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躲避危險(xiǎn)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編整理的躲避危險(xiǎn)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
躲避危險(xiǎn)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1.區(qū)分動(dòng)物的習(xí)性,認(rèn)識(shí)詞:小心、危險(xiǎn)。
2.有初步識(shí)字興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種不同習(xí)性的動(dòng)物圖和字、提示性的詞句
活動(dòng)過程
(一)區(qū)分習(xí)性,認(rèn)漢字
1.出示圖片:請(qǐng)小朋友看一看,這是在哪里?一些動(dòng)物為什么要用欄桿隔開?邊上寫著什么?
2.讀詞:小心、危險(xiǎn)。
3.為什么要有“小心”、“危險(xiǎn)”的標(biāo)志?
4.講一講哪些動(dòng)物是兇猛的,會(huì)傷害小朋友和小動(dòng)物的。
5.如果你們發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的動(dòng)物,可是別人還沒有發(fā)現(xiàn),你們會(huì)怎么辦?(出示相應(yīng)的漢字卡片“小心”、“危險(xiǎn)”)
6.平時(shí)你們看見寫有“危險(xiǎn)”或者“小心”的地方應(yīng)該怎么樣?
7.哪些動(dòng)物是溫順的?小朋友見到溫順的動(dòng)物會(huì)怎樣呢?
(二)游戲:“去森林”
1.交代規(guī)則:
(1)出示提示牌,讀一讀(老虎來了“危險(xiǎn)”——快快跑,看見獅子“小心”——不講話,看見老狼“小心”——蹲下來,小雞來了“安全”——做游戲,看見小鴨“安全”——輕輕走)
(2)教師出示提示牌,幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。
2.帶小朋友去戶外花園環(huán)境中進(jìn)行游戲。(要求小朋友邊看指示牌邊做動(dòng)作)
(三)延伸活動(dòng)——“寫漢字”有許多兇猛的'動(dòng)物,也有溫順的動(dòng)物,可指示牌不夠怎么辦? (幼兒書寫提示牌)
提示與建議
1.在戶外游戲更有趣且空間大。
2.活動(dòng)中,要注意調(diào)動(dòng)幼兒的情感,使幼兒更投入地活動(dòng)。
活動(dòng)結(jié)束
指示牌中的短句可根據(jù)孩子的識(shí)字量經(jīng)常更換,增強(qiáng)孩子的興趣。
躲避危險(xiǎn)教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、區(qū)分動(dòng)物的習(xí)性,認(rèn)識(shí)詞:小心、危險(xiǎn)。
2、有初步識(shí)字興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
各種不同習(xí)性的動(dòng)物圖和字、提示性的詞句
活動(dòng)過程
一、區(qū)分習(xí)性,認(rèn)漢字
1、出示圖片:
請(qǐng)小朋友看一看,這是在哪里?一些動(dòng)物為什么要用欄桿隔開?邊上寫著什么?
2、讀詞:小心、危險(xiǎn)。
3、為什么要有“小心”、“危險(xiǎn)”的標(biāo)志?
4、講一講哪些動(dòng)物是兇猛的,會(huì)傷害小朋友和小動(dòng)物的'。
5、如果你們發(fā)現(xiàn)有危險(xiǎn)的動(dòng)物,可是別人還沒有發(fā)現(xiàn),你們會(huì)怎么辦?
。ǔ鍪鞠鄳(yīng)的漢字卡片“小心”、“危險(xiǎn)”)
6、平時(shí)你們看見寫有“危險(xiǎn)”或者“小心”的地方應(yīng)該怎么樣?
7、哪些動(dòng)物是溫順的?小朋友見到溫順的動(dòng)物會(huì)怎樣呢?
二、游戲:“去森林”
1、交代規(guī)則:
。1)出示提示牌,讀一讀
。ɡ匣砹恕拔kU(xiǎn)”——快快跑,
看見獅子“小心”——不講話,
看見老狼“小心”——蹲下來,
小雞來了“安全”——做游戲,
看見小鴨“安全”——輕輕走)
。2)教師出示提示牌,幼兒做相應(yīng)的動(dòng)作。
2、帶小朋友去戶外花園環(huán)境中進(jìn)行游戲。(要求小朋友邊看指示牌邊做動(dòng)作)
延伸活動(dòng)
“寫漢字”有許多兇猛的動(dòng)物,也有溫順的動(dòng)物,可指示牌不夠怎么辦?
。ㄓ變簳鴮懱崾九疲
提示與建議
指示牌中的短句可根據(jù)孩子的識(shí)字量經(jīng)常更換,增強(qiáng)孩子的興趣。
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