精選中班語(yǔ)言活動(dòng)教案四篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編幫大家整理的中班語(yǔ)言活動(dòng)教案4篇,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解、學(xué)習(xí)數(shù)字童謠,初步學(xué)習(xí)使用數(shù)量詞。
2.感受童謠的朗朗上口,嘗試仿編童謠。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.創(chuàng)設(shè)與童謠相應(yīng)的背景圖片和相應(yīng)的數(shù)卡。
2.幼兒對(duì)常見(jiàn)動(dòng)物的習(xí)性和特征有所了解。
活動(dòng)過(guò)程:
一、理解學(xué)習(xí)童謠
。ㄒ唬├斫馔{出示背景圖
---圖上有桃樹、房子、蟲和豬。
1.師:春天到了,桃花開(kāi)了,美麗的.桃花樹下會(huì)住著誰(shuí)呢?
有幾條小蟲?小蟲在干什么?
2.師:小豬有幾頭?你們看看這些小豬長(zhǎng)得怎樣?胖胖的小豬叫肥豬,肥豬睡覺(jué)怎么樣?
3.師:桃花樹下住著小蟲、小豬,還會(huì)住著誰(shuí)呢?
咖啡色馬有幾匹?添上一匹黃馬,是幾匹馬?馬兒一跑會(huì)發(fā)出什么聲音?
4.師:"咯咯噠、咯咯噠",是誰(shuí)在叫呀?有幾只母雞?又來(lái)了一只一共有幾只母雞?母雞生蛋了,它是怎么告訴你的?
5.師:9和10在哪兒呢?誰(shuí)能很快把它找出來(lái)?
粉紅色的桃花有幾朵?深紅色有幾朵?一共有幾朵?
師:桃花樹下真熱鬧,小動(dòng)物們都說(shuō):" 桃花樹下是我家。"
。ǘ┬蕾p童謠教師完整朗誦童謠。
師:童謠的名字叫什么?這首童謠里數(shù)到了哪些數(shù)字?
小結(jié):這首童謠里有1-10十個(gè)數(shù)字,所以這首童謠又叫數(shù)字童謠,它的前面一句是數(shù)數(shù)動(dòng)物有多少,后面一句是說(shuō)說(shuō)動(dòng)物的特點(diǎn)、動(dòng)物的本領(lǐng)。
。ㄈ⿲W(xué)說(shuō)童謠
1、分句學(xué)說(shuō)師:你們喜歡這首童謠嗎?最喜歡童謠里的哪一句?
2、完整學(xué)說(shuō)
。1)看圖學(xué)說(shuō)。
。2)幼兒有節(jié)奏的說(shuō)。
二、嘗試仿編童謠
1、師:桃花樹下真熱鬧,還會(huì)有誰(shuí)也想來(lái)住呢?它們有什么特點(diǎn)、有什么本領(lǐng)?你能不能象童謠里那樣先數(shù)一數(shù)、再說(shuō)一說(shuō)呢?
2、教師請(qǐng)2-3個(gè)幼兒仿編
3、小結(jié):除了有-----要來(lái)桃花樹下住,肯定還會(huì)有很多很多的小動(dòng)物都來(lái)呢,請(qǐng)你們數(shù)一數(shù),說(shuō)一說(shuō),把它編成一首好聽(tīng)的童謠去講給弟弟妹妹聽(tīng)。
附童謠:數(shù)一數(shù)
一條蟲,兩條蟲,小蟲喜歡鉆洞洞。
三頭豬,四頭豬,肥豬睡覺(jué)打呼嚕。
五匹馬,六匹馬,馬兒一跑呱噠噠。
七只雞,八只雞,母雞生蛋咯咯噠。
九朵花,十朵花,桃花樹下是我家。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解詩(shī)歌所表達(dá)的內(nèi)容,感受色彩的美。
2.學(xué)習(xí)并理解詞語(yǔ):親親熱熱。
3.能根據(jù)所給的句式大膽想象、仿編詩(shī)歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.蠟筆若干盒。
2.電教設(shè)備:電腦、課件。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)題。
師:小朋友們看過(guò)魔術(shù)表演嗎?你看過(guò)什么樣的魔術(shù)表演?今天我們班請(qǐng)來(lái)了幾個(gè)魔術(shù)師,下面我們熱烈歡迎魔術(shù)師。(出示一盒彩色蠟筆)
二、欣賞詩(shī)歌。
1.猜猜這些魔術(shù)師會(huì)變什么呢?
教師:這些魔術(shù)和我們平時(shí)看到的魔術(shù)師一點(diǎn)都不一樣,你覺(jué)得這個(gè)魔術(shù)師會(huì)變什么?(幼兒猜測(cè))那讓我們來(lái)問(wèn)一問(wèn)魔術(shù)師會(huì)變什么?
2.欣賞課件一遍。
你看到魔術(shù)師是怎樣變魔術(shù)的?變出了什么?
3.老師示范朗讀詩(shī)歌《魔術(shù)師》。
魔術(shù)師回到盒子房里是什么樣的?(豐富詞:親親熱熱)你喜歡和誰(shuí)親親熱熱在一起呀?為什么呀?(請(qǐng)小朋友相互做親親熱熱的動(dòng)作)。
4.看圖譜完整地朗誦詩(shī)歌,并為兒歌取名字。
5.運(yùn)用闖關(guān)游戲復(fù)習(xí)鞏固兒歌。
三、仿編詩(shī)歌。
1.魔術(shù)師除了會(huì)變那些東西,還會(huì)變什么魔術(shù)?
2.除了這些蠟筆來(lái)做魔術(shù)師,還有哪些蠟筆也會(huì)來(lái)做魔術(shù)師呢?幼兒討論創(chuàng)編。
3.學(xué)習(xí)朗誦新創(chuàng)編的兒歌。
四、畫詩(shī)歌。
魔術(shù)師還會(huì)變什么呢?我們來(lái)畫一畫,再編一編,變出很多好聽(tīng)的詩(shī)歌來(lái)。
活動(dòng)延伸:
區(qū)域活動(dòng):繼續(xù)仿編詩(shī)歌,體會(huì)色彩的多變性。
附詩(shī)歌:
魔術(shù)師小小蠟筆,是幾個(gè)調(diào)皮的魔術(shù)師。
紅的會(huì)變太陽(yáng),黃的會(huì)變小雞,藍(lán)的會(huì)變大海,紫的`會(huì)變葡萄,綠的會(huì)變草地,黑的會(huì)變墨鏡,魔術(shù)師的魔術(shù)變完了,小小蠟筆又回到盒子房里,親親熱熱在一起。
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇3
一、黃鼠狼拉雞
游戲目的:培養(yǎng)幼兒的靈敏性。
游戲準(zhǔn)備:場(chǎng)地上畫一分界線。
游戲方法:
一名幼兒扮“黃鼠狼”;一名幼兒扮“小狗”;其他幼兒扮“小雞”,成一排蹲在離線1米遠(yuǎn)的`地方。游戲開(kāi)始,“小狗”邊走邊輕輕地摸“小雞”的頭,同時(shí)念兒歌。念完后,“小狗”蹲在一旁,“小雞”閉上眼睛,裝睡!包S鼠狼”輕手輕腳地摸進(jìn)來(lái)拉“小雞”,被
拉到的“小雞”發(fā)出“嘰嘰嘰”的呼叫聲,“狗”聽(tīng)到叫聲,迅速“汪汪”叫著去救回“小雞”。游戲可反復(fù)進(jìn)行。最后,看黃鼠狼一共拉了多少只小雞?
游戲規(guī)則:
1.“小狗”要聽(tīng)到“小雞”呼叫后才能追。
2.“黃鼠狼”把“小雞”拉過(guò)分界線后,“狗”就不能再救了。
建議:此游戲適合中、大班幼兒。
附兒歌:
打、打、打更了,
燈滅了,睡覺(jué)了,
黃鼠狼要偷雞了。
二、爆 米 花
游戲目的:培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈敏性。
游戲方法:
若干幼兒,手拉手圍成圓圈,為爆米花的“鍋?zhàn)印保碚?qǐng)八至十名幼兒鉆到圈內(nèi)當(dāng)“米!。游戲開(kāi)始,“鍋?zhàn)印毖仨槙r(shí)針?lè)较蜻呑哌吥顑焊琛D畹健芭椤睍r(shí),“鍋”和“米粒”同時(shí)向上蹦跳,接著“鍋?zhàn)印绷⒓炊紫,松開(kāi)相拉的手,表示“鍋蓋”打開(kāi)了。當(dāng)念到“抓”時(shí),“米!壁s快往圈外跑,
“鍋?zhàn)印绷⒓凑酒,手拉手,將未跑出的“米!眹谌?nèi)。跑出的“米粒”充實(shí)到“鍋?zhàn)印标?duì)伍中,其余“米!比栽谌(nèi),游戲繼續(xù)進(jìn)行,直至“米!比颗艹,調(diào)換角色。游戲重新開(kāi)始。
游戲規(guī)則:
只有念到“砰”時(shí),“鍋”和“米!辈趴赏瑫r(shí)向上蹦跳。
建議:
1.此游戲適合中、大班幼兒。
2.兒歌用上海方言念,趣味更濃。
附兒歌:
鍋?zhàn)愚D(zhuǎn),爆米花,
鍋里米粒噼噼啪,
時(shí)間到了就爆炸,
砰!米花熟了快來(lái)抓!
中班語(yǔ)言活動(dòng)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)句式“小樹葉,變呀變,變成……”。
2.大膽想象,能用部分代替的方式進(jìn)行詩(shī)歌的仿編。
3.感知詩(shī)歌趣味,樂(lè)意在集體前大膽表述。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解詩(shī)歌內(nèi)容,學(xué)習(xí)句式“小樹葉,變呀變,變成……”。
活動(dòng)難點(diǎn):
能用部分代替的方式進(jìn)行詩(shī)歌的仿編。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小樹葉和小螞蟻的ppt。
2.詩(shī)歌圖譜、樹葉、螞蟻圖片若干。
3.電腦、電視
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣。
1.師:秋天到了,樹葉一片一片從樹上飄下來(lái)了,你們看。(觀看落葉飄落圖片)我們一起來(lái)學(xué)一學(xué)。
2.師:小樹葉有個(gè)好朋友,看看是誰(shuí)呀?(出示小螞蟻)我們和小螞蟻打聲招呼吧!你覺(jué)得小螞蟻和小樹葉會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢。(幼兒自由討論、猜測(cè))
3.師總結(jié):原來(lái)啊,小螞蟻要和小樹葉一起去旅行了,我們看一看他們?nèi)チ四男┑胤剑?/p>
二、觀看課件,了解詩(shī)歌
1.播放第一組畫面,小螞蟻過(guò)河。
(1)師:小螞蟻和小樹葉來(lái)到哪里了?(河邊)可是河那么寬,小螞蟻要怎么過(guò)去呢?誰(shuí)來(lái)幫幫他想想辦法?(幼兒猜想)
。2)師:小朋友的辦法都很好。瞧,小螞蟻拿出了一根魔法棒,這神奇的魔法棒只有念到咒語(yǔ)魔法棒才能發(fā)揮魔力喲!我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)小螞蟻是怎么念的!小樹葉,變呀變,變成小船帶我過(guò)河(念)。
。3)師:你聽(tīng)到了什么?剛剛小螞蟻是怎么念咒語(yǔ)的?師幼一起朗誦:小樹葉,變呀變,變成小船帶我過(guò)河。
。4)師:你們學(xué)會(huì)了嗎?那我們來(lái)變一變吧。(點(diǎn)擊ppt)魔法有用嗎?有了小樹葉變成的小船,小螞蟻真的過(guò)河了。
2.播放第二組畫面,小螞蟻翻山。
(1)師:小螞蟻過(guò)了河,他和小樹葉走啊走,來(lái)到了哪里呢?山那么高,小螞蟻怎么過(guò)山呢?想想辦法吧!你想把樹葉變成什么來(lái)幫助小螞蟻?
。2)師:是不是呢,我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這次的魔語(yǔ)是什么?仔細(xì)聽(tīng),原來(lái)啊小樹葉變成了魔毯,幫助小螞蟻翻過(guò)了山。
(3)(引導(dǎo)幼兒一起說(shuō))師幼一起:小樹葉,變呀變,變成魔毯帶我過(guò)山。
。4)那準(zhǔn)備好了嗎?我們又要變魔法了。(ppt)真厲害,魔毯帶著小螞蟻翻過(guò)了山。
3.播放第三組畫面,小螞蟻躲雨。
。1)師:小螞蟻和小樹葉一起翻過(guò)了山,可是這時(shí)候天下起了雨,怎么辦呢?小螞蟻是怎樣擋雨的呢?
。2)師:如果你是小螞蟻你會(huì)用魔法棒把樹葉變成什么?用雨傘來(lái)干嘛呢?你們會(huì)怎么說(shuō)魔語(yǔ)呢?
。3)師:我們一起來(lái)說(shuō)一說(shuō)。誰(shuí)想來(lái)做做小小魔法師。
。4)師:真神奇呀,小螞蟻成功的`躲了雨。
4.播放第四組畫面,小螞蟻很熱。
(1)師:小螞蟻看到了好吃的東西,它想把他們搬回家準(zhǔn)備過(guò)冬。哎喲哎喲,小螞蟻流了很多汗,他又想請(qǐng)小樹葉幫忙,變成什么呢?瞧變成了什么?(出示圖片)感覺(jué)怎么樣?用咒語(yǔ)怎么說(shuō)?(這里引導(dǎo)幼兒?jiǎn)为?dú)說(shuō)一說(shuō),請(qǐng)2~3個(gè))
。2)師小結(jié):小樹葉,變呀變,變成小扇給我涼爽。
5.播放第五組畫面,小螞蟻睡覺(jué)。
(1)師:現(xiàn)在小螞蟻想睡覺(jué)了,可是晚上天氣比較冷,如果你是小螞蟻你會(huì)對(duì)魔法棒說(shuō)什么語(yǔ),誰(shuí)來(lái)試試看。先在心理想想把小樹葉變成什么幫助小螞蟻。
(2)請(qǐng)幼兒自己來(lái)說(shuō)一說(shuō)這句詩(shī)歌應(yīng)該怎么說(shuō)。
。3)師小結(jié):小樹葉,變呀變,變成被子給我溫暖。
三、完整欣賞,學(xué)習(xí)詩(shī)歌
1.幼兒回憶詩(shī)句。
師:小螞蟻旅行回來(lái)了,一路上都發(fā)生了什么事情?又是怎么解決的?(根據(jù)幼兒出示圖譜)(第一個(gè)幼兒可以用自己的話說(shuō)一說(shuō))誰(shuí)能學(xué)剛才小螞蟻的魔語(yǔ)來(lái)說(shuō)說(shuō)。
2.師:這些連起來(lái)就是一首好聽(tīng)的詩(shī)歌《小螞蟻和小樹葉》,我們也和小螞蟻一起去旅行吧。
3.師:如果你是小螞蟻,你覺(jué)得旅行中發(fā)生的什么事情最有趣,來(lái)和我們大家說(shuō)一說(shuō)。
請(qǐng)幼兒挑選自己喜歡的圖譜,來(lái)說(shuō)一說(shuō)其中的詩(shī)句,回憶詩(shī)歌中優(yōu)美的句子。
4.再次完整地學(xué)習(xí)詩(shī)歌。
師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友和老師一起把這首好聽(tīng)的詩(shī)歌朗誦一遍吧。
四、部分仿編,遷移經(jīng)驗(yàn)
1.師:旅途中小螞蟻遇到了碰到了過(guò)河、翻山、下雨等很多困難,那小螞蟻在旅行中還可能遇到什么困難呢?他又是怎么解決的?如果你也有魔法棒,你可以把小樹葉變成什么?用魔語(yǔ)怎么說(shuō)?請(qǐng)你們和好朋友輕聲商量下。
2.師:今天我們的小朋友都非常聰明,幫小螞蟻想了好多好辦法,解決了不少困難,小螞蟻要謝謝你們呢,那我們下次再跟著小螞蟻一起去旅行學(xué)本領(lǐng)吧。
附詩(shī)歌:
小樹葉,變呀變,變成小船帶我過(guò)河。
小樹葉,變呀變,變成魔毯帶我過(guò)山。
小樹葉,變呀變,變成雨傘幫我擋雨。
小樹葉,變呀變,變成被子給我溫暖。
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