小兔迷路了大班教案
作為一位無私奉獻的人民教師，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關重要的作用。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的小兔迷路了大班教案，歡迎閱讀與收藏。
小兔迷路了大班教案1
活動目標：
1、觀察畫面內容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關系，能創(chuàng)編出故事的結尾。
2、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。
3、知道要理解他人的需要，學會關心、幫助他人，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。
4、能說出不易玩耍的地方存在什么樣的安全隱患。
5、初步懂得做事要小心，遇到意外不慌張，并設法解決。
活動準備：電腦軟件
活動過程：
1、老師指導幼兒觀察畫面內容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關系。
“圖中的什么地方？有誰？他們在干什么？發(fā)生了什么事情？”
2、引導幼兒學會理解他人的需要，學會關心、幫助他人。
“小兔迷路后，心情會怎樣？我們一起幫助他吧！這是一件多好的事情呀”
3、引導幼兒知道迷路后尋找家長的方法，鼓勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個結尾，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。
“小兔迷路了以后，能找到自己的家長嗎？它是怎樣找到的？請小朋友幫它想想方法�！�
4、總結，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的'手。
反思
通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：
A、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。
B、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。
C、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。
D、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。
小兔迷路了大班教案2
一、活動目標：
1、觀察畫面內容，分析圖片中的人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關系，能創(chuàng)編出故事的結尾。
2、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。
3、知道要理解他人的需要，學會關心、幫助他人，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。
4、幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護的意識。
5、知道在發(fā)生危險時如何自救。
二、活動準備：
圖片
三、活動過程：
1、老師指導幼兒觀察畫面內容，分析圖片中的'人物、情節(jié)、角色以及判斷他們之間的關系。
"圖中的什么地方?有誰?他們在干什么?發(fā)生了什么事情?"
2、引導幼兒學會理解他人的需要，學會關心、幫助他人。
"小兔迷路后，心情會怎樣?我們一起幫助他吧!這是一件多好的事情呀"
3、引導幼兒知道迷路后尋找家長的方法，鼓勵幼兒創(chuàng)編出故事的多個結尾，體驗得到幫助及別人所獲得的快樂情感。
"小兔迷路了以后，能找到自己的家長嗎?它是怎樣找到的?;請小朋友幫它想想方法。"
4、總結，知道以后與家長出門要緊跟家長或拉著家長的手。
活動反思：
通過該活動，我覺得孩子的收獲是很大的，以下是孩子的聲音：
A、知道迷路后尋找家長的方法，和與家長出門要緊跟家長或拉著家 長的手。
B、先在原地等一會兒，不要慌張，也許爸爸媽媽就在不遠處。
C、如果走失的地方在商場或公園，可以找到公園的廣播室，告訴工作人員你和爸爸媽媽的姓名，聯(lián)絡電話等，讓工作人員幫忙廣播尋找自己的父母。
D、要乖乖地聽工作人員的話，和他們一起等自己的父母來接你。
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