關(guān)于環(huán)保教案匯編10篇
作為一名教師,時常要開展教案準備工作,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進而選擇科學、恰當?shù)慕虒W方法。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的環(huán)保教案10篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
環(huán)保教案 篇1
我們中隊即將舉行的隊會主題是――《環(huán)保,從我做起》,在展示之前,我想就舉辦本次主題隊會的目的和整個籌備的過程向各位作一介紹。
讓孩子在隊會活動中自主自動,當家作主,鼓勵隊員在活動中充分表現(xiàn)自己,發(fā)揮他們潛在的動力,是這一主題隊會的一大特色。
一、主題確立
在活動前,我先征集隊員的建議,讓他們提出感興趣的主題,通過討論,他們對“環(huán)境保護”這一主題很感興趣,然后隊員自由組隊,教師及時調(diào)控組員,每個小隊圍繞環(huán)保這個主題自定活動方案。
二、活動準備
(一) 隊員為主體,自主設(shè)計方案,輔導員及時點撥。
在活動中,充分發(fā)揮隊員的主體性,讓他們“自己的活動自己搞”,碰到困難時,自己想方設(shè)法解決,解決不了的,再由我這個姓“輔”的老師給予指點幫助。隊員在活動中,我作為一個參與者加入到他們中去,做到既不放任自流,也不包辦代替。
隊員們積極參與的熱情至今給我留下了很深的印象。
。1)、隊員們通過翻閱書籍、上網(wǎng)等途徑了解了一些環(huán)境問題,并利用午會、隊會課的時間,扮演成小動物從海陸空三方面來交流,使對環(huán)境問題的了解更形象化,加強隊員們關(guān)注自然環(huán)境狀況的意識。
。2)、隊員們根據(jù)方案,以小組為單位進行一系列社會調(diào)查,每隊都有自己的調(diào)查任務(wù),他們通過考察、訪問等途徑了解環(huán)境污染的現(xiàn)象,并拍攝了很多的照片資料。他們感到拯救地球刻不容緩,通過自編小品、寫宣傳口號、制作版面、歌舞等形式來表達,讓隊員們體會到環(huán)境保護必須從你我做起。
。3)、每小隊隊員制定了小隊的環(huán)保計劃,讓這一主題延續(xù)下去。
。4)、中隊長結(jié)合環(huán)保這一主題寫出倡議書,向全校師生發(fā)出倡議,讓環(huán)保深入人心,并進行環(huán)保簽名活動。
。ǘ、公開招聘主持人,民主評選產(chǎn)生
我們隊會的主持人是在中隊中公開招聘的,讓每一個孩子都有參與的機會。首先,隊員一起制定主持人的要求:(1)、口齒伶俐,普通話標準者優(yōu)先(2)、候選人當場抽簽,即興說話(3)、評出優(yōu)勝者頒發(fā)主持人證書(4)、擔任主持的隊員寫出隊會串聯(lián)詞
(三)、成功體驗和自信心的培養(yǎng)
在隊活動中,我向隊員們提出的希望是:團結(jié)合作,敢于競爭,力求取勝,積極向上,并且允許失敗,使他們不斷解除對困難的'恐懼。我常常對隊員說:只要自己盡了最大的努力,失敗了,不用怕,要堅信自己一定能成功。
環(huán)保,從我做起
——黃小四(2)中隊主題活動方案
活動目的:
通過活動,使隊員們了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀,增強環(huán)保意識,激發(fā)隊員們熱愛祖國的情感,并激發(fā)他們以實際行動參與綠化,宣傳環(huán);顒,人人爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
活動準備:
1、收集有關(guān)環(huán)境保護的資料。
2、出臺小隊環(huán)保計劃。
3、產(chǎn)生中隊的倡議書。
活動過程:
。ㄒ唬、主持人講話:四(2)中隊“環(huán)保從我做起”主題隊會現(xiàn)在開始。
1、出旗敬禮
2、唱隊歌
3、隊員扮演動物分別從海陸空三方面來說環(huán)境問題。
(二)、主持人:隊員們,小動物們?yōu)榱松婧苤,我們(nèi)祟惛鼞?yīng)該關(guān)注環(huán)保問題。在前階段的考察中,隊員們肯定有不少收獲,下面請各小隊匯報調(diào)查結(jié)果。
第一小隊:廢電池調(diào)查
第二小隊:馬夾袋與竹籃子使用調(diào)查
第三小隊:亂扔垃圾現(xiàn)象的調(diào)查
第四小隊:綠苑一村、二村破壞綠化情況調(diào)查
第五小隊:一次性筷子使用情況調(diào)查
。ㄈ、主持人:可見,我們的隊員們都能積極行動起來參與環(huán)保行動,各小隊在隊會前都進行了討論,請把你們的計劃匯報給大家。
各小隊匯報計劃
。ㄋ模⒅鞒秩耍宏爢T們,我們可以為環(huán)保做很多事情,我希望全體隊員們積極行動起來,讓我們更多地了解環(huán)境污染與環(huán)保的重要,用我們的雙手為地球增添新綠,請中隊長宣讀我中隊給全校少先隊員的倡議書:
1、中隊長宣讀倡議書。
2、積極參加環(huán)保簽名活動。
。ㄎ澹、主持人:人類只有一個地球,為了共同的綠色世界,用我們的雙手和智慧,讓綠色家園更加美好,讓我們小手拉小手,小手拉大手,從我做起,從現(xiàn)在做起,帶動身邊的人共同保護我們的地球。
輔導員講話、領(lǐng)呼號。
(六)、退旗
主持人:宣布活動結(jié)束。
環(huán)保教案 篇2
一、活動目標:
1、學習利用廢舊物品制作一件玩具或裝飾品,進一步了解廢棄物可以利用。
2、培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識,訓練幼兒的動手操作能力。
二、活動準備:
1、知識準備:已了解廢棄物能分類、可再利用。
2、物質(zhì)準備:收集廢氣物,準備小剪刀等制作工具,廢物制作的熊貓玩具一個,展覽桌。
三、活動指導:
1、啟發(fā)幼兒想象怎樣用自己的巧手“變廢為寶”。
2、出示熊貓玩具,引導幼兒觀察用了哪些廢棄物,怎樣制作成漂亮的熊貓玩具?讓幼兒知道廢棄物經(jīng)過加工制作,可以編成漂亮好玩的玩具。
3、分小組討論:如何將收集來的各種廢棄物變成有用的東西、好玩的玩具。
4、幼兒自由選擇廢物,進行設(shè)計。用組合、剪插、粘帖等方法,制作成好玩的玩具。提醒幼兒遇到困難時可以請同伴幫忙,合作制作。
5、變廢為寶”展覽會。組織幼兒將作品整齊得擺放再展覽桌上,互相參觀。
6、幼兒將自己設(shè)計的“變廢為寶”作品介紹給大家,宣傳“變廢為寶”的'好處。
四、活動延伸:
老師繼續(xù)再班級組織“變廢為寶”展覽會和廣告會,鼓勵幼兒大力宣傳“變廢為寶”的知識,并要求幼兒向家長宣傳“變廢為寶”,不亂仍廢棄物的環(huán)保知識。
環(huán)保教案 篇3
活動目標:
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護水質(zhì)等環(huán)境意識。
2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動作的靈敏性。
3、對幼兒進行助人為樂的思想教育。
活動準備:
1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等。
2、木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。
3、電話機(玩具)、錄音機
4、"保護河水、此處嚴禁堆放垃圾"牌子一塊。
活動過程:
(一)引導入題:
1、師問:小朋友,小貓最喜歡吃什么?(小魚)
師:小魚生長在哪里?(水里)
2、師問:老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么?
(幼兒答:河水清,有小魚、樹木、居民住房,×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……)
3、總結(jié)幼兒回答情況,問幼兒,小朋友,×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了、小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦?誰能替小貓想辦法?(加以總結(jié))(幼兒討論:給小貓搬家,買小魚給小貓吃,爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運走,找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……)
(二)進入游戲活動
1、師:小朋友們真聰明,知道××河里沒有垃圾污染,那里的魚多,我們先幫小貓把家搬到那條河邊去住,好讓小貓能釣到魚吃,小朋友扮演小貓,把釣竿子帶上好不好?(好)待小朋友的`爸爸把×條河邊的垃圾運走后再搬回來。
2、向幼兒講清游戲規(guī)則:玩法:全班分成6隊,每隊人數(shù)相等,每隊第一個幼兒頭戴小貓頭飾,手拿釣魚竿,要翻過小山,走過小橋(注意安全)魚竿和頭飾不準丟,到小貓新家后站好(每隊前一個幼兒到"家"后,后一個幼兒才能"搬家"。看哪隊幼兒搬得快,先結(jié)束的一隊是優(yōu)勝者,選出前三名)
3、老師作示范表演后,幼兒開始游戲,不該"跑"的幼兒喊"加油"。
4、第一次搬完后總結(jié)發(fā)獎,這時電話鈴聲響起,教者接電話:
內(nèi)容:小貓原來的家小河的垃圾運走了,居民們不再倒垃圾,河水清了,小魚又游回來了(表揚小朋友環(huán)保意識強)
5、把消息告訴幼兒后,再把"家"用同樣方法搬回去(放音樂,增加幼兒高興的氣氛)
6、總結(jié)游戲情況,出示"保護河水人人有責,嚴禁亂倒垃圾"的牌子,課程結(jié)束。
環(huán)保教案 篇4
一、教學目標:
1、關(guān)注目標:實地考察被污染的河流、尋找污染源。
2、知識目標:使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀和原因及對環(huán)境造成的不良影響。
3、技能目標:通過看錄像和實驗,了解臟水變清的簡單方法。
4、態(tài)度目標:培養(yǎng)幼兒保護水資源的意識。
5、參與目標:養(yǎng)成良好的環(huán)保行為習慣,和成人一起積極參與保護水資源的活動。
二、教學方法:
考察、實驗、調(diào)查、操作、看錄像、討論、快速聯(lián)想。
三、教學準備:
(一)資料準備:
水污染和清水對比及污水處理廠的錄相。
。ǘ┎牧蠝蕚洌
1、1.25升的可樂瓶剪成2段,棉花、河水、砑石、樹葉。
2、層級污水過濾器。
。ㄈ┙M織準備:按幼兒意愿分組,每組3——5人。
四、教學過程。
。ㄒ唬┗顒右唬簩嵉乜疾。
1、考察目標:通過考察被污染的熊耳河,尋找污染源,了解附近居民的生活情況,使幼兒初步了解水污染的現(xiàn)狀,來源及對環(huán)境造成的影響。
2、考察過程:教師要充分注意,做好對幼兒的引導,鼓勵支持和解釋工作。
。1)出發(fā)前交待問題。
教師說:“今天我們?nèi)バ芏涌匆豢,那里的河水和我們平時用的水有什么不一樣。請小朋友看看熊耳河的河水怎么樣?”
。2)考察熊耳河污染嚴重的一段。到達目的地后,教師指導幼兒考察河水特征及污染源。
a、考察河水特征。
教師問:“請小朋友看一看,這里河水和我們平時用的水有什么不同?”(這里河水又黑、又臟、又臭,河里有許多臟東西,上面還漂著白色的泡沫,我們平時用的水清澈透明)。
b、尋找污染源。
教師問:“那些白色泡沫是從哪里來的呢?”帶領(lǐng)幼兒尋找,看見河附近有一個大洞口,只見汨汨黑水夾著白色泡沫,不斷地從里面流出來,流入熊耳河,還不時發(fā)出一陣陣臭味。告訴幼兒這是工廠里排出的廢水,有的居民往河里扔垃圾,還倒一些洗菜水或洗衣水,所以河水變的又臟又臭。
。3)走訪熊耳河附近居民。
a、采訪一位老住戶。
教師問:河水被污染前是什么樣子?(河水清澈見底,里面游著許多小魚,沿河兩岸是人們游玩的好地方,到了夏天的時候,有許多人在樹下乘涼,還有人下河游泳。)
現(xiàn)在變臟后對生活有什么影響?(河水變臟以后,我們天天都聞到臭味,有時出門都得用手捂住鼻子,靠近河邊的住戶都不敢開窗,夏天蒼蠅、蚊子亂飛,原來種在河邊的大樹,都慢慢枯死了。)
b、教師小結(jié):
人們吃了受污染的水,容易生病,動植物汲收污染的水,會影響生長,甚至會危及生命,而飲用干凈的水,則有利于動植的生長。
背景資料(水的主要污染及危害):
、傥唇(jīng)處理的城市生活污水,與都市垃圾,它的危害是導致水中缺氧,致使需要氧氣的微生物死亡(需氧微生物能夠分解有機質(zhì),它維持河水的自我凈化能力),河水就會發(fā)黑、發(fā)臭、毒素積累,傷害人畜。
、诨、造紙、干洗、化學洗劑危害,它們進入江河湖泊會毒害水生物,引起魚類和其它水生物死亡,嚴重破壞河流的生態(tài)系統(tǒng)。一些有機化學藥品會積累在水生物體內(nèi),致使人食用中毒。如果被污染的水難以凈化,人類的飲水安全和健康將會受到危害。
。ǘ┗顒佣号K水變清。
目的:通過實驗、看錄相,讓幼兒了解臟水變清的方法,培養(yǎng)幼兒實踐能力。
1、做實驗。
a、教師告訴幼兒,人是最聰明的,有辦法把臟水變清,引起幼兒興趣。
b、引導幼兒將1.25升的可樂瓶剪成2段,在上半部可樂蓋上鉆幾個小洞,然后依次鋪上棉花、沙子、礫石、樹葉,做成一個小過濾器,并將其倒置在可樂瓶的下半部。
c、讓幼兒將臟水一半倒入制作好的過濾器里,觀察過濾過程,然后把過濾好的水倒入燒杯里讓幼兒和污水對比,發(fā)現(xiàn)臟水變清了。
d、互相參觀并講述實驗方法及發(fā)現(xiàn)。
e、觀看教師用層級過濾器作污水過濾的演示。
、俳榻B層級過濾器:第一層裝沙;第二層裝活性炭;第三層裝過濾紙;第四層空箱,用于接過濾水。
②把污水倒進第一層過濾后,依次進入第二層、第三層、第四層(清潔水)。
2、提問:
那么你們平時用的自來水(都是取自江河、湖泊、水庫、那是怎么變清的呢?)觀看污水處理廠的錄相。
讓幼兒了解到我們平時的自來水一般尋找干凈的水源,沉淀過濾和消毒4個步驟,再經(jīng)過管道送入千家萬戶。希望小朋友長大后能想出更多的辦法來保護清潔水。
。ㄈ┗顒尤航M織幼兒聽故事《生病的水娃娃》。
目的:
(1)通過故事進一步了解水與人、環(huán)境的關(guān)系,以及幫助幼兒認識由于人類不良行為導致了水污染。
。2)樹立保護水資源的意識。
(3)培養(yǎng)幼兒從自身做起,養(yǎng)成良好的保護水資源行為。
過程:
1、引出故事:在清清的小河里,住著快樂的水娃娃,可是他現(xiàn)在一點也不開心,為什么呢?
2、教師介紹故事名稱、有表情地講述故事一遍,并提問?
a、故事的'名稱是什么?故事里講了什么?
b、生病前和生病后的水娃娃有什么不一樣?
c、生病前后,水娃娃的周圍發(fā)生了什么變化?為什么會發(fā)生這些變化?
d、為什么水娃娃會生?
教師引導幼兒聯(lián)系實地考察和實驗所觀察到的現(xiàn)象,明白污染的水對環(huán)境的危害,以及干凈水對環(huán)境的意義。
3、組織幼兒討論:我們應(yīng)該怎樣做才能治好水娃娃的病?
教師總結(jié):工廠按規(guī)定先對污水進行處理,然后再排出來,我們要一水多用,洗衣或洗菜水或拖地或沖廁所,以減少污水排放,不將油膩的剩菜倒入下水道,洗餐具時,盡量少用洗劑,可用熱面湯,不要向河里扔垃圾,讓媽媽少用化妝品、染發(fā)液等造成水污染的物品,大家都來保護水源,都來關(guān)心和愛護我們周圍的環(huán)境,從自己做起,水娃娃的病就會慢慢的好起來,我們的環(huán)境也會變的更美好。
五、故事:生病的水娃。
水娃娃可好看了。她有一個透明的身體和一對清澈的大眼睛,陽光一照,發(fā)出亮晶晶的光,像珍珠一樣美麗。誰見到她,都很開心。
水娃娃可活潑好動了。她一邊不停地走啊走,一邊快樂地唱啊唱。小草聽到她的歌,鉆出來了;花兒聽到她的歌,笑出來了;樹木聽到她的歌,長出來了;魚兒聽到她的歌,游過來了;小鳥聽到她的歌,飛過來了;小羊聽到她的歌,跑過來了。哇!水娃娃走過的地方,美麗極了,熱鬧極了。
水娃娃走著,笑著,唱著。人們聽到她的歌,也聚過來了。他們在水娃娃的旁邊蓋起了住房和工廠,種上了莊稼,過上了快樂的日子。
可是,突然有一天,水娃娃生病了,而且病得很嚴重。她的身體變得又臭又臟又黑,一雙大眼睛無力的閉著,嘴里發(fā)出痛苦的呻吟聲。好可憐哪!
水娃娃為什么會生病呢?原來,村里的人們粗心地把洗衣做飯后的臟水倒進了河里;農(nóng)民伯伯給田里的莊稼大把大把地施肥,多余的肥料流進了河里;黑乎乎的液體從工廠的管子里涌出來,流進了河里。這些又臟又臭又黑的東西進入了水娃娃的身體里。水娃娃受不了啦!她哭了,“救救我!”可是誰都不理睬她。很快,水娃娃病倒了,變的又臟又臭又黑了。
日子一天天過去,水娃娃的病越來越嚴重了。更壞的事情發(fā)生了!生病的水娃娃走過的地方,草木枯黃了,花兒凋謝了,莊稼大片地死去。很多動物也生病了,有的病死了。村里有的老人和小孩也都病倒了。到處一片蕭條。愛熱鬧的小鳥們受不了啦,
她們傷心地飛走了。
田野里,只隱隱地聽到水娃娃微弱的聲音,“救救我,救救我……”。
環(huán)保教案 篇5
一、啟發(fā)談話
同學們,你們喜歡旅游嗎?祖國的山山水水留給你們怎樣的印象?
有一環(huán)保小組的同學帶著關(guān)于水的問題,專程采訪了環(huán)境保護方面的專家方博士。(出示課題,齊讀)
二、整體感知課文
同學們向方博士提出了哪些問題?方博士是怎樣回答的呢?快速閱讀課文,了解整體。
學習交流。
大家怎樣來學習理解呢?
三、相互討論,明確學法
1、閱讀文本(課本),想想意思。
2、瀏覽網(wǎng)絡(luò),擴展閱讀。
3、小組討論,合作學習。
四、學生自學,教師巡視,并給予輔導。
五、學生交流2——3節(jié)
1、地球上的淡水資源有限,方博士是怎樣講的?你有什么補充的嗎?
2、關(guān)于“嚴重水污染”,方博士又是怎樣講的?
說說句子中引號的用法。
貝加爾湖曾是世界上最深的`淡水湖,但現(xiàn)在正被沿岸工廠排放的廢水“吞噬”著(本意是“吞吃”,這里用來比喻受污染,所以加了引號,表示一種特殊用法)
能具體談?wù)勅藗兪窃鯓游廴舅Y源的嗎?
小結(jié):剛才,我們采用合作學習的方式,交流分析了方博士的第一次談話,同學們不但理解了方博士的話,還補充了不少內(nèi)容,明白了地球確實——(缺水)。
六、了解我國的水資源狀況
那么,我國的水資源狀況如何呢?
1、請同學交流,找出有關(guān)的句子讀一讀。讀出擔憂,憂慮的心情。
2、你有什么補充的呢?
國民的節(jié)水意識正在逐步增強。水污染的問題已受到國家的高度重視。就拿太湖來說,國務(wù)院已制訂了使湖水變清的治理規(guī)劃。真是令人欣慰!你能讀出欣慰之情嗎?
七、交流身邊的水資源狀況
下面我們把關(guān)注的目光投向自己身邊,看著這些畫面,你們是否覺得似曾相識,請同學們談?wù)勆磉叺乃Y源狀況。
八、學習方博士的一席話
水污染狀況令人擔憂,在我們起身告辭的時候,方博士對我們提出了怎樣的希望?
1、有感情的朗讀課文
2、方博士希望我們怎樣?
九、結(jié)束全文
水,是一切生命之源。是我們賴于生存的基本條件。可人類并不重視它,在我們身邊發(fā)生著或正在發(fā)生著令人心疼的情景,我們雖小,但只要有一顆美好的心靈,從點點滴滴做起,我們就會有碧水、藍天、欣賞《太湖美》mtv.
環(huán)保教案 篇6
1、你見過哪些的垃圾?這些垃圾都是從哪里來的?
2、我們每天都會制造大量的垃圾,這么多的垃圾怎樣處理呢?
3、究竟什么垃圾可以回收呢?
早操
1、組織幼兒整理隊伍,精神飽滿地準備做操。
2、聽音樂做啞鈴操:盡量動作到位,注意節(jié)奏。
3、歌表演《健康歌》、《數(shù)鴨子》等。
點心
1、提醒幼兒正確洗手,注意不玩水,不把水灑地上或身上。
2、組織幼兒安靜用點,盡量吃完自己一份,不挑食,并注意養(yǎng)成衛(wèi)生習慣。
集中活動見日計劃
離園
1、幫助幼兒整理自己的物品及衣物。
2、提醒幼兒與老師和同伴禮貌道別,整理好自己的小椅子。
3、組織未離園的孩子活動。
談話:我們身邊的垃圾
活動目的:
了解垃圾的危害,能從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產(chǎn)生,提 高幼兒的環(huán)保意識。
活動準備: 孩子和家長一起收集的資料、垃圾圖片
活動過程:
1、 談話!澳阋娺^哪些的.垃圾?”
2、 教師出示垃圾圖片。
3、“這么多的垃圾都是從哪里來的?”引導幼兒知道生活中自己每天都會制造很多垃圾。
4、“如果每個人每天都制造許多的垃圾,會怎樣?”引導幼兒討論,了解垃圾對生活環(huán)境造成的危害。
5、師:你們知道垃圾嚴重的影響我們的環(huán)境,除了老師,爸爸媽媽和小朋友一起愛護環(huán)境,還有什么方法,可以讓更多的人一起參與愛護環(huán)境的大行動中呢?引導幼兒討論。
6、小結(jié):我們在生活中要愛護環(huán)境,講究衛(wèi)生,要從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產(chǎn)生,并讓更多的人一起參與愛護環(huán)境的行動中來。
社會性:不亂扔垃圾
環(huán)保教案 篇7
活動目標:
1、讓幼兒知道我們的生活離不開周圍的環(huán)境,激發(fā)幼兒對美好環(huán)境的熱愛,鞏固已有的環(huán)境保護常識,提高環(huán)保意識。
2、讓幼兒懂得保護環(huán)境的基本方法,從身邊的小事做起,用實際行動保護幼兒園,社區(qū)等的環(huán)境。
活動準備:
1、曾進行過環(huán)境保護的系列教育活動。
2、記分牌、題目盒。
活動組織:
1、談話引起興趣。
主持人:我們山觀中心幼兒園是綠色幼兒園,幼兒園里是非常整潔漂亮的,平時,我們經(jīng)常做環(huán)保小衛(wèi)士,知道了許多有關(guān)環(huán)境保護的.知識,今天我們就進行一次“環(huán)保小衛(wèi)士”的知識競賽,看誰懂得最多,知道得最多,還要看哪一組小朋友問題回答得最好,得分最高爭得優(yōu)勝。
2、各隊小代表入場,做自我介紹。
3、主持人:每組有一個記分牌,答對一題得得一個大紅花,答錯或答不出來沒有。
4、每組有必答題,由本組小朋友回答,一人答不出來本組別的小朋友可以補充糾正,答對加分。各組回答問題。
5、回答問題期間穿插各班有關(guān)環(huán)保的節(jié)目表演。
6、還有很多搶答題,有拉拉隊搶答,誰先舉手誰先回答,聲音響亮并回答正確,就個哪個組加分。各拉拉隊搶答。
7、結(jié)束時全體念環(huán)保拍手歌。
8、評出優(yōu)勝小組。
9、主持人小結(jié):今天“環(huán)保小衛(wèi)士”知識競賽進行得很好,××組××組取得了優(yōu)勝。我們小朋友從我做起,從身邊的小事做起,讓我們的幼兒園、我們的家鄉(xiāng)更加美好!
環(huán)保教案 篇8
活動目標
1、知道空氣對人類和動植物的重要性,以及空氣被污染后的各種危害。
2、能防止空氣被污染,有一定的環(huán)保意識。
3、對身邊的生態(tài)環(huán)境感興趣,能關(guān)心和探索。
活動準備
1、知識準備:幼兒已經(jīng)了解了關(guān)于人類和動、植物生存的必要條件。
4、幼兒和教師一同有關(guān)空氣被污染的資料。
5、配班老師與別的班的幼兒情景表演。
活動過程
一、教師出示地球儀,引起幼兒談話興趣:
1、出示地球儀。
。1)師:你們看,今天老師帶來了一個什么?(教師揭開布簾出示地球儀)
對了,這個就是我們生活的地球?地球上都有哪些生物呢?(幼兒自由講述)
。2)為什么我們要生活在地球上呢?而不是生活在月球上、星星上呢?(幼兒自由講述)
。3):原來地球上有我們賴以生存的空氣。
2、幼兒做簡單的小游戲。
。1)師:我們離開了空氣會怎么樣呢?我們試一試不呼吸會怎么樣?(幼兒用手捏住鼻子)
。2)不呼吸會很難受,時間長了會悶死,空氣對(jy135幼兒教育 www.300168.com)我們來說是十分重要的。
二、看看講講,了解新鮮空氣的來源。
1、師:空氣是看不見摸不著的那它是從什么地方來的呢?(請幼兒相互交流)
2、觀看錄像。
師:我們來看一段錄像,一起去發(fā)現(xiàn)空氣來源的奧秘。
教師解說:這里是一片大森林,里面有許許多多的植物,這些植物寶寶的本領(lǐng)可大了,在他們的身上有許多我們眼睛看不到的小嘴巴,這些小嘴巴一張一合的把臟空氣都吸到肚子里去,經(jīng)過消化以后,再吐出干凈的空氣來。這回你們知道新鮮空氣是怎么來的了吧。
6、:植物的綠葉能制造出新鮮空氣來。
三、情景表演,引出長期吸進不干凈的空氣身體會不健康。
1、師:新鮮的空氣能使人身體健康,那么要是吸進了不干凈的空氣會怎么樣?(情景表演)
小猴:熊貓醫(yī)生,熊貓醫(yī)生,你給我看看病吧。
熊貓醫(yī)生:小猴,你怎么了?
小猴:我這幾天老是咳嗽,胸口還悶的很,你快給我看看吧!
熊貓醫(yī)生:好!你別動,我給你檢查一下,啊,張嘴。
小猴:怎么樣?熊貓醫(yī)生?
熊貓醫(yī)生:你最好還是拍一張X光片子吧!
小猴:好,只要能治好我的`病,叫我干什么都行!
熊貓醫(yī)生:那你站好了,別動。ㄐ茇堘t(yī)生給小猴拍片子)
熊貓醫(yī)生:好了。哎呀!小猴,不得了了,你看你的肺!
小猴:哎呀!怎么會這樣呢?我的肺怎么會變成黑的了呢?
2、提出置疑,幼兒討論小猴的肺為什么會變成黑色的?(幼兒討論)
3、繼續(xù)表演:
小猴:熊貓醫(yī)生,這是怎么一回事啊?
熊貓醫(yī)生:這有多種原因了,不過最主要的原因還是你吸進了許多的受到污染的空氣。
小猴:啊~可能是我經(jīng)常吸進工廠排出的煙造成的吧!那我該怎么辦?
熊貓醫(yī)生:我看你還是動一個手術(shù)吧,換一個干凈的肺,記得換好肺后要多注意保護,不要再吸煙了!
4、:新鮮的空氣能使人身體健康,長期吸進受污染的空氣會導致人生病,危害人的健康。
四、通過錄像知道空氣被污染后的危害性。
出示圖片等資料,幼兒講述空氣被污染的各種危害。
五、運用已有的經(jīng)驗,討論。
1、教師:空氣被污染了,我們的生存就受到了威脅,我們要怎么樣才能保護我們的空氣不被污染呢?(幼兒分組討論并回答)
2、結(jié)束:我們回去再找找看,有沒有保護空氣的辦法和資料,下一次我們繼續(xù)討論
環(huán)保教案 篇9
一、活動設(shè)計說明:
我們都知道垃圾對環(huán)境的污染、對人類健康的危害十分嚴重,但一些學生在
這方面的意識仍比較淡薄。例如,一些學生隨意亂扔紙屑,將垃圾倒在垃圾筒外;
放學路上,一些同學將吃完的,沒吃完的東西亂丟在路上……這些現(xiàn)象,引起了
我深深的思考:要改變孩子們這種不良習慣,關(guān)鍵是要從根本上解決他們的認識
問題,引導他們正確認識垃圾的危害,幫助他們樹立科學的環(huán)保意識。讓學生在
活動中感悟環(huán)保的重要性、緊迫性,積極行動起來,爭做環(huán)保小衛(wèi)士。
二、活動目標:
1、培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,不隨意亂丟垃圾。
2、培養(yǎng)學生熱愛校園,樹立美化校園的意識。
三、活動準備:垃圾、校園圖片
四、活動過程:
。ㄒ唬、導入:
師:同學們,能告訴老師你喜歡我們的學校嗎?為什么喜歡?
1、引出話題:
。1)我們的學校非常美麗,大家都喜歡在這樣美麗這樣潔凈的校園中學習生活。所以同學們每天都在辛辛苦苦地清掃校園,清掃教室,把校園、教室打掃得干干凈凈,(課件:校園圖片)可是清掃后的校園,為什么又出現(xiàn)了垃圾隨處可見的現(xiàn)象?為什么剛剛清掃干凈的教室又出現(xiàn)了紙屑?是誰在不珍惜同學們的勞動?是誰不講衛(wèi)生把美好的校園環(huán)境污染?難道你不喜歡清潔的環(huán)境嗎?瞧,這是老師在校園中捕捉到鏡頭(出示課件),
。2)這些會給我們的學習、生活帶來哪些危害?
。3)說說你在校園里看到哪些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象?
。4)師小結(jié):我們校園里的確出現(xiàn)了一些不講衛(wèi)生的現(xiàn)象,主要存在以下幾方面:
A、亂扔亂丟,F(xiàn)在不少同學喜歡吃零食,剝下的包裝袋或果皮等,雖然絕大多數(shù)同學注意了環(huán)境衛(wèi)生,但也有極少數(shù)不自覺的同學隨手亂扔亂丟,班級學校的垃圾容器里大都是這些小食品袋。
B.亂涂亂畫、亂踢亂踏。有的同學好動,總喜歡在教室內(nèi)外的墻上亂踢亂踏,雪白的墻上弄得一灘污跡。
C.垃圾亂倒。有些值日生同學在倒垃圾時不注意,經(jīng)常把垃圾不倒在垃圾箱外。
。5)學生討論:我們該怎樣做,才能使我們的校園、班級,更加美麗、整潔。
2、辨析行為:
。1)一天,小明在校園里把吃完零食的包裝袋扔在地上。
(2)今天小蘭值日,但她早上來的特別晚,組長讓她打掃衛(wèi)生,她還嘟囔
著,不樂意。
(3)小紅看見地上有一張紙片,她連忙跑過去撿起紙片,并丟在垃圾筒里。
。4)課間,小剛看見教室門口有個塑料瓶掉在地上,他把頭一抬,從瓶子
上跨了過去。
以上行為哪些是對的?哪些是錯的?錯在什么地方?
3、學生自檢:你平時做到了幾條?
。1)認真值日。
。2)不隨地亂丟果皮、紙屑,不隨地吐痰。
。3)看見垃圾能主動彎腰撿起。
。4)不往墻上亂寫亂畫。
說說,你哪幾條做得好?哪些還沒做到?
(5)師小結(jié):養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,我們大家都應(yīng)該做到以下幾點:
、僖B(yǎng)成不隨地吐痰的習慣。確因感冒克服不了的,應(yīng)該準備衛(wèi)生紙,吐在紙上,再扔進垃圾桶。
②要努力克服隨手亂丟的壞習慣。要把廢紙、果皮、包裝袋扔進垃圾桶中。
、垡朔䜩y倒垃圾的'壞習慣。在衛(wèi)生保潔或值日時,無論走再遠的路,都要把垃圾及時倒進垃圾容器中,且不可亂倒。
④撿拾地面上廢棄物。要有隨手撿拾地面上廢棄物的意識和習慣,共同維護學校環(huán)境的整潔。
因此自覺履行保護環(huán)境的義務(wù)是我們易不容辭的責任,為此我們應(yīng)該下定決心,從現(xiàn)在開始,從我做起,要從小事做起愛護環(huán)境,保護我們這個賴以生存的家園,做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。
希望同學自覺主動地愛護我們的周圍的環(huán)境。我們來學習拍手歌。
4、學習拍手歌,識記衛(wèi)生好習慣。
你拍一,我拍一,美化校園不遲疑;
你拍二,我拍二,撿紙和撿塑料袋;
你拍三,我拍三,避免垃圾堆成山;
你拍四,我拍四,教育別人在其次;
你拍五,我拍五,做好榜樣別怕苦;
你拍六,我拍六,大家勁往一塊湊;
你拍七,我拍七,把握現(xiàn)在好時機;
你拍八,我拍八,保護環(huán)境靠大家;
你拍九,我拍九,造福社會才持久;
你拍十,我拍十,回收廢紙和電池。
(二)、總結(jié):
班主任總結(jié):同學們,相信大家不會喜歡堆滿垃圾的教室,也不會喜歡躺滿垃圾的校園。所以讓我們用自己的行動向不良的習慣告別,讓我們攜起手來,從自身做起,從小事做起,爭取人人做到愛護環(huán)境、講究衛(wèi)生,共同營造文明、整潔、優(yōu)雅的校園環(huán)境,讓校園更加美麗,從今天開始讓我們互相監(jiān)督,爭做環(huán)保小衛(wèi)士!
環(huán)保教案 篇10
活動內(nèi)容:
特色活動“環(huán)!B手帕”
活動目標:
1、引導幼兒了解紙巾的不足,探索手帕的好處。
2、增強幼兒的環(huán)保意識。
3、學習兒歌:疊手絹 活動準備:物質(zhì):每人一塊小手帕,教師準備紙巾
知識:
認識紙巾、手帕
活動過程:
1、討論紙巾的危害。
。杭埥碛猛緩V泛,柔軟舒適, 使用方便,有的還帶有一股香味,因此,普遍受到人們的歡迎。
用手帕代替紙巾,全國13億人每年可減少使用440萬噸生活紙制品,也就等于少砍伐7400多萬棵樹……”不可重復使用,造成人力、物力的.大量損耗;生產(chǎn)紙巾排除的廢水嚴重影響我們的水資源;許多紙巾衛(wèi)生不合格,影響我們的身體健康。
2、探索手絹的用處
(1)討論手絹的用處
(2)用手絹疊好玩的東西
引導:手絹可以疊出許多好玩的東西,請小朋友們試一試,把你的新發(fā)現(xiàn)和你旁邊的小朋友交流一下。
3、用大家折疊的作品布置“手絹工藝品展覽”,大家互相欣賞。
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