瓶、水粉等給幼兒看一看。
4、指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)噴畫(huà)。
教師示范噴畫(huà)的制作要領(lǐng)及步驟：首先先將圖畫(huà)紙鋪平，再把一朵花形模板放在紙上，然后用噴瓶將顏色噴在模板鏤空地方，不能噴到外面啊，噴完后過(guò)一會(huì)等顏料干了以后再將模板輕輕拿掉，拿掉以后，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)紙上出現(xiàn)的變化，再添畫(huà)上莖和葉。用同樣的方法示范其他的。
5、幼兒嘗試用噴畫(huà)的方法表現(xiàn)春天。
你們是不是等不及要做啊，在做以前，老師要提幾點(diǎn)要求：小朋友在做的時(shí)候要仔細(xì)、不能著急，畫(huà)面不干時(shí)不能把另一塊模板蓋在上邊，注意衛(wèi)生等。
6、幼兒在背景音樂(lè)的伴奏下獨(dú)立制作，教師巡回指導(dǎo)要求幼兒不要把顏色弄身上。
7、畫(huà)面添加：
師：春天還有哪些變化？請(qǐng)你用彩筆畫(huà)出來(lái)好嗎？（要添畫(huà)在合適的地方）
提示語(yǔ)：大樹(shù)有什么變化？人們都在干什么？小河里的水怎樣了?等等。
8、教師巡回指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作。
9、作品展，讓幼兒互相欣賞，并讓幼兒評(píng)價(jià)自己和他人的作品，并評(píng)選出自己認(rèn)為最好的作品。
10、活動(dòng)延伸：
區(qū)域活動(dòng)時(shí)讓幼兒在美工區(qū)練習(xí)制作噴畫(huà)，教師及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)
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