小青蟲的夢教案（通用3篇）
作為一位優(yōu)秀的人民教師，常常要根據教學需要編寫教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么教案應該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家收集的小青蟲的夢教案（通用3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
小青蟲的夢教案1
活動目標：
1、大膽搜索自己覺得有趣的、特別的畫面，了解蝴蝶蛻變的過程。激發(fā)幼兒自主閱讀的愿望。
2、培養(yǎng)隨同伴介紹關注相應畫面及傾聽的`規(guī)則意識。
活動準備：
1、小圖書人手一本
2、大青蟲、繭、蝴蝶等圖片。
3、圖書袋每人一個掛在小椅子上。
4、音樂磁帶。
活動過程：
一、導入活動，提出閱讀要求
1、認識封面、封底和頁碼。
2、布置閱讀任務，請孩子帶著問題欣賞圖書。
你覺得哪一頁很有趣、很特別？
3、提出閱讀要求：看書時悄悄地、仔仔細細地一頁一頁翻，一頁一頁看。把書放在小“書桌”上。
二、幼兒自主閱讀
1、你覺得哪一頁很有趣、很特別？請個別交流，，闡明理由。集體觀察這一頁，可以有不同意見的補充，強調和別人說的不一樣。
2、你覺得哪些地方不懂的？幼兒講述，集體觀察該頁，師幼共同探討理解內容。
3、設疑：美麗的蝴蝶是怎么蛻變的？
三、聽音樂學美麗的蝴蝶飛出去玩一玩。
小青蟲的夢教案2
活動目標：
感受自然界昆蟲的可愛、奇妙，萌發(fā)愛護小動物的情感；
學習靠腰部扭動貼地爬行，鍛煉軀干的柔韌性和協調性；
對腰部扭動貼地爬行動作感興趣，能克服畏難情緒。
主要形式：
集體活動
時間安排：
一課時，35分鐘
重點難點：
重點：學習模仿蟲子腰部扭動貼地爬，感受自然界昆蟲的可愛、奇妙
難點：能克服困難、協調地完成動作
活動準備
經驗準備：組織幼兒觀看動物世界的錄像，模仿不同動物的爬行動作；了解青蟲的演變過程
物質準備：幼兒人手一只布袋、錄音機、磁帶。場地準備：有斜坡的青草地、花園，并放置好小青蟲的“糞便”
【活動過程】
一、開始部分
1。經驗回顧：哪些動物會爬？怎么爬？昆蟲爬的動作有哪些？
2。熱身運動：幼兒分散模仿各種動物爬行。
�、僮杂赡７拢菏帜_著地屈膝爬，手腳著地爬，匍匐等等；
�、诩w模仿：兩人坐抱一起，模仿“西瓜蟲”滾動前進；幼兒全體屈膝，將手搭在前幼兒的臀部上，變成長長的“毛毛蟲”蠕動前進；變成“蜈蚣”，同時抬手抬腳爬行前進等等。
二、基本部分
1、討論：小青蟲長得怎么樣？是怎么爬的？
2、幼兒自由嘗試，模仿青蟲的爬行；
3、討論動作要領：“撅起小屁股，抬起小腦袋，彎彎身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬�！保▊�別幼兒示范，教師示范講解：靠腰部的扭動，盡量不用手去推，將臀部往上拱，使身體成∩，膝蓋跪住，將上身往前伸長，如此反復。）
4、幼兒第二次練習（重點指導能力弱的幼兒：不用手腳幫忙，靠腰部扭動爬行，動作協調）。
三、游戲部分
1、“找肥料”
請“青蟲”用剛學會的爬行動作，將這些肥料分別運到指定地點，比比在規(guī)定的時間內，哪組又快又多。
2、“我們長大了”
請每個幼兒取一只布袋，將身體套入布袋中（表示青蟲長大了）練習爬行（根據幼兒的活動情況調節(jié)幼兒的`活動量，鼓勵能力強的幼兒幫助能力弱的幼兒）。
3、“小青蟲的夢”
①教師以蝴蝶姐姐的身份講述游戲規(guī)則：根據人數將幼兒分成2組，先是魚貫地爬過山坡，在山坡對面的草叢中揀起一根教師事先準備的青草粘在身上，然后鉆入布袋，爬過草地，在音樂聲中鉆出布袋，代表蛻變成蝴蝶，翩翩起舞。
�、谟變焊憬汩_始旅程：爬山坡——吃青草——吐絲結繭（將身體鉆入布袋中）——蛻變成蝴蝶——在花叢中飛舞。
三、結束部分
1。放松活動：隨音樂中，學蝴蝶飛舞；
2。整理活動場地，出場。
【延伸活動】
在晨間活動中，讓幼兒用布袋繼續(xù)進行游戲。
【活動評析】
一、設計意圖
戶外活動時，幼兒對花園里的昆蟲特感興趣，會長時間地觀察，有的甚至趴在蟲子后面跟著它爬，我就以青蟲成長的過程為游戲情節(jié)，力圖做到：一、滲透環(huán)境教育：讓孩子了解周圍環(huán)境，了解其相互間的作用，體會到它的美妙，激發(fā)喜愛之情。因此，在活動中，我設計了“小青蟲的夢”的游戲情節(jié)，讓幼兒以“青蟲”參與活動，使幼兒在輕松、愉快的情景下活動。二、增加難度，提高爬行速度。幼兒軀干的扭動來爬行，難度頗大了，讓幼兒在游戲中探索學習。其三，讓幼兒嘗試用自己的身體來模仿小青蟲爬行，激發(fā)幼兒探索身體運動的樂趣。
二、效果分析
本活動場地在有斜坡的草地和花園，避免了體育活動中繁瑣的場地布置，幼兒在活動中潛移默化地感受到這些與我們的關系是這么的密切與和諧，使環(huán)境教育從情感角度入手潤物細無聲地滋潤孩子的心田。學習新動作、游戲、課中小肆還是放松活動，教師均以游戲的口吻進行，如在動作學習時，教師以“噘起小屁股，抬起小腦袋，彎彎身子伸伸腰，嘿咻嘿咻往前爬”的兒歌來形象化幼兒的動作要領，使幼兒在瑯瑯上口的兒歌中，興致盎然地進行學習。幼兒在形象的游戲情節(jié)中，反復練習爬行，樂此不疲，較好地完成了教學的重難點。
小青蟲的夢教案3
活動目標：
1、仔細觀察角色的表情和動作，了解角色的心情，體驗小青蟲遭受冷落和蛻變成功的情緒變化。
2、了解蝴蝶脫變成功后的情緒變化。
3、認讀字詞：小青蟲、蟋蟀、繭、夢、蝴蝶。
活動準備：
大圖書、大字卡、小圖書
流淚的大青蟲圖片
活動過程：
一、出示流淚的`小青蟲圖片，引出故事名稱
1、師：小朋友看它是誰？它怎么了？（同時出示字詞“小青蟲”）
2、老師引導幼兒猜測小青蟲為什么哭，鼓勵幼兒說出自己的理由。
是不是小朋友說的這樣？我們來看看大圖書就知道了
二、引導幼兒閱讀大圖書
1、出示第一幅圖，提問：
這是什么時候，小動物們在干什么？（重點引導幼兒觀察小青蟲偷偷欣賞音樂的樣子）
2、觀察第二幅圖提問：
小青蟲的表情怎樣？為什么它要嘆氣？云記號是什么意思？
3、翻閱第三幅圖，引導幼兒觀察蟋蟀的神態(tài)，引導幼兒想象小青蟲的心情
4、翻閱第四和第五幅圖：引導幼兒想象小青蟲的心情，說說小青蟲去哪里了？它去干什么，啟發(fā)幼兒說說有什么好辦法安慰小青蟲。
5、出示第六幅圖：觀察小青蟲在哪里、在干什么？（出示字卡“繭”）
6、翻閱第七幅圖：引導幼兒說說從哪里看出小青蟲睡著了，并猜測小青蟲會做什么夢。（出示字卡“夢”）
7、翻閱第八幅圖：幼兒說說小青蟲夢見了什么
8、翻閱第九致十一幅圖，引導幼兒觀察小青蟲的變化，并大膽用語言進行表述（出示字卡“蝴蝶”）
三、老師帶幼兒進行閱讀故事兩遍
5、當小青蟲醒來之后，發(fā)生了什么變化？
6、最后，小青蟲實現自己的夢想了嗎？
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