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樹的世界大班主題教案
作為一名教學(xué)工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的樹的世界大班主題教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
樹的世界大班主題教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用,了解樹與人類的關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹。
3、能使用簡(jiǎn)單的語言描述樹的特征,喜愛查找、觀察、記錄、制作各種不同的樹;顒(dòng)準(zhǔn)備沒有水果的果樹圖片、相應(yīng)的水果圖片、表格《我認(rèn)識(shí)的樹種》、圖片(各種各樣的樹)、電子大書《樹的世界》、教師自編故事《特別的樹》;顒(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
1、集體討論
請(qǐng)幼兒說一說見過哪些樹。
師:小朋友見過哪些開花的樹,能說出它們的名稱嗎?
師:我們生活中可以吃到很多好吃的水果,請(qǐng)見過的'小朋友說一說,見過的果樹有哪些,簡(jiǎn)單描述一下它的特征。
2、常青樹和落葉樹
教師引導(dǎo)幼兒說一說見過哪些落葉樹,并說出其名稱!谑裁吹胤揭娺^從來不落樹葉的樹,說出其名稱。
教師小結(jié):
生活中有很多不同種類的樹,有些樹到了秋天葉子就會(huì)變黃、落下,稱為落葉樹;常青樹則是常年綠葉,葉子也比較厚,比較硬。
二、故事《特別的樹》
。ń處熥跃庩P(guān)于特別的樹的故事,只要能吸引幼兒的興趣,能囊括書中的樹種即可)——請(qǐng)大家說一說剛剛故事中都講了什么?——有沒有你見過的樹?——出示掛圖,一起認(rèn)識(shí)《特別的樹》。
三、電子大書呈現(xiàn)各種各樣的果樹
1、請(qǐng)幼兒觀察各種各樣的果樹,并說出其特征和名稱。
2、教師出示被摘下果子的樹,并出示相應(yīng)果樹的水果圖片,進(jìn)行配對(duì)。
3、開心游戲《果實(shí)找樹媽媽》。(游戲規(guī)則:教師把沒有果子的果樹圖片貼在黑板上,把相應(yīng)的水果發(fā)給幼兒,讓幼兒進(jìn)行一一配對(duì)。)
四、教師小結(jié)
今天,我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的樹,請(qǐng)大家回家后跟爸爸媽媽講一講;顒(dòng)應(yīng)變農(nóng)村的幼兒園可以讓幼兒介紹周圍發(fā)現(xiàn)的奇特的樹,城里的幼兒園可以組織幼兒參觀植物園,認(rèn)識(shí)更多奇特的樹;顒(dòng)延伸美術(shù)活動(dòng):教師組織幼兒用繪畫的形式表現(xiàn)自己最喜歡的樹。
區(qū)角活動(dòng)
1、語言區(qū):投放幼兒用書,引導(dǎo)幼兒閱讀《樹的世界》。
2、美工區(qū):投放美術(shù)材料,鼓勵(lì)幼兒畫或制作自己喜歡的果樹。環(huán)境創(chuàng)設(shè)教師把《奇特的樹》的圖片貼在主題墻上。
家園互動(dòng)
1、請(qǐng)家長(zhǎng)上網(wǎng)查詢有關(guān)樹的資料,和幼兒一起認(rèn)識(shí)更多不同的樹,例如:生活中常見的茶樹等等
2、協(xié)助幼兒尋找搜集樹的圖書、圖卡。
3、引導(dǎo)幼兒隨時(shí)觀察身邊的樹的變化。隨機(jī)教育常青樹是指一年四季都不落葉的樹,像松柏等。但在熱帶地區(qū),因?yàn)樘鞖庠,有些樹木一年四季都是綠色。這些樹不一定是常青樹。相關(guān)鏈接視頻《熱帶雨林的樹》。
樹的世界大班主題教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過觀察、比較、分類等方法了解樹的不同名稱、種類、外形特征及作用,了解樹與人類的關(guān)系。
2、認(rèn)識(shí)常綠樹和落葉樹。
3、能使用簡(jiǎn)單的語言描述樹的特征,喜愛查找、觀察、記錄、制作各種不同的樹。
活動(dòng)準(zhǔn)備
沒有水果的果樹圖片、相應(yīng)的水果圖片、表格《我認(rèn)識(shí)的樹種》、
圖片(各種各樣的樹)、電子大書《樹的世界》、
教師自編故事《特別的樹》。
活動(dòng)過程
一、談話導(dǎo)入活動(dòng)。
1、集體討論。
——請(qǐng)幼兒說一說見過哪些樹。
——師:小朋友見過哪些開花的樹,能說出它們的名稱嗎?
——師:我們生活中可以吃到很多好吃的水果,請(qǐng)見過的小朋友說一說,見過的果樹有哪些,簡(jiǎn)單描述一下它的特征。
2、常青樹和落葉樹。
——教師引導(dǎo)幼兒說一說見過哪些落葉樹,并說出其名稱。
——在什么地方見過從來不落樹葉的樹,說出其名稱。
教師小結(jié):生活中有很多不同種類的樹,有些樹到了秋天葉子就會(huì)變黃、落下,稱為落葉樹;常青樹則是常年綠葉,葉子也比較厚,比較硬。
二、故事《特別的樹》。
(教師自編關(guān)于特別的樹的故事,只要能吸引幼兒的興趣,能囊括書中的樹種即可)
——請(qǐng)大家說一說剛剛故事中都講了什么?
——有沒有你見過的樹?
——出示掛圖,一起認(rèn)識(shí)《特別的樹》。
三、電子大書呈現(xiàn)各種各樣的果樹。
1、請(qǐng)幼兒觀察各種各樣的果樹,并說出其特征和名稱。
2、教師出示被摘下果子的樹,并出示相應(yīng)果樹的水果圖片,進(jìn)行配對(duì)。
3、開心游戲《果實(shí)找樹媽媽》。
。ㄓ螒蛞(guī)則:教師把沒有果子的.果樹圖片貼在黑板上,把相應(yīng)的水果發(fā)給幼兒,讓幼兒進(jìn)行一一配對(duì)。)
四、教師小結(jié)。
——今天,我們認(rèn)識(shí)了各種各樣的樹,請(qǐng)大家回家后跟爸爸媽媽講一講。
活動(dòng)應(yīng)變
農(nóng)村的幼兒園可以讓幼兒介紹周圍發(fā)現(xiàn)的奇特的樹,城里的幼兒園可以組織幼兒參觀植物園,認(rèn)識(shí)更多奇特的樹。
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