中班健康卡不住的青菜教案及反思
在教學(xué)工作者實際的教學(xué)活動中,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。那么應(yīng)當如何寫教案呢?下面是小編精心整理的中班健康卡不住的青菜教案及反思,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班健康卡不住的青菜教案及反思1
活動目標:
1、知道青菜有營養(yǎng),不再抗拒吃青菜。
2、在品嘗活動中喜歡吃青菜。
3、用牙齒模型演示、牙齒熱身操等方法練習(xí)咀嚼。
4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
5、學(xué)會保持愉快的心情,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。
活動準備:
青菜人手一份;青菜做的衣服,背景音樂;牙齒模型;各種青菜烹制的食物;餐具等
活動過程:
1、鞏固對青菜外部特征的了解,知道青菜很有營養(yǎng)。
教師:你們今天帶來的是什么呀?青菜是什么樣子的?有沒有發(fā)現(xiàn)一樣細細的東西藏在哪里?吃青菜對我們的身體有什么好處?
2、現(xiàn)場調(diào)查,了解幼兒不喜歡吃青菜的原因。
教師:但是為什么青菜這么有營養(yǎng)小朋友們卻不愛吃呢?這是為什么?
總結(jié):大部分的.小朋友都是因為吃青菜容易卡住喉嚨,所以很多小朋友都不愛吃。
3、教師講述故事,引發(fā)對此問題的興趣和關(guān)注。
教師:青菜媽媽遇到了一件難過的事情,我們一起來聽一聽。
提問:青菜媽媽說那個愛搗蛋的家伙藏在哪里?它總會干什么壞事?
4、通過提問和討論,幫助幼兒找到對付“卡卡”的方法。
教師:你們有什么方法可以對付卡卡,吃青菜的時候不被卡。
教師依次請幼兒說一說自己想出的方法,并跟著音樂用動作表示出來。
小結(jié):其實我們的牙齒也像刀一樣,能把青菜切碎,更能把卡卡切斷,切小,切碎!
5、咀嚼游戲,加強幼兒對咀嚼的認識。
牙齒熱身操,教師帶領(lǐng)幼兒在音樂中邊念兒歌邊運動牙齒。
提問:這個牙齒熱身操是怎么做的?你能上來做一做嘛?
總結(jié):今天我們學(xué)會用牙齒像刀一樣把卡卡切碎了,美味的青菜就可以下肚了!
6、幼兒品嘗活動,鼓勵幼兒大口咀嚼青菜。
總結(jié):今天我們打敗了卡卡,沒有被卡住,青菜好吃嗎?其實除了青菜,像菠菜,芹菜等等的長葉菜里面也都藏著卡卡,你們現(xiàn)在會對付它們了嗎?怎么對付?用大牙齒用力地把菜咬碎,就不會被卡住了!
活動反思:
活動選材來源于生活。眾所周知,青菜是幼兒經(jīng)常接觸的一種食物。在春夏秋冬四個季節(jié)里,青菜隨處可見,它們種類繁多,幾乎每個孩子都能說出幾種來。雖然他們知道的不少,但對青菜的食用部分及其營養(yǎng)及對人身體的好處不是很了解。因此有必要通過觀察、討論、猜謎、制作等一系列活動,讓幼兒了解青菜特性的同時,知道青菜的營養(yǎng)價值,加深對青菜的喜愛,激發(fā)幼兒愛吃青菜的情感,并形成良好的飲食習(xí)慣。
中班健康卡不住的青菜教案及反思2
活動目標:
1、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。
2、了解吃蔬菜對身體的好處。
3、初步了解蔬菜的營養(yǎng)價值,知道多吃蔬菜對身體有益。
4、初步養(yǎng)成不挑食的良好習(xí)慣。
5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。
活動準備:
1、白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等各種蔬菜。(未加工的和做熟的兩種。)
2、幼兒人手一套碗筷。
活動過程:
1、通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。
今天老師為大家準備了許多種菜,想請你們品嘗一下,再猜猜看,他們都是什么菜。
小結(jié):你們剛剛吃到的是白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等,他們都是蔬菜。
2、觀察、認識白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等蔬菜。
今天老師從地里摘了很多的菜來,小朋友認不認識這些菜呢?你們都吃過嗎?
小結(jié):胡蘿卜一頭粗、一頭細,它是橘黃色的。芹菜是綠色的,它有許多的葉子,梗子是白色的······剛剛的 白菜、胡蘿卜、西紅柿、芹菜等,它們都是蔬菜。
3、你們知道吃蔬菜有什么好處嗎?(講述一段案例)。這小朋友怎么了?他為什么拉不出屎呢?
小結(jié):蔬菜里含有豐富的維生素,如果長期不吃蔬菜,就會得上“壞血病”,導(dǎo)致牙齦出血,還有如果長期不吃蔬菜,小朋友上廁所拉屎就會有困難,小朋友還知道不吃蔬菜有什么壞處嗎?幼兒討論,小結(jié):所以小朋友一定要多吃蔬菜。
4、通過讓幼兒品嘗各種蔬菜來引出活動主題。
今天你們的家人為大家準備了許多的蔬菜,想請你們品嘗一下,我來看看那個小朋友想長的 棒棒的、壯壯的、高高的。
活動反思:
這是一節(jié)健康活動,主要是讓幼兒了解吃蔬菜的好處。 幼兒不愛吃蔬菜的.原因可能是她們的味覺還沒有發(fā)育完全,覺得蔬菜不好吃。在這節(jié)活動中,我首先讓幼兒觀察實物,以此來吸引幼兒對蔬菜的觀察及討論,讓幼兒知道從地里拔出來的菜我們都叫它們蔬菜;其次,我以一些事例來吸引幼兒對吃蔬菜有什么好處進行討論,并讓幼兒知道蔬菜里有很多營養(yǎng)的東西,能幫助我們長高、長漂亮。并幫助我們消化;最后,我請幼兒品嘗家長帶來的蔬菜,鼓勵幼兒要多吃蔬菜有益健康。這個活動的目標基本達到,但唯一不足的地方就是在介紹蔬菜的時候,如果能加入“小動物”就更好了,幼兒就更有興趣,更容易認識蔬菜。比如:小白兔最愛吃胡蘿卜,因為胡蘿卜又甜又脆又解渴,小白兔每天都要吃它,可好吃了!我在以后的教學(xué)活動中,要對活動多預(yù)測,只有更好的預(yù)測才能更科學(xué)、合理的完成教學(xué)活動。
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