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小班語言游戲教案

時間:2022-01-28 17:59:50 教案

小班語言游戲教案7篇

  作為一名教職工,通常會被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動的總的組織綱領(lǐng)和行動方案。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編精心整理的小班語言游戲教案7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

小班語言游戲教案7篇

小班語言游戲教案 篇1

  《找朋友》這是開學(xué)初所學(xué)的第一首歌曲,因為這首歌曲大家最為熟悉,但考慮到放歌詞語句太長,放在托班上似乎難度很高。因此,學(xué)著親子班老師的話,“很多歌曲老師可以大膽地改編,變成自己想要的歌曲”,所以大膽地將《找朋友》這首歌曲的歌詞進行改編。

 。ㄈ纾海▎枺┱已秸已劬,你的眼睛在哪里呀?

 。ù穑┰谶@里,在這里,我的眼睛在這里。┫M@樣的方式會提高寶貝們的學(xué)習(xí)興趣!然而,重復(fù)唱3-4遍后,我發(fā)現(xiàn)個別幼兒的注意力開始下降,表現(xiàn)出異常的情緒,想要哭時,我馬上根據(jù)說唱到的器官增添一些擬聲詞及表情、語言,(如:找呀找呀找嘴巴,你的嘴巴在哪里呀?在這里,在這里,我的大嘴巴在這里,啊——)使得所表現(xiàn)的.器官能更加的形象、具體,同時吸引幼兒們的注意力。

  想不到,這個方法非常地有效果,孩子們的注意力一下子集中起來,小眼睛、小嘴巴、小手都開始動起來,邊說、邊找、邊一起動,學(xué)的非常的認真、開心。通過這個方法,我明白一個道理,今后在上托班的課程時不能完全原搬舊照,需要隨機、靈活掌握教學(xué)模式,以符合、吸引幼兒的興趣為前題進行開展!這樣才會使寶貝們學(xué)的愉快、開心、有所>收獲!

小班語言游戲教案 篇2

  1、認識動物腳印的不同形狀,學(xué)習(xí)分辨不同特征,培養(yǎng)思維的嚴謹性。

  2、學(xué)習(xí)續(xù)編故事情節(jié),培養(yǎng)幼兒大膽想象、完整說話的能力。

  3、感知故事中象聲詞運用的趣味性。

  4、初步理解故事情節(jié),理解故事中語言的重復(fù)性特點。

  【活動準備】

  1、教學(xué)掛圖:“蛋糕失竊案”中小鴨、小雞、小貓及三種相應(yīng)的動物腳印圖片。(可自己畫)

  2、幼兒腳印圖一幅;故事操作卡片每人1套。

  【活動過程】

  一、游戲“印腳印”,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  玩“印腳印”游戲后,出示鴨、雞、貓等動物腳印圖片,讓幼兒知道不同的動物有不同形狀的`腳印,并學(xué)習(xí)分辨它們的特征。(豐富詞語:腳。

  二、教師引導(dǎo)幼兒觀察故事畫面內(nèi)容,并啟發(fā)幼兒根據(jù)提示續(xù)編故事。

  教師用提問的形式幫助幼兒了解故事內(nèi)容:圖上有誰?為什么它會這么高興?(幼兒回答后,教師再有表情地講述圖一內(nèi)容。)豐富詞語:蛋糕、可口的。出示圖二,教師繼續(xù)講述故事,講到蛋糕沒有了一半時,停下引導(dǎo)幼兒觀察圖畫,啟發(fā)幼兒大膽續(xù)編故事情節(jié):“蛋糕怎么沒了一半?地下還有許多腳印,這是怎么――回事?”

  三、教師講述故事后,幼兒學(xué)習(xí)完整講述故事。

  1、幼兒續(xù)編故事后,教師根據(jù)幼兒續(xù)編的情況,有表情地把故事完整地講述一遍。

  2、幼兒邊操作圖卡邊根據(jù)自己的想像練習(xí)完整地講述故事,教師幫助能力差的幼兒學(xué)習(xí)較完整地講述故事。

  3、請個別能力強的幼兒在集體前,講述自己續(xù)編的故事。

  四、教師小結(jié)。

  表揚大膽想象和積極發(fā)言的幼兒,并教育幼兒凡事都要多動腦筋想一想。此外,根據(jù)幼兒續(xù)編的情況,教育幼兒不拿別人的東西,讓幼兒知道這種行為是不對的。

  五、各領(lǐng)域滲透

  社會:教師根據(jù)本班情況,引導(dǎo)幼兒討論一些事情的對錯。通過討論,讓幼兒學(xué)習(xí)辨別事情的是非,并教育幼兒做事前要先想一想,再去做。

  教學(xué)反思:

  新課程的理念是讓每個幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展;顒又校揖o緊把握這個理念,使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式,讓幼兒輕松地認識、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的,發(fā)言也很積極,較好地達到了預(yù)期設(shè)計的活動目標。

  小百科:蛋糕(英文名:Cake),是一種古老的西方甜點,一般是由烤箱制作的,蛋糕是用雞蛋、白糖、小麥粉為主要原料。以牛奶、果汁、奶粉、香粉、色拉油、水,起酥油、泡打粉為輔料。經(jīng)過攪拌、調(diào)制、烘烤后制成一種像海綿的點心。

小班語言游戲教案 篇3

  《蘋果歌》是小班的一個音樂活動,歌詞形象生動,旋律簡單上口,表演性很強。在活動中充分挖掘它的教育價值,讓幼兒學(xué)得生動有趣,并獲得更多的發(fā)展。我參照課程教案結(jié)合小三班幼兒的年齡特點,對一些活動環(huán)節(jié)和細節(jié)進行了修改,活動開展的很順利,但是在此我還是要做一個簡單的梳理。

  “環(huán)節(jié)一:活動導(dǎo)入。隨著音樂伴奏進入活動室”。孩子們隨著音樂開著火車進入活動室,激起了孩子們的學(xué)習(xí)欲望和新鮮感,在音樂的伴隨下,孩子們很快進入了狀態(tài)!碍h(huán)節(jié)二:有節(jié)奏地學(xué)念歌詞”。借助圖片、動作的幫助孩子們很快理解熟悉了歌曲內(nèi)容。從活動的實施中,我觀察到寶寶不但學(xué)說了歌詞,而且在描述蘋果多少中,理解了1和許多等,各領(lǐng)域內(nèi)容整合得比較自然!碍h(huán)節(jié)三:學(xué)唱歌曲”。在熟悉歌詞的基礎(chǔ)上學(xué)唱歌曲,對小班孩子來說簡單、易懂、易唱,在配上了相應(yīng)的動作幼兒很快就唱會了歌曲。“環(huán)節(jié)四:鼓勵寶寶進行創(chuàng)編歌曲”。創(chuàng)編歌曲的目的是為了增加演唱的趣味性,豐富寶寶關(guān)于水果的知識,初步積累改編歌詞演唱的經(jīng)驗。第一次我是引導(dǎo)的,第

  二次,寶貝想水果,我就在黑板上畫下水果,提問:這個水果寶寶是長在哪里的?什么顏色的?連起來唱一唱,出乎我意料的是孩子們的表現(xiàn)很不錯,都能完整的唱下來,尤其是唱到紫葡萄,馮逸涵還說是“一串一串摘下來!背骄G西瓜的時候,俞潔還說是“地上許多綠西瓜!闭娴腵很不錯,創(chuàng)編的很成功。

  整個活動層次遞進,讓我看到了孩子們的想象力,這個音樂活動也能讓幼兒很快了的進入情境當中,讓教學(xué)活動富于很強的生命力,發(fā)現(xiàn)很多樂趣,并不是一味的唱歌,而是韻律與歌唱結(jié)合,歌聲與創(chuàng)編融合,創(chuàng)編與生活一體的快樂音樂課堂。

小班語言游戲教案 篇4

  活動目標:

  1、傾聽故事,能跟隨故事情節(jié)展開想象。

  2、想象小動物乘坐輪胎的場景,體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒。

  3、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗文學(xué)活動的樂趣。

  4、樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

  活動準備:

  1、小松鼠玩具。

  2、教師教學(xué)資源《快樂輪胎》(視頻、課件),教學(xué)掛圖《快樂輪胎》。

  3。幼兒學(xué)習(xí)資源④第1~5頁。

  活動過程:

  1、故事導(dǎo)人,引起興趣。

  “山坡上滾下來一個圓圓的東西,小松鼠來不及躲,只好往上一跳,跳到這個圓圓的東西上面。啊,原來是輪胎!小松鼠跳呀跳,圓圓的輪胎滾呀滾,多好玩呀!”

  “輪胎帶著小松鼠滾到了哪些地方?會發(fā)生什么有趣的事情呢?”

  2。播放課件(或利用教學(xué)掛圖),邊猜邊想,欣賞故事。

 。1)快樂輪胎滾呀滾,滾到了哪里?像什么?

 。2)快樂輪胎滾呀滾,又滾到了哪里?小動物們坐在上面,像什么?

 。3)小動物們快樂嗎?輪胎快樂嗎?說出為什么。

 。4)輪胎還有可能帶著小動物們?nèi)ツ膬海?/p>

  3。大膽想象,積極表達。

 。1)引導(dǎo)幼兒把自己想象成一只快樂輪胎,根據(jù)教師的語言提示做相應(yīng)的動作,如:輪胎穿過隧道,與另一只輪胎快樂地打著招呼,滾到高速公路上,滾到幼兒園里,它加快了速度,最后快要飛起來了。

 。2)說一說,輪胎可能去的地方會發(fā)生什么有趣的事情。

  活動延伸:

  引導(dǎo)幼兒自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源④第1~5頁。

  《快樂輪胎》課后反思:

  故事內(nèi)容簡單,情節(jié)有趣、生動,激發(fā)幼兒的'興趣和求知欲,利用掛圖講述故事情節(jié),幼兒更能形象的感受故事情景,活動中,很多環(huán)節(jié)用到提問法,教師提出問題,引導(dǎo)幼兒展開想象,一步一步的走入故事中,幼兒對于故事情節(jié)會更深刻,最后環(huán)節(jié),幼兒大膽想象,加上相應(yīng)的動作,整個過程流利,孩子輕松學(xué),課堂氣氛活躍。非常積極、主動。反思還有很多,我還有很多不足,如教案設(shè)計方面、過程中等,方方面面我更應(yīng)該多多學(xué)習(xí)如何引導(dǎo)孩子,孩子。我應(yīng)該在不斷的努力與學(xué)習(xí)實踐中鍛煉自己,讓自己與孩子一起收獲更多!

小班語言游戲教案 篇5

  目標:

  1、游戲中引發(fā)幼兒大膽地用語言表達自己的需要。

  2.通過游戲,激發(fā)幼兒聽說的興趣,培養(yǎng)初步的聽說習(xí)慣。

  3.嘗試給自己穿戴、打扮并教育幼兒關(guān)心他人。

  準備:

  1、設(shè)服裝店環(huán)境。

  2.爸爸說話的錄音帶及電話機一架。

  過程:

  一、引發(fā)幼兒參與游戲的興趣。

  教師以媽媽身份帶領(lǐng)幼兒“開車”去買圍巾、帽子、衣服。

  師:冬天好冷呀!怎樣讓自己暖和一點呢?今天,媽媽帶你們?nèi)ベI可以保暖的東西,好嗎?

  二、購買物品,穿戴打扮。

  1.觀察并說說商店里有哪些保暖的冬裝?

  2.指導(dǎo)個別幼兒購買:你想要買哪件保暖和款式的帽子,就告訴店里的阿姨,阿姨就會給你,誰先去買呢?

  3.在購買物品的過程中,引導(dǎo)幼兒大膽地表達自己的想法。

 。1)幼兒各自買物品,較大膽地用語言表達自己的'需要,媽媽鼓勵個別幼兒。

 。2)引導(dǎo)幼兒各自互相交流,各自穿戴打扮。

  (3)以電話鈴聲召集幼兒圍坐在媽媽身邊。

  三、以與爸爸打電話形式,進一步激發(fā)幼兒表達的愿望。

  1聽電話

  師:是誰打電話來了,讓媽媽來接。喂,請問你是誰?

  錄音:“我是爸爸,我現(xiàn)在在外面,很想念你們,孩子們冷嗎?”

  師:“不冷,今天我?guī)麄內(nèi)ベI東西了”

  錄音:“真的!讓孩子們告訴我,他們買了什么?”(幼兒自由爭說),

  師:那我們請小朋友來買一頂帽子送給爸爸聽,好嗎?你準備買什么樣的帽子給爸爸呢?把你的想法說給爸爸聽,看他喜不喜歡。

  2.幼兒錄音

  師:誰來告訴爸爸,你準備買什么樣的帽子給爸爸呢?先錄2-3人的話,然后播放給大家聽,進一步引起幼兒學(xué)說話的興趣。

小班語言游戲教案 篇6

  活動目標:

  初步培養(yǎng)幼兒語言游戲的興趣。2.引導(dǎo)幼兒嘗試發(fā)現(xiàn)用兩種不同的物品敲擊會發(fā)出不同的聲音,并嘗試固定的句型進行描述;顒訙蕚洌 圖片(兩只小手),口杯,勺子,碗。

  活動過程:

  —、導(dǎo)入活動,感知理解句型。

  1.出示圖片兩只手,引起幼兒的興趣。

  師;“瞧!這是什么呀?對了,是兩只小手,小朋友,你們看看這兩只小手在干什么”?(一只手在親 另一只手,小手親一親)。

  師;“小手親小手會發(fā)出什么聲音呢?讓我們一起來試一試,然后再來告訴大家”。

  2.請個別幼兒上臺演示小手親小手。

  師問;“小朋友,你們聽到了什么聲音?”(啪啪,啪啪啪聲…引導(dǎo)幼兒用完整的句子來描述;小手親小手;啪啪,啪啪啪)。

  二、游戲.

  哦!小朋友!你們的小手親的可真開心呀!現(xiàn)在老師的腳也想來親一親了,小朋友看看老師的腳親了什么地方?老師的腳親到了地板.請小朋友說一說:“會發(fā)出什么聲音呢?”(嗒嗒,嗒嗒嗒).請小朋友們自己也來做做看.(請個別幼兒上臺演示;小腳親地板.在集體練習(xí)小腳親地板.)引導(dǎo)幼兒說出完整的句型;小腳親地板,嗒嗒.嗒嗒嗒.

  小朋友們的小腳親累了,要休息一下.

  師;那!就請小朋友們在看看,我們的桌上有什么?(有杯子,小碗,勺子)今天,我們幫他們也來找一個好朋友親一親好嗎?

  游戲規(guī)則;每個小朋友手里拿兩個一樣的東西,讓它們也來親一親,聽聽它們會發(fā)出什么聲音?(請個別幼兒演示自己的活動,鼓勵其他幼兒一起來學(xué)說他的'話.)

  杯子親杯子;當,當當當。勺子親勺子;叮叮,叮叮叮。小碗親小碗;咣咣,咣咣咣。

  集體練習(xí);通過游戲引導(dǎo)幼兒說出完整的句型。

  活動結(jié)束;小朋友,今天的游戲好玩嗎?請小朋友回家了也把這個好玩的游戲表演給自己的爸爸媽媽看,再去試試家里還有那些東西可以親一親,它們也會發(fā)出那些好聽的聲音。

小班語言游戲教案 篇7

  【活動目標】

  1、理解故事內(nèi)容并感受鵝媽媽滑稽有趣的形象特點。

  2、根據(jù)問題對應(yīng)尋找正確的物體。

  3、體驗與同伴合作開展接力賽的樂趣。

  【活動準備】

  故事《鵝媽媽買鞋》,鞋子、襪子、花裙、項鏈、香水實物若干。

  【活動過程】

  1、講述故事《鵝媽媽買鞋》,請幼兒說一說。

 。1)鵝媽媽去了哪些商店?買了什么東西?

 。2)鵝媽媽為什么會買那個東西?你喜歡鵝媽媽嗎?為什么?

  2、根據(jù)幼兒回答拿出實際的物品:鞋子、襪子、花裙、項鏈、香水。

  3、將幼兒分組,請幼兒邊復(fù)述故事邊操作實物。

  4、請個別組表演故事。

  5、活動延伸:玩游戲“鵝媽媽買鞋接力賽”。

  游戲規(guī)則:

  將幼兒6人分成一組,排成一縱隊,分別站在起跑線后,同時每一組選一個幼兒扮演鵝媽媽。哨聲一響,排頭的幼兒立即跑向終點線,踩到線后,看黑板排出的`圖卡,在籃子里挑出圖卡上的東西,如鞋子,拿好急速返回,交給扮演鵝媽媽的幼兒穿起來。如此按次序輪流游戲,先后拿回襪子、花裙、項鏈、香水,交給扮演鵝媽媽的幼兒。各組的鵝媽媽穿好后,大家當評委,看哪一組穿戴得最為正確。若都一樣,則以快的那組獲勝。

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