靈巧的小手教案
作為一位杰出的老師，就有可能用到教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那要怎么寫好教案呢？以下是小編整理的靈巧的小手教案，歡迎大家分享。
靈巧的小手教案1
【活動目標】：
1、知道手掌各部分名稱（手心，手背，指甲，五指）
2、能用正確的方法洗手
活動準備：手的圖片，洗手步驟圖
【活動過程】：
一、導(dǎo)入部分
猜謎語：五個兄弟，住在一起，名字不同，長短不一
二、展開部分
1、觀察小手，認識小手
師：請小朋友仔細觀察自己的小手，告訴老師你們有什么發(fā)現(xiàn)
總結(jié)：我們都有兩只手，一共十個指頭，我們的手指不僅不一樣長還不一樣粗。
長得又粗又矮是大拇指，站在大拇指旁邊的是食指，個子最高的是中指，長得又瘦又小的是小拇指，剩下沒有名字的叫無名指。我們的小手上還有指甲，一面是手心一面是手背。
出示手的圖片，請小朋友們再熟悉一遍手心手背，指甲和五個手指。
2、讓幼兒討論小手可以做什么事情？（請幼兒舉手回答）
師：我們都有一雙小手，那么我們的小手都能干些什么呀？
總結(jié)：小手是我們的好朋友，可以幫我們做很多事情，我們的學(xué)習(xí)，生活，游戲都離不開小手。
3、出示洗手步驟圖，學(xué)習(xí)用正確的方法洗手
師：我們的小手很能干，會做好多好多的事情，可是我們的小手也很容易臟，我們
要用正確的方法洗手才能把手洗干凈，今天老師就教小朋友們用正確的方法洗手。
�。�1）先把小手弄濕，擦上香皂
�。�2）然后搓搓手心，搓搓手背，兩只小手相互搓
�。�3）用水把手沖干凈，然后甩一甩
�。�4）用毛巾把手擦干 請小朋友們跟著老師洗洗手
三、結(jié)束部分
師： 最近我們幼兒園有小朋友得了手足口病，現(xiàn)在老師把正確洗手圖譜貼在衛(wèi)生間，小朋友以后對照圖片洗手
《靈巧的小手》主題反思
手是幼兒在一日活動中時時刻刻都在接觸和使用的。即將升入中班的幼兒處于第一個自立期。自己動手既是對他們的要求，也是他們自己的需要。這時期的幼兒，總想擺脫成人的照料，但是幼兒對自己的手缺乏真正的了解，，缺少保護手的知識和能力，為此我們開展了《靈巧的小手》主題，目的是通過主題活動讓家園協(xié)同培養(yǎng)幼兒的`自立精神和自理能力。 首先我們以手的認識為中心，通過觀察、操作、手指點畫及各項活動讓幼兒了解手的各部位名稱，了解手的功用，知道自己的事情要自己做，培養(yǎng)幼兒愛勞動的情感，并有初步保護手的意識。
歌曲《大拇指、小拇指》就是以認識手的部位為目標創(chuàng)編歌曲，幼兒認識了拇指、食指、中指、無名指�；顒友由鞎r設(shè)計的故事《五指爭功》讓幼兒明白了五個手指要團結(jié)合作，大家都是好朋友。
《小丑的手指》讓幼兒在游戲的過程中復(fù)習(xí)數(shù)字1—10，并知道小手是會說話的小幫手，他能幫我們數(shù)數(shù)，我們要保護小手。每天把它洗得干干凈凈，臟手是不能直接拿吃的，細菌會帶到肚子里，讓我們《嗚哇嗚哇肚子痛的》。通過學(xué)習(xí)幼兒了解到小手能做很多的手工，會用斯、貼、揉、搓、畫的方法完成美術(shù)作品，而且我們的小手畫出來就是一幅美麗的手掌創(chuàng)意畫，像小鳥、象孔雀，像蝴蝶等等。我們的小手指頭沾上顏料也能畫出美麗的圖案。小手還有好多的好朋友，手套可以保護小手不受傷害，保暖。我們要時時刻刻保護我們的小手，不讓她收到傷害，不用堅硬的物品碰撞小手，不做危險的動作。 主題活動結(jié)束了，看著孩子們的手工作品，聽著孩子們的話語老師知道我們的寶寶長大了，孩子們的小手越來越能干，孩子們能自己的事情自己做，老師已經(jīng)放心，他們一定能做一名合格的中班小朋友。
靈巧的小手教案2
一、活動目標。
1、幼兒初步嘗試用手作畫，嘗試用手的各個部位去點、蘸、拍、抓、拉、滾。
2、體驗用手進行想象、創(chuàng)作的樂趣，感受作品圖案特別的美感。
二、活動準備。
1、教具：
范畫三幅——第一幅：用手掌各個部位滾、印、拉出來的圖案：第二幅——用手掌畫的海底世界：第三幅——花園。
2、學(xué)具：
水粉顏料每人一盒，A3白紙，8開黑色卡紙每人一張，水盆，毛巾、圍裙每人一條，袖套每人一雙，廢舊報紙若干。
三、活動過程。
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入環(huán)節(jié)：了解用手作畫的部位和方法。
1、出示第一幅范畫，讓幼兒猜出作畫工具。
2、猜想用手作畫的方法，個別幼兒示范用手的不同部位，不同方法去作畫。
3、總結(jié)：小朋友們的手可真能干，能用手指、手心、手背、手指甲，點、捶、拍、抓、拉、滾等方法作畫，并且用手的部位不一樣就能畫出不一樣的圖案。
�。ǘ┤w幼兒初步練習(xí)用手的各個部位，運用不同的方法畫出圖案（只用一種顏色）。
�。ㄈ┯變罕容^、想象、討論如何運用已有方法形成完整豐富的畫面。
1、提問：你們覺得這樣畫出來的畫面漂亮嗎？
2、出示第二幅和第三幅范畫：海底世界、美麗的'花園。
為什么我的這兩幅畫要漂亮一些呢？（請幼兒說）（對了，我們還要用一些細細的線條去添畫，用不同的顏色去裝飾，把畫面變得更加豐富多彩，更加完整，這樣看起來才更加漂亮。）
3、教師示范花的畫法和海馬的畫法。
�。ㄋ模┤w幼兒想象創(chuàng)作，自由造型，形成一幅完整的畫面（用多種顏色）。
1、提供黑色的卡紙讓幼兒再次創(chuàng)作。
2、引導(dǎo)幼兒運用手的各種方法畫出自己喜歡的畫面。
�。ㄎ澹┰u價。
1、展示幼兒的作品，幼兒自己介紹自己的作品。
2、說說自己的好方法和色彩的使用。
3、給自己的作品取名字。
靈巧的小手教案3
活動目標
1．幼兒初步嘗試用手作畫，嘗試用手的各個部位去點、蘸、拍、抓、拉、滾。
2．體驗用手進行想象、創(chuàng)作的樂趣，感受作品圖案特別的美感。
活動準備
1．教具：范畫三幅——第一幅：用手掌各個部位滾、印、拉出來的圖案：第二幅——用手掌畫的海底世界：第三幅——花園。
2．學(xué)具：水粉顏料每人一盒，A3白紙，8開黑色卡紙每人一張，水盆，毛巾、圍裙每人一條，袖套每人一雙，廢舊報紙若干。
活動過程
一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：了解用手作畫的部位和方法
1．出示第一幅范畫，讓幼兒猜出作畫工具。
2．猜想用手作畫的方法，個別幼兒示范用手的不同部位，不同方法去作畫。
總結(jié)：小朋友們的手可真能干，能用手指、手心、手背、手指甲，點、捶、拍、抓、拉、滾等方法作畫，并且用手的部位不一樣就能畫出不一樣的圖案。
二、全體幼兒初步練習(xí)用手的各個部位，運用不同的方法畫出圖案(只用一種顏色)
三、幼兒比較、想象、討論如何運用已有方法形成完整豐富的畫面
1．提問：你們覺得這樣畫出來的畫面漂亮嗎?
2．出示第二幅和第三幅范畫：海底世界、美麗的花園。
為什么我的這兩幅畫要漂亮一些呢?(請幼兒說)(對了，我們還要用一些細細的`線條去添畫，用不同的顏色去裝飾，把畫面變得更加豐富多彩，更加完整，這樣看起來才更加漂亮。)
3．教師示范花的畫法和海馬的畫法。
四、全體幼兒想象創(chuàng)作，自由造型，形成一幅完整的畫面(用多種顏色)
1．提供黑色的卡紙讓幼兒再次創(chuàng)作。
2．引導(dǎo)幼兒運用手的各種方法畫出自己喜歡的畫面。
五、評價
1．展示幼兒的作品，幼兒自己介紹自己的作品。
2．說說自己的好方法和色彩的使用。
3．給自己的作品取名字。
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