星星和螢火蟲幼兒園教案

時間：2022-01-25 11:58:06 教案我要投稿

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星星和螢火蟲幼兒園教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避免地要準備教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編幫大家整理的星星和螢火蟲幼兒園教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

星星和螢火蟲幼兒園教案

星星和螢火蟲幼兒園教案1

　　設(shè)計背景

　　星星和螢火蟲是夜晚一對形影不離的好伙伴，在寧靜的夜晚閃爍點點光亮，讓我們分不清它們是誰，一種亦夢亦幻的美妙奇境。欣賞到這首詩歌，孩子們就像看到自己一樣，自己的頑皮，淘氣，自己的好奇，神秘，但這一切卻都被包容在博大的親情的懷抱中，幸福而狹隘。

　　活動目標

　　1、在閱讀與談話的過程中，感受詩歌擬人手法中所表現(xiàn)的意境。

　　2、有表情的表演詩歌，并能用語言的方式表現(xiàn)對作品的理解。

　　3、認讀重點字詞：螢火蟲、好奇、懷抱、晚風。

　　4、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學習人物的簡單對話。

　　5、通過多種閱讀手段理解圖畫書內(nèi)容，了解故事，感受故事詼諧幽默的情節(jié)。

　　重點難點

　　用語言的方式表現(xiàn)對作品的理解。

　　活動準備

　　掛圖、大字卡、詩歌讀本、圖片(星星、螢火蟲)。

　　活動過程

　　一、預(yù)備活動

　　播放《小星星》音樂，聽著音樂做動作。

　　二、感知理解活動

　　1、師幼談話，切入主題，幼兒自由討論并自由回答。

　　2、老師朗誦詩歌，幼兒欣賞，觀察掛圖。

　�、俳處煶鍪緬靾D，有意識的引導幼兒注意掛圖中星星和螢火蟲的樣子和神態(tài)，讓幼兒感受星星的頑皮和螢火蟲的.神秘。

　　②老師再次朗誦詩歌，幼兒認真傾聽詩歌內(nèi)容，感受詩歌的童趣。

　　3、幼兒自主閱讀，彼此分享、交流對詩歌的理解。

　　4、集體閱讀。

　　引導幼兒題為星星和螢火蟲相親相愛、頑皮可愛的情感，感受它們讓黑夜光明，快樂的在黑夜里共享晚風的意境。

　　三、游戲活動

　　游戲：看圖片，填漢字。

　　四、體驗活動

　　1、教師和每個孩子擁抱一次，拍拍他們的后背，并說“你們都是老師的孩子”!感受詩歌中的溫暖親情。

　　2、幼兒與教師表演詩歌。

　　五、結(jié)束活動

　　教學反思

　　這個活動讓幼兒理解散文對夏夜景物的描寫，感受散文詩表達的夏夜意境美，語言美，樂意學習散文詩中有美的句子并嘗試用繪畫的形式表達寧靜的夏夜。在活動剛開始，我發(fā)現(xiàn)孩子們不能將螢火蟲和夏天聯(lián)系在一起，經(jīng)過引導回憶，孩子們才有所了解。另外，孩子的數(shù)量詞掌握的不是很好，比如玻璃是一塊，小河是一條，很多孩子還是沒有準確的說出來。

　　雖然發(fā)現(xiàn)孩子們有很多不足，但也有很多進步的地方，比如對散文的理解，開始我還擔心孩子們會理解不了“有些螢火蟲是星星變得，有些星星是螢火蟲變的。”沒想到孩子們不但能夠理解，還能很好的用語言表達清楚。今后盡量豐富孩子的詞匯，進一步提高語言表現(xiàn)。

星星和螢火蟲幼兒園教案2

　　【教案準備】

　　1、ppt、音樂（太陽、月亮、星星）

　　2、右手上貼有標記。

　　【教案過程】

　　一、傾聽音樂，用身體動作表現(xiàn)星星和螢火蟲。（出示PPT）

　　師：又是一個晴朗的夜晚，星星和螢火蟲又出來跳舞啦，小星星快來準備好，聽好音樂，舞會開始啦�。úシ判切呛臀灮鹣x音樂）

　　二、再次傾聽音樂，分析音樂特點。

　　1、欣賞音樂。

　　師：星星和螢火蟲跳的太美了，先回位置上休息一下。星星和螢火蟲找到好朋友，接下來會干什么？讓我們一起來聽一聽。（放月亮的音樂）

　　師：聽了這首樂曲，你覺得星星和螢火蟲可能在干什么？

　　2、再次欣賞音樂，感受音樂節(jié)奏

　　師：你們的想法很有趣，讓我們再來聽一聽，這是一首幾拍子的樂曲？（放月亮音樂）

　　師：誰聽出來了，這是一首幾拍子的樂曲？

　　小結(jié)：你們小耳朵太靈了，這是一首三拍子的樂曲，星星和螢火蟲還用這首三拍子的樂曲跳舞呢，我們來看看它們是怎么跳的呢？（出示PPT）

　　三、熟悉音樂的基礎(chǔ)上，學會跳拉手圓圈舞。

　　1、幼兒示范舞蹈動作。

　　師：星星和螢火蟲是怎么跳舞的？誰來教教我們？（請兩幼兒上前示范動作）

　　師：你們表演誰？（一個演星星，另一個螢火蟲）兩個人先要？（手拉手靠在一起）然后再？（分開）

　　師：接下來要做什么動作了？（轉(zhuǎn)圈）是兩個人一起轉(zhuǎn)的嗎？誰先轉(zhuǎn)呢？（螢火蟲）朝哪邊轉(zhuǎn)呢？（有貼花紙的右手邊轉(zhuǎn)）轉(zhuǎn)完之后再拉手前~后，這時候是誰轉(zhuǎn)了？（星星），星星往哪邊轉(zhuǎn)呢？（同樣也是貼花紙的右手邊轉(zhuǎn)）

　　小結(jié)：原來，星星和螢火蟲在跳拉手舞呢，你們看明白了嗎？

　　2、集體學跳拉手舞。

　　師：讓我們一起來跳拉手舞吧，一個男孩和一個女孩手拉手找空地方站好，準備好！（播放音樂，教師對幼兒進行指導）

　　師：星星和螢火蟲跳的真漂亮，請你們回到自己的位置上去吧。星星和螢火蟲還跳起了圓圈舞呢！看，誰在里圈，誰在外圈？請星星們站在點上，螢火蟲們找到自己的好朋友跟他面對面。

　　師：好朋友面對面跳舞是件很開心的事情，所以我們要面帶？（微笑）眼睛還要？（看著對方）準備開始啦�。ǚ乓魳罚�

　　3、學習交換舞伴跳舞。（出示PPT）

　　師：（幼兒回位置）你們跳得真美，螢火蟲和星星還要找更多的朋友跳舞呢，怎么辦呢？（交換舞伴）怎么換舞伴呢？

　　師：我們來看看它們是怎么換朋友的（出示PPT）

　　師：它們換了幾次？（兩個箭頭表示兩次）那是誰在換？（螢火蟲）往哪邊換的？（箭頭方向就是右邊）星星要不要動？（不要）

　　師：范老師哼音樂，小朋友來換朋友試試看，準備好。（邊哼音樂邊指導）

　　師：這次我們聽著音樂來交換舞伴吧。（放音樂）

　　4、拉手舞和換舞伴結(jié)合跳。