靈巧的小手教案
作為一位杰出的老師,就有可能用到教案,教案有利于教學(xué)水平的提高,有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢?以下是小編整理的靈巧的小手教案,歡迎大家分享。
靈巧的小手教案1
【活動目標】:
1、知道手掌各部分名稱(手心,手背,指甲,五指)
2、能用正確的方法洗手
活動準備:手的圖片,洗手步驟圖
【活動過程】:
一、導(dǎo)入部分
猜謎語:五個兄弟,住在一起,名字不同,長短不一
二、展開部分
1、觀察小手,認識小手
師:請小朋友仔細觀察自己的小手,告訴老師你們有什么發(fā)現(xiàn)
總結(jié):我們都有兩只手,一共十個指頭,我們的手指不僅不一樣長還不一樣粗。
長得又粗又矮是大拇指,站在大拇指旁邊的是食指,個子最高的是中指,長得又瘦又小的是小拇指,剩下沒有名字的叫無名指。我們的小手上還有指甲,一面是手心一面是手背。
出示手的圖片,請小朋友們再熟悉一遍手心手背,指甲和五個手指。
2、讓幼兒討論小手可以做什么事情?(請幼兒舉手回答)
師:我們都有一雙小手,那么我們的小手都能干些什么呀?
總結(jié):小手是我們的好朋友,可以幫我們做很多事情,我們的學(xué)習(xí),生活,游戲都離不開小手。
3、出示洗手步驟圖,學(xué)習(xí)用正確的方法洗手
師:我們的小手很能干,會做好多好多的事情,可是我們的小手也很容易臟,我們
要用正確的方法洗手才能把手洗干凈,今天老師就教小朋友們用正確的方法洗手。
。1)先把小手弄濕,擦上香皂
。2)然后搓搓手心,搓搓手背,兩只小手相互搓
。3)用水把手沖干凈,然后甩一甩
。4)用毛巾把手擦干 請小朋友們跟著老師洗洗手
三、結(jié)束部分
師: 最近我們幼兒園有小朋友得了手足口病,現(xiàn)在老師把正確洗手圖譜貼在衛(wèi)生間,小朋友以后對照圖片洗手
《靈巧的小手》主題反思
手是幼兒在一日活動中時時刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個自立期。自己動手既是對他們的要求,也是他們自己的需要。這時期的幼兒,總想擺脫成人的照料,但是幼兒對自己的手缺乏真正的了解,,缺少保護手的知識和能力,為此我們開展了《靈巧的小手》主題,目的是通過主題活動讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的`自立精神和自理能力。 首先我們以手的認識為中心,通過觀察、操作、手指點畫及各項活動讓幼兒了解手的各部位名稱,了解手的功用,知道自己的事情要自己做,培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感,并有初步保護手的意識。
歌曲《大拇指、小拇指》就是以認識手的部位為目標創(chuàng)編歌曲,幼兒認識了拇指、食指、中指、無名指;顒友由鞎r設(shè)計的故事《五指爭功》讓幼兒明白了五個手指要團結(jié)合作,大家都是好朋友。
《小丑的手指》讓幼兒在游戲的過程中復(fù)習(xí)數(shù)字1—10,并知道小手是會說話的小幫手,他能幫我們數(shù)數(shù),我們要保護小手。每天把它洗得干干凈凈,臟手是不能直接拿吃的,細菌會帶到肚子里,讓我們《嗚哇嗚哇肚子痛的》。通過學(xué)習(xí)幼兒了解到小手能做很多的手工,會用斯、貼、揉、搓、畫的方法完成美術(shù)作品,而且我們的小手畫出來就是一幅美麗的手掌創(chuàng)意畫,像小鳥、象孔雀,像蝴蝶等等。我們的小手指頭沾上顏料也能畫出美麗的圖案。小手還有好多的好朋友,手套可以保護小手不受傷害,保暖。我們要時時刻刻保護我們的小手,不讓她收到傷害,不用堅硬的物品碰撞小手,不做危險的動作。 主題活動結(jié)束了,看著孩子們的手工作品,聽著孩子們的話語老師知道我們的寶寶長大了,孩子們的小手越來越能干,孩子們能自己的事情自己做,老師已經(jīng)放心,他們一定能做一名合格的中班小朋友。
靈巧的小手教案2
一、活動目標。
1、幼兒初步嘗試用手作畫,嘗試用手的各個部位去點、蘸、拍、抓、拉、滾。
2、體驗用手進行想象、創(chuàng)作的樂趣,感受作品圖案特別的美感。
二、活動準備。
1、教具:
范畫三幅——第一幅:用手掌各個部位滾、印、拉出來的圖案:第二幅——用手掌畫的海底世界:第三幅——花園。
2、學(xué)具:
水粉顏料每人一盒,A3白紙,8開黑色卡紙每人一張,水盆,毛巾、圍裙每人一條,袖套每人一雙,廢舊報紙若干。
三、活動過程。
。ㄒ唬⿲(dǎo)入環(huán)節(jié):了解用手作畫的部位和方法。
1、出示第一幅范畫,讓幼兒猜出作畫工具。
2、猜想用手作畫的方法,個別幼兒示范用手的不同部位,不同方法去作畫。
3、總結(jié):小朋友們的手可真能干,能用手指、手心、手背、手指甲,點、捶、拍、抓、拉、滾等方法作畫,并且用手的部位不一樣就能畫出不一樣的圖案。
。ǘ┤w幼兒初步練習(xí)用手的各個部位,運用不同的方法畫出圖案(只用一種顏色)。
。ㄈ┯變罕容^、想象、討論如何運用已有方法形成完整豐富的畫面。
1、提問:你們覺得這樣畫出來的畫面漂亮嗎?
2、出示第二幅和第三幅范畫:海底世界、美麗的'花園。
為什么我的這兩幅畫要漂亮一些呢?(請幼兒說)(對了,我們還要用一些細細的線條去添畫,用不同的顏色去裝飾,把畫面變得更加豐富多彩,更加完整,這樣看起來才更加漂亮。)
3、教師示范花的畫法和海馬的畫法。
。ㄋ模┤w幼兒想象創(chuàng)作,自由造型,形成一幅完整的畫面(用多種顏色)。
1、提供黑色的卡紙讓幼兒再次創(chuàng)作。
2、引導(dǎo)幼兒運用手的各種方法畫出自己喜歡的畫面。
。ㄎ澹┰u價。
1、展示幼兒的作品,幼兒自己介紹自己的作品。
2、說說自己的好方法和色彩的使用。
3、給自己的作品取名字。
靈巧的小手教案3
活動目標
1.幼兒初步嘗試用手作畫,嘗試用手的各個部位去點、蘸、拍、抓、拉、滾。
2.體驗用手進行想象、創(chuàng)作的樂趣,感受作品圖案特別的美感。
活動準備
1.教具:范畫三幅——第一幅:用手掌各個部位滾、印、拉出來的圖案:第二幅——用手掌畫的海底世界:第三幅——花園。
2.學(xué)具:水粉顏料每人一盒,A3白紙,8開黑色卡紙每人一張,水盆,毛巾、圍裙每人一條,袖套每人一雙,廢舊報紙若干。
活動過程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié):了解用手作畫的部位和方法
1.出示第一幅范畫,讓幼兒猜出作畫工具。
2.猜想用手作畫的方法,個別幼兒示范用手的不同部位,不同方法去作畫。
總結(jié):小朋友們的手可真能干,能用手指、手心、手背、手指甲,點、捶、拍、抓、拉、滾等方法作畫,并且用手的部位不一樣就能畫出不一樣的圖案。
二、全體幼兒初步練習(xí)用手的各個部位,運用不同的方法畫出圖案(只用一種顏色)
三、幼兒比較、想象、討論如何運用已有方法形成完整豐富的畫面
1.提問:你們覺得這樣畫出來的畫面漂亮嗎?
2.出示第二幅和第三幅范畫:海底世界、美麗的花園。
為什么我的這兩幅畫要漂亮一些呢?(請幼兒說)(對了,我們還要用一些細細的`線條去添畫,用不同的顏色去裝飾,把畫面變得更加豐富多彩,更加完整,這樣看起來才更加漂亮。)
3.教師示范花的畫法和海馬的畫法。
四、全體幼兒想象創(chuàng)作,自由造型,形成一幅完整的畫面(用多種顏色)
1.提供黑色的卡紙讓幼兒再次創(chuàng)作。
2.引導(dǎo)幼兒運用手的各種方法畫出自己喜歡的畫面。
五、評價
1.展示幼兒的作品,幼兒自己介紹自己的作品。
2.說說自己的好方法和色彩的使用。
3.給自己的作品取名字。
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