大班語(yǔ)言教案:如果我能飛
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?以下是小編為大家收集的大班語(yǔ)言教案:如果我能飛,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
大班語(yǔ)言教案:如果我能飛1
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)活動(dòng)大膽想象,體驗(yàn)詩(shī)歌中“如果我能飛”的意境與樂(lè)趣。
2、理解詩(shī)歌內(nèi)容,引導(dǎo)幼兒按照詩(shī)歌的句式進(jìn)行仿編。
3、學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,大膽參與討論。
4、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言,說(shuō)完整話的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:課件、錄音磁帶
活動(dòng)過(guò)程:
一、背景音樂(lè)《小鳥(niǎo)飛》,激發(fā)幼兒飛翔的愿望。
師:能夠像鳥(niǎo)兒一樣飛來(lái)飛去是一件多么幸福的事。如果你有一雙翅膀,你想飛到哪里去?
師:你們知道老師想飛到哪里去嗎?
二、學(xué)習(xí)詩(shī)歌《如果我能飛》。
1、教師示范朗誦詩(shī)歌。
師:我都要飛到哪里?變成什么?干什么?(引導(dǎo)幼兒逐句理解詩(shī)歌內(nèi)容)
2、師幼一同朗誦詩(shī)歌。
3、為詩(shī)歌加上動(dòng)作。
師:我們?yōu)檫@首好聽(tīng)的詩(shī)歌加上漂亮的動(dòng)作。
三、鼓勵(lì)幼兒大膽想象,嘗試仿編詩(shī)歌。
1、說(shuō)
師:剛才小朋友也想飛到好多地方,你想變成什么?請(qǐng)用詩(shī)歌的'語(yǔ)言來(lái)說(shuō)一說(shuō)吧。
2、畫(huà)
師:小朋友都有自己的想法,把自己的想法畫(huà)出來(lái)吧。
四、總結(jié)提升
小朋友的想法真奇妙,以前,在美國(guó)有一對(duì)叫萊特的兄弟,他們和小朋友一樣也有許多非常巧妙的想法,但是他們不只是想想而已,他們經(jīng)過(guò)很多次的努力終于把夢(mèng)想變成了現(xiàn)實(shí),于是,就有了現(xiàn)在的飛機(jī)。我相信咱們小朋友只要經(jīng)過(guò)努力,慢慢地也會(huì)把自己奇妙的想法變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。
五、活動(dòng)反思
引導(dǎo)幼兒注意傾聽(tīng),大膽表述。幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言主要是通過(guò)傾聽(tīng)這一途徑。在示范朗誦前我有意設(shè)計(jì)提問(wèn),讓幼兒帶著問(wèn)題有針對(duì)性地認(rèn)真傾聽(tīng),刺激了幼兒的各種感官,激發(fā)了幼兒想說(shuō)的愿望。幼兒創(chuàng)編的積極性很高。
大班語(yǔ)言教案:如果我能飛2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受詩(shī)歌的優(yōu)美,學(xué)習(xí)用語(yǔ)言和動(dòng)作表現(xiàn)閃爍的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鳥(niǎo),體會(huì)兒歌快樂(lè)的情感。
2、能夠大膽想象,積極表述“如果我會(huì)飛,我要飛到XXX,變成XXXX”的美好愿望。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:詩(shī)歌課件、藍(lán)天、海洋、森林場(chǎng)景、一對(duì)翅膀。
2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:初步認(rèn)識(shí),如果......我會(huì)......認(rèn)識(shí)了天空、森林、大海的景象。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、出示翅膀,激發(fā)幼兒興趣。
師:小朋友,今天老師給大家準(zhǔn)備了一個(gè)神秘的`禮物,看,是什么?沒(méi)錯(cuò)這是一對(duì)天使的翅膀,它有一個(gè)神奇的魔力,只要它碰到你,你就能飛起來(lái)。(互動(dòng))現(xiàn)在,你們都能飛了,讓我們一起飛翔吧!
二、通過(guò)飛翔游戲,學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容。
1、學(xué)習(xí)詩(shī)歌每句話的前半部分。
提問(wèn):如果你能飛,你要飛到哪里?
師:如果我能飛,如果我能飛,我要飛到哪里呀?(邊飛邊提問(wèn))我們一起飛,如果我能飛,我要飛到藍(lán)天上?次覀冇诛w到哪里啦?沒(méi)錯(cuò),如果我能飛我要飛到大海上。誒,你看飛過(guò)了大海又來(lái)到哪里啦?一起飛吧,如果我能飛,我要飛到森林里(兩遍)。
小結(jié):剛才,我們都飛到哪里啦!讓我們大聲講出來(lái),如果......
2、學(xué)習(xí)詩(shī)歌每句話的后半部分。
提問(wèn):你可以變成什么?
師:小朋友,如果你飛到了藍(lán)天里你可以變成什么呢?(月亮、飛船、小鳥(niǎo))哇!真厲害,看我變成了什么?(小星星)那你猜猜,它在干什么?我們來(lái)看看(發(fā)光)用一個(gè)好聽(tīng)的次說(shuō):閃閃發(fā)光(配上動(dòng)作),你們想變成星星嗎?(想)我們一起來(lái)飛如果我能飛,我要飛到藍(lán)天上,變成一顆小星星,閃閃發(fā)光。
剛才,我們還飛到了大海上。到了大海上你要變成什么呢?(潛水艇,小魚(yú),海馬)看我變成什么?(浪花)那它在干嘛?(翻滾,滾來(lái)滾去,跳舞)用一個(gè)好聽(tīng)的詞來(lái)說(shuō)翩翩起舞。我們來(lái)跳舞吧:如果我能飛,我要飛到大海上,變成一朵小浪花,翩翩起舞。
最后,我們飛到了森林里,你要變成什么呢?(老虎,兔子)看看我變成了什么?小鳥(niǎo)他可開(kāi)心了,你猜他在干什么?(跳舞,飛)他在快樂(lè)歌唱!讓我們變成小鳥(niǎo)如果我能飛,我要飛到森林里,變成一只小鳥(niǎo)兒,快樂(lè)歌唱。
三、幼兒完整欣賞兒歌。
師:現(xiàn)在老師把翅膀變到一首好聽(tīng)的兒歌里,讓我們來(lái)聽(tīng)一聽(tīng),念一念吧。(師幼共同跟課件念兒歌)
四、師幼共同布置場(chǎng)景,角色表演。
師:老師為大家準(zhǔn)備了天空、森林、大海,請(qǐng)大家把它們打扮的更美些吧,F(xiàn)在讓我們插上天使的翅膀,念出好聽(tīng)的兒歌。(師生共同布置“藍(lán)天”、“大!、“森林”三個(gè)場(chǎng)景,教師和幼兒共同朗誦、表演兒歌)
五、幼兒自由想象,開(kāi)展仿編。
師:如果你能飛,你還想飛到哪里去?變成什么呢?
六、幼兒扮演天使,自然結(jié)束活動(dòng)。
師:小朋友們,讓我們做一名快樂(lè)的小天使,飛到自己想去的地方吧。úシ攀婢徱魳(lè)。)
附兒歌《如果我能飛》
如果我能飛,我要飛到藍(lán)天上,變成一顆小星星,閃閃發(fā)光;
如果我能飛,我要飛到大海上,變成一朵小浪花,翩翩起舞;
如果我能飛,我要飛到森林里,變成一只小鳥(niǎo)兒,快樂(lè)歌唱。
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