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中班安全教案

時間:2022-01-16 21:59:19 教案 我要投稿

【推薦】中班安全教案9篇

  作為一名教學(xué)工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案是實施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。寫教案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的中班安全教案9篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

【推薦】中班安全教案9篇

中班安全教案 篇1

  活動目標(biāo):教育幼兒不玩火,避免發(fā)生火災(zāi)。通過活動,讓幼兒了解幾種常見的滅火方法,初步了解簡單的消防知識。

  活動準(zhǔn)備:有關(guān)滅火的錄像,蠟燭2根,打火機一個,水、沙子、濕布、扇子等,人手一份操作圖片(圖上畫的是在著火的時候,幾個小朋友采取的不同的滅火方法)。 活動過程:

  1.游戲:滅蠟燭

  教師出示蠟燭,點燃。

  ”請小朋友動腦筋想一想,用什么辦法能把蠟燭熄滅呢?”

  幼兒想出辦法后,教師提供備有的材料,請幼兒到前面試一下,教師小結(jié)。

  2.討論,“出現(xiàn)了火情,該怎么辦?”“現(xiàn)在天氣干燥,如果出現(xiàn)火情,我們小朋友該怎么辦呢?”

  引導(dǎo)幼兒說出各種滅火的辦法。

  小結(jié):“剛才小朋友想出的辦法都不錯,如果出現(xiàn)了火情,我們可以用水潑滅火、用濕布撲滅火、用沙子滅火、用滅火器滅火但小朋友要記住,如果出現(xiàn)大火的時候,我們一定要先撥打119電話。

  3.請幼兒看錄像。

  ”前幾天,有個地方著火了,我們來看看他們想出的辦法和我們想出的辦法一樣不一樣?”

  看完錄像,提問:“他們想到了哪些辦法?”“哪些辦法是我們沒想到的?”(開窗,捂著嘴、鼻跑出煙火區(qū))。

  小結(jié):火小的情況下,我們可以采取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區(qū),學(xué)會保護自己。

  4.幼兒操作

  ”請小朋友看操作圖片,圖上畫的是幾個小朋友在著火的時候采取的不同的辦法,每幅圖的左下方有一個圓圈,你認(rèn)為辦法好的就在圓圈內(nèi)打上””號。

  討論:用扇子扇,是不是最好的辦法?

  “小朋友想一想,爺爺、奶奶生爐子的時候,用扇子輕輕地扇,火就越扇越旺了。如果火很大,用扇子扇來滅火行不行呢?著火的時候,我們可以想別的辦法!

  一、活動目標(biāo):

  1.了解地震有關(guān)常識,掌握正確的自救方法。

  2.能沉著、冷靜面對危險情景,積極想辦法解決問題。

  3.激發(fā)幼兒觀察周圍環(huán)境的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  課件、泡沫板。

  急救箱及物品:手電筒、餅干、水、跳繩、書、玩具、收音機、手套、口罩、哨子

  三、活動過程

  (一)情景導(dǎo)入

  1.孩子們,老師搜集到一段錄像,讓我們看看發(fā)生了什么事情。(播放視頻)提問:錄像上發(fā)生了什么事情?你看到了什么?(幼兒發(fā)言)

  小結(jié):是!剛才錄像中大樓在搖晃,地面發(fā)出了劇烈的聲響,這就是地震。 地震對我們來說是一個很大的災(zāi)難,到底給我們帶來了什么危害?讓我們來看看。小朋友,可以把你看到的和旁邊的小伙伴說一說。

  小結(jié):地震發(fā)生后,出現(xiàn)房屋倒塌、大橋斷裂、山體滑坡,給我們的生命、生活帶來了很大的危害。地震實在是太可怕了!

  (二)地震來了怎么辦

  1.如果地震發(fā)生在我們身邊,怎么辦?

  2.地面出現(xiàn)劇烈的震動,我們躲在哪里安全些?

  請個別幼兒說。教師出示圖片,情幼兒判斷誰做的好,教師用泡沫板演示形成的三角區(qū),讓幼兒明白什么地方安全。

  如果在這個教師發(fā)生地震,該怎么辦?請小朋友照顧地方躲起來,看看誰找的地方最安全,保持的姿勢最正確。教師一邊指導(dǎo)一邊給做對的'小朋友貼上一個標(biāo)志。

  小結(jié)幼兒躲得情況。什么時候往外跑?逃跑是應(yīng)該注意什么?(有秩序,沿著墻角跑,保護頭部。)可以用什么來保護我們的頭?

  小朋友,聽!是誰的聲音?(放圖片)他沒有跑出去,被困在里面,他用什么辦法讓別人知道被困在里面?什么時候喊?(有人是喊)為什么沒人時不要喊?(保持體力)沒有勁喊了怎么辦?(哨子、敲鼓、尋找食物、想辦法自救)

  小結(jié):如果地震發(fā)生在我們身邊,我們要先躲后跑,如果被困住好幾天了,都沒人來救你,不要灰心,相信肯定會有人來救我們。

  (三)地震的預(yù)防

  1.日本是一個多地震的國家,他們的家里準(zhǔn)備了一個地震急救箱,以備急用。里面有許多物品,你可以和小朋友商量應(yīng)該選什么物品,用它來干什么?然后放到你們組的急

  救箱里。選好了嗎?請把你們的急救箱送到老師這,然后回到座位上。讓我們一起來看一看急救箱都有些什么?(提問:水和餅干我們需要它嗎?手電筒能派上用場嗎?收音機也能幫到我們嗎?小小的哨子有什么用?手套能有什么用處?)

  小結(jié):有了急救箱的這些東西,我們就可以利用它來幫我們度過難關(guān)了。

  2.地震很可怕,如果我們能提前知道地震何時發(fā)生該有多好!但是我們還無法預(yù)測地震的發(fā)生。如果我們仔細(xì)觀察,會發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在地震發(fā)生前的一兩天或者幾個小時內(nèi)經(jīng)常會發(fā)生些異常的現(xiàn)象,讓我們看一看。(請幼兒看課件)

  小結(jié):這些現(xiàn)象都是通過仔細(xì)觀察才能發(fā)現(xiàn)的,小朋友發(fā)現(xiàn)后可以告訴周圍的人。

中班安全教案 篇2

  1.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行正確健康的課間活動,勞逸結(jié)合,使學(xué)生課間真正得到休息。

  2.進(jìn)行安全教育,讓學(xué)生初步認(rèn)識課間活動的規(guī)則與秩序。

  每人準(zhǔn)備好一根80厘米左右的毛線或細(xì)繩。

  一、提出問題

  師:叮鈴鈴,下課鈴聲一響,有些同學(xué)就跑到教室外面去玩耍,跑啊,跳啊,玩得可真開心。有的在走廊里橫沖直撞,有的在地上摸爬滾打,還有的在玩打架呢……

  提問:小朋友,你覺得這些同學(xué)課間這樣活動好嗎?(學(xué)生會說:不好)

  那為什么不好呢?

  學(xué)生發(fā)言:

  1、在走廊里橫沖直撞是很危險的,不小心就會摔跤。

  2、在地上滾來滾去很不衛(wèi)生,會把衣服弄臟的。

  3、玩打架最不好,我們不能打同學(xué),要跟同學(xué)做好朋友。

  二、問題交流

  討論:課間十分鐘,我們該怎么安排比較合理呢?請小朋友開動小腦筋,好好想一想。(學(xué)生可能會說:下課后要先上廁所;喝點水;天氣冷了,可以帶繩子來練跳繩,帶毽子來踢毽子……)

  教師指出:下課后,我們要整理一下課桌,準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的.學(xué)習(xí)用品;然后喝點水或者去上個廁所;最后再去玩耍。

  提問:誰來說一說,你們下課后玩些什么,怎么玩的呢?(跳繩,捉迷藏、丟沙包、和同學(xué)比賽跑步、翻繩、炒黃豆……)

  師:課間十分鐘,小朋友的活動真豐富,那么,你認(rèn)為哪些活動比較好?哪些活動不適合我們玩呢?(讓學(xué)生評說)

  三、解決問題

  學(xué)生討論:哪些活動適合課間玩。(跳繩、踢毽子、丟沙包……)

  提問:在我們班,你看到哪些小朋友下課活動能遵守紀(jì)律,也是安全的呢?他們是怎么活動的?(讓學(xué)生自由發(fā)言)

  師:我們班表現(xiàn)好的同學(xué)很多,其他同學(xué)都要向他們學(xué)習(xí),課間活動要遵守紀(jì)律,注意安全。

  今天,老師來教大家一種適合在室內(nèi)玩的游戲,叫翻繩。請大家拿出準(zhǔn)備好的細(xì)繩,跟著老師做。(老師示范,學(xué)生跟著學(xué))

  師:以后,遇到天氣不好的時候,小朋友們就可以在教室里跟好朋友玩玩翻繩。還有好多好玩的游戲,我們利用以后的課來學(xué)習(xí)。好嗎?

  四、小結(jié)

  課間十分鐘是休息的時間,我們要整理好課桌,準(zhǔn)備好下節(jié)課需要的學(xué)習(xí)用品;然后喝點水或者去上個廁所;最后再去散散步,和小伙伴們玩玩小游戲。希望小朋友們在課間文明活動,讓我們的課間變得健康而有益。

中班安全教案 篇3

  設(shè)計意圖:

  "安全重于泰山",安全工作是幼兒園工作的頭等大事。幼兒通過看電視、聽大人的講述對地震有一定的了解,但因幼兒年齡小遇到危險不知道怎么辦,大多會哭。根據(jù)幼兒的年齡特點特組織此活動,培養(yǎng)幼兒防震減災(zāi)的安全意識和自我保護能力。

  活動目標(biāo)

  1、知道簡單的地震知識。

  2 、通過演習(xí),訓(xùn)練教師和幼兒在地震的狀況下,根據(jù)幼兒園的環(huán)境有序地通過安全疏散通道。

  3 、有防震減災(zāi)的安全意識和自我保護能力。

  4 、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  5 、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

  活動準(zhǔn)備

  1 、幼兒、家長和教師共同收集報刊、雜志中有關(guān)汶川地震的資料或圖片。

  2、 課件: 家庭、學(xué)校、戶外、公共場所避險視頻。

  活動過程

 。ㄒ唬┏鍪镜卣鸷蟮囊唤M圖片,激發(fā)幼兒興趣。

  1、 師啟發(fā)幼兒:小朋友看這里發(fā)生了什么事?(地震)你怎么知道這里發(fā)生了地震?地震發(fā)生時還有什么現(xiàn)象?

  2、 幼兒自由發(fā)表對地震的看法,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

  3、 小結(jié):是啊,大地震給我們?nèi)祟悗矶啻蟮臑?zāi)難啊!小朋友你們想知道地震是怎么產(chǎn)生的嗎?

 。ǘ┎シ诺卣鸬.課件,激起幼兒探索的興趣。

  1、 看完后教師引導(dǎo):地震是怎么產(chǎn)生的?

  2、 幼兒交流,教師邊引導(dǎo)幼兒把話說清楚。

  3、 小結(jié):哦,原來地震是因為地殼的運動產(chǎn)生的,是自然現(xiàn)象。如果有一天我們這里發(fā)生大地震,我們該怎么辦呢?

  4、 幼兒自由發(fā)表。

  5、 師幼一起總結(jié)避險方法:不要慌,不要逃,也不要跳,小震不用跑,大震跑不了。聽老師或者大人的指揮,就近找安全的小地方躲避,保護好頭部。等地面晃動小了再聽指揮疏散,撤離。如果是在一樓或平房就可以跑出到空曠的地方去。

  6、 那我們要怎么找安全的地方?什么地方安全?

  7、 播放視頻:在幼兒園、在家、在戶外、在公共場所怎么找較安全的地方躲避?請幼兒找出來。

  8、 幼兒小結(jié)不同地方怎么找地方躲避較安全。在幼兒園是蹲在桌子下雙手抱頭,再聽指揮疏散;在家用枕頭或被子蓋頭,就近在衛(wèi)生間、墻角、廚房、桌子下、床下等地方;在公共場所要跟著大人找到最近的桌子下、墻角等地方。在戶外就蹲在地上抱頭就行。

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  1、學(xué)習(xí)正確的撤離動作. 提問:我們撤離的時候如何在運動的過程中保護自己?幼兒討論尋找最有效的保護方法。(雙手抱頭、上身向前彎曲,快速撤離)

  2、出示班級撤離圖,帶幼兒觀察并找出班級在緊急情況下撤離的路徑和位置。引導(dǎo)幼兒討論:為什么撤離時要走圖中標(biāo)注的路徑?使幼兒了解圖中標(biāo)注的撤離路徑是離戶外安全地帶最近的一條通道。

  3、帶幼兒觀察撤離路徑的條件(幾層樓梯、彎道情況等),引導(dǎo)幼兒討論:怎樣走,到達(dá)安全地帶最快?啟發(fā)幼兒講述撤離方法和注意事項。如可以分成兩隊,沿樓梯兩側(cè)迅速撤離;按順序,不擁擠;聽老師的指揮等。(幼兒下樓梯的路線是男生靠樓梯扶手,女生靠墻同時下樓.因為男女生的反映、運動能力相比較男生要強,分開可以提高逃離的速度,也可以給女生更多的行動空間)

  4、組織幼兒"實戰(zhàn)演習(xí)"。演練室內(nèi)避震及緊急撤離。如幼兒在撤離情況下出現(xiàn)擁擠、用時過長等情況,教師帶幼兒查找原因,再次演習(xí),使幼兒掌握正確、快捷的撤離方法。

  活動結(jié)束

中班安全教案 篇4

  【活動目標(biāo)】

  1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。簡單了解被哲后的急救方法。

  2.了解幾種常見的有危險的小蟲子,知道躲避它們。

  【活動準(zhǔn)備】

  圖片--蜜蜂、馬峰、黃蜂、蜘蛛、蜈蚣,蜂巢。

  【活動過程】

  一、導(dǎo)入

  1.出示圖片,引出小蜜蜂。

  教師:小朋友,春天到了,美麗的小花快開了。勤勞的小蜜蜂開始采蜜了。

  今天我們來聽一個關(guān)于小蜜蜂的故事好不好?

  2.故事:生氣的小蜜蜂

  請幼兒了解招惹蜜蜂帶來的危險。

  二、展開

  1.講述故事的`前半段。

 。1)小蜜蜂為什么要哲三個小朋友?

  (2)看到小蜜蜂應(yīng)該怎么辦。

 。3)遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?

  小結(jié):告訴孩子們看見蜜蜂應(yīng)該盡量避開,千萬別去招惹,遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避,

  如果來不及就用衣服或者其他東西遮住頭、臉等外需部位,

  并迅速蹲下千萬不要大喊大叫撲打蜜蜂這樣會激怒蜜蜂,引來更猛烈的追擊。

  2.討論:如果被蜜蜂哲到了應(yīng)該怎么辦?

  3.總結(jié)做法:

  如果被蜜蜂哲了一定要趕快拔出毒刺。

  用肥皂水清洗傷口。

  必要時去醫(yī)院治療

  4.了解幾種常見的會帶來危險的小蟲子

  分別結(jié)合畫面介紹蜜蜂,黃蜂。馬峰。蜘蛛,蜈蚣。

  【活動延伸】

  讓孩子們了解各種蜂哲人時毒液就會被注入人體內(nèi),使人皮膚紅腫,產(chǎn)生水泡,甚至中毒死亡。

  蜂哲人后自己也會馬上死去。所以它們不會輕易蟄人,馬峰。

  黃蜂攻擊能力很強被它們蟄到很危險千萬不要去觸動它們的蜂巢。

  很多蜘蛛蜈蚣等小蟲子也會帶來危險,不能用手去碰要遠(yuǎn)離。

中班安全教案 篇5

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)滑滑梯的正確方法。

  2、知道不正確的玩法會發(fā)生危險。

  3、增強幼兒的`安全意識。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  活動前觀看大班的小朋友滑滑梯。戶外滑梯一架,布娃娃一個。

  活動過程:

  1、討論:哥哥、姐姐是怎么滑滑梯的。

  2、教師邊師范邊介紹滑梯的正確玩法。

 。1)兩手扶把手從滑梯的階梯登上平臺,坐在梯口。

 。2)兩手輕扶兩側(cè)扶手,雙腳分開,自然伸直,慢慢向下滑。

 。3)中途必要時,用兩腳來控制速度。

  3、讓小朋友排隊一個一個滑下來,教師注意提醒和保護,并及時給予鼓勵。

  4、表演故事“布娃娃受傷了”。

  (1)教師邊講邊用布娃娃演示:布娃娃由于頭朝下趴著滑,被摔傷。

 。2)討論:布娃娃為什么會受傷?怎樣溜滑梯會出現(xiàn)危險?(可用布娃娃演示一些不正確的玩法。)

  5、同幼兒討論溜滑梯注意的事項:

 。1)溜滑梯要排隊,不能擁擠,在滑梯上不能打鬧。

 。2)爬登和滑下要保持適當(dāng)距離,不能背后推人。

 。3)手上或口袋不可有堅硬的東西。

  活動反思:

  活動中,教師通過示范講解、故事演示、討論等方法,使幼兒學(xué)會了溜滑梯的正確玩法,懂得了不正確的玩法會發(fā)生危險,從而培養(yǎng)了幼兒的安全意識。

中班安全教案 篇6

  活動目標(biāo):

  1、知道在玩大型玩具時要按規(guī)定玩耍,滑滑梯時不做倒滑、倒爬等危險動作。

  2、懂得在游戲過程中關(guān)愛同伴,能夠及時指出或告訴成人同伴的危險行為。

  活動準(zhǔn)備:

  多媒體教學(xué)資源《滑梯上的故事》。

  活動建議:

  1、教師依次出示《滑梯上的故事》圖片(2)、(4)、和(6),引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗猜一猜小貓、小猴和小豬受傷的原因。

  提問:這些小動物怎么了?哪里受傷了?想一想,它們?yōu)槭裁磿軅?/p>

  2、引導(dǎo)幼兒了解小動物受傷的原因。

 。1)播放《滑梯上的故事》的全部圖片,討論小動物受傷的真正原因。

  分組講述:看一看,說一說,小動物們?yōu)槭裁词軅?/p>

 。2)集體交流:小動物受傷的原因。

  (3)小結(jié):滑滑梯時不扶扶手會摔傷;倒著滑滑梯容易撞傷;倒著爬滑梯會被同伴撞傷。

  3、師幼討論玩大型玩具特別是滑梯時要遵守的安全規(guī)則:平時玩滑梯時你自己是怎樣玩的`?我們應(yīng)該怎樣做才是安全的?你的小伙伴有哪些危險的做法?發(fā)現(xiàn)其他小朋友有危險的做法時,你該怎樣做?

  4、教師帶領(lǐng)幼兒到戶外,按照安全規(guī)則玩大型玩具。

  活動延伸:

  1、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第44—46頁《滑梯上的故事》,讓幼兒說一說:滑滑梯時的正確做法及哪些做法是危險的。

  2、家長帶領(lǐng)幼兒玩大型玩具時要讓幼兒掌握正確的方法,學(xué)會自我保護。

中班安全教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1.知道蕩秋千的注意事項,從中積累安全生活經(jīng)驗。

  2.能正確判斷多種行為,逐步增強自我保護意識。

  活動準(zhǔn)備:

  電視機,電腦,視頻《蕩秋千要小心》

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣師:(出示秋千圖片)小朋友們,你們知道這是什么嗎?你們平時喜歡蕩秋千嗎?你們知道在蕩秋千時應(yīng)該注意些什么嗎?

  二、觀看視頻,交流討論1.播放視頻2.提問:

  1)為什么智慧樹是森林里最受歡迎的樹?

  2)為什么小老虎會摔在地上?

  3)皮皮猴為什么和小老虎一樣摔了下來?

  4)大象老師對小動物們說了什么?你得到了哪些啟示?

  師幼小結(jié):

  1)蕩秋千時應(yīng)坐在秋千中蕩,而不是站著或跪著。

  2)雙手要緊緊抓住秋千繩索,不可張開手。

  3)一次只能一個人玩,不能合著玩。

  4)不要在秋千周圍玩耍,更不要下來后在原地說笑打鬧,以免被秋千碰倒。

  5)秋千不能蕩的.太高。蕩完后,等秋千完全停下來再下來。

  三、出示各種蕩秋千姿勢,讓幼兒判斷對錯。

  四、學(xué)念兒歌《蕩秋千》

中班安全教案 篇8

  活動背景:

  火在我們生活中有很大的用途,但是也有很大的危害,小朋友們要從小養(yǎng)成防火的意識。本活動通過觀察蠟燭燃燒,感知火的特性,知道不能隨便玩火,并體驗火給人的生活帶來的快樂。

  活動目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒觀察燃燒現(xiàn)象,了解火的用途與危害,增進(jìn)幼兒安全防火的意識。

  2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  3、遵守社會行為規(guī)則,不做“禁止”的事。

  4、學(xué)會自我保護。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  蠟燭若干支,大、中、小玻璃杯,小烤爐等。

  活動過程:

  1、燃燒蠟燭

  點燃幾支蠟燭,觀察蠟燭燃燒的過程。注意火焰的顏色、形態(tài),感知火發(fā)出的光和熱。將一張紙用燭火點燃,觀察紙燃燒的過程。讓幼兒用手在蠟燭附近烤一烤,并說說有什么感覺。

  教師提醒幼兒火能燃著許多東西,火會燙傷手指和皮膚。不能隨便玩火。

  2、玻璃杯"滅火器"

  教師用一個杯子扣住正在燃燒的蠟燭,觀察火焰熄滅的全過程。啟發(fā)幼兒思考火被熄滅的原因(燃燒需要空氣)。

  用大、中、小三個玻璃杯蓋住三支燃燒的蠟燭,觀察三個杯子里哪支蠟燭先熄滅。想一想為什么三支蠟燭熄滅的時間不同(大小杯內(nèi)空氣的多少不同,影響燃燒的時間)。

  3、火的用途

  討論火有哪些用途?(燒飯、取暖、照明等)。

  火對人有什么危害?(如燙傷皮膚、燒毀房屋、森林)。

  怎樣防止火帶來的災(zāi)害?教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,介紹一些安全防火措施。

  如不要隨意玩火,不在火爐附近玩易燃物,不放鞭炮等。

  4、制作點心

  請幼兒參與做點心,然后用小烤爐烘烤點心。實際體驗火給人帶來的快樂。

  活動建議:

  教師在引導(dǎo)幼兒認(rèn)識火的同時,要特別強調(diào)安全防火要求。

  消防安全兒歌小朋友,不玩火,不讓父母吃苦果。不亂動用火和電,自我保護是關(guān)鍵。

  火警電話'119',發(fā)生火災(zāi)不亂走。心不慌、意不亂,按照順序慢疏散。

  濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭底地。防火知識要牢記,人人夸我好寶寶。

  消防安全兒歌小朋友請記住,別拿火燭玩游戲,小心火災(zāi)隨時起;馂(zāi)逃生要牢記,進(jìn)入公共場所里,逃生方向看仔細(xì)。萬一火災(zāi)燃燒起,看到濃煙別著急,先拿濕巾捂口鼻,快快趴下向前移。

  記住別回火場里。

中班安全教案 篇9

  活動目標(biāo):

  1、知道進(jìn)出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序。

  2、同伴間養(yǎng)成團結(jié)友愛、相互謙讓的好品質(zhì)。

  3、大膽說出自己的理解。

  4、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護能力。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課前帶領(lǐng)幼兒有秩序的在戶外滑滑梯并注意幼兒的表現(xiàn)。

  2、歌曲《滑滑梯》

  活動重點:

  知道進(jìn)出門時不擠不搶,集體活動時要有秩序。

  活動過程:

  一、討論交流、引起興趣。

  剛才老師和小朋友在外面玩什么啦?怎樣玩的?咱們又是怎樣進(jìn)的活動室?引導(dǎo)幼兒說出排著隊,有秩序的滑滑梯、進(jìn)出活動室等。

  二、 欣賞歌曲、理解含義。

  1、教師:有一首歌曲也叫《滑滑梯》,請幼兒欣賞并嘗試學(xué)著跟唱歌曲。

  2、歌曲《滑滑梯》中,小朋友是怎樣滑滑梯的?為什么要排好隊,不推也不擠?教師引導(dǎo)幼兒說出推擠容易將小朋友推倒、磕傷。

  三、經(jīng)驗回憶、學(xué)習(xí)謙讓。

  1、討論:小朋友在什么時候還應(yīng)注意排好隊?為什么?教師引導(dǎo)幼兒回憶哪些時候容易發(fā)生擠撞,如:進(jìn)門出門時;上下樓梯時、蕩秋千時等等都容易推倒,發(fā)生意外傷害。

  2、教師小結(jié):大家集體出動、活動時都應(yīng)排隊,懂得謙讓,有秩序的活動,反之,很容易發(fā)生危險,也是不禮貌的。

  活動反思:

  本次活動中,幼兒進(jìn)一步了解到了日常的生活中要互相謙讓,如集體入廁、集體喝水、進(jìn)出活動室、集體游戲等都給幼兒滲透排隊、不推不擠、有秩序的.進(jìn)行活動;顒又校變耗軌蚍e極進(jìn)行經(jīng)驗回憶,并進(jìn)行大膽交流,本次活動對幼兒有較大的教育價值;顒又袀別幼兒語言表達(dá)不是很完整,需要我們在以后的學(xué)習(xí)與日常指導(dǎo)中加以個別指導(dǎo)。

  小百科:門是指建筑物的出入口或安裝在出入口能開關(guān)的裝置,門是分割有限空間的一種實體,它的作用是可以連接和關(guān)閉兩個或多個空間的出入口。

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