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小班數(shù)學(xué)比一比哪個(gè)多哪個(gè)少教案

時(shí)間:2022-01-31 17:16:21 教案

小班數(shù)學(xué)比一比哪個(gè)多哪個(gè)少教案

  作為一位杰出的老師,通常需要用到教案來(lái)輔助教學(xué),編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法?靵(lái)參考教案是怎么寫的吧!以下是小編精心整理的小班數(shù)學(xué)比一比哪個(gè)多哪個(gè)少教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

小班數(shù)學(xué)比一比哪個(gè)多哪個(gè)少教案

小班數(shù)學(xué)比一比哪個(gè)多哪個(gè)少教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.啟發(fā)幼兒學(xué)習(xí)用一一對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體數(shù)量的多和少。

  2.學(xué)習(xí)在標(biāo)記圖上從左向右地?cái)[放物體。

  3.引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成邊操作邊大聲地講述的習(xí)慣。

  4.提高邏輯推理能力,養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

  5.初步培養(yǎng)觀察、比較和反應(yīng)能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.教具 貼絨娃娃5個(gè),皮球3個(gè),標(biāo)記圖。

  2.學(xué)具 相同動(dòng)物卡片若干套,標(biāo)記圖,相同圓片,相同方片,不同大小、顏色、形狀的圖形片。

  活動(dòng)過程

  一.開始部分。

  小朋友看,今天誰(shuí)來(lái)我們班做客啦?

  二.集體活動(dòng)。

  1.學(xué)習(xí)在標(biāo)記圖上從左向右的.擺放物體。

  教師出示標(biāo)記圖:有許多娃娃要做游戲,請(qǐng)小朋友幫他們排好隊(duì)。第一個(gè)娃娃排在哪里?

  2.學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)地并排放物體。(難點(diǎn))

  娃娃想玩皮球了,請(qǐng)你們給一個(gè)娃娃發(fā)一個(gè)。皮球,皮球放哪里呢?皮球放在紅線的下面,一個(gè)皮球和一個(gè)娃娃要對(duì)整齊。

  3.學(xué)習(xí)對(duì)應(yīng)比較物體的多少。(重點(diǎn))

  他是怎樣給娃娃發(fā)皮球的?(一個(gè)娃娃一個(gè)皮球)娃娃和皮球哪個(gè)少?你從哪里看出來(lái)的?

  三.小組活動(dòng)。

  1.第一組,喂小動(dòng)物。

  先把盤子里的小動(dòng)物排在紅線上,再喂每只小動(dòng)物一份點(diǎn)心,再說說動(dòng)物和點(diǎn)心哪個(gè)多,哪個(gè)少。

  2.第二組,圓片和方片哪個(gè)多。

  先把圓片片排好隊(duì),再給每上個(gè)圓片片送一個(gè)方片片做朋友,送完以后,說說因片片多還是方片片多。

  3.第三組,送片片回家。

  先看看片片的家里是什么標(biāo)記,再送片片回家。

  四.活動(dòng)評(píng)價(jià)

  教學(xué)反思:

  數(shù)學(xué)活動(dòng)對(duì)于小朋友來(lái)說是個(gè)很愉快的課程,因?yàn)檎?jié)活動(dòng)中游戲的時(shí)間多,而且小朋友動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)比較多,但是要讓孩子們能真正的理解這節(jié)教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)容,并做到熟練掌握、靈活運(yùn)用卻不是那么容易。

小班數(shù)學(xué)比一比哪個(gè)多哪個(gè)少教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)運(yùn)用并用對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多、少,具體感知物體的多少。

  2、學(xué)習(xí)將一組物體并置對(duì)應(yīng)擺放在另一組物體的下方或右方的技能。

  重點(diǎn):讓幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用對(duì)應(yīng)的方法比較兩組物體的多少。

  難點(diǎn):會(huì)自己動(dòng)手將一組物體并置對(duì)應(yīng)擺放在另一組物體的下方或右下方。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  磁性教具小狗8只,貓7只,魚6只。

  活動(dòng)過程:

  一、引出課堂內(nèi)容。

  (1) 首先將8個(gè)小狗排列整齊。

  教師:今天有許多的小客人來(lái)到我們小二班作客,看看是誰(shuí)來(lái)了呢?

  教師:哦,原來(lái)是小狗呀!有多少小狗呢?(引導(dǎo)幼兒說出許多)

  二、演示提問。

  (1)將7只貓一一對(duì)應(yīng)排列。

  教師:今天小狗還請(qǐng)了許多的小貓去它們家做客,那我們一看小狗和小貓是不是一樣多?(引導(dǎo)幼兒說出不一樣多)

  教師:我們一起來(lái)說一說“小狗和小貓不一樣多”。

  (2) 啟發(fā)幼兒說出小狗多1個(gè),貓少1只。

  教師:請(qǐng)小朋友想一想,怎樣才能使小狗和貓變成一樣多呢?(添1只或減少1只小狗)。

  (3) 啟發(fā)幼兒說出貓多1只,魚少1只,并想辦法使貓和魚的`數(shù)量一樣多。

  教師:小貓去小狗家做客,小狗端來(lái)了小貓最愛吃的小魚招待小貓。

  師邊演示邊提問:我們一看小貓和小魚是不是一樣多呢?(貓多1只,魚少1只)

  教師:我們一起來(lái)說一說“小狗和小貓不一樣多”。

  教師:那小朋友們開動(dòng)小腦筋仔細(xì)想一想,怎么樣才能使小貓和魚變成一樣多呢? (添1只魚或減少1只小貓)。

  教師:我們這樣一一對(duì)應(yīng)的排列物體就能很清楚的看出來(lái)兩組物體誰(shuí)多誰(shuí)少,并且給兩組數(shù)量不一樣的物體添一或者減一就能使兩組數(shù)量不一樣的物體變的一樣。

  三、活動(dòng),收拾教具,結(jié)束活動(dòng)。

  教師:現(xiàn)在小朋友們學(xué)會(huì)了給兩種物體比較多少,回家以后也可以在家里給家里的東西比一比誰(shuí)多誰(shuí)少。

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