當(dāng)前位置:育文網(wǎng)>教學(xué)文檔>教案> 小班教案

小班教案

時(shí)間:2022-01-29 09:33:38 教案

小班教案范文錦集5篇

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,可能需要進(jìn)行教案編寫工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?下面是小編為大家收集的小班教案5篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案范文錦集5篇

小班教案 篇1

  活動(dòng)目的:

  1、知道熟悉動(dòng)物的特點(diǎn)。

  2、幼兒在活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則,注意傾聽(tīng)別人的話。

  3、幼兒會(huì)用短句回答問(wèn)題

  4、鍛煉幼兒的發(fā)散性思維及語(yǔ)言反應(yīng)的敏捷性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、草地背景圖

  2、小傘

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、介紹小動(dòng)物

  1)老師:今天小動(dòng)物們都到草地上來(lái)玩了,你們看誰(shuí)來(lái)了?小企鵝來(lái)了,企鵝是怎么來(lái)的?它是走著來(lái)的。那我們就叫是走走的朋友吧。猜猜還有哪些朋友也是走來(lái)的?

  幼兒自由回答:小羊、小貓。。。

  2)老師:看看小兔子也來(lái)了,它是怎么來(lái)的呢?還有什么朋友是跳過(guò)來(lái)的?我們叫它是跳跳的朋友。

  幼兒:小袋鼠。。。。

  3)老師:小蝴蝶也來(lái)了,它是怎么來(lái)的`?還有哪些朋友是飛來(lái)的?我們叫它飛飛的朋友。

  幼兒答:小鳥(niǎo)、小蜜蜂。。。。

  2、小動(dòng)物在草地上玩得真高興,突然轟隆隆天要下雨了朋友們要淋濕了。

  3、老師扮演小傘說(shuō):

  1)轟隆隆雷響了,嘩啦啦下雨了,傘兒傘兒撐起來(lái),跳跳的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

  幼兒扮演小兔子、小袋鼠跳到傘下。

  2)轟隆隆雷響了,嘩啦啦下雨了,傘兒傘兒撐起來(lái),走走的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

  幼兒扮演小羊、小貓走到傘下。

  3)轟隆隆雷響了,嘩啦啦下雨了,傘兒傘兒撐起來(lái),飛飛的朋友請(qǐng)進(jìn)來(lái)。

  4、幼兒扮演小蝴蝶、小蜜蜂、小鳥(niǎo)飛到傘下。

  在游戲過(guò)程中,引導(dǎo)幼兒用動(dòng)作表示打雷、下雨、雨傘。

  5、請(qǐng)一名幼兒扮傘和幼兒游戲,幼兒自由結(jié)伴進(jìn)行游戲。

小班教案 篇2

  目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)單詞red(紅色),blue(蘭色)

  2、在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)單詞。

  3、全選擇相應(yīng)的顏色涂色。

  準(zhǔn)備: 瓶子、魔術(shù)盒、圖片等。

  過(guò)程:

  一、運(yùn)動(dòng)

  師:“小朋友,我們一起來(lái)聽(tīng)著音樂(lè)運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng),好嗎?are you rady?”

  二、教學(xué)

  師:“有點(diǎn)累了吧,坐下來(lái)休息一下!

  師:“今天小朋友穿的好漂亮啊,你穿了一件什么顏色的衣服?”

  可是有人今天不高興,為什么呀?

  1、(出示圖片)“誰(shuí)不高興呀你們知道他們?yōu)槭裁床桓吲d嗎?原來(lái)他們今天沒(méi)有穿漂亮的 衣服,怎么辦?蘋果喜歡穿什么顏色的衣服?老師今天把他變出來(lái)!

  (出示瓶子)“瓶子里有什么?有沒(méi)有顏色,老師來(lái)變。哎喲,變不出

  (邊接邊講red)“變出來(lái)啦,變出什么顏色了?原來(lái)red是紅色!

  (出示單詞卡片red)全班認(rèn)讀:red red是紅色。(個(gè)別、集體)

  師:“red變出來(lái)了,我們快幫蘋果穿上漂亮的紅衣服吧!”(老師涂色)

  “這下蘋果高興了,看他笑了”(畫上笑臉)

  2、師:“哎呀,云兒還不高興呢,怎么辦?我們來(lái)幫他變顏色吧。云兒最喜歡穿什么顏色 的衣服?”(老師變,同樣變出蘭色)

  認(rèn)讀blue,出示圖片:blue blue是蘭色。(全體,個(gè)別)

  (給云朵涂色)

  三、游戲。

  1、師:“老師今天還帶來(lái)一只魔術(shù)箱,看看里面有什么東西?”(沒(méi)有)

  “如果哪個(gè)小朋友會(huì)念魔語(yǔ)的話,魔術(shù)箱就會(huì)變出物品送給他,不信?讓老師來(lái)試試。

  “red red是紅色!(變出一物品)

  “blue blue是蘭色!(變出一物品)

  2、同學(xué)們想不想來(lái)試?(請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)試)

  四、總結(jié)

  “小朋友你們都拿到物品了吧,開(kāi)心嗎?可是還有人不開(kāi)心,這兒有小船、水果,他們可不 高興,因?yàn)樗麄儧](méi)有穿上漂亮的衣服,我們趕快去幫幫他們,給他們穿上漂亮的'衣服,記住在涂色時(shí)一定要念魔語(yǔ)哦,不然的話漂亮衣服穿不上去的,魔語(yǔ)怎么念 的?”幼兒操作。

小班教案 篇3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、引導(dǎo)幼兒積極、主動(dòng)地參與活動(dòng),理解故事內(nèi)容,學(xué)習(xí)感受故事中的不同情感。

  2、懂得幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  金色的小樹(shù)葉、背景舞臺(tái)、可操作的小動(dòng)物、各類廢舊材料等。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、引導(dǎo)幼兒猜猜教師手中之物,調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性。

  師:今天,老師帶來(lái)了一件小小的禮物,就在老師的手中,你們猜猜是什么?金色的小樹(shù)葉怎么會(huì)是禮物呢?請(qǐng)小朋友聽(tīng)一聽(tīng)故事《禮物》。

  二、教師邊操作邊分段講述故事,引導(dǎo)幼兒理解故事的內(nèi)容。

  1、師講述故事的第一段:小樹(shù)丫丫原來(lái)長(zhǎng)得怎樣?有一天,發(fā)生了一件什么事情?丫丫躺在地上感到怎樣?(傷心、難過(guò))

  2、師講述故事第二段:誰(shuí)走過(guò)來(lái)了?白兔看見(jiàn)小樹(shù)丫丫了嗎?它在干什么呢?小狗走過(guò)來(lái)時(shí)是怎么做的?丫丫感到怎樣?(很痛)

  師出示小象:小象走過(guò)來(lái)了,它會(huì)怎么做呢?

  3、教師講述故事第三段:丫丫留下了一片金色的葉子,它在等待什么呢?

  4、教師繼續(xù)講述故事的最后一段

  師:小狗、白兔、小黑熊有沒(méi)有拿到樹(shù)葉?為什么它們摘不到樹(shù)葉?丫丫把金色的樹(shù)葉送給了誰(shuí)?為什么要送給小象呢?

  三、教師完整講述故事,幼兒欣賞。

  師:故事好聽(tīng)嗎?我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍。(幼兒完整地欣賞故事)

  師:小朋友,你們喜歡故事里的.誰(shuí)呢?為什么喜歡它?當(dāng)別人有困難的時(shí)

  候,我們應(yīng)該去關(guān)心、幫助他。

  小朋友,你幫助過(guò)別人嗎?你幫助過(guò)誰(shuí)?你是怎么幫助他的?(引導(dǎo)幼兒與自己的好朋友講講)

  師:幫助別人后,你心里覺(jué)得怎樣?

  師小結(jié):幫助別人是一件很快樂(lè)的事情。

  四、活動(dòng)延伸:做禮物

  師:小朋友,有沒(méi)有人幫助過(guò)你呢?你們想不想也送件禮物給幫助過(guò)你的人呢?老師給你們準(zhǔn)備了許多的材料,等會(huì)兒請(qǐng)你們自己動(dòng)手做一件禮物送給幫助過(guò)你的人。

小班教案 篇4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試觀察畫面,理解故事情節(jié),了解各種小動(dòng)物走路的樣子。

  2、樂(lè)于參加說(shuō)說(shuō)、演演形式的閱讀活動(dòng),體驗(yàn)閱讀的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  在看看、說(shuō)說(shuō)、做做中了解小動(dòng)物走路的特點(diǎn),體驗(yàn)邊閱讀邊游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  PPT、錄音

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、情景激趣,激發(fā)幼兒閱讀的興趣。

  教師出示扉頁(yè),讓幼兒觀察扉頁(yè)。

  師:看!這是誰(shuí)呀?

  幼:一個(gè)小孩。

  師:小孩在干什么呀?

  幼:小孩在走。

  師:對(duì)!這個(gè)小孩呀在一步一步,走啊走,小孩一步一步,走啊走,他會(huì)遇到誰(shuí)呢?又會(huì)發(fā)生什么事呢?我們一這個(gè)故事,這個(gè)故事的名字就叫《一步一步,走啊走》教師點(diǎn)故事的題目,幼兒學(xué)說(shuō)。

  (本環(huán)節(jié)直接出示扉頁(yè)、觀察扉頁(yè)、開(kāi)門見(jiàn)山、直接引題)

  二、引導(dǎo)幼兒逐頁(yè)觀察畫面,理解繪本內(nèi)容。

  師:小孩一步一步,走啊步,走啊走,他看見(jiàn)了什么?

  幼:看見(jiàn)一只大烏龜。

  師:小孩子看見(jiàn)一只大烏龜,他會(huì)怎么做呢?

  P3我們輕輕地翻到第3頁(yè)

  幼:學(xué)小烏龜爬。

  師:小烏龜是怎么爬的呀?是慢慢的,還是快快的呢?

 。ㄓ變鹤龀鲂觚斉赖臉幼樱吪肋呎f(shuō),是慢慢的……)

  師:哦!小孩喔——唷,喔——唷,像大烏龜一樣慢慢爬。

 。蹘熞贿呎f(shuō)一邊坐在座位上做爬的.樣子,幼兒跟著一塊兒喔——唷,喔——唷,像大烏龜一樣慢慢爬。]大烏龜輕輕回家吧。

  P4

  師:他們爬呀爬呀,看見(jiàn)一只什么?

  幼:看見(jiàn)一只大白鴨。

  師:他們會(huì)怎么做呢?誰(shuí)來(lái)猜一猜。

  幼:他們會(huì)學(xué)大白鴨走路。

  P5

  師:!真的,小孩和大烏龜在學(xué)大白鴨走路呢,大白鴨是怎么走路的呀?

 。邸按蟀坐喪沁@么走路的”有幾個(gè)幼兒邊說(shuō)著邊離開(kāi)了座位學(xué)大白鴨走路,師這時(shí)也站起來(lái)“搖搖擺擺、搖搖擺擺,像大白鴨一樣踱著走!保

  師:大白鴨回到家里來(lái)吧。

  師:小孩、大白鴨、小烏龜搖搖擺擺,踱著走,又會(huì)遇到誰(shuí)呢?

  幼:馬、大象、小老鼠、小狗、小松鼠。

  P6

  師:呀!來(lái)了誰(shuí)呀?

  幼:來(lái)了只小白兔。

  師:是小白兔嗎?看!它的毛是灰顏色的哦,它是一只小灰兔哦!小孩看見(jiàn)來(lái)了一只小灰兔,他又會(huì)怎么做呢?

  幼:他會(huì)像小灰兔一樣跳。

  P7

  師:于是,小孩又學(xué)小灰兔一樣蹦蹦跳,我們也一起來(lái)學(xué)小灰兔跳吧。嗵!嗵!嗵!像小灰兔一樣蹦蹦跳。

  P8師:來(lái)了一只什么呀?

  幼:大鳥(niǎo)。

  師:這是一只很大很大的鳥(niǎo),它的脖子很長(zhǎng),腳也很長(zhǎng),它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫鴕鳥(niǎo)(幼兒學(xué)說(shuō)),小孩他們看見(jiàn)一只大鴕鳥(niǎo),于是——

  P9教師輕輕翻一頁(yè)

  幼:小孩他們學(xué)大鴕鳥(niǎo)一樣走路。

  師:大鴕鳥(niǎo)是怎么走路的呀,我們一起站起來(lái)學(xué)一學(xué)吧,啊喲、啊喲、啊喲,像大鴕鳥(niǎo)一樣大步跨。

  回到家里來(lái)吧,小孩,大鴕鳥(niǎo)、小灰兔、小烏龜它們一個(gè)跟好一個(gè),排好了隊(duì)大步跨,好神氣呀!這時(shí),它們又會(huì)遇到誰(shuí)呢?

  幼:大獅子、大象、大老虎。

  P10我們一看到底是誰(shuí)來(lái)了

  師:嗷嗚——哇!真的是大老虎來(lái)了,小孩和小動(dòng)物們感到怎么樣?

  幼:他們很害怕。

  師:你是怎么看出來(lái)的?

  幼:你看他們的眼睛都瞪得大大的,脖子縮著,腳都彎了。

  師:哎呀!大老虎要吃他們啦,可怎么辦呀!誰(shuí)來(lái)想個(gè)好辦法?

 。ㄓ袔讉(gè)小女孩一聲不吭,有些驚嚇了。)

  幼:趕快逃到家里去。

  幼:拿石頭砸它。

  P11

  師:小動(dòng)物和小孩真的開(kāi)始逃了,它們是怎么逃回家的?

  幼:小烏龜,喔——唷,喔——唷,爬啊爬

  小白鴨,搖搖擺擺,搖搖擺擺,走啊走

  小灰兔,嗵,嗵,嗵,跳啊跳

  大鴕鳥(niǎo),大步跨

  小孩,啊喲,啊喲,跑啊跑

  P12

  師:小孩和小動(dòng)物們被大老虎抓到了沒(méi)有?

  幼:沒(méi)有。

  師:你是怎么知道的?

  幼:他們都跑得呀,頭上還在流汗呢!

  幼:小孩他們都坐地上,小孩還在拍胸脯呢!

  師邊拍胸脯邊喘氣說(shuō):呼——終于回家了。

  [本環(huán)節(jié)主要采用邊看邊講邊做的方法,讓幼兒了解繪本內(nèi)容,同時(shí)充分調(diào)動(dòng)動(dòng)幼兒的感官,讓幼兒在猜測(cè),邊模仿小動(dòng)物起路的動(dòng)作邊學(xué)說(shuō)繪本中的重復(fù)句式,特有動(dòng)物走路的動(dòng)詞,如像小烏龜一樣慢慢爬,像大鴕鳥(niǎo)一樣大步跨]

  三、完整閱讀。

  [教師播放錄音,并鼓勵(lì)幼兒安靜地聽(tīng),跟著老師一起輕輕地講]

  師:剛才我們一起看了一本有趣的書,書名就叫《一步一步,走啊走》接下來(lái),我們?cè)賮?lái)完整地聽(tīng)一遍,這一回聽(tīng)時(shí),你也可以跟老師一起輕地講。

  四、經(jīng)驗(yàn)遷移。

  1、原來(lái),小孩走、烏龜爬、大白鵝踱、小灰兔跳、大鴕鳥(niǎo)用他們最熟悉的走路方法安全回到了家,我們小朋友應(yīng)該怎樣走路最安全呢?

 。ㄏ袼麄円粯右粋(gè)跟好一個(gè),一步一步,走啊走)

  2、好!讓我們現(xiàn)在一個(gè)跟好一個(gè),一步一步,走出去玩一會(huì)兒。

小班教案 篇5

  目標(biāo):

  1、初步感知太陽(yáng)是一個(gè)圓圓的大球,感受陽(yáng)光的溫暖,知道太陽(yáng)是早上升起晚上落下。

  2、通過(guò)念兒歌表演動(dòng)作,感知陽(yáng)光能照耀我們身體的各個(gè)地方。

  3、愉快的聽(tīng)指令參與游戲,感知陽(yáng)光下游戲的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:知道太陽(yáng)

  物質(zhì)準(zhǔn)備:太陽(yáng)頭飾

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、在陽(yáng)光下活動(dòng),感受溫暖的陽(yáng)光。

 。ㄓ變鹤灾鞯脑陉(yáng)光下活動(dòng))師:你們?cè)谶@里玩開(kāi)心嗎?在陽(yáng)光下玩,你們有什么感覺(jué)?

  2、觀察太陽(yáng),感知太陽(yáng)的主要特征。

  師:溫暖的陽(yáng)光從哪里來(lái)?太陽(yáng)是什么樣子的?

  你喜歡太陽(yáng)嗎?

  太陽(yáng)一直都在天上嗎?每天早上太陽(yáng)會(huì)怎么樣?晚上呢?

  3、學(xué)習(xí)表演兒歌,進(jìn)一步感知太陽(yáng)照要身體的感受。

  師:看看你們的身上有什么?哇,陽(yáng)光抱你了!陽(yáng)光抱你了、什么地方了?你喜歡陽(yáng)光抱你什么地方?

  教師表演兒歌,并啟發(fā)幼兒和老師一起念兒歌表演動(dòng)作。

  4、觀察陽(yáng)光照耀身體的.部位,嘗試仿編兒歌表演動(dòng)作。

  師:陽(yáng)光還會(huì)抱你什么地方?(抱抱腰,抱抱屁股等)

  引導(dǎo)幼兒仿編兒歌。

  5、游戲,太陽(yáng)出來(lái)了

  介紹游戲玩法,教師扮演太陽(yáng),發(fā)出“太陽(yáng)出來(lái)了”的指令,幼兒在指定場(chǎng)地分散的四處跑,“太陽(yáng)”追趕幼兒,并逐個(gè)擁抱被追到的幼兒。太陽(yáng)說(shuō):“太陽(yáng)下山了”幼兒與太陽(yáng)說(shuō)再見(jiàn),并作休息狀。

  附:

  兒歌 《太陽(yáng)太陽(yáng)你真好》太陽(yáng)太陽(yáng)你真好,抱抱肩膀一二一,太陽(yáng)太陽(yáng)你真好,抱抱膝蓋一二一,太陽(yáng)太陽(yáng)你真好,抱抱小腳一二一。

【小班教案】相關(guān)文章:

小班教案小班教案03-02

小班教案小班教案7篇03-10

小班教案小班教案(7篇)03-10

小班安全教案小班安全教案04-17

小班教案 | 小班教案:多彩的瓶子03-15

小班教案 | 小班教案《分享真快樂(lè)》03-15

小班教案03-24

小班的教案11-17

小班的教案04-16

小班教案 | 小班陶藝:蘋果03-15