【推薦】小班教案模板集合9篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者，總歸要編寫(xiě)教案，通過(guò)教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎？以下是小編幫大家整理的小班教案9篇，希望能夠幫助到大家。
小班教案 篇1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、在有趣的活動(dòng)中，學(xué)會(huì)“乖、扔、鼠”的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
小豬、小老鼠吃香蕉的圖片各一張；實(shí)物香蕉一個(gè)；紙簍。
活動(dòng)過(guò)程：
一、進(jìn)行游戲，激發(fā)幼兒興趣。
1、“吃水果”游戲：請(qǐng)你跟我吃××！
2、剛才我們把香蕉吃完了，香蕉皮扔在哪里呢？
3、出示香蕉，小豬和小老鼠剛才也吃了香蕉，我們來(lái)看看它們是怎么樣吃香蕉的。
二、學(xué)習(xí)兒歌。
1、（出示圖一）圖片上有誰(shuí)？它在干什么？
2、小豬把香蕉皮扔到哪里去了？你是怎么看出來(lái)的？（認(rèn)識(shí)垃圾筒標(biāo)記）
我們把小豬吃香蕉的樣子編成了一首兒歌。幼兒學(xué)念兒歌，老師注意幫助幼兒正音（乖、扔）。
3、（出示圖二）小老鼠和乖小豬吃香蕉的`方法一樣嗎？它做得對(duì)嗎？為什么？（幼兒泛講）
教師小結(jié)：對(duì)，把香蕉皮扔在地上很不安全，也不衛(wèi)生。
4、我們?cè)倬幰欢涡±鲜蟪韵憬兜膬焊�，鼓�?lì)發(fā)準(zhǔn)“鼠”的音。
小結(jié)：我們要學(xué)乖小豬，在公共場(chǎng)所做個(gè)講衛(wèi)生的好寶寶。
三、進(jìn)一步養(yǎng)成良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。
除了香蕉皮可以扔在垃圾筒里，還有什么東西也可以扔進(jìn)垃圾筒里？（幼兒泛講）
四、活動(dòng)延伸：
今天大家的表現(xiàn)真棒，等一下請(qǐng)你們吃香蕉好嗎？
附兒歌：
吃香蕉
乖小豬，吃香蕉，
香蕉皮，拿手上，
拿手上，干什么？
把它扔進(jìn)垃圾筒。
小老鼠，吃香蕉，
香蕉皮，扔地上，
不小心，踩上去，
摔個(gè)跟頭淚汪汪。
課后反思：
在教學(xué)活動(dòng)中，我圍繞教學(xué)目標(biāo)，充分利用孩子的各種感官，通過(guò)多種活動(dòng)形式，讓孩子在有趣的活動(dòng)中初步學(xué)習(xí)仿編兒歌，同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子良好的公共衛(wèi)生習(xí)慣。在活動(dòng)中，我注重運(yùn)用開(kāi)放式的提問(wèn)來(lái)強(qiáng)化孩子的感知，如“你最喜歡吃什么水果?”“你是怎么看出來(lái)的?”“還有什么東西也可以扔進(jìn)箱”等等，孩子能在較大的想象空間根據(jù)自己的愿意和生活經(jīng)驗(yàn)暢所欲言。
在仿編兒歌中，我通過(guò)小豬和小老鼠兩種截然不同的行為方式的對(duì)比，引導(dǎo)孩子明白什么才是正確的行為。同時(shí)，孩子又通過(guò)欣賞和學(xué)習(xí)兒歌，初步學(xué)習(xí)了仿編兒歌的方法。但在仿編兒歌的過(guò)程中，由于孩子還沒(méi)有很好感受小豬吃香蕉這首兒歌的韻律，還難以掌握好兒歌的節(jié)奏。盡管如此，孩子在老師親切的引導(dǎo)下，參與的積極性和師生互動(dòng)的熱情還是很高的。
小班教案 篇2
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
我們國(guó)家是一個(gè)具有悠久歷史的文明古國(guó)，中華民族有勤勞，勇敢，誠(chéng)實(shí)，文明禮貌的美德。然而在教育環(huán)節(jié)中，家庭教育也占有很重要的位置。
活動(dòng)目標(biāo)
1. 讓幼兒學(xué)習(xí)用禮貌。恭敬的語(yǔ)氣對(duì)待成人。
2. 學(xué)習(xí)詞匯“您好”，“請(qǐng)”，“再見(jiàn)”等禮貌用語(yǔ)。
3. 培養(yǎng)幼兒與人交往的能力。
4. 初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5. 愿意交流，清楚明白地表達(dá)自己的想法。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：幼兒在活動(dòng)中語(yǔ)句的連貫及禮貌詞匯的使用。
難點(diǎn)：幼兒對(duì)活動(dòng)參與的積極性以及對(duì)幼兒語(yǔ)言能力的培養(yǎng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
扮演叔叔，阿姨，爺爺用的帽子，墨鏡，小提包，拐杖，白胡子等物品。屏風(fēng)，椅子，茶杯，報(bào)紙，書(shū)，糖果，蘋(píng)果，梨，香蕉等水果，小貓頭飾若干。
活動(dòng)過(guò)程
1.在活動(dòng)室中布置成小貓的家，教師扮演媽媽，幼兒扮演小貓，靠門處用屏風(fēng)間隔，保育員戴上帽子和墨鏡扮演“叔叔”前來(lái)敲門，貓媽媽帶領(lǐng)小貓們有禮貌地說(shuō)：“請(qǐng)進(jìn)”。叔叔進(jìn)屋后，小貓們自由選擇自己站立的位置，有禮貌地說(shuō)：“叔叔，您好。叔叔，請(qǐng)坐”叔叔向小貓們問(wèn)好后，在椅子上坐下。
2.媽媽請(qǐng)幾只小貓招待客人，小貓按意愿選擇一種物品，到叔叔跟前有禮貌地，恭敬地說(shuō)一句話。如：“叔叔，請(qǐng)喝茶。”“叔叔，請(qǐng)看報(bào)”，“叔叔，吃水果”
4. 叔叔要走了，起身告別。小貓們站立起來(lái)和叔叔道：“再見(jiàn)”。
5. 保育員分別扮演阿姨，爺爺前來(lái)做客，媽媽帶領(lǐng)小貓們有禮貌地接待，并用恭敬的語(yǔ)氣說(shuō)話。
教學(xué)反思
小班幼兒正處于語(yǔ)言能力發(fā)展的'重要時(shí)期，大部分的幼兒能夠按照要求進(jìn)行活動(dòng)，有個(gè)別的幼兒表現(xiàn)得很棒，并且能夠積極主動(dòng)幫助他人，幼兒的說(shuō)話語(yǔ)句較連貫，也會(huì)用很多的禮貌性語(yǔ)句。由于我是一名老教師，各方面的經(jīng)驗(yàn)都較充足，也能很好的了解到處在小班階段的幼兒的性格特征以及能力所需，因此能夠把握到教育內(nèi)容的核心價(jià)值及其發(fā)展線索。以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大的發(fā)展。
在整個(gè)活動(dòng)的效果來(lái)說(shuō)還是比較令人滿意的，幼兒的參與度高，對(duì)于一些發(fā)展較快的幼兒來(lái)說(shuō)，活動(dòng)相對(duì)簡(jiǎn)單，因此也出現(xiàn)了個(gè)別幼兒熱情持久度不高現(xiàn)象。但是如果讓我重新上這節(jié)課，我會(huì)在各個(gè)環(huán)節(jié)中增加難度，多添加幾個(gè)禮貌性的語(yǔ)句及對(duì)話�？梢宰尠l(fā)展較快的幼兒更加積極投入到活動(dòng)中來(lái)。
小班教案 篇3
蠶的幼蟲(chóng)成熟后吐絲做繭，在繭里變成蛹，蛹變成蠶蛾。屬昆蟲(chóng)的一種，原產(chǎn)中國(guó)。蠶絲是織綢緞的原料。中國(guó)是世界上養(yǎng)蠶最早的國(guó)家。
設(shè)計(jì)意圖：
通過(guò)討論、分析等形式，讓幼兒在看看、聽(tīng)聽(tīng)、爬爬、練練的過(guò)程中掌握爬行的技能。同時(shí)在活動(dòng)中讓他們發(fā)展自主性，感受活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、模仿蠶寶寶爬行動(dòng)作，發(fā)展肢體柔韌性、協(xié)調(diào)性。
2、發(fā)展自主性，感知蠶寶寶變成飛蛾的過(guò)程。
活動(dòng)重點(diǎn)：
掌握爬行動(dòng)作的要領(lǐng)。
活動(dòng)難點(diǎn)：
在爬行過(guò)程中，發(fā)展自主性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
教具：蠶寶寶圖片，自制桑樹(shù)。
學(xué)具：蠶寶寶頭飾人手一個(gè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
蠶寶寶變成飛蛾的視頻。
活動(dòng)過(guò)程：
（一）認(rèn)識(shí)主題
師：春天你看到過(guò)什么？
（幼兒回答：春天我看到小花、蝴蝶、蜜蜂、毛毛蟲(chóng)）
師：這個(gè)是什么？（出示蠶寶寶圖片）
（幼兒回答：蠶寶寶）
師：你們看到過(guò)嗎？
�。ㄓ變夯卮穑嚎吹竭^(guò)）
小結(jié)：做一只蠶寶寶。
（二）學(xué)蠶寶寶
1、分散活動(dòng)
師：蠶寶寶們我們先去草地上玩耍吧。
（幼兒回答：好的）
2、個(gè)別示范
師：我剛才看到這只蠶寶寶爬得特別快，他是怎么爬的'？
�。ㄓ變夯卮穑核帜_一起用，爬得很快）
3、集中學(xué)習(xí)
師：爬的時(shí)候要“小腿縮一縮，屁股撅一撅，小手撐一撐，身體往前趴”，這樣才爬得快哦。我們?cè)賮?lái)試試看。
�。ㄓ變夯卮穑汉玫模�
小結(jié)：蠶寶寶爬了這么久，肚子一定餓了？小蠶寶寶們?nèi)ゲ缮Ｈ~。
（三）采摘桑葉
1、采桑葉
師：看，這兒有幾棵桑樹(shù)？
�。ㄓ變夯卮穑核目茫�
師：這兒有四條路可以到達(dá)桑樹(shù)那里，選擇一條你最喜歡的路去采桑葉。（設(shè)置難易不同的四條路供幼兒選擇）
（幼兒根據(jù)要求扮蠶寶寶采桑葉）
師：蠶寶寶們坐休息，吃桑葉。
�。ㄓ變夯卮穑汉玫模�
2、變飛蛾
師：蠶寶寶們吃飽了嗎？
（幼兒回答：吃飽了）
師：之前我們?cè)谝曨l中看到蠶寶寶吐絲把自己包起來(lái)結(jié)成一個(gè)繭。然后在繭里變成蛹，滾過(guò)來(lái)，滾過(guò)去，最后變成飛蛾飛了出來(lái)。
�。ㄓ變焊鶕�(jù)要求變成飛蛾）
小結(jié)：飛蛾們，我們一起飛回教室。
小班教案 篇4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)尋找和觀察，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)幼兒園里有許多不同的樹(shù)，感受綠色樹(shù)林的美麗，引起幼兒觀察、探索樹(shù)的興趣。激發(fā)幼兒熱愛(ài)大自然的情感。
2、初步學(xué)習(xí)用拓印的方法作畫(huà)，體驗(yàn)不同工具材料繪畫(huà)活動(dòng)的樂(lè)趣。激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣愛(ài)好。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
幼兒大張繪畫(huà)紙、水粉顏料(檸檬黃、草綠、翠綠)拓印用布團(tuán)、紙團(tuán)、泡沫塊。
三、活動(dòng)過(guò)程：
1、感受幼兒園樹(shù)林的美，激發(fā)幼兒創(chuàng)作欲望。教師組織幼兒觀察幼兒園小山坡上的樹(shù)木，引導(dǎo)幼兒了解樹(shù)木的主要特征，并請(qǐng)幼兒議論以下問(wèn)題。 這是什么樹(shù)，叫什么名字? 教師小結(jié)：春天，樹(shù)木都長(zhǎng)出了新葉，嫩嫩的、綠綠的。在我們?nèi)粘Ｉ钪锌梢?jiàn)到很多樹(shù)，它們的高矮。粗細(xì)、姿態(tài)，以及它們?nèi)~子的形狀、顏色都不一樣。它們也有一樣的地方，如它們都有樹(shù)干、樹(shù)葉。現(xiàn)在請(qǐng)閉上眼睛，讓自己走進(jìn)樹(shù)林里，邊聽(tīng)邊用心去感受一下春天樹(shù)林的美(播放音樂(lè))這美麗的樹(shù)林深處還會(huì)有什么呢?……春天的`樹(shù)林是多么的迷人。樹(shù)葉有很多的綠色，有的綠色較深，看起來(lái)像老樹(shù)葉;有的綠色淺一些，像長(zhǎng)出不久的新葉;有的還是檸檬黃色的，像剛長(zhǎng)出的嫩芽。春天的樹(shù)林是多么的迷人。
2、師生共同創(chuàng)作，體驗(yàn)不同工具材料繪畫(huà)的樂(lè)趣。小朋友，剛才我們欣賞美麗的樹(shù)林。你們是不是也想自己動(dòng)手把春天美麗的樹(shù)林畫(huà)出來(lái)呢? 教師:用什么方法畫(huà)最好又最有趣呢?讓我們?cè)囋囉貌纪赜〉姆椒�，也許能畫(huà)出更加迷人的樹(shù)林。
(一)介紹各種拓印材料。
(二)示范拓印的繪畫(huà)方法：用布團(tuán)蘸水粉顏料拓印，輕輕拍在樹(shù)干和樹(shù)枝周
圍。先用檸檬黃，再用草綠色，最后用翠綠。每種顏色要集中一點(diǎn)。印的時(shí)候要拍(不能拖)，顏料印完后再蘸色繼續(xù)印，直到畫(huà)紙印滿。
(三)幼兒合作完成作品：教師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒注意。
3、展示幼兒作品，體驗(yàn)成功的喜悅：展出幼兒作品，組成大幅《春天的樹(shù)林》。以游戲“去樹(shù)林散步”，引導(dǎo)幼兒欣賞自己及同伴的作品，說(shuō)說(shuō)春天樹(shù)林的美麗和迷人，體驗(yàn)成功的喜悅。
小班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)游戲的興趣并從中獲得快樂(lè)。
2、知道幼兒傾聽(tīng)他人說(shuō)話并能連貫地說(shuō)出游戲中的語(yǔ)句。
3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)上下方位。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、各種動(dòng)物玩具若干（同幼兒人數(shù)）
2、小橋、山洞、花籃、彩帶標(biāo)記、小獎(jiǎng)品、錄音磁帶
3、事先將各種小動(dòng)物藏到室外大型玩具上
活動(dòng)過(guò)程：
一、1、師：今天動(dòng)物王國(guó)的小動(dòng)物要來(lái)和我們做游戲，高興嗎？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你愿意和哪個(gè)小動(dòng)物交朋友？它有什么特點(diǎn)？（你來(lái)學(xué)一學(xué)），小朋友都有自己喜歡的小動(dòng)物，讓我們一起模仿它們做早操吧。
2、隨音樂(lè)，做模仿操出教室。
二、1、師：你們瞧，今天的天氣真好，小動(dòng)物們很早的就來(lái)到了幼兒園，想要和我們做個(gè)“捉迷藏”的游戲�，F(xiàn)在它們都藏在了小朋友平時(shí)最喜歡玩的地方了，讓我們一起找找看。
2、隨音樂(lè)，幼兒尋找小動(dòng)物，在此教師隨時(shí)提醒幼兒注意安全。
3、組織找到小動(dòng)物的小朋友到草地上休息一會(huì)兒，并請(qǐng)幼兒用完整的話講述尋找過(guò)程，例如；我在、、、、、、上（下）找到了、、、、、、針對(duì)能力較差的幼兒教師可以給予適當(dāng)?shù)膸椭�、指�?dǎo)或請(qǐng)個(gè)別能力較強(qiáng)的'幼兒幫助。
4、（1）、師：你們說(shuō)的很棒，小動(dòng)物們很高興，想和我們做個(gè)“聽(tīng)口令，跑的快”的游戲，看誰(shuí)能聽(tīng)懂老師的口令，又快又對(duì)的把小動(dòng)物安全的送到指定地點(diǎn)。
�。�2）分四組按不同口令進(jìn)行游戲。
三、師：小朋友們今天和小動(dòng)物們玩的很開(kāi)心，表現(xiàn)的都很棒，老師很高興，想帶你們玩滑梯，好嗎？（隨音樂(lè)開(kāi)汽車來(lái)到滑梯面前）。
小朋友你們看，現(xiàn)在我們?cè)谀�？（滑梯的下面）。在此，利用現(xiàn)場(chǎng)對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，滑梯下面是很危險(xiǎn)的，上面有許多的螺絲釘，一不小心會(huì)碰傷小朋友的，因此，我們小朋友一定要小心，注意安全，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，盡量不要到滑梯下面玩。
活動(dòng)結(jié)束：
隨音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒到滑梯上面玩，引導(dǎo)幼兒感知體驗(yàn)上和下。
小班教案 篇6
活動(dòng)目標(biāo)：
1、仔細(xì)觀察圖片，發(fā)現(xiàn)數(shù)量的遞增。嘗試進(jìn)行5以內(nèi)的數(shù)物配對(duì)。
2、感受詩(shī)歌韻律，體驗(yàn)語(yǔ)言節(jié)奏游戲的快樂(lè)。
3、大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。
4、喜歡參與游戲，體驗(yàn)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《火車嗚嗚叫》
活動(dòng)過(guò)程：
一、引發(fā)興趣 今天有些小動(dòng)物要來(lái)我們班做客，猜猜看他們會(huì)乘什么交通工具來(lái)呢？
1、聽(tīng)火車的聲音，模擬火車的叫聲。
（播放火車的聲音）是什么車？火車開(kāi)的時(shí)候是怎么叫的？火車怎么開(kāi)的？
二、欣賞故事，感受詩(shī)歌韻律，嘗試5以內(nèi)的數(shù)物配對(duì)
今天這輛火車有一個(gè)神奇的咒語(yǔ)：只要你們說(shuō)了這句咒語(yǔ)，火車才會(huì)開(kāi)過(guò)來(lái)哦。
"小火車嗚嗚叫，大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。"
1、這可是一輛載滿了故事和歡樂(lè)的小火車哦，我們把它請(qǐng)出來(lái)吧！
2、火車上一個(gè)乘客也沒(méi)有，孤孤單單的。一個(gè)也沒(méi)有，可以用0表示。
3、聽(tīng)聽(tīng)誰(shuí)來(lái)了？小貓喜歡吃什么呀？
小火車嗚嗚叫，小貓喵喵喵。大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。
現(xiàn)在小火車上有幾個(gè)小動(dòng)物？
4、聽(tīng)聲音，猜猜是什么小動(dòng)物來(lái)了？這個(gè)小動(dòng)物愛(ài)吃什么？
小火車嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。
小結(jié)：原來(lái)小火車上只有一個(gè)小動(dòng)物，現(xiàn)在多了一個(gè)，一共有幾個(gè)小動(dòng)物？
5、這次的小動(dòng)物每天早上都會(huì)叫我們起床。猜猜是什么小動(dòng)物來(lái)了？
小火車嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，公雞喔喔叫。大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。
小結(jié)：原來(lái)小火車上有2個(gè)小動(dòng)物，現(xiàn)在又來(lái)了一個(gè)，現(xiàn)在一共有幾個(gè)小動(dòng)物？請(qǐng)你從這些數(shù)字中找出3。
6、教師模仿鴨子走路。猜猜是什么小動(dòng)物？
小火車嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，公雞喔喔叫，小鴨嘎嘎叫。大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。
小結(jié)：原來(lái)小火車上有3小動(dòng)物，現(xiàn)在又來(lái)了一個(gè)，現(xiàn)在一共有幾個(gè)小動(dòng)物？請(qǐng)你從這些數(shù)字中找出4。
7、身穿小白衣，愛(ài)吃青青草，唱起歌來(lái)咩咩叫。猜猜什么小動(dòng)物來(lái)了？
小火車嗚嗚叫，小貓喵喵叫，小狗汪汪叫，公雞喔喔叫，小鴨子嘎嘎叫，小樣咩咩叫。大家坐坐好，火車嗚嗚向前跑。
小結(jié)：原來(lái)小火車上有4小動(dòng)物，現(xiàn)在又來(lái)了一個(gè)，現(xiàn)在一共有幾個(gè)小動(dòng)物？請(qǐng)你從這些數(shù)字中找出5。
三、幼兒操作游戲"坐火車"
1、引起興趣還有很多小動(dòng)物也想坐坐小火車，請(qǐng)你們來(lái)幫助他們
2、要求看清火車頭上的`數(shù)字，請(qǐng)放上相應(yīng)數(shù)量的動(dòng)物朋友
3、幼兒操作，展示自己的操作板，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹你請(qǐng)了幾只小動(dòng)物坐火車呀？
四、延伸活動(dòng)，坐火車
活動(dòng)反思：
課堂環(huán)節(jié)緊湊，幼兒在輕松的環(huán)境下享受，由于在游戲過(guò)程中，我講游戲規(guī)則不到位，導(dǎo)致幼兒在游戲過(guò)程有的搗亂，氣氛太過(guò)度的活躍，導(dǎo)致我控制不住場(chǎng)面。今后我要加強(qiáng)本班的游戲規(guī)則的培養(yǎng)，是幼兒愉快、友好的分享游戲樂(lè)趣。
小班教案 篇7
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道鳥(niǎo)的種類很多，嘗試找出鳥(niǎo)的異同點(diǎn)。
2、了解鳥(niǎo)與人類，自然環(huán)境的關(guān)系，培養(yǎng)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類，熱愛(ài)大自然的情感。
3、通過(guò)加入適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫(huà)書(shū)的詼諧、幽默。
4、運(yùn)用已有生活經(jīng)驗(yàn)，根據(jù)畫(huà)面大膽想象、推測(cè)并表達(dá)自己對(duì)故事情節(jié)的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT課件、鳥(niǎo)叫聲音。
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入過(guò)程
聽(tīng)小鳥(niǎo)聲音導(dǎo)入。
播放小鳥(niǎo)聲音：聽(tīng)，這是什么聲音?
2、活動(dòng)過(guò)程
師：你們喜歡小鳥(niǎo)嗎?;你們知道有哪些小鳥(niǎo)嗎?
小朋友認(rèn)識(shí)的小鳥(niǎo)真多!
今天老師也請(qǐng)來(lái)了一些小鳥(niǎo)朋友，讓我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下它們吧!
小班語(yǔ)言公開(kāi)課教案《小鳥(niǎo)你好》含PPT課件
3、活動(dòng)延伸
師：鳥(niǎo)是人類的朋友，它對(duì)人們的生產(chǎn)和生活有很大的益處。(PPT圖片)有的鳥(niǎo)能消滅害蟲(chóng)，保護(hù)莊稼;有的能夠?yàn)闃?shù)木治病;有著漂亮的羽毛和動(dòng)聽(tīng)叫聲的鳥(niǎo)兒還能給我們帶來(lái)快樂(lè)。它們以優(yōu)美的形態(tài)、動(dòng)聽(tīng)的.歌聲，活潑的生態(tài)點(diǎn)綴著大自然。保護(hù)鳥(niǎo)兒就是保護(hù)大自然，保護(hù)鳥(niǎo)兒就是保護(hù)我們自己。我們小朋友要保護(hù)它們，千萬(wàn)不要傷害它們。
師：鳥(niǎo)在天空中飛翔的樣子多自在呀!來(lái)，讓我們也來(lái)做一回小鳥(niǎo)飛飛看。
教學(xué)反思：
在資料的收集過(guò)程中，孩子們對(duì)此方面的知識(shí)得到了再次的了解與鞏固，我們利用辰間談話、課余時(shí)間等一起談?wù)動(dòng)嘘P(guān)的鳥(niǎo)的種類、名稱、愛(ài)好等。孩子們爭(zhēng)先恐后的，大膽自信的說(shuō)出了自己的已有經(jīng)驗(yàn)，對(duì)此主題的開(kāi)展打下了扎實(shí)的鋪墊。
小班教案 篇8
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒充分運(yùn)動(dòng)身體，提高身體的協(xié)調(diào)性。
2、在活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴一起游戲的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
人手一個(gè)小輪胎；毛絨小狗、小貓、小兔；紅、綠顏色小飛盤(pán)。
活動(dòng)過(guò)程：
一、小小司機(jī)開(kāi)車嘍
1、今天天氣真好，我們一起去郊游吧。
2、現(xiàn)在我們來(lái)到停車場(chǎng)，我們開(kāi)車去郊游，每個(gè)人找一輛車。
給汽車打氣（四輪）、加油。
3、小汽車要開(kāi)了，我們?nèi)ソ加�，你們說(shuō)說(shuō)我們?nèi)ツ睦锿妗?/p>
�。�1）小汽車，嘀嘀嘀，開(kāi)著小車去**（三遍）
（2）我們?nèi)チ?*、**、**開(kāi)心哇。
二、小小司機(jī)本領(lǐng)大
1、紅燈停綠燈行
看信號(hào)開(kāi)車行進(jìn)
�。�1）現(xiàn)在我是警察，站在這里指揮交通，你們開(kāi)車子，聽(tīng)到紅燈亮了，你們?cè)撛趺礃�？�?tīng)到綠燈亮了，你們?cè)撛趺礃�？教師做警察指揮交通說(shuō)話。
�。�2）剛才你們是聽(tīng)到警察說(shuō)紅燈，綠燈，你們開(kāi)車耳朵聽(tīng)的，現(xiàn)在你們看警察叔叔手里有什么，紅燈綠燈，你們眼睛看好，是紅燈趕快停，是綠燈趕快行。
�。�3）幼兒到教師身邊集合，有的時(shí)候我們車子會(huì)開(kāi)在馬路上，馬路上要慢慢的開(kāi)，有的'時(shí)候我們的車子會(huì)開(kāi)在高速公路上面，高速公路上面我們的車子就要快快的開(kāi)啦～（聽(tīng)指揮往公路或高速公路上開(kāi)，開(kāi)的快或慢。）
2、到動(dòng)物家作客
向指定的方向行進(jìn)，到小動(dòng)物家做客
到小貓家作客，唱生日快樂(lè)歌
到小兔家作客，唱小兔子乖乖的歌
到小狗家作客
三、放松游戲：停小車
小班教案 篇9
設(shè)計(jì)意圖：
幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)非常重要，特別是針對(duì)小班幼兒尤為重要。這些小班新入園的幼兒，好多大哭大鬧，來(lái)自各個(gè)不同的家庭，在家中養(yǎng)成了各種各樣的睡眠習(xí)慣。通過(guò)觀察，有的幼兒習(xí)慣比較好，有的幼兒習(xí)慣睡覺(jué)時(shí)吃奶嘴的，有的幼兒睡覺(jué)時(shí)要媽媽或其他人摟著睡的，有的幼兒晚上睡的晚、白天起得晚的，還有的幼兒有特別睡眠習(xí)慣的，針對(duì)這一現(xiàn)象，我們?cè)O(shè)計(jì)了這一活動(dòng)，讓幼兒明白養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，并了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、明白養(yǎng)成良好的`睡眠習(xí)慣非常重要。
2、了解正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。
3、引導(dǎo)幼兒初步養(yǎng)成早睡早起的生活習(xí)慣。
4、引導(dǎo)幼兒樂(lè)于交流，激發(fā)幼兒的想象力，培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件或小豬、大象、老虎、小狗、小鹿木偶各一個(gè)，幼兒每人一個(gè)玩具娃娃，搖籃曲音樂(lè)。
活動(dòng)過(guò)程：
1、出示木偶，引起幼兒興趣，教師講述故事。
2、大象裁判請(qǐng)小朋友幫助評(píng)選火炬手。(討論)提問(wèn)：你認(rèn)為誰(shuí)是形象最美的火炬手?。為什么?
(提示：小鹿是黑眼圈、小老虎是翹嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇)討論：
�、偎麄兘裉斓男蜗笫窃鯓拥�?
�、谛÷故呛谘廴Α⑿±匣⑹锹N嘴巴、小狗是青紫色的嘴唇是什么原因?(先請(qǐng)幼兒猜想，后請(qǐng)小動(dòng)物自己分析、講一講)
3、小結(jié)：小鹿鬧鬧昨天睡得晚了是黑眼圈不漂亮;小老虎皮皮睡覺(jué)愛(ài)要奶嘴是翹嘴巴不漂亮;小狗豆豆睡覺(jué)愛(ài)趴著是青紫色的嘴唇不漂亮。只有小豬睡覺(jué)姿勢(shì)正確，還能做到早睡早起，形象最好、最漂亮，小豬白白就是這次森林運(yùn)動(dòng)會(huì)的火炬手了大家鼓掌表示祝賀。
4、討論：睡覺(jué)應(yīng)該注意什么。請(qǐng)小豬拜拜講一講正確的睡眠習(xí)慣。(睡覺(jué)時(shí)應(yīng)右側(cè)臥，并養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣)
5、請(qǐng)小朋友哄小寶寶睡覺(jué)。(小朋友要將小寶寶背對(duì)自己，舉起小寶寶拿勺子的小手以區(qū)分左右。隨著音樂(lè)唱起搖籃曲)
活動(dòng)延伸：
(游戲)請(qǐng)小朋友和小豬一起做火炬手傳遞火炬。
課后反思：
幼兒通過(guò)形象生動(dòng)的故事以及討論明白了養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣非常重要，了解了正確的睡眠姿勢(shì)和習(xí)慣。對(duì)于有不良睡眠習(xí)慣的幼兒起到了教育意義。但是活動(dòng)中幼兒親身體驗(yàn)睡眠姿勢(shì)的較少。
幼兒良好的睡眠習(xí)慣不是一天、兩天可以養(yǎng)成的，它需要老師細(xì)心、耐心的指導(dǎo)。糾正幼兒不良睡眠習(xí)慣更是需要時(shí)間，并要老師和家長(zhǎng)共同來(lái)完成。因而今后我們這項(xiàng)工作要持之以恒堅(jiān)持去做。
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