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丟手絹教案

時間:2022-02-02 16:47:19 教案

丟手絹教案模板匯總五篇

  作為一名老師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。怎樣寫教案才更能起到其作用呢?以下是小編幫大家整理的丟手絹教案5篇,歡迎閱讀與收藏。

丟手絹教案模板匯總五篇

丟手絹教案 篇1

  【活動目標(biāo)】

  1、發(fā)展幼兒快速奔跑的基本動作。

  2、有利于孩子應(yīng)變能力的發(fā)展,身體的靈活性及培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  【活動準(zhǔn)備】

  小手絹一塊,寬闊平坦的活動場地。

  【活動過程】

  1、參加游戲的幼兒坐成一個大圓圈,大家邊拍手邊唱歌。

  2、一個幼兒拿手絹繞圓圈轉(zhuǎn),并輕輕地把手絹放在任意一個幼兒的身后。

  3、轉(zhuǎn)一圈,如果哪個幼兒還沒發(fā)覺,丟手絹的小兒便抓住他,讓他為大家表演一個節(jié)目。

  4、若被那個幼兒發(fā)現(xiàn)了,丟手絹的.幼兒就要按順時針方向跑,發(fā)現(xiàn)手絹的小朋友拿起手絹在后追趕,追上了便由丟手絹的人表演節(jié)目,來追上,就自己表演節(jié)目。

  【活動提示】

  1、游戲開始時間由教師扮丟手絹的人,坐在地上的幼兒不能隨意,扭頭看身后,也不能告訴其他幼兒手絹丟在哪里。

  2、丟手絹的人不能繞著圈子走了一圈又一圈,還是沒有把手絹丟給某人。

  3、丟手絹的人剛走過你的身后時,你不能偷看背后有沒有手絹。

丟手絹教案 篇2

  一、活動目標(biāo):

  1.在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  2.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1.錄音機、音樂《丟手絹》、手絹。

  2.室外空地

  三、活動過程:

 、、游戲?qū)?/p>

  師:孩子們你們喜歡玩游戲嗎?生:喜歡。

  師:你們最喜歡玩什么游戲,能告訴老師嗎?

  生:(七嘴八舌議論著,比劃著)

  師:孩子們,今天老師教你們玩一個新游戲,你們高興嗎?

  生:(回答)

  ㈡、游戲規(guī)則

  (1)講述游戲的規(guī)側(cè),由教師先示范游戲。

  (2)用開火車的方法圍成一個圈,然后蹲下,把自己的小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的.跟著音樂唱《丟手絹》這首歌,但是在做游戲的時候,小

  朋友們一定要遵守游戲的規(guī)側(cè)不要告訴被丟者,這樣主要訓(xùn)練學(xué)生的反應(yīng)能力和跑步。當(dāng)小朋友沒有發(fā)現(xiàn)或者沒有追上者在圈中表演一個小節(jié)目。

 、纭⒂螒蜷_始

  師:我們要玩這個游戲還得會表演才行喲。

  1.教師和幼兒一起學(xué)“馬媽媽和馬寶寶”做騎馬步。

  2.教師教幼兒唱《丟手絹》這首歌。

  3、嘗試游戲

  在活動過程中還有些小朋友用小手輕輕的跟著音樂拍起來,一邊拍一邊輕輕的跟著音樂唱《丟手絹》

  ①集體游戲②分組游戲

  四、活動結(jié)束:

  師:小朋友,游戲好玩嗎?生:(回答)

  師:游戲這么好玩,在課間休息的時候也可以五個八個小朋友就可以做這個游戲,回到家也可以和自己的爸爸、媽媽、哥哥、姐姐等等一起來做這個游戲。當(dāng)然,以后你們?nèi)绻有更好玩的游戲,也可以到學(xué)校來和老師,和小伙伴們一起玩。

丟手絹教案 篇3

  活動目標(biāo):

  1、練習(xí)跑的動作,培養(yǎng)按信號活動的能力及靈活性。

  2、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

  3、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

  4、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

  活動準(zhǔn)備:

  場地

  活動過程:

  一、活動開始。

  帶著幼兒到戶外,進(jìn)行熱身運動。

  二、交代游戲名稱和玩法。

  幼兒手拉手站成一個圓圈,請一個幼兒做切西瓜的`人。游戲開始時切西瓜的幼兒在圈內(nèi)從任何兩幼兒拉手處開始捉“切”的動作,并按次序“切”下去。同時口中念道:“切,切,切西瓜,不切一個就切倆。”最后“倆”字落到哪兩個幼兒拉手的地方,這兩個幼兒就沿著圓圈互相向相反方向跑一圈,再回到自己位置站好,先到的為勝利者,由他做切西瓜的人,后到者仍站在原來位置。游戲重新開始。

  規(guī)則:

  1、做切西瓜的幼兒必須按次序“切”。

  2、被“切”的幼兒必須等切西瓜的人說完“倆”字以后才能跑。

  3、兩個幼兒要互相向相反方向跑,不應(yīng)向同一方向跑。

  注意事項:為增加游戲興趣,全體幼兒可同時說兒歌。

  三、組織幼兒做游戲。

  四、游戲結(jié)束,組織幼兒回活動室。

  教師:“我們回教室里休息吧!”

丟手絹教案 篇4

  游戲準(zhǔn)備

  1.小手絹或類似替代物。

  2.寬敞、無障礙物的室外大場地。

  游戲規(guī)則

  1.丟手絹時,要在他(她)不注意時丟給他(她)手絹,圈上的幼兒邊拍手邊唱兒歌,增加游戲的樂趣和難度。

  2.圈上的其他幼兒誰也不準(zhǔn)告訴被丟給手絹的人。

  3.追逐時,不要離開大家太遠(yuǎn),同時碰到衣服就好,不要撞到他人的身體。

  游戲玩法

  1.選一個幼兒丟手絹,其他幼兒手拉手圍成一個大圓圈,撒開手蹲下。丟手絹的.幼兒,按順時針或逆時針方向繞著圈上的幼兒走,圈上的幼兒一起拍手念兒歌 ——“丟、丟、丟手絹,輕輕地丟在小朋友的后面,大家不要告訴他(她),快點快點捉住他(她),快點快點捉住他(她),快點快點捉住他(她)!”念到“輕輕地丟在小朋友的后面”時,丟手絹的幼兒將手絹悄悄地丟在圈上某一個幼兒的身后,念到“大家不要告訴他(她),快點快點捉住他(她)”時,如果被丟給手絹的幼兒還沒有發(fā)現(xiàn)自己身后的手絹,丟手絹的幼兒就要捉住他(她)讓他(她)表演節(jié)目。若在唱的過程中被丟手絹的幼兒自己發(fā)現(xiàn)了手絹,就要拿起手絹,快速追遙丟手絹的幼兒,丟手絹的幼兒則要迅速占據(jù)被丟手絹的幼兒原來蹲的位置,以免被追上,若丟手絹的幼兒被追上就要請丟手絹的幼兒表演節(jié)目,若丟手絹的幼兒沒被追上,兩人交換角色,游戲重新開始。

  2.丟手絹者和被丟手絹者可向相反方向跑,看誰先回到空位上。輸者表演節(jié)目,勝者做新一輪游戲的丟手絹者。

  注意事項

  1.游戲前,要檢查場地是否滑或是否有其他不安全因素。

  2.手絹不宜過大過滑,避免游戲時不好拿。

  《小班游戲教案 丟手絹》摘要:衣服就好,不要撞到他人的身體。 游戲玩法 1.選一個幼兒丟手絹,其他幼兒手拉手圍成一個大圓圈,撒開手蹲下。丟手絹的幼兒,按順時針或逆時針方向繞著圈上的幼兒走,圈上的幼兒一起拍手念兒歌 ——丟、...

丟手絹教案 篇5

  游戲目標(biāo):

  1、體驗相互追逐的快樂。

  2、能遵守規(guī)則玩游戲。

  3、在相互追逐跑、雙腳跳、單跳中發(fā)展平衡能力和耐力。

  4、遵守游戲規(guī)則,體驗與同伴合作游戲及控制性活動帶來的快樂。

  5、在活動中幼兒傾聽音樂,大膽的游戲表演。

  游戲準(zhǔn)備:

  1、《丟手絹》歌曲。

  2、手絹3條。

  3、若干小圈圈。

  游戲過程:

  1、第一次游戲基本玩法---------熟悉游戲基本玩法。

  玩法:圍成一個圓圈,面向圓心蹲下。指定一名幼兒做丟手帕者,手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外跑,可任意把手帕悄悄丟在某一幼兒身后。待唱到“快點快點捉住他”時,身后有手帕的幼兒可以拿起丟在自己身后的手帕去跑追逐丟手帕者。當(dāng)丟手帕者跑到被丟到手帕幼兒的空位時,可以蹲在這個空位上,追者便不能再追。追者換作丟者,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  指導(dǎo)重點:在游戲過程中告訴孩子規(guī)則,熟悉游戲基本玩法。

  評價重點:知道自己身后有手帕的幼兒待唱到“快點快點捉住他”時,能否拿起丟在自己身后的手帕去追逐丟手帕者。

  2、第二次游戲創(chuàng)新玩法---------體驗相互追逐雙腳跳的.快樂

  玩法:圍成一個圓圈,面向圓心蹲下,指定手持手帕,隨著播放的歌聲,在圈外和小圈圈雙腳跳,待播放唱到“快點快點捉住他”時,所有的幼兒起身去雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈追逐持手帕者。當(dāng)持手帕者被追者捉住時,追者便不能再追。追者換作持手絹者,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  指導(dǎo)重點:引導(dǎo)持手帕者雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場地。引導(dǎo)待播放唱到“快點快點捉住他”時,所有的幼兒起身雙腳跳進(jìn)跳出小圈圈和空的場地去追逐持手帕者。

  評價重點:

  (1)能否身體平穩(wěn)地雙腳連續(xù)向前跳。

 。2)能否遵守規(guī)則(雙腳跳)。

  3、第三次游戲難度挑戰(zhàn)---------體驗相互追逐單腳跳的快樂

  玩法:無手絹者圍成一個圓圈,面向圓心蹲下,聽到音樂就單腳跳進(jìn)小圈圈里。指定手持手帕者在圈內(nèi)蹲著,隨著播放的歌聲,待播放唱到“快點快點捉住他” 時,手持手帕者去單腳跳追逐所有幼兒。當(dāng)持手帕者追到還沒單腳跳到小圈圈時,持手絹者便不能再追。持手絹者換作被到追者,游戲繼續(xù)進(jìn)行。

  指導(dǎo)重點:引導(dǎo)無手絹者單腳跳進(jìn)小圈圈里就安全了。

  評價重點:

 。1)能否單腳連續(xù)向前跳2米左右。

 。2)能否遵守規(guī)則(單腳跳)。

  4、活動結(jié)束。

  教學(xué)反思:

  我以事物手絹來激發(fā)幼兒參與活動的興趣,同時提問幼兒手絹可以用來做什么呢?接下來我播放音樂,讓孩子們感受整首歌曲,孩子們很自然的就說出玩游戲,這樣也很好了引入了主題《丟手絹》。在實際演唱中,還是發(fā)現(xiàn)有個別幼兒音準(zhǔn)唱的不到位,經(jīng)過指導(dǎo)幼兒都有改正。最后在幼兒熟悉歌曲的情況下,再讓幼兒游戲。我先介紹規(guī)則再提問游戲時拿到手絹的小朋友要怎么去追丟手絹的人。⌒∨笥旬惪谕暤幕卮鹨炜熳阶∷。孩子熟悉規(guī)則后,我們的游戲就正式開始了,孩子們邊唱邊開心的游戲著。個個都是那么認(rèn)真,快樂。音樂又是那么的容易掌握。

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