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海底世界教案

時(shí)間:2022-02-01 10:07:52 教案

海底世界教案合集七篇

  作為一位優(yōu)秀的人民教師,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。教案應(yīng)該怎么寫呢?以下是小編為大家收集的海底世界教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

海底世界教案合集七篇

海底世界教案 篇1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景:

  海底世界是一個(gè)絢麗多彩的世界,生活著許多新奇的生物,也是一個(gè)神秘的國度。魚是兒童喜愛表現(xiàn)的對(duì)象之一,海底世界深藍(lán)色的海水里生長著各種各樣的魚類,還有許多的海洋生物,是一個(gè)一個(gè)充滿了神秘色彩的水下世界。孩子們往往會(huì)被這些吸引,對(duì)海底世界充滿了好奇和向往。我根據(jù)我班孩子的年齡特點(diǎn),制定了這個(gè)活動(dòng),通過繪畫,剪貼的形式來實(shí)施教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)魚的形狀特征,色彩變化,促進(jìn)幼兒的形象思維和創(chuàng)造思維的能力,通過這次活動(dòng),來抒發(fā)幼兒對(duì)海底世界美好感情。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、畫出形狀、大小不同種類的魚,嘗試用線條變化來裝飾小魚。

  2、幼兒對(duì)畫的造型、上色、線條來發(fā)展小肌肉。

  3、通過對(duì)海底世界動(dòng)物---魚的繪畫來培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  水粉顏料、水粉紙、蠟筆、多媒體課件《海底世界》、

  活動(dòng)過程:

  一、導(dǎo)入教師:小朋友們,早上好!今天呀,何老師帶來了一段視頻,請(qǐng)你們來欣賞一下,看看視頻里面有什么,待會(huì)來告訴何老師,小眼睛要仔細(xì)看喔。ń處煵シ"海底總動(dòng)員"視頻)(2分鐘)

  二、認(rèn)識(shí)魚的形狀感受魚的色彩(2分鐘)教師:剛剛小朋友們?cè)谝曨l里看到了什么?(提問小朋友)你們想到一次海底旅游嗎?(想)今天讓我們坐著潛水艇去海底探險(xiǎn)吧!來,準(zhǔn)備好了嗎?(準(zhǔn)備好了)我們出發(fā)吧。ń處煶鍪緋pt)教師:海底世界里生長著各種各樣的魚類,種類非常多,每種魚的身體形狀和顏色花紋都不一樣。有的魚身體形狀和花紋是對(duì)稱的,有的魚身體形狀和花紋是不對(duì)稱。(教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行觀察每一條魚的不同特征)

  三、小朋友看海底世界魚的圖片(10分鐘)教師:我們看到了各式各樣的魚,它們身上有的有彩色的條紋;有的長著五顏六色的斑點(diǎn);有的嘴長得像把劍;有的魚長著翅膀,還有的`魚還床上漂亮的裙子呢。那么你喜歡的魚是什么樣子的?

 。1)提問幼兒教師:讓我們繼續(xù)欣賞其他小朋友的畫吧!小朋友們畫了一條大魚,還有它的小伙伴,大魚和它小伙伴的身體上都有不同的花紋,還有魚的周圍有些海草石頭等等來陪著小魚們。

  四、幼兒創(chuàng)意繪畫(20分鐘)教師:剛剛小朋友們都欣賞過漂亮的海底世界,現(xiàn)在,就讓小朋友們把你們心目中的海底世界畫出來吧!在繪畫的之前,老師有2個(gè)小要求:

  1、老師為小朋友們準(zhǔn)備了一首音樂,這首音樂完了,你就要停下。

  2、我們不要把底色圖上,待會(huì)老師請(qǐng)小朋友們用水粉顏料涂,我們只畫海底里面的小生物,除了小生物,我們還可以畫海草,石頭裝飾,F(xiàn)在,老師來示范一下如何刷底色,首先,我們用刷子沾一下顏料,在盤子里掃一掃,不然會(huì)太多顏料的,再用刷子在紙上從左往右刷,這里刷完了,就在下面跟著刷,刷了一次還要不要刷呀?(不要)不然紙就會(huì)爛喔!知道了嗎?請(qǐng)小朋友輕輕的下火車,安靜的繪畫。

 。1)幼兒進(jìn)行繪畫

 。2)教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)能力弱的幼兒大膽想象。

  五、活動(dòng)結(jié)束教師:小朋友們,音樂停下來了,請(qǐng)小朋友你們畫完了嗎?

  活動(dòng)的延伸:

  教師:今天,我們當(dāng)了一名小畫家,把漂亮的海底世界畫了出來,現(xiàn)在呢,我們進(jìn)行繪畫大賽,我們邀請(qǐng)老師們來當(dāng)評(píng)判員,看看哪位小朋友能得到評(píng)判員的獎(jiǎng)品,好嗎?現(xiàn)在,請(qǐng)小朋友拿起你們的畫過來老師這里排隊(duì),一個(gè)跟著一個(gè)喔!(請(qǐng)小朋友排隊(duì),教師帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行欣賞)

  教學(xué)反思:

  通過畫《海底世界》讓我從中發(fā)現(xiàn)了以下幾點(diǎn)

  1、孩子對(duì)線條的繪畫能力有些欠缺

  2、涂色均勻和顏色搭配不夠完善

  3、孩子對(duì)作品的展示和自我介紹很大膽很自信,而且本節(jié)課我也做到了尊重幼兒的表現(xiàn)及表達(dá)

  4、在下次繪畫中我會(huì)注意以上失誤,多方面培養(yǎng)幼兒繪畫的能力。

海底世界教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受海底世界的豐富多彩,認(rèn)識(shí)不同海底生物的外形特征。

  2、在感知的基礎(chǔ)上嘗試運(yùn)用遮擋的方法表現(xiàn)豐富的海底生物,能把握生物的外形特征和大小比例。

  3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。

  4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

  環(huán)境創(chuàng)設(shè):

  海底世界圖片若干,不同海底生物的圖片若干,海底背景圖。

  活動(dòng)重難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  表現(xiàn)出不同外形的海底生物。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  運(yùn)用遮擋的方式來表現(xiàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、你們?nèi)ミ^海洋水族館嗎?看到了什么海底的生物啊?

  請(qǐng)幼兒交流自己看到的各種海底生物。

  2、小結(jié):在海底生活著各種各樣的動(dòng)物和植物,有各種各樣的.魚,還有海馬、海星、珊瑚、海草等生物。

  二、感受海底世界

  1、呈現(xiàn)海底世界的圖片,請(qǐng)幼兒觀察,看看上面都有些什么生物,它們長得什么樣?動(dòng)物們?cè)谒镉蝸碛稳ジ杏X怎么樣呢?

  2、游海底世界:呈現(xiàn)海底背景圖,與幼兒一起游玩海底世界,在游玩的過程中遇到了各種各樣大小、顏色、形狀都不同的生物,并發(fā)生了不同的故事(如遇到鯊魚躲在海草后面,遇到小魚和他們一起玩耍等。)

  在講述故事的同時(shí)呈現(xiàn)不同海底生物的圖片,構(gòu)成海底世界圖,并將遮擋蘊(yùn)含其中。

  三、幼兒表現(xiàn)

  1、要求:將海底生物的外形表現(xiàn)出來,能表現(xiàn)遮擋,注意構(gòu)圖的美。

  2、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  四、講評(píng)

  說說誰的畫得好,哪里畫得好?為什么?

海底世界教案 篇3

  教學(xué)要求:

  1、認(rèn)讀本課的16個(gè)生字,理解“依然、是否、竊竊私語、免費(fèi)、長途旅行、稀有金屬、景色奇異、物產(chǎn)豐富”。

  2、有感情地朗讀課文。

  3、了解海底世界是一個(gè)怎么樣的地方,激發(fā)熱愛自然,探索自然奧秘的興趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):了解海底景色奇異和物產(chǎn)豐富的特點(diǎn)。

  教具準(zhǔn)備:

 。、CAI課件、多媒體電腦。2、展牌:光、聲音、動(dòng)物、植物、礦物3、頭飾:海參、梭子魚、烏賊、章魚、貝

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入

  1、放課件導(dǎo)入:同學(xué)們這就是我們生活的地球,藍(lán)色的部分表示海洋,被海洋所包圍的是陸地。海洋占地球面積的四分之三。這樣遼闊的海洋底下是怎樣的世界呢?讓我們一起去看看吧。(放錄像)

 。、看到這里你們有什么感受?

 。、今天我們就一起來學(xué)習(xí)23《海底世界》,通過學(xué)習(xí)你們一定會(huì)對(duì)神奇的海底有更多的了解。(板書:海底世界)提醒“底”字下面有個(gè)點(diǎn)。讀題

  二、初讀、整體感知。

 。、用自己喜歡的方式讀一讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。(老師跟讀)

 。病ⅲǔ鍪菊n件)這些字你會(huì)認(rèn)嗎?其它的呢?現(xiàn)在讓我們一起借助拼音讀一讀.

  3、默讀課文,找一找,想一想哪句話回答了第一自然段的問題(板書:景色奇異、物產(chǎn)豐富)提醒“異”

  三、精讀課文

  1、創(chuàng)設(shè)情境:現(xiàn)在,我來做船長,你們就是潛水員,潛入課文中的海底世界,看看你能發(fā)現(xiàn)什么,發(fā)現(xiàn)了情況立即向船長報(bào)告。

  2、匯報(bào)交流

  (1)“海面上波濤澎湃的時(shí)候……寧靜”

  A“依然”還可以換什么詞來理解。

  B那這句話該怎么讀呢?讀出氣勢。多么奇異的景象。。ò澹簩庫o)

  (2)“在一片黑暗的深海里……游動(dòng)”

  A請(qǐng)大家閉上眼睛想像一下,師范讀。

  B你們想像到了這種奇異的景象嗎?請(qǐng)大家邊想邊讀一讀。

  C海底暗中有光,真是景色奇異!(板書:黑暗卻有光)

 。3)“――竊竊私語―――”

  A竊竊私語是什么意思?

  B請(qǐng)你和同桌竊竊私語一下。

  C(演示放水中聽音器)我們用水中聽音器來聽一聽,(聽聲音)

  D自己讀一讀。

  E引讀。海底的動(dòng)物常常在()有的像蜜蜂一樣(),有的像小鳥一樣(),有的像小狗一樣(),有的還好像在()。

  F海底里只有這些聲音嗎?你從哪兒知道的?你真會(huì)讀書,還注意到了省略號(hào)。大膽地想象一下:有的像什么,有的像……,有的像……,有的還好像……

  G這四個(gè)同學(xué)想像的很好,誰能把他們說的用上四個(gè)“有的”連起來說一說。(變紅)

  H海底的聲音還有很多很多,可能還有我們想也想不到的呢!而這些聲音各種各樣,千奇百怪,它們吃東西的時(shí)候發(fā)出(),行進(jìn)的時(shí)候發(fā)出(),遇到危險(xiǎn)還會(huì)發(fā)出(),各種動(dòng)物還會(huì)根據(jù)情況的變化而變換自己的聲音,

  I海底靜中有聲,景色是多么奇異。。ò鍟簠s有聲)

  (4)“海里的動(dòng)物……三萬種”

  三萬種,這是多大的數(shù)目,這還僅僅是二十多年前發(fā)現(xiàn)的,最近我在《人類的秘密倉庫》一文中知道了海底有十五萬多種動(dòng)物。

 。5)“他們——旅行”

  A課文介紹了幾種動(dòng)物的活動(dòng)方式?畫出來。

  B仔細(xì)讀一讀,選擇自己最感興趣的.動(dòng)物演一演他們各自的活動(dòng)方法。{引導(dǎo)學(xué)生讀懂書)

  C出示頭飾,讓學(xué)生上臺(tái)來演一演。

  D你還知道那種動(dòng)物的活動(dòng)方法?看錄象拓展。

  (6)“海底有———草地”

 。7)“植物——紅色的”

  3、潛水員們,你們的發(fā)現(xiàn)可真不少!現(xiàn)在請(qǐng)上船,讓我們有感情地讀一讀課文。

  四、辦展廳

  1、你們一定想讓更多的人來了解這個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的海底世界吧!請(qǐng)拿出你們課前準(zhǔn)備的資料,一起辦幾個(gè)展廳怎么樣?辦什么展廳。

 。、發(fā)牌子,各自辦展廳

  3、每個(gè)展廳選舉一個(gè)解說員。解說各自參觀。

 。、小結(jié):這節(jié)課我們通過學(xué)習(xí),了解到了海底是一個(gè)景色奇異、物產(chǎn)豐富的世界,感受到了大自然的神奇和偉大。

  五、課后延伸

  同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣很濃。我給大家再推薦一個(gè)專門介紹海底奧秘的網(wǎng)站:海底探秘專題。

  22海底世界

  景色奇異

  物產(chǎn)豐富

  光

  聲音

  動(dòng)物

  植物

  礦物

海底世界教案 篇4

  我國管轄海域記錄到了20278種海洋生物。這些海洋生物隸屬于5個(gè)生物界、44個(gè)生物門。其中動(dòng)物界的種類最多(12794種),原核生物界最少(229種)。我國海洋生物種類約占世界海洋生物總種數(shù)的10%。

  1、海洋哺乳動(dòng)物,我國現(xiàn)有各種海獸39種。如:各種鯨類、海豚、海豹、海獅、儒艮等。

  2、海洋爬行動(dòng)物,爬行動(dòng)物是體被角質(zhì)鱗片,在陸上繁殖的變溫動(dòng)物。

  3、海洋鳥類,海洋鳥類的種類不多,在中國海共記錄了183種海鳥。如紅喉潛鳥、黑腳信天翁、海燕、小軍艦鳥、海雀、白鷺、海鷗等等。

  4、海洋魚類,魚類是脊椎動(dòng)物中最低級(jí)的一個(gè)類群。在我國海域里,目前已記錄到海洋魚類3023種,其中軟骨魚類237種、硬骨魚類2786種,約占我國全部海洋生物種類的1/7。

  5、海洋節(jié)肢動(dòng)物,目前,在中國海共記錄節(jié)肢動(dòng)物4362種,約占中國海全部海洋生物物種的`1/5。如鱟、蝦類、蟹類等。

  6、海洋軟體動(dòng)物,在中國海共記錄到各類軟體動(dòng)物2557種,約占中國海全部海洋生物種的1/8。如石鱉、貽貝、珍珠貝、扇貝、牡蠣、文蛤、烏賊、章魚等。

  7、海洋腔腸動(dòng)物,腔腸動(dòng)物因其特有刺細(xì)胞,故又被稱作為刺胞動(dòng)物。目前,在中國海記錄到各種海洋腔腸動(dòng)物,共計(jì)是1010種,它們分屬于腔腸動(dòng)物門的三個(gè)綱。

  8、海洋植物,海洋植物可以簡單分為兩大類:低等的藻類植物和高等的種子植物。

  我國海域生物種具有明顯的中國海域特色,具體表現(xiàn)在不僅有很多世界海洋生物物種,而且還保存有許多在北半球其它海域早已滅絕的古老孑遺物種,和一些在進(jìn)化上屬于原始以及孤立的類群。其中,屬于原始的物種有鸚鵡螺、中國鱟、柱頭蟲、文昌魚以及海豆芽和酸漿貝等;屬于孤立的類群也很豐富,僅魚類就有80種。

海底世界教案 篇5

  [活動(dòng)準(zhǔn)備]

  海底世界的錄像;彩筆、糨糊、剪刀、畫紙?jiān)S多;有關(guān)海底世界的環(huán)境布置;磁帶等。

  [活動(dòng)過程]

  一、看錄像,引起幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

  1、出示攝像機(jī),告訴幼兒里邊有些小秘密,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  2、對(duì)幼兒提出要求:要仔細(xì)觀察里邊有什么?它是什么形狀?是什么顏色?

  3、放錄像幼兒觀看,教師適當(dāng)講解。

  二、讓幼兒回憶看到的東西

  1、提問幼兒:剛才看到了什么?長得什么樣?什么顏色?怎樣運(yùn)動(dòng)?

  2、請(qǐng)幼兒互相交流。

  3、請(qǐng)幼兒回憶還知道什么海里有什么?

  4、教師小結(jié)海里有各種各樣的'動(dòng)物,它們的顏色也很豐富。還有許多好看的植物。

  三、引導(dǎo)幼兒繪畫

  1、讓幼兒看布置得海底世界,提出問題:這里沒有東西怎么辦?引發(fā)幼兒創(chuàng)作的興趣。

  2、教師提幾點(diǎn)制作的規(guī)則,要求。

  3、放音樂,幼兒動(dòng)手制作。

  四、幼兒用自己制作的動(dòng)物、植物等裝飾海底世界。

  五、讓幼兒互相欣賞作品并小結(jié)幼兒制作情況。

  六、請(qǐng)別的班幼兒欣賞作品,結(jié)束課程。

海底世界教案 篇6

  教學(xué)目標(biāo):

  能力目標(biāo):正確、流利、有感情地朗讀課文。了解課文是從哪幾個(gè)方面描寫海底世界的,感受“竊竊私語”“免費(fèi)的長途旅行”在表情達(dá)意方面的效果。

  知識(shí)目標(biāo):會(huì)寫本課12個(gè)生字,兩條橫內(nèi)的8個(gè)字只識(shí)不寫。明確“波濤澎湃”的讀音,會(huì)用“竊竊私語”“景色奇異”造句。

  情感目標(biāo):通過朗讀品味語言文字,了解海底的景色奇異、物產(chǎn)豐富,激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索海底世界的興趣。

  教學(xué)重點(diǎn):通過朗讀品位語言文字,了解課文從哪幾個(gè)方面描寫海底世界的。感受海底景色奇異、物產(chǎn)豐富的特點(diǎn),激發(fā)學(xué)生熱愛自然、探索海底世界的興趣。

  教學(xué)難點(diǎn):體會(huì)關(guān)鍵句子的表達(dá)效果。

  教學(xué)準(zhǔn)備:教師制作課件

  教學(xué)時(shí)數(shù):兩課時(shí)

  教學(xué)課程:

  第一課時(shí)

  一、談話導(dǎo)入

  1.同學(xué)們,你們見過大海嗎?(見過)你能向大家介紹一下你所看到的大海嗎?

  2.你們看,這就是大海! 時(shí)而波濤洶涌,時(shí)而平靜如鏡,時(shí)而波光粼粼,時(shí)而驚濤拍岸。那大海深處又是怎樣的呢?今天就讓我們一起來感受這神奇的海底世界吧。ò鍟汉5资澜纾┨嵝选暗住弊窒旅嬗袀(gè)點(diǎn)。請(qǐng)大家齊讀題。

  【設(shè)計(jì)意圖:學(xué)生從較為熟悉的海面出發(fā),順勢激發(fā)學(xué)生對(duì)海底的好奇,讓學(xué)生帶著好奇心,帶著探究的欲望去學(xué)文。】

  3.(放錄像)欣賞海底世界?赐赇浵,你們想說些什么?

  二、初讀感知。

  1.用自己喜歡的方式讀一讀課文,注意讀準(zhǔn)字音,標(biāo)出自然段。

  2.(出示課件)這些字你們會(huì)認(rèn)嗎?誰來試一試?現(xiàn)在讓我們一起借助拼音讀一讀.

  波濤澎湃 竊竊私語 多種多樣 景色奇異 物產(chǎn)豐富 海藻 嗡嗡 啾啾?

  寧靜 閃爍 肌肉 峽谷 細(xì)胞 蘊(yùn)藏 儲(chǔ)藏 打鼾 波濤澎湃? 竊竊私語

  【設(shè)計(jì)意圖:檢查預(yù)習(xí)情況,指導(dǎo)字音學(xué)習(xí),為學(xué)習(xí)文章掃清文字障礙!

  3.默讀課文,找一找,想一想哪句話回答了第一自然段的問題?(板書:景色奇異、物產(chǎn)豐富)提醒“異”的書寫。

  三、略知大義。

  同學(xué)們,海底對(duì)我們來說,一直是非常神秘的世界,大家想不想化身為潛水員,到海洋深處去看一看啊?請(qǐng)大家自由讀課文,說一說,課文圍繞海底景色奇異,物產(chǎn)豐富的特點(diǎn),講了那幾個(gè)方面的內(nèi)容?

  根據(jù)學(xué)生回答進(jìn)行概括,第一段:黑中有光;第二段:靜中有聲;第三段:動(dòng)物的活動(dòng)方法多;第四段:植物差異大;第五段:礦產(chǎn)資源豐富。

  【設(shè)計(jì)意圖:幫助學(xué)生借助每段的中心句梳理文章脈絡(luò),了解文章是從哪及各方面描寫海底世界的。這也符合本科教學(xué)目標(biāo)要求!

  四、總結(jié):

  大家要學(xué)會(huì)利用每個(gè)自然段中的中心句來梳理文章脈絡(luò)。下節(jié)課,我們一起細(xì)細(xì)品讀文章,感受海底世界的奇妙。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)舊知,導(dǎo)入新知

  文章從哪幾個(gè)方面介紹海底世界的?海底世界這么豐富,你想去看看,去聽聽嗎?那么就請(qǐng)同學(xué)們?cè)僖淮卫首x課文,把你感興趣的地方畫下來,多讀幾遍,全班交流。

  二、順學(xué)而教,感受語言

  1.黑中有光

 。1)“海面上波濤澎湃的時(shí)候,海底依然很寧靜。”

  課堂討論:“依然”是什么意思?(仍然)原來海底并不像海面那樣波濤澎湃,也不像海面那樣光線十足,越往下越黑。

 。2)海底有光嗎?你來讀讀相關(guān)句子。同學(xué)們,看,這就是深海里的光點(diǎn),多么像布滿星星的夜空啊。出示發(fā)光器官的魚。播放發(fā)光水母。

  師總結(jié):同學(xué)們,深深的海底,寧靜,黑暗,卻有著點(diǎn)點(diǎn)星光,這多么神秘,多么奇異!讓我們不由的發(fā)出贊嘆,海底真是個(gè)景色奇異的世界啊!

  2.靜中有聲。

  “海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢?不是的。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽,就能聽到各種聲音:有的像蜜蜂一樣嗡嗡,有的像小鳥一樣啾啾,有的像小狗一樣汪汪,有的還好像在打鼾!

 。1)海底有什么聲音?三個(gè)同學(xué)讀。

 。2)師順勢引導(dǎo):“誰能夠?qū)λ麄兊睦首x提出建議和批評(píng)?”感受“竊竊私語”。

  預(yù)設(shè):應(yīng)該輕聲讀,因?yàn)樗麄冊(cè)诟`竊私語。

 、偈裁词恰案`竊私語”?

 。ā案`竊”形容聲音細(xì)小!案`竊私語”指背著人輕輕地交談。本課是比喻海底動(dòng)物發(fā)出輕微的聲音。)

 、谧寣W(xué)生用動(dòng)作演示“竊竊私語”。

 、劬渥訉(duì)比:海底的動(dòng)物常常發(fā)出輕微的聲音。海底的動(dòng)物常常在竊竊私語。

  (作者用這個(gè)詞語賦予動(dòng)物以人的行為,好像他們?cè)谡f悄悄話,使它們更加可愛、動(dòng)人。)

 、苁前,小動(dòng)物在“竊竊私語”呢?我想再讀這句話,你會(huì)讀的更好。

 。3)海底的動(dòng)物只有這幾種聲音嗎?省略號(hào)在這里表示什么?

  除了這幾種聲音,還會(huì)有什么聲音?你能繼續(xù)說一說嗎?

  師總結(jié):同學(xué)們,深深的海底一片安靜,而當(dāng)我們帶上水中聽音器,卻能感受到各種格樣的聲音,這多么奇妙啊,不得不說,海底真是個(gè)景色奇異的世界。

  3.動(dòng)物活動(dòng)方法

  (1)思考這段寫了什么?圍繞哪句話寫的?中心句

 。2)這段話圍繞中心句寫了哪幾種動(dòng)物的活動(dòng)方法?

 。3)他們的活動(dòng)方法是什么樣子的?

  小海參:慢,哪里看出來的'?只能,4米,太慢了,真替她著急,你再來讀讀。

  梭子魚:快,幾十公里,比火車還快,你來讀讀,把他速度快的特點(diǎn)表達(dá)出來。

  章魚與烏賊:利用反推力

  貝類:“還有些貝類自己不動(dòng),卻能巴在輪船地下做免費(fèi)的長途旅行!弊プ∵@句話,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。一個(gè)“巴”字,讓我們仿佛看到這些貝類緊緊地抓住船底,生怕自己被落下,多么可愛!“ 免費(fèi)”字,形象生動(dòng)寫出了貝類的運(yùn)動(dòng)狀態(tài),感受貝類的聰明,怡然自得。

 。4)你還知道海底那些動(dòng)物的活動(dòng)方法嗎?出示龍蝦,吸盤魚的圖片。

  師總結(jié):說的真好,海底的動(dòng)物種類上萬種,他們的活動(dòng)方式也是千姿百態(tài),置身其中,我們不由得發(fā)出贊嘆, 海底真是個(gè)景色奇異,物產(chǎn)豐富的世界。

  4.植物差異

  請(qǐng)學(xué)生說一說海底的植物有哪些差異。

  從顏色;大小兩個(gè)方面進(jìn)行比較。

  師總結(jié):多種多樣的植物,把海底點(diǎn)綴成了一個(gè)景色奇異,物產(chǎn)豐富的世界。

  5.礦產(chǎn)資源

  出示段落。有哪些資源。

  師總結(jié):現(xiàn)在海上建立了很多石油鉆井平臺(tái),而人類開采的資源卻是海洋礦產(chǎn)中及其微小的一部分,我們不得不說,海底真是個(gè)物產(chǎn)豐富的世界。

  【設(shè)計(jì)意圖:順學(xué)而教,體會(huì)語言文字中感受海底世界景色奇異,物產(chǎn)豐富!

  三、圖片欣賞,感受奇異

  海底世界,物產(chǎn)豐富,景色奇異,現(xiàn)在我們一起來欣賞一組海底圖片吧。(出示圖片)

  四、美讀小詩,拓展提升

  學(xué)了這篇課文,想不想去去海底世界看看?雖然我們現(xiàn)在去不了,但是我們可以把自己的愿望化作一首小詩,我們一起來讀讀吧

  我多想去看看

  看看海底閃亮的星星

  如同童話一般,感受它的神奇、靜謐

  我多想去聽聽

  偷聽他們的竊竊私語

  嗡嗡,啾啾,汪汪,呼呼......

  聽他們講自己的故事,感受他們的悲喜

  我多想去親親

  親親海底的小海參

  和他們一起慵懶的蠕動(dòng)

  我多想去摸摸

  摸摸那長長的海藻

  從根摸到頭,和它一起隨海水輕搖自己柔軟的腰肢

  我多想去

  啊,美麗的海底世界,

  我愛你的奇異,

  愛你的富饒!

  師總結(jié):是啊,“海底世界真是一個(gè)景色奇特,物產(chǎn)豐富的世界!”

  【設(shè)計(jì)意圖:小詩的設(shè)計(jì),幫助學(xué)生梳理課文內(nèi)容,讓學(xué)生續(xù)寫詩歌,說一說,你想去做什么,為學(xué)生抒發(fā)自己的感情提供了一個(gè)平臺(tái),也培養(yǎng)學(xué)生語言運(yùn)用的能力!

  五、課外延伸,推薦書目

  介紹推薦《海底兩萬里》

  板書設(shè)計(jì):

  海底世界

  景色奇異 靜中有聲

  物產(chǎn)豐富 動(dòng)物活動(dòng)方式多樣

  植物差異大

  礦產(chǎn)資源豐富

海底世界教案 篇7

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  與同伴協(xié)商,分工,進(jìn)行角色分配。

  選擇幼兒喜愛和適宜的工作內(nèi)容進(jìn)行準(zhǔn)備。

  活動(dòng)目標(biāo)

  愿意將自己的學(xué)習(xí)成果展示給大家看,共同分享成功的'喜悅。

  能積極設(shè)計(jì)和籌備展示會(huì)的主要活動(dòng)內(nèi)容。

  活動(dòng)過程

  1、激發(fā)幼兒舉辦“展示會(huì)”的積極愿望,愿意將自己的學(xué)習(xí)成果與父母、弟妹一起分享。

  提問:這一段時(shí)間以來,我們參加了許多活動(dòng),學(xué)到了很多的本領(lǐng),怎樣讓關(guān)心我們的爸爸媽媽也來分享我們的快樂呢?(開展示會(huì))

  2、討論:怎么來開“展示會(huì)”。

  (1)你準(zhǔn)備邀請(qǐng)誰來參加展示會(huì)?(父母、弟妹、老師等)

 。2)舉辦哪些活動(dòng)?(幼兒建議:要讓參觀的人有看、有玩、有吃,還有小禮品。在此基礎(chǔ)上,商議出以下主要活動(dòng):看海豚表演,介紹環(huán)境布置,品嘗海鮮,贈(zèng)送小禮品,玩音樂游戲等。)

  (3)需要做哪些準(zhǔn)備?

  a、繪畫廣告式海報(bào)吸引客人來參觀。

  b、搭建海豚館。

  c、商量海豚表演內(nèi)容,準(zhǔn)備節(jié)目。

  d、制作請(qǐng)柬,邀請(qǐng)父母和弟妹。

  e、準(zhǔn)備小禮品(以折紙為主)。

  f、籌備海鮮館。

  3、幼兒根據(jù)能力和興趣選擇喜愛的“工作”,以小組或個(gè)人的方式進(jìn)行準(zhǔn)備。

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