精選大班美術教案集錦6篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編收集整理的大班美術教案6篇,歡迎大家分享。
大班美術教案 篇1
活動目標:
1、通過小組討論、猜想、探索折疊畫玩具的制作方法。
2、大膽在集體中講述探索的過程。
3、體驗自主動手制作玩具的成功喜悅。
活動準備:
1、幼兒已會用紙折"樓梯"造型。
2、范畫"會變的樹"一張。
3、彩色紙、水彩筆、記錄紙、鉛筆等繪畫工具材料。
活動過程:
1、教師出示范畫并演示。
教師:這張紙畫了什么?仔細看一看?大樹會有什么變化?(展開一層)大樹又怎么樣了?(繼續(xù)展開)現(xiàn)在大樹變得怎么樣了?(合并紙)這棵樹為什么能一會變高,一會變矮呢?
2、引導幼兒探索制作折疊花的方法。
小組討論,研究制作方法。
教師:這個會變大變小的樹是怎么做出來的呢?(幼兒探索)。請介紹一下你們小組的發(fā)現(xiàn),說說這個玩具可以怎么做(教師通過提問幫助幼兒歸納整理探索的經(jīng)驗)。
教師:除了在紙上畫大樹,還能畫什么?
3、幼兒自由制作玩具。
鼓勵幼兒大膽制作與別人不一樣的'玩具。
探索并發(fā)明不同的制作方法,進一步美化玩具。
4、展示幼兒作品,幼兒互相欣賞、交流。
教師:你做的是什么?是怎么樣做的?你喜歡誰的玩具?為什么?
大班美術教案 篇2
活動目標:
1、用完整的一句話,簡單介紹自己的爸爸。
2、能用簡單的線條表現(xiàn)爸爸外形特征以及五官特點,突出對爸爸的喜歡,
激發(fā)愛爸爸的情感。
活動準備:
幼兒人手一個蛋糕碟、蠟筆
活動過程:
一、通過音樂語言,引出爸爸主題。
1、我們小朋友唱過《我的好媽媽》,媽媽很關心我們,爸爸也很愛我們,讓我們一起來唱《我的.好爸爸》。
二、引導幼兒談論《我的好爸爸爸爸》
1、你們的爸爸除了關心你們,愛護你們平時還會做什么?你你的爸爸在哪里上班?你爸爸是做什么工作的?
2、幼兒講述并介紹爸爸的工作情況,使幼兒知道小朋友們的爸爸真厲害,會做這么有意義的工作。
三、引導幼兒說說:小朋友你們的爸爸是什么樣子?你知道他們是做什么工作的嗎?
1、帶領幼兒認識各種各樣職業(yè)的爸爸,了解人物形象的基本特點,鼓勵幼兒在蛋糕碟上大膽畫一畫神氣的爸爸。
2、幼兒在蛋糕碟進行繪畫創(chuàng)作活動,教師重點指導幼兒掌握人物的動作和面部表情。
3、幼兒與爸爸一起作畫,老師巡回指導。
4、請幼兒上來,展示自己的作品,并向大家簡單介紹自己的爸爸,表達內(nèi)心深處的自豪感。
5、小朋友把禮物送給爸爸,和爸爸一起合影留念。
大班美術教案 篇3
活動目標:
1、通過回憶、欣賞,能細致地描述花瓶的各種造型、色彩、圖案,感受花瓶的和諧美和均衡美。
2、了解紙版畫的創(chuàng)作、轉版、制作和拓印的基本方法,能在教師的提示下有序地進行制作活動。
3、知道將操作材料放回原處。
活動準備:
1、幼兒對花瓶的外形和圖案有充分的了解。
2、有關花瓶的實物和照片。
3、稿紙(A4),白板紙兩張,復寫紙,鉛筆,夾子,油墨,膠滾,宣紙等。
活動過程:
◎第一步:創(chuàng)作并轉版
1、引導幼兒回憶并講述自己看過的花瓶的造型、色彩和圖案。
教師:你見過的花瓶是什么樣的?像什么?是什么顏色的?上面有什么?
2、欣賞一些特殊的花瓶。
教師:你喜歡哪一個花瓶?這個花瓶給你什么感覺?它像什么?有什么特別的地方?什么顏色?是用什么花紋或圖案裝飾的?是怎么裝飾的`?
3、幼兒創(chuàng)作并進行轉版。
鼓勵幼兒沒計造型獨特的花瓶,嘗試運用連續(xù)紋樣和單獨紋樣來裝飾。
4、作品。
互相交流,談談自己的花瓶有什么獨特之處。欣賞其他小朋友的作品,積累有益的經(jīng)驗。
◎第二步:制版
1、觀察以前幼兒制作的版子,發(fā)現(xiàn)制作方法。
(1)教師:仔細看看這些版子,你能猜出這些是怎么制作的嗎?
(2)教師:哪些部分需要剪?怎么剪?怎么貼?剪灰版還是白版?為什么?如果有兩層怎么辦?
2、幼兒進行制作活動。
3、觀察、交流制作方法。
要點提示:
從灰版到白版、從上到下、從左到右有順序地轉版。
◎第三步:拓印
1、欣賞、幼兒的上次作品。
教師:為什么沒印清楚?為什么發(fā)生重影?為什么印不上去?
2、觀察教師的印制過程。
(1)教師:老師是怎么印面的?先干什么?后干什么?
(2)教師:怎么滾油墨?滾筒上的油墨多少合適?怎樣才能滾勻?
(3)教師:宣紙怎樣放上去?怎樣拓印?怎樣揭開宣紙?
3、教師指導幼兒進行小組拓印活動。
活動建議:
☆活動延伸 嘗試一些簡單的剪貼活動,促進幼兒小肌肉的發(fā)展,使幼兒使用剪刀的技能更加嫻熟。
☆區(qū)角活動 收集瓶子的實物和照片布置在區(qū)域內(nèi)供幼兒欣賞和交流。
☆家園共育 舉行“花瓶設計大賽”的親子活動。
評析
設計的關鍵是外形在于獨特,裝飾在于精巧——這些創(chuàng)意都蘊含在欣賞之中,因此欣賞作品的收集和選擇很重要,能給幼兒很多啟迪,打開創(chuàng)造之門。轉版不難,但是幼兒容易忽略有序復制和兩塊底版要復制不同的顏色,因此教師要用提問的方式及時提醒幼兒,減少出錯。
大班美術教案 篇4
設計意圖:
結合我園“小制作大智慧”的課題,我從幼兒園“手文化”考慮,通過讓孩子美工制作出各種紙質(zhì)造型,與課題緊緊結合,F(xiàn)在的房子無論在外觀上,還是在功能上都比以前有了明顯的改觀,那么充滿童話色彩的米奇妙妙屋的房子又是怎樣的呢?借助孩子對童話王國迪士尼的向往,豐富幼兒對迪士尼樂園的感性認識,知道迪士尼的歐式建筑的外形特點與功用,利用迪士尼樂園的背景,讓幼兒都來做回小小的設計師,創(chuàng)造出我們自己的歡樂妙妙屋。
活動目標:
1、了解迪士尼建筑的特點,感知不同形狀的屋頂
2、通過折、卷、穿、繞、貼,剪等方法將各種材料條變成立體造型
3、大膽創(chuàng)作各種立體造型的建筑,體驗合作的快樂。
活動重點:
激發(fā)幼兒的想象力。
活動難點:
從屋頂?shù)莫毺仫L格考慮米奇妙妙屋的設計。
活動準備:
米奇妙妙屋紙質(zhì)模擬造型,迪士尼建筑圖片、妙妙工具PPT,妙妙工具(各色卡紙,彩紙,紙片,紙條,膠水,剪刀,雙面膠,毛根…)
活動過程:
1、教師以米妮的身份出現(xiàn),帶領幼兒暢游迪士尼樂園。
師:小朋友們到家好!我是米妮。今天我要帶你們?nèi)サ鲜磕針穲@玩,想去嗎?
幼:(集體回答)…….想!
師:好!我們一起出發(fā)吧!
2、瀏覽PPT迪士尼圖片,引導幼兒園觀察各種建筑特征與區(qū)別。
師:米斯嘎,木斯嘎,米老鼠,變。ǔ鍪荆
第一遍:瀏覽整個圖片
師旁白:這就是我的家鄉(xiāng)——迪士尼!里面的建筑都非常有特點。有的屋頂是尖尖的,有的'是圓圓的…
第二遍,單張瀏覽圖片,請個別幼兒回答
師:你喜歡哪一個房子?你為什么喜歡呢?
小結:我們迪士尼的房子非常漂亮,它們還有各種形狀的屋頂!有三角形的,有圓形的
…..
3、出示妙妙屋紙質(zhì)模擬造型,介紹制作細節(jié)。
師:最近迪士尼樂園要新建一個米奇妙妙屋,我們要征集許多設計者來為我們設計,我也設計了一個妙妙屋,大家一起來看看吧!
。ㄖ湔Z:米斯嘎,木斯嘎,米老鼠,變。
師:我設計的妙妙屋漂亮嗎?
幼:(集體回答)……
師:你們最喜歡里面哪一幢樓?為什么?它們有哪些特點?
請你們一組的好朋友商量下回答我
幼:(小組討論并回答交流)…..教師進組與幼兒一起探討
4、提操作要求。
師:今天我還帶來很多妙妙工具來幫忙(介紹工具)
請5個小朋友一組來設計妙妙屋,我還知道妙妙屋里的伙伴們喜歡各種不同造型、不同屋頂?shù)姆孔,請你們一定要記!開始行動吧!
5、分組造型,教師巡回指導
幼:(操作)
師:(督促慢的幼兒操作——加加油;操作快的幼兒可以將作品跟客人老師交流)
6、作品指導點評
師:我們一起上米妮列車(分組觀看,點評作品)
今天我們小朋友都很認真,我和我的好朋友都很喜歡,謝謝你們,跟著米妮一起去找我們迪士尼其它的好朋友吧!
大班美術教案 篇5
活動目標:
1.欣賞各種會變的動作,初步感受身體動作的多樣變化和特征。
2.嘗試運用繪畫方式畫出屬于自己的不同動作造型。
活動準備:
1.人物動態(tài)賞析畫3幅、粉筆。
2.幼兒畫紙、記號筆、油畫棒。
活動過程:
一、導入:相互交流對身體的了解
1.你們的身體能做出哪些動作?
2.請幼兒說說自己的看法,大膽嘗試將身體變化出各種動作造型,也可以兩兩合作。
二、欣賞:我會變
1.教師聽取幼兒的意見,對幼兒做出的動作給予肯定。
2.請一幼兒用自己的身體擺出這種姿勢后,教師與幼兒共同以繪畫的方式在黑板上畫出該動作。
3.在幼兒想象的基礎上,教師結合賞析畫中的圖案加以引導(如我會變做操一樣、舉重一樣、跑步一樣、跳繩一樣的動作)。
4.鼓勵幼兒想象出更多不同的動作,以記錄的方式在黑板上做標記。
5.結合已了解的一些動作,進一步感知手腳的多變。
6.剛才我們想出了許多不同的動作,那現(xiàn)在就要請我們小朋友來將自己想出的動作畫下來,看看誰的動作“變”得最多,與別人的不一樣
三、繪畫:我會畫變化的人
1.教師說清楚繪畫要求:應運用圓形(表示頭)、長方形(表示手和腳)進行作畫。
2.幼兒繪畫,教師巡回指導。對個別想象思維有創(chuàng)新的幼兒給與表揚,對個別能力較弱的幼兒給與鼓勵和幫助。
四、評價:誰變得最可愛、有趣?
鼓勵幼兒大膽表述自己的畫面內(nèi)容,并將作品自豪地張貼在“我會變”主題墻上。
活動反思:
我們班的孩子們特愛表現(xiàn),一提到用身體表現(xiàn)各種動作,個個都千姿百態(tài)地擺起來了,從而也捕捉到了很多特別精彩的身體動態(tài),為他們繪畫“我會變”埋下了伏筆。在繪畫中,很多孩子一邊繪畫一邊念念有詞,有的還不時地擺一下要畫的造型,很是投入。由于畫技還不夠,畫面顯得簡單,但都是孩子們大膽想象表現(xiàn)出來的,他們還喜歡評論畫面,樂得自我欣賞。
本次活動我運用的是幼兒自由想象畫畫法,老師幾乎不給任何范例,但有幾幅精彩的人物變化動態(tài)賞析畫我給孩子們做了詳細的有趣的`點評,由此打開了孩子們的想象力,鼓勵幼兒大膽地創(chuàng)作,幼兒的畫面很豐富,但是畫的效果從審美角度看不算理想,主要是畫人技法不夠,畫的人物形像較簡單,雖然動態(tài)很多,但色彩、圖案的裝飾等有些簡單。作為大班幼兒了,我想畫技很重要,對孩子能否表現(xiàn)一幅好的畫有決定性的影響。因此,訓練幼兒的畫技應該是我近階段美術課的一個重點目標了。
大班美術教案 篇6
活動目標:
1、能根據(jù)生活經(jīng)驗,畫出看過的半圓形物體以及想象的半圓形物體。
2、能給圖畫添加背景。
3、養(yǎng)成認真觀察物體的習慣。
4、進一步學習在指定的范圍內(nèi)均勻地進行美術活動。
5、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習慣。
活動準備:
各種半圓形若干、膠水、蠟筆、記號筆
活動過程:
一、導入部分,引起幼兒的興趣
1、昨天,老師做了一個夢,夢見一位仙女,她有一根魔術棒,她走過每一個地方,用魔棒一指,那些五彩的半圓形的石頭就會變成各種東西,非常神奇。小仙女也送給老師一根魔術棒,我們也一起來變一變,好嗎?
2、看這里也有許多五彩石,我們一起說:“魔棒,魔棒,變變變!笨醋兂隽耸裁矗浚ǔ鍪痉懂嫞。提問:半圓形的石頭是怎樣變成小刺猬的?
3、再一起變小魚和螃蟹。提問:半圓形的石頭是怎樣變成小魚的?
4、小仙女還想考考我們小朋友,半圓形的石頭還可以變成什么?
5、老師也幫我們小朋友準備了許多五彩的石頭,老師要請小朋友來做小仙女,把半圓形的石頭變成各種各樣的東西。
二、幼兒作業(yè),教師指導:
小朋友先在石頭的后面涂上膠水,將小石頭貼在紙上,然后用記號筆將小石頭變成你們想變的東西,并給他們涂上漂亮的顏色。
三、評價:
展示幼兒作品,互相介紹。
活動反思:
此次的活動是我初來茅幼的第一節(jié)教研課,活動中我發(fā)現(xiàn)自己還存在很多的不足,特別是一些細節(jié)方面的問題考慮的不是很好,希望以后可以通過不斷的學習進行改進,多向有經(jīng)驗的.老師學習,多進行自我反思。
此次活動中
1.首先在時間的控制上,沒有能夠準確的把握好時間,所以最后的展示操作進行評說沒有能夠很好的進行。
2.在紀律上,以后還要多多的加強小朋友們好的日常行為習慣的培養(yǎng),控制好課堂的紀律。
3.本次活動的重難點有些不突出,在讓幼兒找圓和半圓的時候,應該把橢圓也一起放在圖形中,讓幼兒的知識及時得以鞏固。
4.展示圖形組成的圖案時,沒有能夠很好的和操作材料進行結合演示。
這次的教研活動不能說是成功的,但我也學習了很多,我想我會在以后的學習中,多多的思考,多多的提問,多多的記錄,不斷提升自己的業(yè)務水平,讓幼兒們在輕松愉快的氛圍中,快樂的學習,開心的成長。
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