生日教案匯編八篇
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編精心整理的生日教案8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
生日教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo):
1、借助小螞蟻開生日會(huì)的情節(jié),了解昆蟲的主要特征。
2、培養(yǎng)幼兒間團(tuán)結(jié)友愛(ài)、平等待人的良好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖片小螞蟻、蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、瓢蟲、蜘蛛、蜈蚣、蠶寶寶蠶寶寶變蠶蛾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)螞蟻
1、師:今天,我們班來(lái)了一位小客人,是誰(shuí)呢?(出示圖片小螞蟻)
2、師:小螞蟻長(zhǎng)什么樣的?(六條腿、頭、胸、腹)
3、小螞蟻今天真高興,因?yàn)榻裉焓撬纳樟,他想邀?qǐng)朋友們來(lái)參加,于是就在門口貼了張海報(bào),海報(bào)上說(shuō)了一些什么呢?陶老師來(lái)念一念。(出示海報(bào))
二、小螞蟻過(guò)生日
1、丁咚,門鈴響了,蜜蜂拍著翅膀飛來(lái)了,(出示蜜蜂)他會(huì)對(duì)小螞蟻說(shuō)什么呀?小螞蟻會(huì)怎么說(shuō)呢?
2、丁咚,門鈴又響了,美麗的蝴蝶飛來(lái)了(出示蝴蝶)她對(duì)小螞蟻說(shuō)什么呀?小螞蟻又會(huì)怎么說(shuō)呢?
3、丁咚,蜻蜓飛來(lái)了(出示蜻蜓)他對(duì)小螞蟻說(shuō)什么?螞蟻又會(huì)怎么說(shuō)呢?
4、丁咚,瓢蟲也來(lái)了(出示瓢蟲),他對(duì)小螞蟻說(shuō)什么呀?小螞蟻又會(huì)怎么說(shuō)呢?(練習(xí)句式:你好,朋友,祝你生日快樂(lè)!謝謝,歡迎你,我的`昆蟲朋友)
5、師小結(jié):現(xiàn)在來(lái)了幾位客人,他們是不是小螞蟻邀請(qǐng)的昆蟲朋友,為什么?(說(shuō)出昆蟲有六條腿)
6、丁咚,門鈴又響了,蜈蚣和蜘蛛來(lái)了,(出示蜈蚣和蜘蛛)小螞蟻說(shuō):"對(duì)不起,你們不是昆蟲,請(qǐng)你們下次再來(lái)吧。"蜈蚣說(shuō):"我們是昆蟲,為什么不讓我們進(jìn)去呢?"你們知道為什么嗎? (蜈蚣和蜘蛛的腿太多了,昆蟲只有六條腿。)
7、丁咚,一條蠶寶寶一扭一扭的走來(lái)了(出示蠶寶寶圖片)小螞蟻對(duì)它說(shuō):"對(duì)不起,你不是昆蟲請(qǐng)回去吧!"你覺(jué)得小螞蟻說(shuō)得對(duì)嗎?
8、師:現(xiàn)在請(qǐng)你們來(lái)聽聽故事,聽完了你們就知道了,故事的題目叫《小螞蟻的生日會(huì)》
9、教師有表情的講述故事一遍11、師:蠶寶寶到底是不是昆蟲呢?誰(shuí)告訴小螞蟻的?螞蟻媽媽是怎么說(shuō)的?
三、我們都是昆蟲朋友
1、老師當(dāng)小螞蟻,你們來(lái)當(dāng)昆蟲朋友,你們來(lái)為我過(guò)生日吧!
2、教師與幼兒進(jìn)行角色表演。并學(xué)說(shuō)對(duì)話。
四、結(jié)束活動(dòng)
昆蟲朋友們?yōu)槲页皇住渡崭琛钒桑?/p>
生日教案 篇2
考核中我的考核課程是繪本故事《小貓過(guò)生日》通過(guò)不斷地試課和各位經(jīng)驗(yàn)教師不斷地幫我分析,改課,最后的效果還是比較理想的。
首先在前期教具的準(zhǔn)備上我制作了大書,這樣不僅方便幼兒的觀看,還有利于幼兒仔細(xì)觀察細(xì)節(jié)進(jìn)而能展開想象,大膽表達(dá)想法。在幼兒的前期準(zhǔn)備上我和幼兒討論如何使在停電的情況下使家中變亮?什么樣的東西是彎彎的長(zhǎng)長(zhǎng)的?帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)半圓形并讓幼兒發(fā)揮想象半圓形像什么?
在課程的設(shè)計(jì)上也作了調(diào)整:起初小動(dòng)物的出場(chǎng)順序是小猴子、小烏龜、小刺猬。但是根據(jù)我班幼兒對(duì)半圓形物體還不是很了解,我把半圓形的小烏龜設(shè)計(jì)成一個(gè)難點(diǎn)放在最后一個(gè)說(shuō)。小猴子彎彎的尾巴與之相似的物品很多就把它作為一個(gè)重點(diǎn)放在第二個(gè)出場(chǎng)。最后簡(jiǎn)單的小刺猬就請(qǐng)他第一個(gè)出場(chǎng)了。
在正式的教育活動(dòng)中每個(gè)幼兒都能積極回答問(wèn)題,在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)當(dāng)我提問(wèn)“停電了怎么辦?”時(shí),幼兒們開動(dòng)腦筋,有的說(shuō)把太陽(yáng)公公請(qǐng)出來(lái),還有的說(shuō)有月亮也能看見東西,還有的幼兒說(shuō)出了打火機(jī),蠟燭火柴等等。當(dāng)我提問(wèn)“小刺猬的刺像什么?”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)像小草,像榴蓮等等。當(dāng)我出示小猴子問(wèn)“小猴子彎彎的尾巴像什么?”的時(shí)候有的幼兒說(shuō)“像孫悟空的緊箍咒”“像老爺爺?shù)墓照取薄跋駨潖澋?繩子”孩子們的回答千奇百怪而不失精確,讓我大吃一驚。在我出示小烏龜?shù)恼掌瑫r(shí)有的幼兒說(shuō)像石頭,像小山等等。
總體來(lái)說(shuō)這節(jié)課達(dá)到了讓幼兒大膽展開想象,并勇敢說(shuō)出自己想法的目標(biāo)。但不足的是我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別沒(méi)有發(fā)言的幼兒,沒(méi)有注意到與這部分幼兒的互動(dòng)是我的失誤。通過(guò)這次的考核讓我成長(zhǎng)了很多,我會(huì)在今后的教學(xué)活動(dòng)中更加努力!
生日教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、細(xì)致觀察畫面,大膽猜測(cè)故事情節(jié),感知熊叔叔由生氣到驚喜的心理變化過(guò)程。
2、在活動(dòng)中樂(lè)意表達(dá),能養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。
活動(dòng)重點(diǎn):
理解故事內(nèi)容,感知熊叔叔情感上的變化
活動(dòng)難點(diǎn):
體驗(yàn)動(dòng)物之間相互幫助、關(guān)愛(ài)的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
白板《熊叔叔的生日派對(duì)》
活動(dòng)過(guò)程:
一、出示熊叔叔,引出話題
1、出示熊叔叔,引導(dǎo)幼兒觀察熊叔叔的表情
2、幼兒自由猜測(cè)
二、通過(guò)觀察故事圖片,大膽猜測(cè)故事情節(jié)
1、出示圖片3,并播放故事錄音
2、播放門鈴聲音
3、師幼共同觀察圖片5-9,了解熊叔叔氣呼呼的原因
。1)圖片5
師:熊叔叔昨天干了一天活很累很困,它一邊打著哈欠一邊去開門,然后又怎么樣?(關(guān)門)為什么又關(guān)門了?(沒(méi)有人)如果你很困很累的時(shí)候被門鈴聲吵醒,你的心情會(huì)是什么樣的?
師:你們都覺(jué)得會(huì)生氣,那熊叔叔的心情呢?
。2)圖片6
師:是呀,本來(lái)它可以好好睡個(gè)懶覺(jué),結(jié)果被門鈴聲吵醒,開門了卻發(fā)現(xiàn)沒(méi)有人,心情肯定有點(diǎn)不高興,那接下來(lái)熊叔叔又干什么了呢?(上樓)上樓了它又怎么樣?(下樓)為什么熊叔叔剛上樓就又要下樓了呢?
。3)圖片7
師:原來(lái)這次它又聽到了門鈴聲,急急忙忙地下樓去開門,你們看這次它不但開門了,還走到了哪里(門外)它左看看,右看看,結(jié)果怎么樣?(還是沒(méi)人)就只能?那你們覺(jué)得這次熊叔叔的心情和剛才比怎么樣?你們從哪里看出來(lái)的?我們一起學(xué)學(xué)熊叔叔生氣地樣子
。4)圖片8
師:兩次被門鈴聲吵醒的熊叔叔還能睡得著嗎?那他干什么了?他是怎么樣看報(bào)紙的`(坐在沙發(fā)上)看著看著就聽見什么響啦?那你們覺(jué)得熊叔叔這次還會(huì)去開門嗎?為什么?
師:小朋友們真聰明,真的是門鈴響了,熊叔叔氣呼呼地去看門,結(jié)果呢?現(xiàn)在熊叔叔的表情是怎么樣的?誰(shuí)來(lái)模仿一下?
師:本來(lái)熊叔叔因?yàn)榻o小動(dòng)物們?cè)鞓蚝苄量嘞胨瘋(gè)懶覺(jué),結(jié)果被門鈴聲一次次的吵醒,如果是你的話,你心里會(huì)怎么樣?為什么?
三、結(jié)合畫面,繼續(xù)講述故事下半部分
1、幼兒自由猜測(cè)
2、繼續(xù)觀察故事圖片
四、結(jié)合圖片,引導(dǎo)幼兒完整欣賞故事內(nèi)容
師:這個(gè)故事好不好聽?想不想完整的聽一遍。
師總:你們喜歡故事中的熊叔叔和小動(dòng)物嗎?為什么?
生日教案 篇4
學(xué)習(xí)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)12個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁饣牛。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、了解課文內(nèi)容,知道小云把生日借給媽媽的原因。
教學(xué)重點(diǎn):
識(shí)字、寫字和朗讀課文,從故事中感受母女間的情感。
教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)
教具準(zhǔn)備:自制課件
第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)如下:
教學(xué)過(guò)程:
一、歌曲導(dǎo)入,激趣讀文
1.播放《生日歌》
問(wèn):知道這是什么歌嗎?(板書:生日)你們都知道自己是哪天過(guò)生日嗎?都是怎么過(guò)的?
2.揭題激趣
過(guò)生日是每個(gè)人最快樂(lè)最幸福最難忘的一天,可是有人卻要把自己的生日借給別人。(板書:借)平時(shí),我們只聽說(shuō)過(guò)借東西,聽說(shuō)過(guò)借生日嗎?今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)第18課《借生日》,(齊讀課題)
3.是誰(shuí)把自己的生日借給了誰(shuí)呢?我們來(lái)讀讀課文吧。請(qǐng)把課本翻到125頁(yè)。
二、初讀課文,識(shí)記生字
1.自由讀文,提出要求:讀通句子,標(biāo)出自然段,把圈出的生字多讀幾遍,同桌交流記字方法。
2.檢查初讀、識(shí)字情況
①課文講了是誰(shuí)把自己的生日借給了誰(shuí)的故事?
②認(rèn)讀帶拼音的生字,邊讀音邊識(shí)記字形。(出示課件)
、廴サ羝匆糇R(shí)字。游戲:點(diǎn)蠟燭(出示課件)
、苷n文有幾個(gè)自然段?指名分段讀課文。
、葸吢犱浺暨呑x課文。
三、細(xì)讀重點(diǎn)句段,體會(huì)人物情感
1.課件出示重點(diǎn)句段,自由讀
2.指名讀第二段的句子(小云和媽媽的對(duì)話)
師:你們有什么問(wèn)題想問(wèn)嗎?
生:(媽媽為什么從來(lái)不過(guò)生日?媽媽真忘記了自己的生日了嗎?)生討論
師:媽媽心里只想到小云,而從不想自己,這是多么偉大無(wú)私的母愛(ài)啊!誰(shuí)還想讀這句話?
生:學(xué)生比讀。
師:老師發(fā)現(xiàn)她帶著笑容讀媽媽的話,我們學(xué)她再來(lái)讀讀,共同感受小云媽媽對(duì)小云濃濃的母愛(ài)。
生:齊讀
過(guò)渡:母愛(ài)是夏日清涼的風(fēng),母愛(ài)是冬日溫暖的陽(yáng)光,做母親的誰(shuí)都記得子女的生日,可是做子女的,有多少記得母親的生日?在母愛(ài)的滋潤(rùn)下,感染下,小云有時(shí)怎么做的呢?
3.自由讀第四自然段(課件出示)
師:小云是怎么做的.?
生:小云把自己的生日借給了媽媽。
師:小云把自己的生日借給媽媽之前,心里會(huì)想些什么?
生:
師:小云把這幸?鞓(lè)的一天借給了媽媽,她是想讓媽媽也過(guò)一個(gè)快樂(lè)的生日,小云多愛(ài)她的媽媽呀。ò鍟┱l(shuí)再來(lái)把這段話讀一讀?
生:(想讀的同學(xué)一起讀)
師:(范讀這段,說(shuō)竅門。)
生:感情齊讀。
師:媽媽聽到小云要把生日借給她,會(huì)對(duì)小云說(shuō)什么?
生:
師:多好的媽媽,多好的小云!老師也想當(dāng)一會(huì)小云的媽媽,誰(shuí)來(lái)當(dāng)小云呢?(師生分角色朗讀全文)
四、鞏固識(shí)字,總結(jié)拓展
1.鞏固詞語(yǔ)
送禮物游戲。
2.總結(jié)拓展
①得到這么多禮物,你們高興嗎?你們把自己的表現(xiàn)給媽媽說(shuō)說(shuō),她一定比你還高興呢!我們的媽媽愛(ài)我們關(guān)心我們,小云在媽媽的影響下也學(xué)會(huì)了關(guān)心媽媽,她用借生日的方式表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)。其實(shí)表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài)的方式還有很多,你想用什么方式來(lái)表達(dá)?
、谧钭寢寢尭吲d的就是看到你們學(xué)習(xí)不斷進(jìn)步,越來(lái)越懂事,長(zhǎng)大成為對(duì)社會(huì)有用的人,并學(xué)會(huì)用自己的愛(ài)心關(guān)心身邊的人。共同用歌聲表達(dá)對(duì)媽媽的愛(ài),齊唱《世上只有媽媽好》。
生日教案 篇5
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、在游戲的情境中,學(xué)習(xí)手口一致點(diǎn)數(shù)5并不漏數(shù)。
2、在活動(dòng)過(guò)程中,能夠積極參與點(diǎn)數(shù)活動(dòng)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、教具:電子白板、課件。
2、學(xué)具:黑板、各種磁力教具、點(diǎn)數(shù)袋子若干、玩具若干。
三、活動(dòng)過(guò)程
。ㄒ唬┘ぐl(fā)幼兒興趣,感知5以內(nèi)的數(shù)
1、播放“蝸牛與黃鸝鳥”,教師和幼兒一起律動(dòng)進(jìn)入教室。
2、教師一起和幼兒說(shuō)兒歌“山上一只虎、林中一只鹿,路邊一只豬,草里一只兔,還有一只鼠,一起數(shù)一數(shù),1、2、3、4、5”。
3、感知5以內(nèi)的.數(shù),一起數(shù)手指,點(diǎn)一下數(shù)一下,邊點(diǎn)邊數(shù)。
。ǘ┮鲂∥伵#醪近c(diǎn)數(shù)1-5
師:小朋友們,今天有一個(gè)神秘的小客人來(lái)咱們班做客了,你們猜一猜是誰(shuí)呢?(幼兒無(wú)限的想象)
1、展示課件畫面1,請(qǐng)一名幼兒在聚光燈下找找看,是哪只小動(dòng)物來(lái)做客?幼兒通過(guò)聚光燈發(fā)現(xiàn)小蝸牛,并提出討論問(wèn)題:小蝸牛來(lái)做什么呢?
2、展示課件畫面2,教師拉開遮蓋,露出生日蛋糕,幼兒發(fā)現(xiàn)生日蛋糕,教師提出討論問(wèn)題:小蝸牛來(lái)過(guò)生日,誰(shuí)知道它幾歲了呢?
(請(qǐng)幼兒到白板前一根一根的數(shù)蠟燭,其他幼兒一起數(shù),小蝸牛過(guò)5歲生日)
(三)朋友們來(lái)慶生,鞏固邊點(diǎn)邊數(shù)
師:小朋友們,你們過(guò)生日請(qǐng)不請(qǐng)好朋友。拷裉煨∥伵5暮门笥岩瞾(lái)了呢,我們一起看看都是誰(shuí)(利用拉幕功能將畫面拉開)
1、出示課件畫面3,請(qǐng)一名幼兒到白板面前帶領(lǐng)幼兒數(shù)一數(shù)都有哪些小動(dòng)物來(lái)參加,一邊點(diǎn)一邊數(shù)并說(shuō)出總數(shù)5。
2、出示黑板
師:這些好朋友還為小蝸牛帶來(lái)了禮物呢,我們來(lái)看看都有什么?
教師操作磁力教具,引導(dǎo)幼兒點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的物體并說(shuō)出總數(shù)。
例:小狐貍送了一個(gè),請(qǐng)小朋友將一個(gè)小西紅柿放在禮物的下面。
小烏龜送了兩個(gè),請(qǐng)小朋友將兩個(gè)小西紅柿放在禮物的下面,依次到5,在數(shù)的過(guò)程中,提醒幼兒點(diǎn)一個(gè)數(shù)一個(gè),引導(dǎo)幼兒按照點(diǎn)子的數(shù)目匹配等量的物體
。ㄋ模┘w游戲:選禮物
1、講解裝禮物
師:你們想?yún)⒓由諔c祝會(huì)嗎?我們先給小蝸牛準(zhǔn)備生日禮物吧!桌子上有很多袋子,上面有畫著點(diǎn),有幾個(gè)點(diǎn),我們就放幾個(gè)禮物進(jìn)去,然后我們就去找老師排隊(duì),到班里為小蝸牛慶祝生日。
2、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒看清楚點(diǎn)卡后再拿。
3、幼兒操作后,教師檢查并帶領(lǐng)幼兒為小蝸牛慶祝生日。
四、活動(dòng)結(jié)束
1、
2、
生日教案 篇6
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知識(shí)與能力:了解小說(shuō)的故事情節(jié),通過(guò)人物的語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)等描寫感知人物形象。
2、過(guò)程與方法:自讀——品讀——拓展
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:結(jié)合生活實(shí)際,學(xué)會(huì)珍惜至純至真的親情,學(xué)會(huì)感恩。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】目標(biāo)1
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】目標(biāo)3
【課時(shí)安排】一課時(shí)
【教學(xué)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
1、在四川汶川大地震中,涌現(xiàn)了很多感人的故事,無(wú)數(shù)母親用自己的生命詮釋著母愛(ài)。其中有一位母親用自己的身軀,扛住了廢墟的重壓,拯救了孩子。讓我們一起通過(guò)這首小詩(shī)來(lái)緬懷這位偉大的母親吧!
2、全體學(xué)生有感情地朗誦小詩(shī)。(幻燈展示小詩(shī))
3、大家讀得很有感染力,從詩(shī)中我們讀出了母愛(ài)的博大,她的博大足以和日月齊輝、與天地共鳴。而這位母親的愛(ài)并不孤獨(dú),她的孩子也同樣深深地愛(ài)著她,對(duì)母親有一顆感恩的心。
4、今天我們要學(xué)習(xí)一篇同樣表現(xiàn)母子之愛(ài)的小說(shuō)《生日禮物》,作者美國(guó)作家羅伯特·莫倫,讓我們一起在小說(shuō)中感受這人世間至真至純的母子情。
二、感知課文
1、請(qǐng)大家打開手中的文章,在朗讀感知課文之前,有幾個(gè)字的讀音需要注意一下。
遺憾 醇厚 溫馨 抱怨
2、請(qǐng)大家用自己喜歡的方式自由朗讀課文,思考下列問(wèn)題:
(1)你能迅速找出本篇小說(shuō)的三要素是什么嗎?
(2)文中足以珍藏一生的“生日禮物”是什么?
(3)文中母親的愛(ài)體現(xiàn)在哪些事上?
(4)波洛對(duì)母親的愛(ài)表現(xiàn)在哪些地方?
三、語(yǔ)句品讀
1、大家剛才在朗讀時(shí),文中哪些語(yǔ)句體現(xiàn)了這種至純至真的母子情,令你備受感動(dòng)呢?試把它們找出來(lái)進(jìn)行賞析。(提示:可從人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫的角度出發(fā))
(四人小組討論交流)
2、各位同學(xué)都很敏銳,能從一個(gè)細(xì)小的動(dòng)作、神態(tài)中讀出偉大的母子情,F(xiàn)在,我們能否來(lái)概括一下媽媽和波洛的形象呢?
媽媽:慈愛(ài)、堅(jiān)強(qiáng)、樂(lè)觀……
波洛:懂事、勇敢、樂(lè)觀……
四、寫法探究
1、插敘的敘述方式(過(guò)渡:能否把插敘部分提前交代? )
2、巧設(shè)懸念,敘事波瀾起伏
3、以小見大
五、拓展延伸
1、其實(shí)這種感人肺腑的母子情不僅現(xiàn)身于小說(shuō),在影視歌曲作品中也頻頻出現(xiàn)。下面我們將聽的一首歌是韓紅的《天亮了》,這首歌曾打動(dòng)了億萬(wàn)觀眾,但誰(shuí)知道這動(dòng)人歌聲的背后,還隱藏著一個(gè)真實(shí)的、催人淚下的故事。
那是1999年10月,在貴州的一個(gè)風(fēng)景區(qū),正在運(yùn)行的纜車突然墜毀,36名乘客中有14 名不幸遇難。而就在纜車下滑即將墜地的那一瞬間,一對(duì)年輕的父母,用雙手托起了自己兩歲半的兒子。結(jié)果,兒子得救了,這一對(duì)年輕的`父母卻失去了生命。兒子的生還是他的父母用雙手托起的一個(gè)奇跡,在生和死的瞬間,父母把生的希望留給了兒子。
(幻燈播放flash)
2、《天亮了》這樣的愛(ài)足以驚天地、泣鬼神!或許我們的生活沒(méi)有這樣轟轟烈烈,我們的父母也沒(méi)有這樣的壯舉,但有些愛(ài)其實(shí)就藏在平淡的生活中,只要我們細(xì)細(xì)品味,愛(ài)就會(huì)時(shí)時(shí)溢滿我們的心房,F(xiàn)在讓我們來(lái)說(shuō)說(shuō)與父母之間的感人故事吧!
六、本課小結(jié):這堂課我們學(xué)會(huì)了珍惜親情,感恩親情。
七、布置作業(yè)
回憶了以往的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,同學(xué)們心中一定涌動(dòng)著對(duì)父母的感恩之心。請(qǐng)同學(xué)們回憶與父母之間最難忘的一個(gè)瞬間,用細(xì)膩的文字表達(dá)出來(lái)。
八、板書設(shè)計(jì)
生日禮物
生日教案 篇7
活動(dòng)名稱:媽媽過(guò)生日
設(shè)計(jì)思路:在孩子們的記憶里,通常都是媽媽給自己過(guò)生日的情景,而很少有寶寶為媽媽的生日而忙碌的情形,更有較多的幼兒只知道自己喜歡吃的東西,而對(duì)爸爸媽媽的喜好、口味等漠不關(guān)心。所以我借主題“親親一家人”正在開展之際,設(shè)計(jì)了這一具有情景性的活動(dòng),旨在通過(guò)活動(dòng)讓幼兒更多的`從生活的細(xì)節(jié)之處關(guān)心、愛(ài)戴自己的媽媽,感受融融的親情。
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)對(duì)兒歌的理解與仿編,感受歡樂(lè)、融洽的家庭氛圍。
2、 在貼貼、說(shuō)說(shuō)、試試的過(guò)程中體驗(yàn)為家人做力所能及的事的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:生日蛋糕的模型;在一只紙盤子畫上紅燒大蝦,另畫一碗熱氣騰騰的湯;音樂(lè);
一次性盤子、蔬菜與葷菜圖片若干;媽媽頭像、膠水等。
活動(dòng)過(guò)程:
☆ 誰(shuí)過(guò)生日
1、出示漂亮的“大蛋糕”,播放《生日快樂(lè)》歌,齊唱“祝你生日快樂(lè)……”
2、猜一猜:今天是誰(shuí)過(guò)生日呀?
3、媽媽過(guò)生日誰(shuí)來(lái)下廚房給媽媽做好吃的呢?
☆ 媽媽過(guò)生日
(一)、猜測(cè)討論。
1、猜猜這位媽媽喜歡吃什么菜。
2、分別拿出紅燒大蝦與一碗湯,幼兒聞聞、說(shuō)說(shuō):媽媽過(guò)生日,我和爸爸忙,先來(lái)一盤蝦,再來(lái)一碗湯。
3、數(shù)一數(shù)現(xiàn)在燒了幾個(gè)菜并提問(wèn):夠不夠?不夠怎么辦?
4、爸爸在干什么?我能干什么?給媽媽嘗一口,媽媽會(huì)說(shuō)什么呢?
。ǘ、情景扮演。
1、教師扮演媽媽,幼兒扮演孩子,把“拌黃瓜”送到媽媽嘴里,媽媽一邊點(diǎn)頭一邊說(shuō):“唔,這個(gè)拌黃瓜,味道特別香!”
2、 幼兒與教師互換角色。
☆ 我為媽媽來(lái)“做菜”
1、 再來(lái)數(shù)一數(shù)現(xiàn)在做了幾個(gè)菜并提問(wèn):夠不夠,不夠怎么辦?
2、 說(shuō)說(shuō)自己的媽媽喜歡吃什么菜。
3、 介紹老師準(zhǔn)備好的“菜”,啟發(fā)幼兒為媽媽做一盤蔬菜,一盤葷菜。
4、幼兒制作后,用自己做的菜的菜名替換“媽媽過(guò)生日,我和爸爸忙,先來(lái)一盤蝦,再來(lái)一碗湯”中的后兩句來(lái)介紹自己的菜。
☆ 媽媽,生日快樂(lè)
把幼兒“做”的菜集中放在一起,幼兒圍在一起,在《生日歌》中邊唱邊舞,為“媽媽”慶祝生日。
生日教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)
1. 運(yùn)用角色游戲,幫助幼兒建立角色意識(shí),豐富幼兒生活經(jīng)驗(yàn),提高表達(dá)能力。
2. 通過(guò)游戲選食物比賽分食物,幫助幼兒了解小動(dòng)物都愛(ài)吃什么。
3. 啟發(fā)幼兒使用禮貌用語(yǔ)、游戲中培養(yǎng)幼兒樂(lè)于助人、互相關(guān)愛(ài)的情感。
4. 主動(dòng)參與活動(dòng),體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)及成功的喜悅。
5. 愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):知道各種動(dòng)物愛(ài)吃的食物是什么。
教學(xué)難點(diǎn):游戲活動(dòng)中積累生活經(jīng)驗(yàn),并愿意表達(dá)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、音樂(lè)材料、錄音機(jī)、磁帶。
2、六種動(dòng)物頭飾,“小兔家”的示板。
3、多種動(dòng)物食品模型、飲料。
4、 各種禮品若干、生日蛋糕一個(gè)。
活動(dòng)過(guò)程
一、帶好頭飾的老師和幼兒隨音樂(lè)《小動(dòng)物走路》入場(chǎng)。
二、 情景導(dǎo)入: 師:小雞一家你們好!小鴨子好!······見到你們真高興!對(duì)了,你們知道嗎,今天是小兔白白的生日,白白一個(gè)人過(guò)生日多沒(méi)意思,我們?nèi)ソo它祝賀生日好不好?(好)那我們是不是應(yīng)該去給白白選點(diǎn)禮物呢?去哪選呢?(看——森林超市)那我們就到超市去選禮物吧!
三.為小兔選禮物
1. 隨音樂(lè)去超市,(到超市門口停)師:朋友們,我們以家庭為單位選禮物吧,到超市后我們自由去選,選好后到這里集合好嗎?(幼兒分散,選禮物)
2.(幼兒集合)師:禮物都選好了嗎?小兔子剛打電話說(shuō)讓我們幫他準(zhǔn)備一些大家愛(ài)吃的食物。
3.去食品區(qū)選食物。
5、檢查食物。幼兒相互交流,培養(yǎng)語(yǔ)言能力。
四.隨《火車開了》的音樂(lè)去白兔家做客。
1.幼兒們向小兔送禮物。
2.游戲——分食物。
師拿出幫白白買的食物說(shuō):我們幫你選了朋友們愛(ài)吃的食品。.小兔準(zhǔn)備分食品,師:我有一個(gè)想法,小兔一個(gè)人分食物太辛苦了,我們幫他分吧!嗯,怎么分呢。ㄏ胍幌拢┯修k法了,我們來(lái)一個(gè)分食物的比賽吧!
教師說(shuō)清比賽規(guī)則后開始比賽。一輪過(guò)后,鼓勵(lì)勝負(fù)兩組并進(jìn)行第二組比賽。
檢查每組分食品的情況,教師鼓勵(lì)幼兒團(tuán)結(jié),并請(qǐng)幼兒為自己鼓掌。
3.歡慶活動(dòng)開始
師:神秘出示生日蛋糕,師:好朋友們,活動(dòng)就要開始了(音樂(lè)響起)全體小動(dòng)物唱生日快樂(lè)歌,齊歡呼。)
(動(dòng)聽的音樂(lè)再次響起)師:聽,音樂(lè)響起來(lái)了,讓我們盡情的吃吧、唱‘吧、跳吧!
師和幼兒共同隨音樂(lè)《我是一只》翩翩起舞······
五、小結(jié):朋友們,這個(gè)周末你們也能到我家去玩好嗎?我一定早早準(zhǔn)備好你們愛(ài)吃的食物,現(xiàn)在,你們能不能告訴我,你們還愛(ài)吃什么?(如果孩子們亂說(shuō),師:哎呀,我聽不清,記不住呀!大家一個(gè)一個(gè)說(shuō)好嗎)(幼兒補(bǔ)充說(shuō)明小動(dòng)物愛(ài)吃的食品)
六、時(shí)間不早了,我們也該回家了,我們明年再來(lái)給小兔過(guò)生日吧!
。ㄒ魳(lè)律動(dòng))退場(chǎng)。
教學(xué)反思:
針對(duì)這種情況我設(shè)計(jì)了《小兔過(guò)生日》的一節(jié)教學(xué)活動(dòng)。通過(guò)教學(xué)中各環(huán)節(jié)的.設(shè)計(jì),幫助幼兒在探索、實(shí)踐中了解各種動(dòng)物愛(ài)吃什培養(yǎng)幼兒間互助互愛(ài)的情感。
小百科:生日既指一個(gè)人出生的日子,也指一個(gè)人的出生日紀(jì)念日。傳統(tǒng)中國(guó)人以農(nóng)歷計(jì)算生日,小孩子一周歲的生日稱為“周歲”,有各種習(xí)俗。
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